蔬菜從哪兒來

本文格式為Word版，下載可任意編輯——蔬菜從哪兒來幼兒園教案蔬菜。

前輩報告我們，做事之前提前下功夫是告成的一片面。為了使每堂課能夠順遂的進展，教師通常會打定好下節(jié)課的教案，為了提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，打定教案是一個很好的選擇，有了教案才能有籌劃、有步驟、有質(zhì)量的完成教學(xué)任務(wù)。優(yōu)秀有創(chuàng)意的幼兒園教案要怎樣寫呢？為了讓您在使用時更加簡樸便當(dāng)，下面是我整理的“蔬菜從哪兒來”，接待閱讀，夢想您能夠熱愛并共享！

目標：1、知道蔬菜從哪兒來，初步了解蔬菜的生長過程。2、萌發(fā)熱愛吃蔬菜的習(xí)慣。打定：1、多媒體演示2、各種蔬菜若干3、剪好的眼睛、嘴巴若干4、蔬菜寶寶一個5、種子、小苗實物6、請大班幼兒扮演老爺爺過程：一、回憶閱歷（表示前幾次參觀的照片，讓幼兒回憶參觀時的所見所聞）1、上次我們參觀了菜場、參觀了菜園，你們還記得嗎？我們一起來看看吧。2、（菜場照片）這么多的蔬菜你們叫得著名字嗎？3、你們知道這些蔬菜是從哪兒來的嗎？對，我們參觀過菜園的。二、擴展閱歷1、你們知道蔬菜是怎么長大的嗎？（看多媒體演示）2、方才我們望見老爺爺?shù)牟藞@里有那些蔬菜？3、蔬菜是怎么長大的呢？和旁邊的摯友一起說一說，磋商一下。（幼兒彼此交流然后請二位幼兒上來陳述）4、老爺爺?shù)牟水吘乖鯓娱L大的？我們再留心看一遍。（利用按鈕慢速觀看演示、分步驟陳述蔬菜的生長過程）老爺爺先干什么？（解釋播種，出示種子做播種狀）接下來要干什么？（幼兒回復(fù)，教師出示灑水壺做澆水狀）種子喝飽了水會怎么樣呢？（出示小苗，做小苗狀）接下來呢？（幼兒一起說，教師做長大的動作）5、小結(jié)：原來蔬菜是這么長大的，先要把蔬菜的種子播在泥土里，然后給種子澆水，種子發(fā)芽長出小苗，小苗再逐漸長大，長成蔬菜。6、老師扮演老爺爺，幼兒扮演種子，共同表演蔬菜的生長過程。三、體驗感受1、老爺爺?shù)牟藞@豐收了，他說把收到的蔬菜送給我們小摯友。你們看，來了。（老爺爺送菜）2、這么多的蔬菜你們熱愛吃嗎？為什么？小結(jié)：蔬菜有好多品種，每一種蔬菜都有豐富的養(yǎng)分，多吃蔬菜可以使我們長高，使我們長大，讓我們身體健康，所以，我們大家要愛吃蔬菜，和蔬菜做好摯友。3、（教師出示蔬菜寶寶）你們幫自己熱愛的蔬菜摯友打扮一下，好嗎？4、幼兒動手打扮。5、向好摯友介紹自己的蔬菜寶寶叫什么名字？哪里長得美麗？（幼兒彼此交流）6、我們帶著蔬菜寶寶給教室里的摯友看看吧。

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大班科學(xué)寶寶從哪兒來

這是大班科學(xué)寶寶從哪兒來教案反思，是優(yōu)秀的大班科學(xué)教案文章，供老師家長們參考學(xué)習(xí)。

活動目標：

1、讓幼兒初步了解自己從哪兒來，是如何長大的。

2、激發(fā)幼兒探索自身奧秘的奇怪心。

3、激發(fā)幼兒敬愛、喜歡長輩的情感。

4、能積極地與同伴交流自己的察覺，激發(fā)進一步探索事物變化的愿望。

5、通過查看、交流與議論等活動，感知周邊事物的不斷變化，知道一切都在變。

活動打定：

孕婦、胎兒在母腹中的解剖圖，錄音機、磁帶，幼兒每人一張紙，勾線筆若干，油畫棒。

活動過程：

一、引出課題，激發(fā)興趣。議論看圖片議論1.教師:昨天老師在回家的路上，聽到有一個寶寶，問他媽媽"我是從哪里來的。"今天我想問問你們，你們知道，自己是從哪來的嗎？

