2023年三年級上冊科學(xué)教學(xué)計劃樣本八篇

年三年級上冊科學(xué)教學(xué)計劃樣本八篇2022年三年級上冊科學(xué)教學(xué)計劃樣本第一篇

3、在課堂上多用兒童化的語言,多給學(xué)生微笑和鼓勵,努力做一名學(xué)生喜歡的老師,從而使學(xué)生親其師而信其道.

4、抓好單元檢測,把好單元教學(xué)關(guān).

5、加大培優(yōu)輔差的力度,對后進生給予更多的關(guān)心,做到課堂上多提問,課下多關(guān)心,作業(yè)做到面批面改,使他們進一步樹立起學(xué)習(xí)的信心,力爭做到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)起步階段不讓一個學(xué)生掉隊.

6、注重教育學(xué)生濃厚的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)性趣和良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣,為學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)奠定良好的根底.

2022年三年級上冊科學(xué)教學(xué)計劃樣本第二篇

一、班情

本班現(xiàn)有在籍學(xué)生人,其中男生人,女生人.在實施小班化教學(xué)改革中,教師熱心開展語文教學(xué)改革,造就學(xué)生的自學(xué)能力,開展自立、合作、探求的教改實驗,取得了很好的效果,提升了學(xué)生的語文素養(yǎng),提拔了歸結(jié)實踐能力,對推進新一輪教學(xué)改革積累了成功的經(jīng)驗.但是,部分學(xué)生對新教材新教法仍然不能適應(yīng).受應(yīng)考作育的慣性影響,教師在實施教學(xué)中,仍然有重知識輕能力的景象,沒有進入課改規(guī)定的情境.

二、教材

本冊教材是按照編排的新教材,體現(xiàn)了新理念和新指標(biāo),致力于構(gòu)建新的教材系統(tǒng),促進學(xué)生歸結(jié)素質(zhì)的抬高,確立學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體地位.

全書按主題合成單元,每個單元按照主題進行總括訓(xùn)練,努力吸引學(xué)生,提升學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性.在總括學(xué)科中抬高學(xué)生的語文素養(yǎng),在不斷的實踐中,提升學(xué)生學(xué)習(xí)語文的積極性,培植實踐能力、創(chuàng)新能力和研究能力.

三、教學(xué)指標(biāo)

1、思想品德指標(biāo)

在語文教學(xué)過程中,進一步提拔學(xué)生的愛國主義精神,激發(fā)學(xué)生熱愛祖國語言文字的感情,提拔學(xué)生的思想品質(zhì),努力開拓學(xué)生的視野,注重提拔創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力,發(fā)展學(xué)生的智力,造就學(xué)生健康高深的審美情趣,提升學(xué)生的文化品位,發(fā)展健康個性,逐步產(chǎn)生健全人格.

2、知識指標(biāo):

了解課文中出現(xiàn)的相關(guān)重要作家作品的常識,了解描寫方法和修辭方法和詞類的相關(guān)知識,熟記課文中出現(xiàn)的生字生詞的音形義.

3、掌握和運用知識能力的指標(biāo)

在小學(xué)語文的基礎(chǔ)上指導(dǎo)學(xué)生正確理解和運用祖國語言文字,使他們具有基本的閱讀聽話說話的能力,養(yǎng)成學(xué)習(xí)語文的良好習(xí)慣.具體地說,恰是能領(lǐng)磋商詞句在語言環(huán)境中的含義和作用,理解思想內(nèi)容和文章的思路,了解基本寫法,具有一定的語言感受能力,初步掌握精讀略讀的方法,提拔默讀的習(xí)慣,提升閱讀速度,能用普通話正確流利地朗讀課文,背誦基本課文中的少許精彩片段,初步具有欣賞文學(xué)作品的能力.讀文言文課文,要了解內(nèi)容,背誦少許基本篇目,熟練使用常用字典詞典,養(yǎng)成讀書看報的習(xí)慣.

