2022年上海市松江區(qū)初三語文一模試卷及答案

2021學(xué)年第一學(xué)期松江區(qū)九年級期末測評語文試卷（滿分150分，完卷時間100分鐘）一、文言文（36分）（一）默寫（12分）東風(fēng)不與周郎便， 。（杜牧《赤壁》）知困， 。（《雖有嘉肴》），一任群芳妒。（陸游《卜算子·詠梅》）問君何能爾？ 。（陶淵明《飲酒》）深秋的早晨，同學(xué)們看到田野和房屋上薄霧繚繞，而東方已是一片緋紅。甲生說：這便是《答謝中書書》中描繪的“ ”的畫面；乙生說：可惜沒有文中早“ ”的熱鬧場景啊。（二）閱讀下列詩文，完成第 6—12題（24分）【甲】石壕吏（節(jié)選）室中更無人，惟有乳下孫。有孫母未去，出入無完裙?！疽摇?（節(jié)選）咸來問訊。自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為其言所聞，背嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語云：“不足為外人道也?！薄颈孔悠嬷伟⒆悠婺晔?，齊君使治阿①。既行，齊君悔之，遣使追。追者反曰：“子奇必能治阿。共載皆白首

②也。夫以老者之智，以少者決

③之，必能治阿矣！”子奇至阿，鑄庫兵以作耕器，出倉廩以濟(jì)貧窮，阿縣大治。魏聞童子治邑，庫無兵，倉無粟，乃起兵擊之。阿人父率子。兄率弟，以私兵戰(zhàn)，遂敗魏師。[注]①阿：地名，今山東阿縣。②白首：老年人。③決：決斷（改事）。甲詩的作者是 （人名），乙節(jié)選語段出自課文《 》。（2分）解釋下列句中加點詞（4）（1）遣追（ ） （2）鑄庫以作耕器（ ）用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子（3）余人各復(fù)延至其家。對文中劃線句翻譯正確的一項（ ）。（3分）走出糧倉去救濟(jì)貧窮的百姓，全面治理阿縣。走出糧倉去救濟(jì)貧窮的百姓，阿縣十分安定。拿出糧倉里的糧食來救濟(jì)貧窮的百姓，阿縣十分安定。拿出糧倉里的糧食來救濟(jì)貧窮的百姓，全面治理阿縣。甲詩控訴了 ，乙文描繪了 的淳樸風(fēng)尚，丙文展了子奇治阿的才華。（4分）下列對上述詩文理解正確的一項是（ ）。（3分）“有吏夜捉人”反映了當(dāng)時官民之間的緊張關(guān)系?！安蛔銥橥馊说酪病斌w現(xiàn)了村中人對外人的排斥?！肮草d皆白首”暗示阿縣年輕人起初不歡迎子奇。上述詩文都意在表現(xiàn)戰(zhàn)爭對普通百姓生活的影響。甲詩“ ”的行為和乙文“□□□□”的舉措，都表現(xiàn)了百姓戰(zhàn)爭的恐懼和厭惡，但丙文又告訴我們 的道理。（5分）二、現(xiàn)代文（34分）（一）閱讀下文，完成第13—16（16）文學(xué)是不會消亡的迎的。受歡迎的是那些戲劇性的、表演性的藝術(shù)作品。②但是，我們不要忘記，文學(xué)是思維的藝術(shù)，熱愛文學(xué)的結(jié)果并不是讓你只熱愛文學(xué)；文學(xué)是思維的橋梁、路徑，熱愛文學(xué)的結(jié)果是讓你關(guān)心社會，熱愛生活，熱愛科學(xué)和歷史，包括世界上存在的一切東西、一切變化。思維的藝術(shù)雖然不那么直觀，但是你閱讀的文學(xué)書，會空前地激活你的思維能力，提升思維品質(zhì)。③文學(xué)能滿足生命的需求。