川教版七年級上冊歷史 第三單元 秦漢時期 單元練習題

第11頁第三單元秦漢時期一、選擇題1.萬里長城是中華民族精神的象征，秦長城的起止點是〔〕A.

臨洮——遼東

B.

臨洮——咸陽

C.

隴西——遼東

D.

臨洮——函谷關2.以下戰(zhàn)役中,決定著秦王朝失敗命運的戰(zhàn)役是〔

〕A.

垓下之戰(zhàn)

B.

河套之戰(zhàn)

C.

巨鹿之戰(zhàn)

D.

馬陵之戰(zhàn)3.與西漢相比，東漢政治上的突出特點是〔

〕A.

農(nóng)民起義后建立的封建王朝

B.

外戚、宦官交替專權

C.

封建君主專制中央集權加強

D.

儒家思想成為正統(tǒng)思想4.公元前209年在大澤鄉(xiāng)爆發(fā)了農(nóng)民起義，領導這次起義的領袖喊出了“王侯將相，寧有種乎〞的口號。領導這次起義的領袖是〔

〕A.陳勝吳廣B.劉邦C.項羽D.秦二世5.漢高祖和他的后繼者漢文帝、漢景帝等吸取秦亡的教訓，減輕農(nóng)民的徭役、兵役和賦稅負擔，他們的根本目的是〔

〕A.

開展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)

B.

做給農(nóng)民看

C.

穩(wěn)固自己的統(tǒng)治

D.

改善農(nóng)民的生活狀況6.“它結束了春秋戰(zhàn)國以來諸侯國長期割據(jù)爭戰(zhàn)的局面，將中國歷史推進到到一個嶄新的階段．〞這里的“它〞與哪個朝代有關〔〕A.

夏

B.

商

C.

周

D.

秦7.?史記?為我們了解黃帝到漢武帝時期的歷史提供了重要資料，在?史記?中不可能查到的是〔

〕A.

秦始皇統(tǒng)一度量衡

B.

武王伐紂

C.

陳勝吳廣起義

D.

淝水之戰(zhàn)8.他是中國古代偉大的史學家、思想家、文學家，被后人尊稱為“史圣〞。他創(chuàng)作的史書被認為是后世紀傳體史書的典范。這里的“他〞指的是〔

〕A.

孔子

B.

司馬遷

C.

孟子

D.

董仲舒9.?漢書?記載“〔此地〕東那么接漢，阸〔e限界〕以玉門、陽關，西那么限以蔥嶺。〞西漢政府設置哪一機構管轄材料中記載的地區(qū)〔

〕A.

西南夷

B.

河西四郡

C.

西域都護府

D.

益州郡10.絲綢之路從長安出發(fā)后，所經(jīng)地點的先后順序是〔

〕

①河西走廊②安息③今新疆境內(nèi)④大秦A.①②③④B.①②④③C.①③②④D.①③④②11.以下幾位皇帝在位的順序是〔

〕

①漢高祖

②漢文帝

③漢武帝

④漢景帝A.

①②③④

B.

①②④③

C.

①③②④①

D.

①④②③12.秦朝滅亡后，為爭奪帝位，劉邦項羽展開爭戰(zhàn)，史稱〔〕A.

大澤鄉(xiāng)起義

B.

巨鹿之戰(zhàn)

C.

楚漢之爭

D.

文景之治13.以下史實中，能夠用來證明秦始皇為政“殘暴〞的是〔

〕

①在中央設丞相、太尉、御史大夫②統(tǒng)一文字、貨幣、度量衡③征派40萬人修筑長城④刑罰中單是死刑就有10多種A.

①②

B.

③④

C.

①④

D.

②③14.他是以大一統(tǒng)王朝使臣的身份開辟西域交通路線的第一人，經(jīng)過他的探險，形成了絲綢之路，造福當時，澤及后人。這里的“他〞指的是〔

〕A.

張騫

B.

玄奘

C.

馬可．波羅

D.

鑒真15.秦朝時期，在全國推廣的標準文字是(

)A.

小篆

B.