4、人文素質(zhì)指標(biāo)

初步學(xué)談判在日常生活中能正確運用語言文字來進行交流表達,把課本中感受學(xué)習(xí)到的相關(guān)人的語文素質(zhì)的東西靈活運用到生活中,從而抬高自己的文化品位,例如待人接物的儀態(tài),為人處事的心理,讀書看報看電視的習(xí)慣等,

四、教學(xué)措施

1、以深化語文教學(xué)改革為契機,加大課堂教學(xué)改革力度,積極投身新課改,運用先進教學(xué)理念和多媒體手段進行教學(xué),在減輕學(xué)生負擔(dān)的同時,激發(fā)學(xué)生地學(xué)習(xí)性趣,喚起問題意識,實施教學(xué)化,努力提升課堂教學(xué)質(zhì)量.

2、教師要做到從整體上把握教科書,弄清編輯者的意圖及內(nèi)在聯(lián)系,從本校本地的實際情況出發(fā),實施集體備課,集思廣益,總攬全局,面向全體.做好試卷,找出教學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié),注重補差補缺,爭取教學(xué)大面積豐收.

3、認(rèn)真抓好聽說讀寫訓(xùn)練,進行口語交際訓(xùn)練,結(jié)合教材中的名著欣賞,誦讀欣賞、引導(dǎo)學(xué)生進行歸納訓(xùn)練,尤其要注重提拔語言交際能力和寫作能力.

4、注重作育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,掌握良好的學(xué)習(xí)方法,增強學(xué)習(xí)的后勁,為學(xué)生今后的發(fā)展打下基礎(chǔ),重視人文精神和科學(xué)精神的造就,確立語文教學(xué)的新理念.

5、搞好第二課堂活動,進行網(wǎng)上學(xué)習(xí)的探索,運用現(xiàn)代多媒體技術(shù)提升教學(xué)的效率,引導(dǎo)學(xué)生擴大閱讀面,多讀文學(xué)名著,多讀健康有益的課外讀物,抬高文學(xué)修養(yǎng),陶冶高尚情操,使學(xué)生獲得社洽商所需要的終身受用的語文能力.

6、注重學(xué)科之間的聯(lián)系和相互滲透,強化總括能力的培植,積極開發(fā)課堂學(xué)習(xí)資源和課外學(xué)習(xí)資源,溝通課堂內(nèi)外,溝通平行學(xué)科,創(chuàng)造性地開展各種活動,努力升高語文素養(yǎng),實現(xiàn)語文能力的可持續(xù)發(fā)展,實現(xiàn)終身受用.

2022年三年級上冊科學(xué)教學(xué)計劃樣本第三篇

1、加法

2、減法

3、加減法的驗算

4、整理和復(fù)習(xí)

在已有的知識基礎(chǔ)上,學(xué)生能自立探索加減法的筆算方法,學(xué)洽商合作學(xué)習(xí);加強估算,提倡算法多樣化.

9～12課時

第三單元

四邊形

1、四邊形、平行四邊形

2、周長、長方形和正方形的周長

3、估計

認(rèn)識圖形,體洽商圖形間的內(nèi)在聯(lián)系,加強空間觀念;理解周長的含義并洽商計算;培育估計意識和能力.

6～8課時

第四單元

有余數(shù)的除法

1、表內(nèi)除法豎式的含義;

2、有余數(shù)的除法豎式及余數(shù)的含義;

3、余數(shù)和除數(shù)之間的關(guān)系;

4、解決問題.

熟練地口算和筆算有余數(shù)的除法;用有余數(shù)的除法解決生活中的簡單問題.

5～8課時

第五單元

測量

1、毫米、分米的認(rèn)識

2、千米的認(rèn)識

3、噸的認(rèn)識

認(rèn)識、感知新的長度單位和質(zhì)量單位;建立初步的長度觀念空間觀念;提拔估測能力.

7～9課時

第六單元

多位數(shù)乘一位數(shù)

1、1、口算乘法:整十整百書乘一位數(shù)、估算;

2、筆算乘法:不一口氣進位、一口氣進位、因數(shù)中間和末尾有0的乘法.

熟練地口算整十、整百數(shù)乘一位數(shù),兩位數(shù)乘兩位數(shù)（每位成績不滿十）;洽商正確筆算乘法;憑據(jù)具體情境進行估算.

13～17課時

第七單元

分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識

1、分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識:

（1）幾分之一;

（2）幾分之幾.

2、分?jǐn)?shù)的簡單計算:

（1）同分母分?jǐn)?shù)的簡單加減法;

（2）1減去幾分之幾.