2.教師："這位阿姨遇到了什么欣喜的事？小寶寶在出世以前住在什么地方？--幼兒探討并按自己的意愿回復(fù)。

二、查看圖片，了解寶寶在母腹中的生活處境1、教師：在每個媽媽的肚子里都有一間小房子，這間小房子叫"子宮"，寶寶出世以前就住在這間"子宮"房子里。（出示圖片）2、教師：小寶寶一每日的長大，他沒有牙齒，會吃東西嗎？不會吃東西怎么長大呢？

--幼兒議論--教師小結(jié)："寶寶在媽媽的肚子里還不會吃東西，可寶寶的肚子上有一根長長的帶子，叫'臍帶'，媽媽把養(yǎng)分送給臍帶，臍帶再把養(yǎng)分送給寶寶。

3.教師：寶寶越長越大，'子宮'房子快裝不下寶寶了，這時，會發(fā)生什么事情呢？"--幼兒探討--教師小結(jié)：這時媽媽就走到醫(yī)院，請醫(yī)生把寶寶接出來三、寶寶長大了。

1.教師：寶寶出世以后不會說話不會吃飯，大人要為寶寶做哪些事情呢？

2.教師：我們應(yīng)怎樣做來感謝他們呢。

四、幼兒繪畫來感謝爸爸媽媽（可以請老師協(xié)助寫一句感謝的話）終止：帶著畫畫去送給爸爸媽媽。

活動反思

在備課時看到這個內(nèi)容，我有點驚詫。沒想到在大班就涉及到一些關(guān)于孕育生命的學(xué)識。在這個活動中，要讓幼兒知道寶寶是在媽媽子宮里孕育出來的，但最主要的還是讓幼兒理解媽媽孕育自己的艱辛，萌發(fā)幼兒對于母親的愛。

活動之前，由于自己閱歷與學(xué)識的缺乏，我上網(wǎng)查閱了一些有關(guān)學(xué)識，在充實自己之后再上這個活動心里就有個底了。活動開頭是以提問的形式來導(dǎo)入主題的。在通過幼兒一系列的回復(fù)中引出了媽媽是如何孕育寶寶這個問題。當(dāng)提到這個問題時，他們都爭先恐后的發(fā)表著自己的觀法，聽著還挺有條理的，現(xiàn)在回想起來回復(fù)的很有條理的幼兒都有一個弟弟或還未出世的妹妹。當(dāng)問到他們“你們知道我們在媽媽肚子里的時候是什么樣的嗎？”他們的回復(fù)都更加的特殊，而對于他們的回復(fù)我沒有賦予斷定或是否決。因此有些幼兒就反問我道：“老師，你說我們在媽媽肚子里的時候是什么樣的?。俊庇谑俏页鍪玖苏n件，讓他們自己去探索答案。

幼兒對于時間的概念不是更加的領(lǐng)會，當(dāng)我說到“寶寶在媽媽子宮里要生活10個月”的時候，他們就問道“那要多久？”“時間很長嗎？”。而我通過課件來解釋，讓他們理解媽媽孕育自己的艱辛，讓他們愛媽媽，關(guān)切媽媽，知道媽媽的宏偉。好多幼兒聽了之后都紛紛議論要如何愛自己的媽媽，我是怎么去關(guān)切媽媽的。聽著他們的議論聲，我知道這個活動所要達成的要求已經(jīng)出來了。

“世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶……”結(jié)果我們在歌聲中表達自己對媽媽的愛，在歌聲中終止整個活動。

相關(guān)文章《大班科學(xué)教案：東西不見了》：大班科學(xué)活動?xùn)|西不見了教案主要包含了活動目標，活動重難點，活動打定，活動過程等內(nèi)容，通過測驗操作，知道有的物體有被水溶解的特性。知道物體的溶化速度與水的溫度、物體的外形大小等有關(guān)。適合幼兒園老師們上大班科學(xué)活動課，快來看看大班科學(xué)東西不見了教案吧。

《大班優(yōu)秀教案：動物的天敵和摯友》：大班科學(xué)活動動物的天敵和摯友教案主要包含了活動目標，活動打定，活動過程等內(nèi)容，初步了解動物之間存在的彼此制約、彼此依存的關(guān)系。通過活動、學(xué)識閱歷的積累和閱歷共享，了解動物間摯友和敵人關(guān)系的兩兩對應(yīng)關(guān)系。適合幼兒園老師們上大班科學(xué)活動課，快來看看幼兒園大班優(yōu)秀動物的天敵和摯友教案吧。

《大班科學(xué)教案：動物知天氣》：大班科學(xué)活動動物知天氣教案主要包含了活動目標，活動打定，活動過程等內(nèi)容，激發(fā)幼兒的奇怪心，表現(xiàn)欲，提高其探索天氣奧秘的興趣，萌發(fā)幼兒愛科學(xué)的情感。嘗試根據(jù)動物的特殊表現(xiàn)判斷天氣，知道動物的表現(xiàn)和天氣變化是有確定的關(guān)系的。適合幼兒園老師們上大班科學(xué)活動課，快來看看大班科學(xué)動物知天氣教案吧。