人活著就要體驗一切，也要接受各種各樣的挑戰(zhàn)，文有感于兒子“前面也是媽媽和兒子，后面也是媽媽和兒子”的話語，便用《散步》一文表達(dá)出他對生命和責(zé)任的思考。④文學(xué)還能彌補人生的某些缺憾。人生最大的遺憾，就是一切都是停留不住的。個體的生命會結(jié)束，人在經(jīng)歷生活的時候，生活也正在逝去，就像孔子說的“逝者如斯夫，不舍zhòuyè”留。⑤青春萬歲，這只是文學(xué)的一種說法，實際上青春前前后后也就十幾年，但你如的時候只有19歲，是因為他痛感到，這樣一個時代、這樣的青春會過去，所以他要把它寫下來。⑥文學(xué)不僅記錄、紀(jì)念著生活，在某種意義上，它也在創(chuàng)造著理想和生活。許多美麗的東西離不開文學(xué)創(chuàng)作。生活中的有些東西，用眼睛、耳朵、鼻子、嘴、皮膚是接觸不到的。很多強烈的、濃郁的感受，也都不是能夠看到、摸到的，都要借助于語言和文學(xué)的創(chuàng)造。比如，永恒、真理、完美、道德、貢獻(xiàn)、犧牲、深邃……正是在語言里，你會經(jīng)歷一個你現(xiàn)在的世界，也能獲得一個你所希望知道而沒有得到的世界。因此，文學(xué)是我們所創(chuàng)造的一個藝術(shù)的世界、精神的家園。⑦文學(xué)教給我們的不僅僅是文學(xué)，文學(xué)還教給我們文學(xué)所關(guān)注的世界和人生的各并為我們創(chuàng)造出更為美好的世界。⑧文學(xué)是不會消亡的。因為不管什么時候，我們都離不開文學(xué)，而文學(xué)也離不開讀者、離不開時代。根據(jù)拼音寫漢字：zhòuyè（ ）（2分）對第①段傳遞出的信息理解有誤的一項是（ ）。（3分）現(xiàn)代信息技術(shù)給文學(xué)帶來了一定的負(fù)面影響。當(dāng)前社會人們對中外名著的關(guān)注度有所下降。多處使用“有人”意在強調(diào)這些觀點的普遍性。作者想以他人觀點為靶子來表達(dá)對文學(xué)的看法。根據(jù)文章內(nèi)容，完成下面的填空。（6）下列文字可以作為哪一段的事實論據(jù)？請簡要說明理由。（ 5分）但是它仍然那么吸引人。這是因為有崔顥、李白的詩，尤其是“晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲”，它把盛唐時期興旺的情景、美麗的河山寫得這么好，至今動人不已。（二）閱讀下文，完成第17—20（18）活著的手藝①他是一個木匠，是木匠里的天才。一張桌子。他說，那是我去年說的，今年這棵樹打了衣柜桌子，還夠打兩把椅子。結(jié)果，真的打了一個衣柜、一張桌子、還有兩把椅子，木料不多不少。③長大了，他學(xué)了木匠。他手藝很快就超過了師傅。他鋸木頭，從來不用彈線。木工必用的墨斗，他沒有。他加的榫子，就是不用油漆，你也看不出痕跡。木料上的一道裂痕轉(zhuǎn)眼間就畫作鯉魚劃出的水波或是蝴蝶的觸須， 一個節(jié)疤就成為蝴蝶翅膀的斑紋或是鯉魚的眼睛。樹，因為木匠死了，木匠又讓它以另一種形式活了。④我在老家的時候，常?？此瞿竟せ睢Ｋ菜倨鹇涞母涌车裟切o用的枝杈，直擊那厚實堅硬的樹皮；他的鋸子有力而不屈地穿梭，木屑紛落；他的刻刀細(xì)致而委婉地游弋……他給愛好寫作的我以啟示：我的語言要像他的斧子，越過浮華和滯澀，直擊那“木頭”的要害，但多年努力，我未臻此境。