正確理解分?jǐn)?shù)的意義,初步認(rèn)識幾分之一、幾分之幾;初步認(rèn)識分?jǐn)?shù)的大小;磋商計算簡單的同分母分?jǐn)?shù)的加減法;在此基礎(chǔ)上,洽商解決簡單的相關(guān)分?jǐn)?shù)加減法的實際問題.

5～8課時

第八單元

恐怕性

1、事情發(fā)生的不確定性和大概性;

2、能夠性的大小

體驗事情發(fā)生確實定性和不確定性;可能列出簡單試驗所有恐怕發(fā)生的臨了,知道事件發(fā)生的也許性是有大有小的.

4～6課時

第九單元

數(shù)學(xué)廣角

1、衣裳組合;

2、簡單的排列;

3、簡單的搭配.

證據(jù)實際問題采用羅列、連線等方式,找出簡單事物的排列數(shù)和搭配數(shù);感受有的與順序相關(guān)、有的與順序無關(guān).

3～4課時

2022年三年級上冊科學(xué)教學(xué)計劃樣本第四篇

一、基本情況

今年我擔(dān)任六年級數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù),從上學(xué)期期末檢測成績看,學(xué)生優(yōu)秀生少,學(xué)困生多,.憑據(jù)學(xué)生的實際情況,本學(xué)年在要點抓好基礎(chǔ)知識教學(xué)的同時,加強后進生的輔導(dǎo)和優(yōu)等生的指導(dǎo)工作,周全提升合格率和優(yōu)秀率.

二、教學(xué)指標(biāo)

本冊教材的教學(xué)指標(biāo)是,使學(xué)生:

1、理解分?jǐn)?shù)乘、除法的意義,掌握分?jǐn)?shù)乘、除法的計算方法,比較熟練地計算簡單的分?jǐn)?shù)乘、除法,談判進行簡單的分?jǐn)?shù)四則混合運算.

2、理解倒數(shù)的意義,掌握求倒數(shù)的方法.

3、理解比的意義和性質(zhì),談判求比值和化簡比,談判解決相關(guān)比的簡單實際問題.

4、掌握圓的特征,磋商用圓規(guī)畫圓;探索并掌握圓的周長和面積公式,恐怕正確計算圓的周長和面積.

5、知道圓是軸對稱圖形,進一步認(rèn)識軸對稱圖形;能運用平移、軸對稱和旋轉(zhuǎn)設(shè)計簡單的圖案.

6、能在方格紙上用數(shù)對表示位置,初步體洽商坐標(biāo)的思想.

7、理解百分?jǐn)?shù)的意義,比較熟練地進行相關(guān)百分?jǐn)?shù)的計算,也許解決相關(guān)百分?jǐn)?shù)的簡單實際問題.

8、認(rèn)識扇形統(tǒng)計圖,能筆據(jù)需要選擇合適的統(tǒng)計圖表示數(shù)據(jù).

9、經(jīng)歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程,體洽商數(shù)學(xué)在日常生活中的作用,初步產(chǎn)生歸結(jié)運用數(shù)學(xué)知識解決問題的能力.

10、體洽商解決問題策略的多樣性及運用假設(shè)的數(shù)學(xué)思想方法解決問題的有用性,感受數(shù)學(xué)的魅力.產(chǎn)生發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué)的意識,初步產(chǎn)生觀察、及推理的能力.

11、體磋商學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣,提升學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的性趣,建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心.

12、養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣.

三、教學(xué)要點:分?jǐn)?shù)乘法和除法、圓、百分?jǐn)?shù).

四、教學(xué)難點:分?jǐn)?shù)乘法和除法、雞兔同籠問題.

五、教學(xué)措施:

1、創(chuàng)設(shè)喜悅的教學(xué)情境,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的性趣.

2、提倡學(xué)法的多樣性,關(guān)注學(xué)生的個人體驗.

3、課堂訓(xùn)練形式的多樣化,重視一題多解,從不同角度解決問題.

4、加強基礎(chǔ)知識的教學(xué),使學(xué)生確切掌握好這些基礎(chǔ)知識.