大班科學(xué)教案：寶寶從哪兒來

活動目標：

1、讓幼兒初步了解自己從哪兒來，是如何長大的。

2、激發(fā)幼兒探索自身奧秘的奇怪心。

3、教導(dǎo)幼兒敬愛、喜歡長輩的情感。活動打定：子宮及胎兒在母腹中的解剖圖，視頻儀、錄音機、磁帶、碟子，幼兒每人一張作業(yè)卡，鉛筆若干。

活動過程：

一、引出課題，激發(fā)興趣：——想一想查看圖片，教師提問：“你們想一想，這位阿姨遇到了什么欣喜的事？小寶寶在出世以前住在什么地方？幼兒探討并按自己的意愿回復(fù)。

二、查看視頻儀，了解寶寶在母腹中的生活處境：——看一看

1、在每個媽媽的肚子里都有一間小房子，這間小房子叫“子宮”，寶寶出世以前就住在這間“子宮”房子里。

2、出示胎兒在母腹中的解剖圖（按由小到大的依次擺放）。

3、小寶寶一每日的長大，他沒有牙齒，會吃東西嗎？不會吃東西怎么長大呢？組織幼兒議論，教師小結(jié)：“寶寶在媽媽的肚子里還不會吃東西，可寶寶的肚子上有一根長長的帶子，叫‘臍帶’，媽媽把養(yǎng)分送給臍帶，臍帶再把養(yǎng)分送給寶寶。寶寶越長越大，‘子宮’房子快裝不下寶寶了，這時，會發(fā)生什么事情呢？”（幼兒探討）“每個媽媽的‘子宮’房子都有一個通向外面的門和走廊，寶寶把媽媽的肚子撐得很疼的時候，就走到醫(yī)院，在醫(yī)生的扶助下寶寶就沿著走廊出來了?！?/p>

三、看碟子，查看寶寶在媽媽體內(nèi)長大的實況過程：——議一議議論：“寶寶出世以后不會說話不會吃飯，大人要為寶寶做哪些事情呢？我們應(yīng)怎樣做來感謝他們呢教師小結(jié)。

四、幼兒做練習(xí)，穩(wěn)定加深印象：——做一做教師分發(fā)作業(yè)卡，幼兒標出依次號，以說明寶寶在媽媽體內(nèi)的生長變化。

五、聽音樂表演寶寶的生長、出世過程：——跳一跳結(jié)果師生共跳《猜拳舞曲》終止。

大班科學(xué)活動嬰幼兒從哪兒來

這是大班科學(xué)活動嬰幼兒從哪兒來教案反思，是優(yōu)秀的大班科學(xué)教案文章，供老師家長們參考學(xué)習(xí)。

一、活動目標：

1、讓幼兒初步了解自身從哪兒來，是如何長大的。

2、激發(fā)幼兒探索自身微妙的奇怪心。

3、教導(dǎo)幼兒敬愛、喜歡長輩的情感。

4、進展合作探究與用符號記錄測驗結(jié)果的才能。

5、情愿與同伴合作嬉戲，體驗嬉戲的愉悅。

二、活動打定：

子宮和胎兒在母腹中的解剖圖，視頻儀、錄音機、磁帶、碟子，幼兒每人一張作業(yè)卡，鉛筆若干。

三、活動過程：

（一）引出課題，激發(fā)興趣：--想一想

查看圖片，教師提問："你們想一想，這位阿姨遇到了什么欣喜的事？小嬰幼兒在出世以前住在什么地方？

幼兒探討并按自身的意愿回復(fù)。

（二）查看視頻儀，了解嬰幼兒在母腹中的生活處境：--看一看

1、每個媽媽的肚子里都有一間小房子，這間小房子叫"子宮"，嬰幼兒出世以前就住在這間"子宮"房子里。

2、出示胎兒在母腹中的解剖圖（按由小到大的依次擺放）。

3、小嬰幼兒一每日的長大，他沒有牙齒，會吃東西嗎？不會吃東西怎么長大呢？（組織幼兒議論）

教師小結(jié)："嬰幼兒在媽媽的肚子里還不會吃東西，可嬰幼兒的肚子上有一根長長的帶子，叫'臍帶'，媽媽把養(yǎng)分送給臍帶，臍帶再把養(yǎng)分送給嬰幼兒。嬰幼兒越長越大，'子宮'房子快裝不下嬰幼兒了，這時，會發(fā)生什么事情呢？"（幼兒探討）"每個媽媽的'子宮'房子都有一個通向外面的門和走廊，嬰幼兒把媽媽的肚子撐得很疼的時候，就走到醫(yī)院，在醫(yī)生的輔助下嬰幼兒就沿著走廊出來了。"

