國培第五期簡(jiǎn)報(bào)

廣西龍州小學(xué)語文三班第五期簡(jiǎn)報(bào)

溝通

從心開始編輯：黃秋燕龍州風(fēng)光廣西龍州小學(xué)語文三班第五期簡(jiǎn)報(bào)

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從心開始編輯：黃秋燕龍州風(fēng)光本期導(dǎo)讀卷首語學(xué)情通報(bào)滄海明珠風(fēng)云榜溫馨提示本期導(dǎo)讀卷首語學(xué)情通報(bào)滄海明珠風(fēng)云榜溫馨提示

給心靈放個(gè)假，讓紛飛的欲望重新凝聚成一泓單純的清泉?？渍Z給頭腦洗個(gè)澡，讓詩意的棲息再次催生出一片思想的蘆葦；給自己放個(gè)假，還身心一個(gè)活潑似水一般靈動(dòng)的空間。班級(jí)目前情況（截止11月18日）廣西龍州小學(xué)語文三班學(xué)員總數(shù)：49人登錄人數(shù)：49人上線率：100%必修作業(yè)數(shù)：377篇次文章數(shù)：694篇次評(píng)論數(shù)：2231篇次學(xué)情通報(bào)（前20名）（截止11月18日）滄海明珠低年級(jí)課堂紀(jì)律調(diào)控方案梁敏龍州縣響水鎮(zhèn)鳴鳳中心小學(xué)

心理學(xué)的研究表明，小學(xué)低年級(jí)學(xué)生的無意注意占主體地位，注意力很難長久地集中，要想在短時(shí)間內(nèi)，達(dá)到理想的教學(xué)效果，教師要充分利用各種教學(xué)手段，將學(xué)生分散的注意力集中到一起，從而讓學(xué)生在有限的時(shí)間內(nèi)，盡可能多地掌握知識(shí)，所以調(diào)控課堂紀(jì)律，吸引學(xué)生注意成了低年級(jí)教學(xué)最重要的一環(huán)。那么我們?cè)撊绾握{(diào)控課堂紀(jì)律和吸引學(xué)生的注意呢？一、生動(dòng)有趣的設(shè)計(jì)是吸引注意力的關(guān)鍵有趣！一定要使教學(xué)設(shè)計(jì)生動(dòng)有趣！要想孩子們?cè)谡n堂中安靜認(rèn)真地聽講，教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)內(nèi)容是否有趣起著舉足輕重的作用，所以要想吸住孩子們的注意力，你必須在教學(xué)設(shè)計(jì)上下足工夫。結(jié)合孩子們的年齡特征，我常使用下面兩種方法，效果甚佳。/article/browse/395994.jspx滄海明珠課堂調(diào)控方法黎細(xì)英龍州縣上金鄉(xiāng)勤江完全小學(xué)

一、讓學(xué)生在課堂中養(yǎng)成良好的課堂習(xí)慣從學(xué)生初入學(xué)時(shí)就該養(yǎng)成好的課堂習(xí)慣，是老師必須做的。老師在上課過程中學(xué)生要知道該做什么，不該做什么。在低年級(jí)，學(xué)生的自控能力較差，上課時(shí)總有一兩個(gè)學(xué)生舉手要去廁所。也有些上課吃東西、講小話等，久而久之，課堂的秩序和進(jìn)度就會(huì)被打亂，所以讓學(xué)生養(yǎng)成良好的課堂習(xí)慣很重要。

二、輔助軟件的使用

在課堂上，傳統(tǒng)的白粉筆加黑板的教學(xué)已經(jīng)讓學(xué)生沒有了學(xué)習(xí)激情，多媒體軟件的使用，不僅讓課本知識(shí)圖文并茂的出現(xiàn)在學(xué)生眼前，也讓老師更好了控制教學(xué)進(jìn)程。興趣是推動(dòng)求知的一種力量，學(xué)生對(duì)自己感興趣的事物，會(huì)抱著一種十分好奇和渴望的心態(tài)去了解它、研究分析它。教學(xué)中，我們可以針對(duì)學(xué)情化繁為簡(jiǎn)，把有趣味性的內(nèi)容、圖形編制成動(dòng)畫、配上音樂、設(shè)計(jì)新穎的導(dǎo)課，讓學(xué)生欣賞，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)欲望。/article/browse/413118.jspx滄海明珠語文教學(xué)策略的選擇和運(yùn)用蒙揚(yáng)加龍州縣下凍鎮(zhèn)北耀完小