隸書

C.

楷書

D.

草書16.以下政策不屬于漢武帝時期的是〔

〕A.

大力推行儒學教育

B.

公布“推恩令〞

C.

減輕刑罰，廢除肉刑

D.

把鑄幣權收歸中央，統(tǒng)一鑄五誅錢17.年代尺有助于我們了解事件的先后順序?！扒赝鯍吡?，虎視何雄哉!〞李白詩中的秦王掃六合應該出現(xiàn)在下面年代尺的〔

〕A.A

B.B

C.C

D.D18.目前我國正在規(guī)劃建設的“絲綢之路經(jīng)濟帶〞是對古代絲綢之路的傳承和提升。關于絲綢之路說法正確的選項是〔

〕A.

最初開通于明朝

B.

開通功績最大的是張騫

C.

起點在今新疆

D.

開通功績最大的是班超二、材料分析題19.在中國古代，皇帝的勤與惰，明與昏，仁與暴往往決定著國家的興與亡。請結合以下有關秦漢時期帝王的資料進行相關問題的探究。

材料一：

如下圖

【史論話秦亡】

材料二：

及至始皇……廢先王之道，燔百家之言，以愚黔首。隳名城，殺豪杰，收天下之兵……以弱天下之民……陳涉……斬木為兵，揭竿為旗。天下云集而響應……豪俊，遂并起而亡秦族矣。

﹣﹣賈誼?過秦論?

【漫畫話漢興】

材料三：

如下圖

〔1〕根據(jù)材料一所示信息，指出秦朝創(chuàng)立的政治制度的名稱？秦建立這一制度，采用的是戰(zhàn)國末期哪一位思想家的主張？〔2〕秦始皇為加強統(tǒng)治，在地方上推行了什么制度？此外，秦始皇還采取了許多穩(wěn)固統(tǒng)一的措施，請舉一例有關經(jīng)濟方面的措施?！?〕材料二中的“廢先王之道〞是秦亡的原因嗎？你認為秦亡的主要原因是什么？〔4〕“陳涉……斬木為兵，揭竿為旗〞指的是什么事件？這一事件在中國歷史上有何重要地位？〔5〕材料三中的兩幅圖片中的西漢帝王分別都有誰？如何用一句話評價圖二中的帝王。20.閱讀以下材料：

材料一：

材料二：“今師異道，人異論，百家殊〔異〕方，指意不同〞，人君就無法維持統(tǒng)一。“諸不在六藝〔六經(jīng)〕之科、孔子之術者，皆絕其道，勿使并進。〞

──董仲舒

請答復：〔1〕材料一中的圖一為秦統(tǒng)一貨幣圖，秦始皇規(guī)定在全國統(tǒng)一使用的貨幣是________

；圖二為秦統(tǒng)一文字圖，秦始皇把________

作為全國的標準文字。秦始皇為加強中央集權在地方上推行了制度是________

？為加強思想控制，他采取了措施是________

？〔2〕根據(jù)材料二，為加強思想上的大一統(tǒng)，董仲舒向漢武帝提出了什么建議？為加強中央集權，漢武帝在政治上采取了什么措施？〔3〕上述材料中涉及的秦始皇、漢武帝的相同點是〔

〕A.

都是開國皇帝

B.

都大力加強中央集權

C.

都把儒家學說作為正統(tǒng)思想

D.

都采用科舉制度選拔人才三、綜合題21.填圖題

〔1〕觀察上圖，請在答題卡圖中的圖例欄內(nèi)A、B處分別寫出圖例的含義?！?〕依圖指出秦滅六國過程的特點。22.融入情境，探究問題。

我國自古以來就是一個多民族的國家，秦漢時期是中華民族形成與開展的重要時期。某校歷史興趣小組的同學圍繞這一主題設計了一個展覽板塊，請結合所學知識，探究問題。

第一板塊：體驗歷史上的民族關系〔1〕秦朝

秦朝秦始皇時，大將________

大舉還擊匈奴，奪取河套地區(qū)；后又修筑了________

用來抵御匈奴，它西起________

，東到________

?！?〕漢朝

〔1〕漢朝漢武帝時，大將________

、________

打破匈奴，奪取了河套和河西走廊地區(qū)。

〔2〕據(jù)上圖答復以下問題：

a.________

出使西域開通了中西交往的通道。后來，漢朝設立________

，對西域進行政治、軍事管理。

b.這條“中西交往的通道〞在歷史上被稱為________

，起點在________

。

c.從起點出發(fā)，這條路所經(jīng)之處的先后順序是________

①河西走廊

②

新疆境內(nèi)

