《“諾曼底號(hào)”遇難記》設(shè)計(jì)

《“諾曼底號(hào)”遇難記》教學(xué)設(shè)計(jì)第一課時(shí)【教學(xué)目標(biāo)】知識(shí)與能力:1.會(huì)認(rèn)13個(gè)生字,會(huì)寫15個(gè)生字,會(huì)寫10個(gè)詞語。2.正確流利地朗讀課文。3.學(xué)習(xí)從人物語言、動(dòng)作等描寫中,感悟哈爾威船長舍己救人、鎮(zhèn)定自若、急中生智、堅(jiān)守崗位的崇高品質(zhì)。過程與方法:品讀關(guān)鍵詞句,從讀中感悟。情感態(tài)度與價(jià)值觀:學(xué)習(xí)哈爾威船長舍己救人、鎮(zhèn)定自若、急中生智、堅(jiān)守崗位的崇高品質(zhì)?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】引導(dǎo)學(xué)生通過朗讀,體會(huì)人物內(nèi)心,感悟語言的魅力,感受人物的高大形象,從而感動(dòng)于英雄的品質(zhì)?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】學(xué)習(xí)塑造人物形象的基本方法?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】多媒體課件【課時(shí)安排】2課時(shí)【教學(xué)過程】一、圖片導(dǎo)入。1.課件出示“諾曼底號(hào)”圖片及簡介:“諾曼底號(hào)”輪船,造于1863年,到1870年,才7歲,它設(shè)施先進(jìn),是英倫海峽上最漂亮的郵船之一。就是這樣一艘安全、可靠、先進(jìn)的輪船,1870年3月17日,遇難了。(引導(dǎo)齊讀課題)2.簡介作者。維克多·雨果(1802—1885),十九世紀(jì)法國文學(xué)大師、詩人、小說家、劇作家、文藝評(píng)論家、政論家。他被譽(yù)為“法蘭西的民族詩人”,是浪漫主義文學(xué)運(yùn)動(dòng)的領(lǐng)袖。他的代表作有《九三年》《巴黎圣母院》和《悲慘世界》。二、初讀課文,整體感知。1.讀準(zhǔn)字音,讀通句子。理清課文思路,想想課文主要講了什么內(nèi)容?2.檢查預(yù)習(xí)效果。(1)出示生詞,抽生認(rèn)讀,相機(jī)正音。(2)理清課文思路。第一部分(第1―5自然段),寫哈爾威船長指揮駕駛“諾曼底號(hào)”輪船安全航行。第二部分(第6―9自然段),寫“瑪麗號(hào)”輪船猝不及防地逼近“諾曼底號(hào)”輪船并與之相撞。第三部分(第10―40自然段),寫哈爾威船長在輪船遇難時(shí)鎮(zhèn)定自若地指揮乘客脫險(xiǎn)。第四部分(第41―45自然段),寫哈爾威船長與“諾曼底號(hào)”一起沉沒。(3)概括主要內(nèi)容:1870年3月17日,兩艘英國輪船相撞,船長親自指揮救援工作,在人員全部獲救后自己卻隨著輪船沉入大海。三、品詞析句,體會(huì)“危急時(shí)刻”。1.自由讀課文,想一想,這是一場(chǎng)怎樣的災(zāi)難?用一個(gè)詞來概括。(可怕、突如其來)2.出示學(xué)習(xí)提示:快速瀏覽課文,畫出相關(guān)句子,抓住關(guān)鍵詞,批注自己的體會(huì),小組交流。匯報(bào)交流。(1)人的表現(xiàn)。①一剎那間,男人、女人、小孩,所有的人都奔到甲板上,人們半裸著身子,奔跑著,尖叫著,哭泣著,驚恐萬狀,一片混亂。生談體會(huì):在這艘年輕的輪船上,剛剛?cè)藗冞€沉浸在美好的夢(mèng)境中,一剎那間:男人、女人、小孩,所有的人都奔到甲板上,人們半裸著身子,奔跑著,尖叫著,哭泣著,驚恐萬狀,一片混亂。②大家一窩蜂擁了上去,這股你推我搡的勢(shì)頭,險(xiǎn)些把小艇都弄翻了。奧克勒福大副和三名工頭拼命想維持秩序,但整個(gè)人群因?yàn)殁欢恋淖児屎喼倍枷癔偭怂频?亂得不可開交。生談體會(huì):寫出場(chǎng)面的混亂、人們渴望逃生的畫面及奧克勒福大副和三名工頭的忠于職守。(2)船的現(xiàn)狀。①眼看就要撞船,已經(jīng)沒有任何辦法避開它了。一瞬間,大霧中似乎聳起許許多多船只的幻影,人們還沒來得及一一看清,就要死到臨頭,葬身魚腹了。(你抓住了哪個(gè)詞?什么感受?)②全速前進(jìn)的“瑪麗號(hào)”向“諾曼底號(hào)”的側(cè)舷撞過去,在它的船身上剖開一個(gè)大窟窿。(為什么用“剖”?)③海水嘩嘩往里灌,洶涌湍急,勢(shì)不可當(dāng)。輪機(jī)火爐被海浪嗆得嘶嘶地直喘粗氣。(生抓關(guān)鍵詞談體會(huì),帶著自己的理解讀出自己的感受。)④對(duì)比讀以下兩個(gè)句子,體會(huì)表達(dá)效果的不同。海水嘩嘩往里灌,洶涌湍急,勢(shì)不可當(dāng)。海水嘩嘩往里流,洶涌湍急,勢(shì)不可當(dāng)?！肮唷北取傲鳌备鼙憩F(xiàn)出水流得急,從而襯托出形勢(shì)的嚴(yán)峻。(3)對(duì)“霧”的描寫表現(xiàn)了天氣的惡劣。①找到描寫“霧”的句子,體會(huì)其與“災(zāi)難”的關(guān)系。反復(fù)讀這句話,談?wù)勛约旱母惺堋！巴蝗?沉沉夜霧中冒出一枚黑點(diǎn),它好似一個(gè)幽靈,又仿佛一座山峰。只見一個(gè)陰森森的往前翹起的船頭,突破黑暗,在一片浪花中飛駛過來?！?作者精彩的環(huán)境描寫突出了情況的危