5、學(xué)生能預(yù)習(xí)教材,提出知識要點,自己是通過什么途徑理解的,還有哪些疑問.能通過查閱資料找出解決問題的方法.

6、教師作為課堂教學(xué)的指導(dǎo)者,以學(xué)生自立學(xué)習(xí)為主,主張研究式、體驗式的學(xué)習(xí)方法,提拔學(xué)生的動手操作能力和發(fā)散思維能力.

7、利用小組鉆探的學(xué)習(xí)方式,使學(xué)生在切磋中人人參與,各抒己見,互相啟發(fā),自己找出解決問題的方法,體驗學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的高興.

8、培植學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的性趣和自負心,使每位學(xué)生的能力有所升高.

9、體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,讓學(xué)生愛學(xué)、洽商學(xué),教學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法.

10、教學(xué)與實踐活動相結(jié)合因材施教,每一堂課教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計都字據(jù)教學(xué)指標(biāo)和學(xué)生的基礎(chǔ)上,創(chuàng)建教學(xué)的問題情境,屬于符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)過程.

六、課時安排

單元

內(nèi)容

建議課時

第一單元

圓

圓的認(rèn)識（一）

5

圓的認(rèn)識（二）

欣賞與設(shè)計

圓的周長

3

數(shù)學(xué)閱讀:圓周率的歷史

圓的面積

3

練習(xí)一

2

機動

1

第二單元

百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用

百分?jǐn)?shù)應(yīng)用（一）

2

百分?jǐn)?shù)應(yīng)用（二）

2

百分?jǐn)?shù)應(yīng)用（三）

2

百分?jǐn)?shù)應(yīng)用（四）

2

練習(xí)二、機動

3

第三單元

圖形的變換

圖形的變換

1

圖案設(shè)計

１

數(shù)學(xué)欣賞

１

機動

1

整理與復(fù)習(xí)（一）

２

數(shù)學(xué)與體育

比賽場次、起跑線、營養(yǎng)配餐

4～5

第四單元

比的認(rèn)識

生活中的比（比的意義）

3

比的化簡

4

比的應(yīng)用（按比例分配）

練習(xí)三和機動

3

第五單元

統(tǒng)計

條形統(tǒng)計圖

3

折線統(tǒng)計圖

練習(xí)四

2

整理與復(fù)習(xí)（二）

３

生活中的數(shù)

數(shù)據(jù)世界、數(shù)字的用途、正負數(shù)（一）、正負數(shù)（二）

6～8

第六單元

觀察物體

搭一搭（從三個不同的方向觀察物體）

2

觀察的范圍

2

看圖找關(guān)系

足球場內(nèi)的聲音、成員之間的關(guān)系

2～3

總復(fù)習(xí)

6

教學(xué)進度表

周次

日期

教學(xué)內(nèi)容

1

08、26～09、30

圓的認(rèn)識（一）圓的認(rèn)識（二）欣賞與設(shè)計

2

09、01～09、07

圓的周長數(shù)學(xué)閱讀:圓周率的歷史圓的面積

3

09、8～09、14

圓的面積練習(xí)一機動

4

09、15～09、21

百分?jǐn)?shù)應(yīng)用（一）百分?jǐn)?shù)應(yīng)用（二）

5

09、22～09、28

百分?jǐn)?shù)應(yīng)用（三）

6

09、29～10、05

放假

7

10、6～10、12

百分?jǐn)?shù)應(yīng)用（四）練習(xí)二機動

8

10、13～10、19

圖形的變換圖案設(shè)計數(shù)學(xué)欣賞機動

9

10、20～10、26

整理與復(fù)習(xí)（一）數(shù)學(xué)與體育:比賽場次、起跑線

10

10、27～11、2

數(shù)學(xué)與體育:營養(yǎng)配餐生活中的比（比的意義）

11

11、3～11、9

比的化簡比的應(yīng)用（按比例分配）

12

11、10～11、16

練習(xí)三機動

13

11、17～11、23

條形統(tǒng)計圖折線統(tǒng)計圖機動

14

11、24～11、30

練習(xí)四整理與復(fù)習(xí)（二）

15

12、1～12、7

生活中的數(shù):數(shù)據(jù)世界、數(shù)字的用途、正負數(shù)（一）

16

12、8～12、14

生活中的數(shù):正負數(shù)（二）搭一搭觀察的范圍

17

12、15～12、21

看圖找關(guān)系:足球場內(nèi)的聲音、成員之間的關(guān)系機動

18、19

12、22～1、5

總復(fù)習(xí)