長期以來，我們對(duì)小學(xué)語文教學(xué)方法研究得較多，而對(duì)教學(xué)策略思考得很少。這是因?yàn)橐酝冶容^注重于教師是“怎樣教”的。當(dāng)我們更多地關(guān)注學(xué)生是“怎樣學(xué)”的時(shí)候，就必然要探討建立在學(xué)習(xí)理論基礎(chǔ)上的教學(xué)策略。教師備課要制訂教學(xué)目標(biāo)、設(shè)計(jì)教學(xué)過程，而教學(xué)過程的設(shè)計(jì)，首先要根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和現(xiàn)實(shí)條件來確定教學(xué)策略。策略制約方法，方法體現(xiàn)策略。只有確定了教學(xué)策略的總體構(gòu)思，才能更好地選擇教學(xué)方法、組織學(xué)習(xí)材料、安排師生雙邊活動(dòng)的順序。/article/browse/391957.jspx

低年級(jí)閱讀教學(xué)策略黃艷燕龍州縣下凍鎮(zhèn)北耀完小

低年級(jí)四環(huán)節(jié)閱讀教學(xué)策略包括“自讀識(shí)字、合作交流、品讀領(lǐng)悟、鞏固延伸”四個(gè)基本環(huán)節(jié)。本策略根據(jù)低年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)和課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，重視培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，突出識(shí)字、閱讀兩個(gè)教學(xué)重點(diǎn)。下面對(duì)每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)操作時(shí)要達(dá)到的學(xué)習(xí)目標(biāo)及操作要領(lǐng)進(jìn)行說明。/article/browse/391957.jspx滄海明珠

《16*青山不老》教學(xué)案例

農(nóng)華星龍州縣上降鄉(xiāng)鴨水完小教學(xué)目標(biāo)：1、正確、流利、有感情地朗讀課文，了解課文的主要內(nèi)容。2.理解含意深刻的句子，感受老農(nóng)改造山林、綠化家園的艱辛和決心，激發(fā)學(xué)生熱愛地球，保護(hù)環(huán)境的思想感情。教學(xué)重點(diǎn)：理解課文內(nèi)容，理解文中重點(diǎn)語句的深刻含義，體會(huì)人物的思想感情。教學(xué)難點(diǎn)：體會(huì)“青山不老”的含義。教學(xué)過程：一、激情導(dǎo)入。師：同學(xué)們，瞧：參天的楊柳，如臂如股，勁挺山腰；綠色的波浪，此起彼伏，綠風(fēng)蕩漾。多么如詩如畫的景色呀。在這令人如癡如醉的林海背后，凝聚著一位可敬老人畢生的心血和執(zhí)著的追求。他為青山披綠衣，青山為他獻(xiàn)鐘情。同學(xué)們，想認(rèn)識(shí)他嗎？/article/browse/386499.jspx滄海明珠小學(xué)語文教學(xué)策略的選擇和運(yùn)用

何軍

龍州縣響水鎮(zhèn)鳴鳳中心小學(xué)

二十一世紀(jì)的中國，教育的發(fā)展已進(jìn)入了素質(zhì)教育的關(guān)鍵時(shí)期，如何提高學(xué)生的使學(xué)生積極主動(dòng)地參與教學(xué)全過程，是當(dāng)前教育研究的重要課題。本文從學(xué)生的角度，結(jié)合自己多年的教學(xué)實(shí)踐，論述了小學(xué)語文課堂教學(xué)的有效性策略，希望對(duì)第一線的語文教育工作者增強(qiáng)課堂教學(xué)的有效性有所幫助。/article/browse/386318.jspx滄海明珠小學(xué)語文教學(xué)策略的選擇和運(yùn)用

何軍

龍州縣響水鎮(zhèn)鳴鳳中心小學(xué)