（三）看碟子，查看嬰幼兒在媽媽體內(nèi)長大的實況過程：--議一議

議論："嬰幼兒出世以后不會說話不會吃飯，大人要為嬰幼兒做哪些事情呢？我們應(yīng)怎樣做來感謝他們呢？"

教師小結(jié)。

（四）幼兒做練習(xí)，穩(wěn)定加深印象：--做一做

教師分發(fā)作業(yè)卡，幼兒標出依次號，以標明嬰幼兒在媽媽體內(nèi)的生長變化。

（五）聽音樂扮演嬰幼兒的生長、出世過程：--跳一跳

結(jié)果師生共跳《猜拳舞曲》終止。

活動反思

在備課時看到這個內(nèi)容，我有點驚詫。沒想到在大班就涉及到一些關(guān)于孕育生命的學(xué)識。在這個活動中，要讓幼兒知道寶寶是在媽媽子宮里孕育出來的，但最主要的還是讓幼兒理解媽媽孕育自己的艱辛，萌發(fā)幼兒對于母親的愛。

活動之前，由于自己閱歷與學(xué)識的缺乏，我上網(wǎng)查閱了一些有關(guān)學(xué)識，在充實自己之后再上這個活動心里就有個底了?；顒娱_頭是以提問的形式來導(dǎo)入主題的。在通過幼兒一系列的回復(fù)中引出了媽媽是如何孕育寶寶這個問題。當(dāng)提到這個問題時，他們都爭先恐后的發(fā)表著自己的觀法，聽著還挺有條理的，現(xiàn)在回想起來回復(fù)的很有條理的幼兒都有一個弟弟或還未出世的妹妹。當(dāng)問到他們“你們知道我們在媽媽肚子里的時候是什么樣的嗎？”他們的回復(fù)都更加的特殊，而對于他們的回復(fù)我沒有賦予斷定或是否決。因此有些幼兒就反問我道：“老師，你說我們在媽媽肚子里的時候是什么樣的啊？”于是我出示了課件，讓他們自己去探索答案。

幼兒對于時間的概念不是更加的領(lǐng)會，當(dāng)我說到“寶寶在媽媽子宮里要生活10個月”的時候，他們就問道“那要多久？”“時間很長嗎？”。而我通過課件來解釋，讓他們理解媽媽孕育自己的艱辛，讓他們愛媽媽，關(guān)切媽媽，知道媽媽的宏偉。好多幼兒聽了之后都紛紛議論要如何愛自己的媽媽，我是怎么去關(guān)切媽媽的。聽著他們的議論聲，我知道這個活動所要達成的要求已經(jīng)出來了。

“世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶……”結(jié)果我們在歌聲中表達自己對媽媽的愛，在歌聲中終止整個活動。

相關(guān)文章《大班科學(xué)教案：未來的飛機》：大班科學(xué)活動未來的飛機教案主要包含了教材分析，幼兒分析，設(shè)計理念，活動目標，教學(xué)反思，活動打定，活動過程等內(nèi)容，體驗研發(fā)創(chuàng)新的樂趣。大膽表現(xiàn)自己的愿望。適合幼兒園老師們上大班科學(xué)活動課，快來看看大班科學(xué)未來的飛機教案吧。

《大班科學(xué)教案：聲音輕好，還是響好》：大班科學(xué)活動聲音輕好，還是響好教案主要包含了活動目標，活動打定，活動過程等內(nèi)容，對聲音感興趣，了解物體振動會發(fā)出聲音，不同的物體發(fā)出的聲音是不同的。懂得噪音的危害，熱愛賞識順耳的聲音。適合幼兒園老師們上大班科學(xué)活動課，快來看看大班科學(xué)聲音輕好，還是響好教案吧。

《大班科學(xué)教案：種子食品品嘗會》：大班科學(xué)活動種子食品品嘗會教案主要包含了活動目標，活動打定，活動延遲,活動過程等內(nèi)容，了解種子在人們生活中的作用，知道種子食品是人們食物的主要來源。容許用自己的方式統(tǒng)計記錄種子食品。適合幼兒園老師們上大班科學(xué)活動課，快來看看大班科學(xué)種子食品品嘗會教案吧。

大班科學(xué)優(yōu)質(zhì)課教案及教學(xué)反思有關(guān)《信息從哪兒來》課件

教學(xué)目標

1、了解人類傳遞信息的方式，體驗科技進展給人們生活帶來的便當(dāng)。

2、能根據(jù)自己制定的標準將傳遞信息的方式分類。

環(huán)境與材料

1、教師與幼兒一起收集到的各種傳遞信息方式的圖片。

2、