《寫作論證要合理》表格式設計

《寫作論證要合理》教學設計課題寫作論證要合理單元五學科語文年級九學習目標1．了解常用的論證方法。2．學會靈活運用論證方法來說理。3．寫議論性，做到觀點明確，有理有據(jù)。重點掌握議論文的基本結構：提出問題，分析問題，解決問題。難點學會運用舉例論證、道理論證、對比論證、比喻論證等論證方法證明自己的論點。教學過程教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動設計意圖導入新課議論文寫作，要有一個明確的觀點，有論據(jù)，還要運用論證方法論證。本節(jié)課我們學習論證要合理。板書題目寫作論證要合理溫故知新導入。講授新課師生合作，提出問題，分析解決。常用的議論文論證方法論證是作者運用論據(jù)證明論點的過程和方式。常用的論證方法有：1．舉例論證有兩種形式，概括總體性事實和枚舉個別事實。概括總體性事實是對事實的總體或全局的全面性統(tǒng)計或概括。枚舉個別事例不要求全面周到，但要有一定的典型性。2．道理論證著作中的見解，古今中外名人名言警句以及人們公認的定理公式等來證明論點。可以增強文章說服力或文采。3．對比論證正反兩方面對比證明論點的方法。對比可以是兩個對象之間的比較，也可以是同一對象自身前后不同階段之間的比較，前者稱為橫向比較，后者稱為縱向比較。4．類比論證具有共同屬性的兩個對象，在某些屬性上的相同或相似，推論兩者在其他屬性上也有相同或相似的論證方法。要使用同類對象進行類比。與其他的論證方式結合使用。要注意結論的可靠程度。5．比喻論證用熟知的事物(作比喻來證明論點的論證方法。在比喻論證中，比喻者是一組形象事例，被比喻者則是一種抽象的道理。二、“論證要合理”的方法1．論證要符合邏輯，觀點要一致，概念要統(tǒng)一。論證是用道理和事實對觀點進行證明，必須符合邏輯規(guī)律。同樣，使用的材料要能支持論點，避免出現(xiàn)論據(jù)不相干或論據(jù)不足的情況。2．要選擇恰當?shù)恼撟C方法。根據(jù)內容的需要，選擇合理的論證方法，能夠增強說服力，增加表達的豐富性。3．做到論證結構合理，思路清晰?？梢圆扇≡O置分論點的形式；也可以采用“提出問題——分析問題——解決問題”的結構，層層深入展開論證。三、拓展提高優(yōu)美語段1．人要知足就快樂，心要簡單就幸福。生活有時是困苦的，但也一定要高昂起頭。逃避的不一定躲得過，面對的不一定最難過，孤單的不一定不快樂，得到的不一定能長久，失去的不一定不再擁有。人越往上走，心應該越能往下沉，心里踏實了，腳下的路才能走得安穩(wěn)。每天給自己一個希望，試著不為明天而煩惱，不為昨天而嘆息，只為今天更美好。2.日子這般美好，而人最是安然。擇一處凈土，辟一方詩意，修身或是修心，寫文或是聽曲，也都是不錯的選擇。我只愿歲月靜好，時光如舊；我只愿珍惜幸福美好，莫負今朝?；ㄓ兄亻_日，人無再少年。生活之美，藏匿于每一個平凡的日子，珍惜幸福，莫負今朝，你我需要用心對待。課堂練習閱讀下面的文字，按要求作文。你看到我的快樂，就像莊子看到了魚。你不是莊子，我不是魚。上述詩句引發(fā)了你哪些聯(lián)想與思考？請你自擬題目寫一篇文章，可以講述經(jīng)歷，可以編寫故事，也可以闡述觀點。五、作業(yè)布置兩題任選一題寫作：1．俗話說：“知足常樂?！