③歐洲

④西亞A．①②③④B．①②④③C．①③④②D．④③①②d.這條路的開通有什么重要意義________

〔3〕魏晉南北朝

〔1〕乘坐時空飛船，來到了北魏，親歷了北魏孝文帝改革。孝文帝改革前后北魏人的生活發(fā)生了哪些變化？請舉例說明。

〔2〕魏晉南北朝時期，我國北方的民族關系出現(xiàn)了怎樣趨勢？

第二板塊：感悟歷史上的民族關系

〔1〕縱觀秦漢到魏晉南北朝時期的民族關系史實，你認為歷史上各民族之間關系的主流是什么？

〔2〕以史為鑒，今天我國各民族之間應該如何相處？答案解析一、選擇題1.【答案】A【解析】【分析】此題應把握為了北擊匈奴，秦朝修筑長城的知識點。秦始皇為了安定北邊，抵御匈奴的進擾，維護國家的統(tǒng)一，讓蒙恬負責，修筑了西起臨洮、東到遼東的城防，這就是聞名中外的萬里長城。應選A。

【點評】此題考查秦朝穩(wěn)固統(tǒng)一的措施。2.【答案】C【解析】【分析】依據(jù)已學知識可知，公元前207年，項羽以少勝多，在巨鹿大敗秦軍主力，應選C。

【點評】此題主要考查學生對秦王朝歷史的準確識記。3.【答案】B【解析】【分析】與西漢相比，東漢政治上的突出特點是外戚、宦官交替專權。東漢中期以后，由于繼位的皇帝大多年幼，不能主政，形成了外戚與宦官交替專權的局面，這種惡性循環(huán)最終動搖了東漢的統(tǒng)治，東漢王朝走向了衰亡。應選B。

【點評】此題考查了東漢外戚與宦官交替專權。4.【答案】A【解析】【分析】根據(jù)題干中的關鍵信息“公元前209年〞“大澤鄉(xiāng)〞“王侯將相，寧有種乎〞結合所學知識，公元前209年夏，九百多個農(nóng)民被征發(fā)到漁陽戍守長城，他們走到大澤鄉(xiāng)時，遇上大雨，道路泥濘而被迫停止前進，不能按期到達。這時陳勝高呼“王侯將相寧有種乎〞，和吳廣一起發(fā)動了大澤鄉(xiāng)起義。由此可知，領導這次起義的領袖是陳勝、吳廣。

故答案為A。

【點評】此題考查了秦末農(nóng)民起義的有關知識，學生要掌握起義的時間、人物、結果和意義。此題難度適中。5.【答案】C【解析】【分析】為了穩(wěn)固自己的統(tǒng)治，漢高祖和他的后繼者漢文帝、漢景帝等吸取秦亡的教訓，減輕農(nóng)民的徭役、兵役和賦稅負擔，到文帝、景帝時期出現(xiàn)了我國歷史上第一個盛世──文景之治。因而題干中他們的根本目的是為了穩(wěn)固自己的統(tǒng)治。應選C。

【點評】此題考查文景之治。6.【答案】D【解析】【分析】夏商周是我國的歷史上的前三個王朝。其中周包括西周和東周，而東周又包括春秋和戰(zhàn)國。結束春秋戰(zhàn)國長期割據(jù)戰(zhàn)爭局面的是秦朝。應選D。