2022年三年級上冊科學(xué)教學(xué)計劃樣本第五篇

一、學(xué)情:

本學(xué)期我擔(dān)任五年級一個班的美術(shù)課教學(xué)任務(wù).五年級學(xué)生在美術(shù)基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)和審美能力上已經(jīng)有一定的基礎(chǔ),他們對美術(shù)課的性趣普遍還是非常的濃厚的.每星期有兩節(jié)美術(shù)課,學(xué)生對美術(shù)課的期待值很高.

在實際情況中,有些歸結(jié)開放性的美術(shù)活動不能組織起來.所以,大部分手工課和欣賞課,需要學(xué)生主動積極地參與工具和材料的準(zhǔn)備工作.以確保每一節(jié)美術(shù)課都給學(xué)生帶來欣喜.

二、教材:

第九冊教材分造型與表現(xiàn)、設(shè)計與應(yīng)用、欣賞與評述、總括與探索等課型,其中歸結(jié)與探索課比重較大,主要來培植學(xué)生歸納能力和繪畫、手工制作技能的探索

三、學(xué)期指標(biāo):

（1）了解美術(shù)的基本知識,認(rèn)識美術(shù)工具,并能使用工具進行簡單的美術(shù)活動;

（2）通過美術(shù)活動培植學(xué)生熱愛生活的美好情感;

四、教學(xué)重難點:

熟悉美術(shù)工具,通過學(xué)習(xí)能在借鑒的基礎(chǔ)上結(jié)合自身生活經(jīng)驗,完成簡單的美術(shù)活動.本次課改的要點恰是如何促進學(xué)生學(xué)習(xí)方式的變革,即倡導(dǎo)自立學(xué)習(xí)、切磋學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)方式.在這些學(xué)習(xí)方式中,培植學(xué)生憑借自己主動建構(gòu)知識與活動,去與他人互動,達到自身進一不發(fā)展的目的.

五、教學(xué)措施:

1、以知道觀察入手,在實踐中掌握觀察方法,并作育學(xué)生細密的工作作風(fēng)和細膩的情感.以課本為載體,以活動為干線,采用小步快跑的方法,帶領(lǐng)學(xué)生完成教學(xué)指標(biāo).

2、認(rèn)真貫徹新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神,處理好思想品德培植,審美提拔,能力造就和雙基訓(xùn)練的關(guān)系,充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)情感陶冶的功能,提升學(xué)生的審美能力.

3、加強教學(xué)中師生的雙邊關(guān)系,既重視教師的教,也重視學(xué)生的學(xué),確立學(xué)生的主體地位.

4、鼓勵學(xué)生進行歸結(jié)性和討論性學(xué)習(xí),加強美術(shù)與其他學(xué)科的的聯(lián)系,與學(xué)生生活經(jīng)驗的聯(lián)系,作育學(xué)生的總括思維和歸納鉆研的能力.

5、注重學(xué)生學(xué)習(xí)方法的探求,引導(dǎo)學(xué)生以感受、觀察、體驗、表現(xiàn)以及收集資料等學(xué)習(xí)方法,進行自立學(xué)習(xí)與合作交流.

6、教學(xué)手段生動有趣,運用電影、電視、錄像、范畫、參觀、訪問、故事、游戲、音樂等方式引導(dǎo)學(xué)生增強對形象的感受能力與想象能力,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的性趣.

7、運用計算機和網(wǎng)絡(luò)美術(shù)教學(xué),引導(dǎo)學(xué)生利用計算機設(shè)計、制作出生動的美術(shù)作品,鼓勵學(xué)生利用互聯(lián)網(wǎng)資源,檢索豐富的美術(shù)信息,開闊視野,展示他們的美術(shù)作品,進行交流.

8、改革評價制度,重視學(xué)生的自我評價,重視對學(xué)生美術(shù)活動表現(xiàn)的評價,采用多種評價方式評價學(xué)生的美術(shù)作業(yè),建立促進美術(shù)教師不斷抬高的評價體系.