庇械娜藚s說：“知足未必常樂?！痹噰@“知足與快樂”這一話題，自定立意，自擬標題，寫一篇議論文。不少于600字。2．中國有句俗話，叫“近朱者赤，近墨者黑”，強調環(huán)境對人成長的影響。對此，你怎么看？請自定立意，自擬題目，寫一篇駁論文。不少于600字。參考答案?？鞓罚醋杂谥憧鞓?，是人們常說的，且每個人的心境不同，看待快樂的方式也就不一樣。劉禹錫陋室簡陋，卻能以苔痕草色為樂；歐陽修仕途坎坷，卻能以百姓安樂為樂；女排姑娘訓練艱苦，卻能以為國爭光而樂；生活雖貧困，但溫馨的親情能帶來快樂……所以說，人世間，快樂無處不在。但我們卻常常能夠聽到人們抱怨命運的不公，抱怨社會黑暗，抱怨自己的不快樂。貧窮的人抱怨自己不夠富有，富有的人卻抱怨自己不夠自由；平凡的人抱怨自己不能成為大眾的焦點，引起人的注意；而明星卻抱怨自己不能像一個普通人一樣平凡地活著。人——總是不斷抱怨自己不曾擁有的，卻從未知足屬于自己的。有人說，生病就是一個不斷知足的過程。當你得了感冒時，才會發(fā)現(xiàn)健康的時候有多美好；后來，因為生病而坐輪椅時，才發(fā)現(xiàn)雖然感冒，但卻能站著也是好的；而后，因每日坐著而生了褥瘡時，才發(fā)現(xiàn)其實能安穩(wěn)地坐著也很悠閑；到了最后病重，清醒的時間一天比一天少，才會懷念生褥瘡的日子……人——應學會知足，古人云：“知足者常樂。”只有知足，才會感受生活，感受生活帶給你的快樂。如果你還是覺得不快樂的話，那么請想一想那些還不如你的人；當你抱怨鞋子樣式老土時，請想想那些沒有鞋子穿的人；當你抱怨飯菜不可口時，請想想那些沒有飯吃的人；當你抱怨父母不理解你時，請想想那些沒有父母的孤兒們……這樣，你有沒有知足呢？知足的你有沒有快樂呢？人應知足，才能常樂，因為——快樂，源自于知足。知足常樂春去秋來，花開花落，歲月就這樣流逝，不留痕跡。有人喜歡傷春悲秋，有人喜歡享受當下，而我們應該做的就是珍惜現(xiàn)在的一切，明白知足方能常樂。不知足常悲。有句俗語說得好：“人心不足蛇吞象?！鄙咄滔?，受苦的還是自己，就像人如果只看到自己沒有的，只會徒生煩惱。追名逐利一直是很多人的夢想，他們原本是為了讓自己快樂，卻在追尋的過程中喪失了原有的東西。即使后來有些人成功地擁有了名和利，也不復原本的快樂，何苦呢？很多人為了名利拋棄了親情、友情，等到最后才明白這些才是人生中最重要的東西，可是這些都已經(jīng)消逝，再也找不回來了，因此他們只能空悲嘆。知足常樂。多想想自己擁有什么，你就會快樂起來。與仕途擦肩而過，唐伯虎沒有悲傷，反而對自己的田園生活感到快樂，寫下“不見五陵豪杰墓，無花無酒鋤作田”?！百€書消得潑茶香，當時只道是尋常?！奔{蘭容若的恬適生活令他沉醉，他滿足于這樣的生活，所以他是快樂的。蘇軾“一蓑煙雨任平生”的豁達樂觀令世人感慨，雖仕途不順，但他不過分悲嘆，反而生出這樣的大境界，如何能令人不敬佩？還記得那個“奉旨填詞”的柳三變嗎？“你且去淺斟低唱，何要浮名？”一句話，斷送了柳永的仕途。他悲傷過，徘徊過，但他最后選擇接受命運的安排，在勾欄瓦肆之地“淺斟低唱”，追逐內心的安寧。朝廷少了一名小官，卻成就了一位佳作傳千古的大詞人，璀璨了兩宋文壇，照亮了宋詞的前程。不要老想著你沒有什么，要想到你擁有什么，你才會快樂。人生就像一場夢，要做個好夢，就得帶著微笑，多看看自己擁有的，比如親情、友情。如果