【點評】此題考查秦朝的歷史地位。7.【答案】D【解析】【分析】司馬遷撰寫的?史記?，是我國第一部紀傳體通史，它記述了從傳說中的黃帝到漢武帝時期約3000年的主要史事。淝水之戰(zhàn)發(fā)生在東晉時期的383年，在?史記?中不可能查到的。應選D。

【點評】此題主要考查?史記?。8.【答案】B【解析】【分析】司馬遷是西漢時期偉大的史學家、思想家、文學家，被后人尊稱為“史圣〞；他創(chuàng)作的?史記?是我國第一部紀傳體通史，被認為是后世紀傳體史書的典范?？鬃邮谴呵飼r期的思想家、教育家，儒家學派的創(chuàng)始人；杜甫是唐朝著名的詩人，被稱為“詩圣〞；司馬光是北宋著名史學家，著有?資治通鑒?。應選B。

【點評】此題考查的知識點為司馬遷和?史記?。9.【答案】C【解析】【分析】依據(jù)所學可知，西漢時期西域即以玉門、陽關，西那么限以蔥嶺，公元前60年，西漢政府設置西域都護府，管轄西域的軍事、政治、保護商旅往來。C項符合題意，故此題選C。

【點評】此題主要考查西域都護府。10.【答案】C【解析】【分析】結合所學知識可知，絲綢之路是指西漢時由張騫出使西域開辟的陸上通道，它的路線是長安——河西走廊——今新疆地區(qū)——安息——大秦。故答案為C。

【點評】此題考查絲綢之路的有關知識，難度適中。學生要掌握絲綢之路的路線，開辟絲綢之路的意義，以及為絲綢之路的開辟做出奉獻的人物—張騫。11.【答案】B【解析】西漢皇帝按順序的排列依次是漢高祖、漢文帝、漢景帝、漢武帝。此題選B。

【點評】此題較為簡單，學生了解即可。12.【答案】C【解析】【分析】此題主要考查楚漢之爭。秦滅亡后，從公元前206年──公元前202年，項羽劉邦為爭奪帝位，進行了長達四年的楚漢之爭，最后項羽戰(zhàn)敗，劉邦建立了漢朝。應選C。

【點評】此題主要考查學生的識記能力以及分析問題的能力。注意掌握楚漢之爭的時間、實質(zhì)和影響。13.【答案】B【解析】【分析】依據(jù)所學可知，秦始皇在位時期，為政殘暴。刑罰嚴酷，單是死刑就有10多種；徭役、兵役沉重，征派40萬人修筑長城，③④符合題意，為了穩(wěn)固統(tǒng)治，在中央設丞相、太尉、御史大夫，統(tǒng)一文字、貨幣、度量衡，仔細審查①②不合題意。

故此題選B。

【點評】此題主要考查秦始皇為政“殘暴〞的證明。14.【答案】A【解析】【分析】張騫是以大一統(tǒng)王朝使臣的身份開辟西域交通路線的第一人。張騫通西域以后，漢朝的使者、商人接踵西行，西域的使者、商人紛紛東來，絲綢之路開辟。應選A。

【點評】此題考查當時張騫通西域和絲綢之路的知識點。此題以張騫通西域和絲綢之路的開辟為背景，考查的是學生對張騫通西域的有關知識的記憶、理解能力。15.【答案】A【解析】【分析】秦始皇統(tǒng)一全國后，丞相李斯受命統(tǒng)一文字，制定了筆畫規(guī)整的小篆作為全國推廣的標準文字。后來推廣為隸書，是一種日常通用便于書寫的文字，楷書和草書出現(xiàn)在漢代。選A【點評】此題較為簡單，識記知識點。16.【答案】C【解析】【分析】減輕刑罰，廢除肉刑的是漢文帝，不是漢武帝。應選C。

【點評】此題考查漢武帝的統(tǒng)治措施。此題考查了學生對根底知識的識記，重點掌握漢武帝的統(tǒng)治措施。17.【答案】A【解析】【分析】材料中李白詩贊揚的是秦王贏政統(tǒng)一六國的光芒業(yè)跡，秦王贏政滅掉東方六國的時間是公元前221年，是公元前3世紀。故答案為A。

