《聲音的長短》教案新部編本03_第1頁
《聲音的長短》教案新部編本03_第2頁
《聲音的長短》教案新部編本03_第3頁
《聲音的長短》教案新部編本03_第4頁
《聲音的長短》教案新部編本03_第5頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

精選教課教課設(shè)計設(shè)計|Excellentteachingplan教師學(xué)科教課設(shè)計[20–20學(xué)年度第__學(xué)期]任教課科：_____________任教年級：_____________任教老師：_____________市實驗學(xué)校育人好像春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精選教課教課設(shè)計設(shè)計|Excellentteachingplan聲音的長短目的要求：．指引學(xué)生經(jīng)過傾聽、模擬生活中的聲音，發(fā)現(xiàn)聲音是有長短的。指引學(xué)生仰慕地傾聽、模擬，培育模擬能力、表現(xiàn)能力和合作能力。3．激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣和踴躍性。要點：領(lǐng)悟和感覺聲音的長短。難點：三聲部的合作練習(xí)。要點經(jīng)過學(xué)生的傾聽和模擬感覺聲音的長短教具：頭飾、圖片、錄音機、打擊樂器。教課內(nèi)容：教師的指引一、組織教課師：今天老師和大家到大叢林去玩好嗎？二、新課學(xué)習(xí)1．師：大家飾演的小動物真可愛，老師還給大家?guī)砹撕枚嗪门笥?，你猜猜它們是誰？能模擬嗎？2．師：你還想模擬準的聲音？3．師：小花貓的聲音和小鴨子的聲音有什么不同樣？小鴨子和小雞的聲音有什么不同樣？師：好，那么，老師有一個建議，你感覺你飾演的小動物聲音長就坐到左側(cè)，你感覺聲音短就坐到右側(cè)好嗎？開始行動。師：看，老師送的禮物（打擊樂器），你來敲一敲，它們怎么來表現(xiàn)長音和短音？師：下邊，我們來做一個小游戲，長音我們找一個小動物做代表（小花貓），短音找一個（小雞）。好，老師手里的小音符哪一個表現(xiàn)小花貓好些？哪一個表現(xiàn)小雞好些？（出示節(jié)奏譜）師：合唱加打擊樂器合奏。育人好像春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精選教課教課設(shè)計設(shè)計|Excellentteachingplan學(xué)生活動生：模擬飾演的小動物，律動進教室。生：傾聽小動物的聲音并模擬。生：小組合作議論報告小花貓的聲音長，小鴨子的聲音短；小鴨子的聲音長，小雞的聲音短。生：分組坐好。生：用打擊樂器表現(xiàn)、感覺長音和短音的不同樣。生：議論報告長音用表示，短音用表示。生：小組合作合唱練習(xí)打擊樂合奏。生：傾聽生活中的聲音，找出長音和短音。三、小結(jié)：這節(jié)課，我們知道了聲音是有長短的，你再來聽一聽哪些聲

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論