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文檔簡介
皇帝的新裝Thenewclothesoftheemperor作者:安徒生學習目標領會文章深刻的內(nèi)涵，理解人物形象。從語言、心理描寫中感知人物形象。增補課文情節(jié)，進行想像思維訓練
理清課文結構開端發(fā)展引子高潮結局皇帝酷愛新裝騙子“做”新裝君臣看新裝游行穿新裝
揭穿假新裝皇帝的新裝（線索）1、皇帝愛新裝愛到了什么程度？文章用哪些語言表示出了這種程度？“任何不稱職的或愚蠢得不可救藥的人，都看不見這衣服”。這句話，在故事情節(jié)發(fā)展中起著關鍵的推動作用。騙子胡說那衣服具有這樣一種“奇怪的特性”，不但抓住了皇帝的昏庸荒政而又想辨別出官員是否稱職、是聰明還是愚蠢，以求保住皇位的心理，而且抓住了大臣們只想保住官位的心理，因而騙術步步行通。在根本不存在的“新裝”面前，很多人都不敢說真話。想一想他們不敢說真話的原因是什么。老大臣、“另外一位誠實的官員”：怕別人說自己愚蠢，更怕丟了烏紗帽?；实郏号聞e人說自己愚蠢，也怕丟了王位。老百姓：怕人嘲笑愚蠢;怕招殺身之禍。1、文章為什么要寫皇帝與他的親信三次察看織布的情景，可否只寫其中一次？為什么？2、文中提到老大臣、官員以及皇帝的隨員時，用了以下褒義詞，“誠實”“有理智”“稱職”“善良”“高貴”，特別是多次提到“誠實”，用意是什么？真的是在贊揚嗎？議一議3、小孩子為什么敢說真話？
因為小孩子單純，天真活潑，不懂得人情世故無所顧忌。皇帝----大臣----騙子----孩子----昏庸無能、愛慕虛榮、愚蠢。虛偽愚昧、阿(ē)諛(yú)奉承。狡猾偽善。純潔天真、無所顧忌。4、概括出皇帝、大臣及官員、小孩的性格特點。
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