9、充分利用自然環(huán)境資源以及校園和社洽商生活中的資源進行美術(shù)教學(xué).

10、依據(jù)學(xué)生的心理和生理特點,教學(xué)中注意循序漸進和興味性.

11、盡量注意學(xué)科間的聯(lián)系.

12、提拔學(xué)生的形象思維能力,創(chuàng)新精神和實踐能力為和核心,促進學(xué)生素質(zhì)的嚴(yán)密發(fā)展.

13、利用聲稱窗和美術(shù)比賽,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性.

14、學(xué)業(yè)考查以平時成績?yōu)橹?考察采取課堂提問、作業(yè)等多種形式相結(jié)合.

六、教學(xué)內(nèi)容總體安排:按教學(xué)進度進行

2022年三年級上冊科學(xué)教學(xué)計劃樣本第六篇

一、班級基本情況:

在前一階段的教學(xué)中,教師采用新課程理念,認(rèn)真執(zhí)行新課程標(biāo)準(zhǔn),潛心進行教學(xué)改革,大部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度端正,能掌握正確的學(xué)習(xí)方法,養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣.經(jīng)過兩年多時間的學(xué)習(xí),學(xué)生語文知識,閱讀寫作能力有了很大的抬高,在歷次語文考試中取得了理想的成績.目前,本屆學(xué)生已進入初中學(xué)習(xí)的沖刺階段,他們能順利完成初中階段的學(xué)習(xí)任務(wù).但也有部分學(xué)生,語文學(xué)科成績不夠理想,有待在臨了的總復(fù)習(xí)階段得到嚴(yán)謹(jǐn)?shù)撵柟毯吞Ц?

二、教材:

本冊教材是按照編排的新教材,在內(nèi)容、體系、構(gòu)造上都有所突破和創(chuàng)新,表達了新理念和新指標(biāo),致力于構(gòu)建新的教材系統(tǒng),促進學(xué)生總括素質(zhì)的升高,確立學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體地位,利于學(xué)生歸結(jié)學(xué)習(xí),因而到達較高的總括教學(xué)效應(yīng).教材分為三大塊;整合優(yōu)化單元、專題、名著推薦和閱讀.努力吸引學(xué)生,提升學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性.在歸結(jié)學(xué)科中提升學(xué)生的語文素養(yǎng),在不斷的實踐中,抬高學(xué)生學(xué)習(xí)語文的積極性,教育實踐能力、創(chuàng)新能力和探求能力.擴大了知識容量,增強了歸結(jié)教學(xué)的整體效應(yīng),有利于周密而有用地提升學(xué)生語文素質(zhì)的素養(yǎng).

三、教學(xué)的總要求:

從提升學(xué)生語文歸結(jié)素質(zhì)入手,著重對學(xué)生開展應(yīng)考技巧的指導(dǎo),認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),更新教學(xué)理念,大膽開展教學(xué)改革,實施"自立、合作、討論"的學(xué)習(xí)方法,確立學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體地位,為學(xué)生自立學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、研究學(xué)習(xí)、創(chuàng)造性學(xué)習(xí),創(chuàng)造必要的條件,促進學(xué)生語文素養(yǎng)的進一步抬高,爭取在中考中取得理想的成績.

四、教改措施:

（一）以深化語文教學(xué)改革為契機,認(rèn)真解讀課程標(biāo)準(zhǔn),吃透教材的編輯意圖,理清教材的文化內(nèi)涵,擺正產(chǎn)生性學(xué)習(xí)與終結(jié)性學(xué)習(xí)的關(guān)系,加大課堂教學(xué)改革力度,積極投身新課改,運用先進教學(xué)理念和多媒體手段開展教學(xué),在減輕學(xué)生負擔(dān)的同時,激發(fā)學(xué)生地學(xué)習(xí)性趣,喚起問題意識,實施教學(xué)化,努力升高課堂教學(xué)質(zhì)量.

（二）教師要做到教學(xué)五認(rèn)真,實施集體備課,集思廣益,總攬全局,教師在備課是要充分利用教材留下的空間,恰當(dāng)把握教材的量和度,面向全體,對全套教材開展宏觀的把握,理出知識能力訓(xùn)練點,開展有針對性的訓(xùn)練,以此來減輕學(xué)生過重的課業(yè)負擔(dān).認(rèn)真做好試卷,找出教學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié),注重補差補缺,爭取教學(xué)大面積豐收.