二十一世紀(jì)的中國，教育的發(fā)展已進(jìn)入了素質(zhì)教育的關(guān)鍵時(shí)期，如何提高學(xué)生的使學(xué)生積極主動(dòng)地參與教學(xué)全過程，是當(dāng)前教育研究的重要課題。本文從學(xué)生的角度，結(jié)合自己多年的教學(xué)實(shí)踐，論述了小學(xué)語文課堂教學(xué)的有效性策略，希望對(duì)第一線的語文教育工作者增強(qiáng)課堂教學(xué)的有效性有所幫助。/article/browse/386318.jspx滄海明珠《白楊》“導(dǎo)路——入境——領(lǐng)悟”教案設(shè)計(jì)

黃紫眉龍州縣響水鎮(zhèn)鳴鳳中心小學(xué)【教學(xué)目的要求】1.教育學(xué)生從小樹立“哪兒需要就在哪兒扎根”的志向。2.學(xué)習(xí)本課生字新詞；能用“哪兒……哪兒……”、“不管……不管……總是……”造句。3.理解課文內(nèi)容。領(lǐng)會(huì)文章的中心思想；有感情地朗讀課文。【教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】重點(diǎn)：理解白楊本質(zhì)特性和爸爸的心愿。難點(diǎn)：領(lǐng)悟爸爸的心愿?！菊n時(shí)安排】兩課時(shí)?！菊n前準(zhǔn)備】1.向?qū)W生介紹沙漠和白楊樹的有關(guān)知識(shí)。2.準(zhǔn)備一幅能夠分步拼貼的教學(xué)幻燈片。/article/browse/380588.jspx滄海明珠

古詩《贈(zèng)劉景文》教學(xué)設(shè)計(jì)

李揚(yáng)衛(wèi)龍州縣上降鄉(xiāng)梓叢完小

一、教學(xué)目標(biāo)1、能正確、流利、有感情地朗讀、背誦課文，學(xué)會(huì)生字詞。2、通過想象，描述詩的畫面，理解詩意。3、通過學(xué)習(xí)，體會(huì)詩人對(duì)秋天的贊美之情。二、教學(xué)重難點(diǎn)1、學(xué)會(huì)詩的朗誦，理解詩的意境。2、體會(huì)詩人的情感。三、教具準(zhǔn)備生字、新詞卡片及課文插圖四、教學(xué)課時(shí)1課時(shí)五、教學(xué)過程(一)、激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課1、出示圖片：這幅圖上畫的是哪個(gè)季節(jié)的景色？你是從哪兒看出來的？（圖上畫的是秋天的景色，一片片紅葉表明這是秋天的景色。）

/article/browse/384043.jspx滄海明珠

我喜歡的課堂教學(xué)情感調(diào)控策略

何宗平

上金鄉(xiāng)聯(lián)甲完全小學(xué)曾經(jīng)聽到電視劇中女主角的一句臺(tái)詞；“我名牌大學(xué)畢業(yè)，上知天文，下知地理，能查殺電腦病毒、修補(bǔ)漏洞，怎么就找不到男朋友呢？”由這句臺(tái)詞我想到，我們老師當(dāng)中有不少是高學(xué)歷的，能說會(huì)道，可是課堂上怎么會(huì)有部分學(xué)生厭學(xué)呢？我想這就從我們老師身上找原因。激情導(dǎo)入，創(chuàng)設(shè)情境。俗話說好的開始是成功的一半，教學(xué)新課之前，良好的教學(xué)導(dǎo)入往往起到事半功倍的作用。如人教版小學(xué)五年級(jí)語文《新型玻璃》教學(xué)導(dǎo)入。/article/browse/400687.jspx風(fēng)云榜風(fēng)云榜風(fēng)云榜

文章數(shù)標(biāo)兵

賴鳳紅黃艷燕

黎細(xì)英

黃海英

必修作業(yè)標(biāo)兵黎細(xì)英梁敏

賴鳳紅

黃海英

周彩蓮風(fēng)云榜感言數(shù)標(biāo)兵賴鳳紅

周彩蓮

黎細(xì)英

黃海英

阮小麗

評(píng)論標(biāo)兵賴鳳紅黃海英

張小梅

周宏昀

趙劍臣溫馨提示一、第四階段的學(xué)習(xí)安排：1.學(xué)習(xí)視頻課程及相應(yīng)拓展資源。2.根據(jù)作業(yè)要求提交專題作業(yè)。