《動物體的細(xì)胞識別和免疫》設(shè)計(jì)3

《動物體的細(xì)胞識別和免疫》教學(xué)設(shè)計(jì)（第1課時）一、教學(xué)目標(biāo)☆知識與技能1知道細(xì)胞識別的概念2理解抗原和抗體的知識，特別是抗原的概念和不同類型3知道非特異性免疫的兩道防線的特點(diǎn)和功能☆過程和方法在已有“細(xì)胞膜接受外界信息”的知識基礎(chǔ)上，加深對細(xì)胞識別和受體的認(rèn)識二、重難點(diǎn)重點(diǎn)：抗原和抗體的理解難點(diǎn)：細(xì)胞識別三、教具：PPT四、方法：情景引入、講述法五、教學(xué)過程環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計(jì)意圖新課引入出示愛滋病病毒示意圖廣角鏡：有關(guān)該病毒的介紹問：愛滋病全稱叫什么？它破壞人體的什么系統(tǒng)？回憶舊知識，回答獲得性免疫缺陷綜合癥以社會熱點(diǎn)引出免疫學(xué)概念，激發(fā)興趣。出示人體免疫器官分布圖問：什么是免疫？免疫和免疫系統(tǒng)免疫系統(tǒng)如同國家安全局，對外界的入侵生物抵抗并消滅。1免疫是機(jī)體的一種特殊的保護(hù)性生理功能。其作用是識別和區(qū)分“自己”和“異己”物質(zhì)，并對“異己”物質(zhì)產(chǎn)生排斥，維持內(nèi)環(huán)境的平衡和穩(wěn)定。2免疫系統(tǒng)免疫器官：脾、骨髓、淋巴結(jié)、胸腺免疫細(xì)胞：巨噬細(xì)胞、B淋巴細(xì)胞、T淋巴細(xì)胞免疫分子：讀圖，圈出主要的免疫器官，識記通過形象的比喻，初步了解免疫學(xué)知識。為后面的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。過渡廣角鏡：是誰阻止了我的生命權(quán)利？問：為什么器官移植后，機(jī)體會對植入的異體器官產(chǎn)生排斥現(xiàn)象？閱讀資料關(guān)注器官移植、骨髓移植出示實(shí)驗(yàn)過程圖出示細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)圖細(xì)胞識別1威爾遜海綿實(shí)驗(yàn)結(jié)果：同種顏色的細(xì)胞重新形成獨(dú)立的聚合體解釋：相同種屬的細(xì)胞表面帶有相同的標(biāo)志，帶有相同標(biāo)志的細(xì)胞通過細(xì)胞識別而聚集在一起.復(fù)習(xí)細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)問：①細(xì)胞膜的化學(xué)組成？②哪些化學(xué)成分與細(xì)胞識別有關(guān)？2細(xì)胞識別的化學(xué)基礎(chǔ)是：細(xì)胞膜表面的糖蛋白和糖脂3抗原所有被生物體識別為“異己”物質(zhì)稱為抗原。按來源分：外源性：各類病原體及毒性產(chǎn)物、異種動物的血清、同種異體組織細(xì)胞內(nèi)源性：衰老、損傷或突變的細(xì)胞特點(diǎn)：異物性、大分子性、特異性讀圖，了解實(shí)驗(yàn)過程，知道實(shí)驗(yàn)結(jié)果和解釋。讀圖，回憶舊知識，理解細(xì)胞識別的基礎(chǔ)。理解抗原的概念通過實(shí)驗(yàn)引出免疫是建立在細(xì)胞識別上的。過渡在人生活的周圍環(huán)境中免不了著存在著各種病原體，甚至吸入的空氣和吃進(jìn)的食物中也存在著各類病原體，但人不一定都得病，這是為什么呢？外界各類病原體入侵人體后，人體構(gòu)筑了三道防線加以抵抗，識別各種抗原，給予排斥，形成保護(hù)性生理反應(yīng)。引起學(xué)生思考聯(lián)系生活，引出三道防線。出示相關(guān)資料非特異性免疫人體第一道防線—完整的皮膚和黏膜分泌多種殺菌物質(zhì)，如汗液中的酸性分泌物，胃黏膜分泌的胃酸等。表面生活的一定數(shù)量的正常菌群，對病原體起拮抗作用。人體的第二道防線—吞噬作用當(dāng)病原微生物突破了身體的物理屏障和化學(xué)屏障進(jìn)入人體后將會發(fā)生什么情況？如手割破后若不進(jìn)行消毒處理結(jié)果如何？當(dāng)病原體進(jìn)入機(jī)體后，巨噬細(xì)胞能伸出偽足將病原體吞噬，同時細(xì)胞內(nèi)特殊的細(xì)胞器—溶酶體產(chǎn)生各類水解酶消化病原體，并將廢物排除。上述的兩道防線是人類生來就有的免疫功能，對各類病原體都有一定程度的防御作用，沒