⑤但是，這個木匠，在我們村里人緣并不好。村里人叫他懶木匠。他是懶，人家花錢請他做家具，他二話不說；可要請他做一些小活兒，他不干。比如打個小凳子，打扇豬圈門，裝個鐵鍬柄……他都回答：沒空兒。村里的木匠很多，別的木匠好說話，一支煙，一杯茶，叫做什么就做什么。⑥有一年，我回家時恰逢大雨，家里的廁所滿了，我要把糞水澆到菜地去。找糞舀，糞舀的柄壞了。我剛好看見了他，遞上一支煙：你忙不忙？他說不忙。我說，幫我安個糞舀柄。他說，這個……你自己安，我還有事兒，他煙沒點上就走了。我有些生氣。⑦村里另一個木匠過來了：“你請他？請不動的。我來幫你安上。”他邊給我安模具都是鐵的，窗子是鋁合金的，動斧頭鋸子的活少了。他轉(zhuǎn)了幾家工地，說我又不是鐵匠，干不了。他去路邊等活兒，等人家找他做木匠活兒，有時一兩天也沒人找……⑧我很少回老家，去年，在廣州，有一天，我躺在床上，想著自己的事，一些聲音在耳邊聒噪：你給我們寫紀(jì)實吧，千字千元，找個新聞，編點故事就行；我們雜志才辦，你編個讀者來信吧，說幾句好話，拋磚引玉嘛；你給我寫本書，就講講大學(xué)生如何實現(xiàn)在網(wǎng)上做生意賺錢的致富經(jīng)歷。⑨我一個也沒答應(yīng)。我知道得罪了人，也虧待了自己的錢包。我想著這些煩人的他不懶，但他比誰都孤獨。⑩春節(jié)回家，聽人說木匠掙大錢了，兩年間就把小瓦房變成了兩層小樓。我想，他可能改行了，我碰見他時，他正盯著一棵大槐樹，目光癡迷，我恭敬地遞給他一支煙、問他：“在哪兒打工？”他說：“在上海，一家仿古家具店，老板對我不錯，一個月開8000地！”第③段畫線句中以另一種形式活了”是指 （2分）作者說“他是木匠里的天才”，原因分析 不正確的一項是（ ）。（3分）他在很小的時候就對木工活感興趣。他能把丑陋的木頭掏成精致的木碗。他能準(zhǔn)確估算一棵樹能打多少家具。他能巧妙彌補木材本身存在的不足。根據(jù)選文內(nèi)容，填寫下表。（4）（1）

木匠的手藝或?qū)Υ炙嚨膽B(tài)度

木匠對“我”寫作上的啟示只愿打家具，不愿為了賺錢去干零雜的木工活 （2）簡要分析第⑨段畫線句的語言表現(xiàn)力。（ 4分）請簡要說說最后一段在文中的作用。（5）三、綜合運用（20分）閱讀下面材料，完成第22—25題。百年風(fēng)華，盛世如愿。學(xué)校為紀(jì)念建黨百年，開展系列活動。現(xiàn)請你參與活動，完成下列任務(wù)。籌備組為系列活動準(zhǔn)備了下列兩個主題，請你把它們填在合適的位置上。（ 2分）乾坤盛世，不負(fù)百年心血 B.百年風(fēng)華，皆為不凡歲月【活動一】為了讓更多的同學(xué)了解中國共產(chǎn)黨的發(fā)展歷程，籌備組為《紅星照耀中國》制了有聲書，請你為該有聲書的推薦詞完善相關(guān)的素材。（ 8分）推薦詞內(nèi)容 相關(guān)素材這里有波瀾壯闊的革命歷史畫卷，你能了解中國共產(chǎn)黨為爭取民主獨立而進(jìn)行的歷史事件