【點評】此題考查學生識記知識的能力，難度適中。學生要掌握秦朝建立的時間、人物、都城。18.【答案】B【解析】【分析】此題主要考查學生對中外交往有關知識的準確識記。依據(jù)已學知識可知，在西漢張驀通西域的根底上，開創(chuàng)了絲綢之路。古代的“絲綢之路〞，從長安出發(fā)，經(jīng)河西走廊、今新疆地區(qū)，運到西亞，再轉(zhuǎn)運歐洲?！敖z綢之路〞成為橫穿歐亞的陸上交通要道。所以ACD錯誤，應選B。二、材料分析題19.【答案】〔1〕封建專制主義中央集權制度，韓非

〔2〕郡縣制；統(tǒng)一貨幣、度量衡

〔3〕不是，秦的暴政

〔4〕大澤鄉(xiāng)起義，我國歷史上第一次大規(guī)模的農(nóng)民起義

〔5〕圖一是漢文帝、漢景帝；圖二是漢武帝，他穩(wěn)固了大一統(tǒng)局面，使西漢王朝進入到鼎盛時期【解析】【分析】〔1〕分析圖片中的內(nèi)容，其中有最高統(tǒng)治者為“皇帝〞，中央政府有“太尉〞、“丞相〞、“御史大夫〞，地方行政區(qū)域劃分為“郡、縣〞，這是秦朝時建立的專制主義中央集權制度的展現(xiàn)。秦始皇建立起的此制度受到了法家思想的影響，代表人物韓非主張改革，反對空談仁義，提倡法治，他提出建立君主專制中央集權的封建國家，在秦始皇統(tǒng)一全國后得到了實踐。〔2〕秦統(tǒng)一后，為了穩(wěn)固統(tǒng)一，秦始皇在地方實行郡縣制分天下為36郡，郡下設縣。在經(jīng)濟方面，他還統(tǒng)一貨幣，規(guī)定在全國統(tǒng)一使用圓形方孔銅錢；同時統(tǒng)一度量衡?！?〕材料二中的“廢先王之道〞不是秦朝滅亡的原因。秦朝的滅亡主要是秦的暴政所致，秦始皇統(tǒng)治時期，賦稅、徭役繁重，刑罰殘酷。秦二世統(tǒng)治時期更加殘暴。秦朝的暴政，最終導致了秦末農(nóng)民戰(zhàn)爭的爆發(fā)，秦朝滅亡?！?〕“陳涉…斬木為兵，揭竿為旗〞是指陳勝、吳廣起義，這是中國歷史上第一次大規(guī)模的農(nóng)民起義，他們的革命首創(chuàng)精神，鼓舞了千百萬勞動人民起來對抗殘暴的統(tǒng)治?！?〕由圖一中的文字“以德化民，使西漢出現(xiàn)文景之治〞并根據(jù)所學可知，圖一是漢文帝和漢景帝；由圖二中的文字“雄才大概，使西漢進入鼎盛時期〞可知圖二是漢武帝，他穩(wěn)固了大一統(tǒng)局面，使西漢王朝進入到鼎盛時期。故答案為：〔1〕封建專制主義中央集權制度，韓非?！?〕郡縣制；統(tǒng)一貨幣、度量衡。〔3〕不是，秦的暴政?！?〕大澤鄉(xiāng)起義，我國歷史上第一次大規(guī)模的農(nóng)民起義?！?〕圖一是漢文帝、漢景帝；圖二是漢武帝，他穩(wěn)固了大一統(tǒng)局面，使西漢王朝進入到鼎盛時期。

【點評】〔1〕此題主要考查秦朝創(chuàng)立的專制主義中央集權制度?！?〕此題考查秦朝穩(wěn)固統(tǒng)一的經(jīng)濟措施?！?〕此題考查秦朝滅亡的原因?！?〕此題考查秦末農(nóng)民起義?！?〕此題考查漢文帝、漢景帝、漢武帝的內(nèi)容。20.【答案】〔1〕圓形方孔銅錢；小篆；郡縣制；焚書坑儒

