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PrinciplesandTechniques
初中英語寫作與閱讀的“教”與“學(xué)”吉林師范大學(xué)外國(guó)語學(xué)院崔建立2012/9/4PartIAComparativeStudyoftheExpressionsofChineseandEnglish(I)1.ThePhilosophicalFoundationofChinese:Confucianism,TaoismandBuddhism1.1TheCommonly-UsedChineseExpressions2.ImplicitCoherence3.IntuitivenessandImaginativeness4.Subjectiveness5.Fuzziness1.2TheCommonly-UsedEnglishExpressions
1.ThePhilosophicalFoundationofEnglish:AristotelianLogicandRationalism2.Linearity
3.Abstractness
4.Objectiveness
5.CertaintyPartIAComparativeStudyoftheExpressionsofChineseandEnglish(II)PartIIThinkingPatterns2.1Differencesofthinkingpatterns
2.2Influencesonwriting1.Chinese:Circular2.English:Linear1.Objectivity
2.Creativity3.Moral/LessonPartIIIGoodWriting
1.Behonest2.BeClear
3.BeBrief4.SeekVarietyPartIVDiction
4.1LevelsofWords
4.2MeaningsofWords
1.DenotationandConnotation2.Synonyms3.GeneralandSpecificWords
PartVEffectiveSentences(I)5.1EffectiveSentencesUnitye.g.Heisagoodworker,andIdon’tlikehim.2.Coherence3.ConcisenessWordy:Ifitisnotwellmanaged,theshirtfactorymaylosealotofmoney.Concise:Ifnotwellmanaged,theshirtfactorymaylosealotofmoney.PartVEffectiveSentences(II)4.Emphasis(1)Placeimportantwordsinimportantpositions.Weak:Hisspeechismostinformative,Ithink.Revised:Hislecture,Ithink,ismostinformative.(2)Arrangeaseriesofitemsinclimaticorder.Weak:Thepeopleinthecitywererobbed,killedandstarved.Revised:Thepeopleinthecitywererobbed,starvedandkilled.PartVEffectiveSentences(III)5.2AvoidingSentenceErrorsUnnecessaryShiftMr.Smithcallsmynameandaskedmetoexplainthepassage2.ConfusingReferenceIfoneisclever,wewilllikelysucceed3.MisplacedModifierInthepassageitpointsoutthattheairpollutionofthecityisserious.4.DanglingModifierIntalkingwithmyteachers,theytoldmeastory.PartVITopicSentence(I)6.1WhatIsaControllingIdea?Examples:Americanfoodisterrible.Televisionisveryimportant.Oneneedstoknowhowtowriteagoodpaper.PartVTopicSentence(II)6.2CharacteristicsofaGoodTopicSentenceBeingConciseandspecificBeingClearTheRightWordsPartVITopicSentence(III)6.3PositionsofTopicSentenceAttheendAtthebeginningInthemiddleAtboththebeginningandendAbsentPartVIISpecialParagraphs(I)7.1OpeningParagraphsBeginwithananecdoteBeginwithanarrationBeginwithaquotationBeginwithacontroversialquestionBeginwithanobservationBeginwithathesisstatementBeginwithavividcontrastPartVISpecialParagraphs(II)7.2ClosingParagraphsEndwithaforcefulrestatementEndwithacallforactionEndwithageneralizationEn
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