（三）認(rèn)真抓好聽說讀寫訓(xùn)練,自行設(shè)計寫作和口語交際,開展口語交際訓(xùn)練,結(jié)合教材中的名著欣賞,誦讀欣賞、引導(dǎo)學(xué)生開展總括訓(xùn)練,尤其要注重提拔語言交際能力和寫作能力.筆據(jù)中考新題型,設(shè)計有關(guān)練習(xí),開展口語表達方面的訓(xùn)練.

（四）注重教育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,從報刊雜志網(wǎng)絡(luò)上精選精彩的時文和美文,掌握文章的閱讀技巧,重視人文精神和科學(xué)精神的作育,確立語文教學(xué)的新理念.增強學(xué)習(xí)的后勁,為學(xué)生今后的發(fā)展打下根底.

（五）注重學(xué)科之間的聯(lián)系和相互滲透,強化總括能力的教育,積極開發(fā)課堂學(xué)習(xí)資源和課外學(xué)習(xí)資源,溝通課堂內(nèi)外,溝通平行學(xué)科,創(chuàng)造性地開展各種活動,努力提升語文素養(yǎng),實現(xiàn)語文能力的可持續(xù)發(fā)展,實現(xiàn)終身受用,為中考和高考打下堅實的根底.

教研組要與外界保持廣泛密切的聯(lián)系,適時引進高水平高質(zhì)量的試卷,教師慎重選擇試卷,開展有針對性的訓(xùn)練.要注意優(yōu)生差生之間的平衡,力爭教學(xué)質(zhì)量的慎密豐收.

（六）高度重視作文教學(xué),針對中考作文要求,開展作文應(yīng)考訓(xùn)練,側(cè)重開展記敘文寫作的達標(biāo)訓(xùn)練,要求學(xué)生寫出親身體驗和確實情感.

五、教學(xué)進度表

時間單元教學(xué)要點難點.

了解戲劇的常識:戲劇的沖突,主題戲劇鑒賞的基本方法.戲劇語言的特點,掌握劇本寫作的基本方法,學(xué)談判寫簡單的小戲劇.

學(xué)洽商正確捕捉閱讀信息,字據(jù)不同文體,運用恰當(dāng)?shù)拈喿x方法,對文章開展,經(jīng)過篩選,開展適當(dāng)?shù)臍w結(jié),掌握規(guī)律性的東西.

在讀書中培育學(xué)生的發(fā)現(xiàn)意識,在閱讀中學(xué)磋商質(zhì)疑,從而教育發(fā)現(xiàn)問題的能力,對疑難問題開展自立研究,同時提升自我認(rèn)知能力,識別自我.在尋常生活中感悟生活,感悟人生.

學(xué)習(xí)古人的高尚情操,以國家利益為重,加強精神文明建設(shè).學(xué)習(xí)古文中精辟的論證方法.升高閱讀淺顯文言文的能力.掌握常見的古文言實詞、虛詞的能力.

運用多種思維方法,對不同的問題開展思考,得出自己獨特的感受、和評價,加深對作品的評價.學(xué)磋商發(fā)表自己的意見,做到有理、有據(jù)、有獨特的感悟,并適當(dāng)?shù)男问郊右员憩F(xiàn).

2022年三年級上冊科學(xué)教學(xué)計劃樣本第七篇

一、學(xué)情:

對于四年級學(xué)生來說,思維活潑,想象豐富,承受能力比較強,也具備了一定的美術(shù)知識和技能.動手能力也較強.大部分學(xué)生喜歡美術(shù),對美術(shù)有濃厚的性趣,上課也有一定的氣氛.學(xué)生通過三年的學(xué)習(xí),普遍抬高了對美的感受能力,產(chǎn)生了安康的審美情趣.

二、教學(xué)指標(biāo):

1、學(xué)習(xí)簡單的雕刻、塑造的基本方法.

2、教育機敏的觀察力和其妙、獨特的想象能力.

3、增強對自然和生活的熱愛.

三、教學(xué)重難點:要點是:促