〔2〕“罷黜百家，獨尊儒術〞

推恩令，削弱諸侯國的勢力

〔3〕B【解析】【分析】〔1〕此題考查秦始皇加強中央集權的措施。結合所學，秦始皇在經(jīng)濟上統(tǒng)一貨幣，將戰(zhàn)國時期不同的貨幣統(tǒng)一為秦的圓形方孔錢；在文化上，將文字統(tǒng)一為小篆；在政治上，推行郡縣制；在思想上，為加強控制，實行焚書坑儒。

〔2〕結合所學可知，漢武帝時期為了加強思想控制，采納了董仲舒的建議，排斥和抑制其他學說，把儒家學說定為治國的指導思想，推行“罷黜百家，獨尊儒術〞的政策；同時為了加強政治上的統(tǒng)治，漢武帝采納大臣主父偃的建議，公布“推恩令〞，巧妙的削弱了諸侯王封國勢力。

〔3〕此題的答復可以采用排除法選擇。秦朝的建立者是秦始皇，而西漢的建立者是劉邦；秦始皇在思想上實行“焚書坑儒〞政策，漢武帝實行“罷黜百家，獨尊儒術〞的政策，雖然對儒家政策不同，但都是加強思想控制，以穩(wěn)固中央集權；科舉制在隋朝時創(chuàng)立，唐朝時完善，此時選官并沒有出現(xiàn)科舉制。應選B項。

【點評】統(tǒng)一國家的建立?“秦王掃六合〞三、綜合題21.【答案】〔1〕A：秦滅六國路線；B：秦滅六國順序。

〔2〕由近及遠〔自西向東〕；各個擊破。【解析】【分析】〔1〕此題主要考查識圖能力和讀圖能力。由圖例可知，A中的箭頭指向各諸侯國，代表秦滅六國路線是先打最近的韓、趙、魏三國，接著攻打較遠的楚、燕、齊三國；B中的數(shù)字標在各諸侯國旁邊，代表秦滅六國順序，即先后滅掉韓、趙、魏、楚、燕、齊。

〔2〕此題主要考查讀圖能力。由圖中的箭頭指向和數(shù)字序號看，秦滅六國的特點是由近及遠(自西向東);各個擊破。具體做法是利用東方六國之間的矛盾，采取遠交近攻的策略，然后各個擊破，以到達滅六國，統(tǒng)一全國的目的。22.【答案】〔1〕蒙恬；長城；臨洮；遼東

〔2〕衛(wèi)青；霍去?。粡堯q；西域都護；絲綢之路；長安；B；這種交流，促進了西域社會的進步，豐富了中國和中亞、西亞各國人民的物質(zhì)生活和精神生活。②它不僅溝通了東西方文明，而且促成了這兩個文明的相互滲透。

〔3〕〔1〕結合北魏孝文帝改革的措施來談，如從語言、服飾、姓名、婚姻、官制、禮法等方面舉例即可。

〔2〕民族大融合。

第二板塊：感悟歷史上的民族關系

〔1〕和睦相處、友好交流。

〔2〕要增強民族平等、民族團結、共同開展繁榮等?！窘馕觥俊痉治觥康谝荒K：

〔一〕秦朝

此題主要考查秦朝歷史史實，解答此題的關鍵是準確記憶課本知識，依據(jù)教材闡述進行填空，依據(jù)所學知識，秦朝秦始皇時，大將蒙恬大舉還擊匈奴，奪取河套地區(qū)；后又修筑了“萬里長城〞用來抵御匈奴，它西起臨洮，東到遼東。

漢朝

第〔1〕問，主要考查漢武帝大一統(tǒng)的措施，解答此題的關鍵是準確記憶教材知識，根據(jù)課本知識進行填空，依據(jù)所學知識，漢朝漢武帝時，國力強盛，建立起強大的騎兵部隊，于是派大將衛(wèi)青、霍去病大破匈奴，奪取了河套和河西走廊地區(qū)。

第〔2〕問，a題，主要考查張騫出使西域和西漢設立西域都護