次反圍剿，還有艱苦卓絕的萬里長征，促成抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線建立的“ ”……這里的人物個性鮮明：有博覽群書、極具政治軍事才能的毛澤東；有能為領(lǐng)袖風(fēng)采 斯諾規(guī)劃采訪行程、攬著紅小鬼胳膊在鄉(xiāng)間散步的 ；有性格 的賀龍……書名評價 《 》這一書名，那是因為 。不你聽了后會喜歡哪個？【活動二】為了讓同學(xué)們真切感受共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的中國所取得的舉世矚目的成就，學(xué)校要求大家獻(xiàn)計獻(xiàn)策，共同謀劃活動內(nèi)容。小明給大家?guī)砹说洳丶墖竦乩頃哆@里是中國》。你發(fā)現(xiàn)這真的是一本好書：目錄清晰，圖文并茂。在內(nèi)容編排上，從“第一梯”到“第三階梯”的大致規(guī)律是（ ）。（3分）從北方到南方從鄉(xiāng)村到城市從高ft到平川從原始到文明假如為該書寫一句宣傳語，下列最合適的一項是（ ）。（3分）一本匠心獨運的好書大自然造物的力和美書架上的中國紀(jì)錄片滅于歷史長河的紀(jì)念小王倡議用詩朗誦的方式為活動（二）請你幫他選一個，并告訴他理由。（4）數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝！ B.請放心，強國有我！四、寫作（60分）換了個角度要求：（1）寫一篇600字左右的文章。（2）不得透露個人相關(guān)信息，不得抄襲。1.銅雀春深鎖二喬 2.然后能自強也 3.無意苦爭春 4.心遠(yuǎn)自偏曉霧將歇 猿鳥亂鳴杜甫 《桃花源記》7.（1）使臣 （2）兵8.其余的人又各自把他請到自己的家里（余人、延、其）9.C10.（2+2分）戰(zhàn)爭給百姓帶來的災(zāi)難（或戰(zhàn)爭的殘酷 答“官吏們的強暴”得 分）桃花源熱情好客（桃花源人際關(guān)系和諧11.A12.（1+1+3分）老翁逾墻走 避秦時亂（或：來此絕境） 只要當(dāng)官善待百姓，贏得民心（前提1分），百姓就會和統(tǒng)治者團(tuán)結(jié)一心，積極面對戰(zhàn)爭（百姓對戰(zhàn)爭的態(tài)度2分）13.14.C15.（1）文學(xué)能激活思維能力，提升思維品質(zhì)文學(xué)能滿足說明的需求（或：能表達(dá)生命過程中的體驗與感受）文學(xué)能創(chuàng)造理想和生活第⑥段（1分），這段話寫了我們借助古人留存的詩歌，依然能感受到盛唐時期黃鶴樓以及其他事物的美好（2分），界、精神的家園”這一觀點（或：許多美麗的東西離不開文學(xué)的創(chuàng)造）（2）木料被打成家具后，（“另一種形式”1），重新獲得了藝術(shù)生命力（“1）18.A19.（1）砍掉那些無用的枝杈，直擊厚實堅硬的樹皮。（2）不能為了自己或他人的利益而違心地寫作。運用反問的修辭（1分（對自己職業(yè)尊嚴(yán)的堅守）（2分表達(dá)了“我”對他的理解（1）交代了木匠的手藝最終受到他人賞識的結(jié)局（內(nèi)容概括2分），既點明了文章主旨：承載著優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的手藝會永葆生命活力（主旨揭示2），標(biāo)題，揭示了它的深層含義（結(jié)構(gòu)上照應(yīng)標(biāo)題1）22.B A23.（1）五23.（1）五西安事變（2）周恩來急躁（3）示例一：我更喜歡《紅星照耀中國》，描述了中國共產(chǎn)黨人的英雄形象及其領(lǐng)導(dǎo)的紅色革命，猶如一顆閃亮的紅星，不僅照耀了中國西北，而且必將照耀全中國。（對象與事件2分，象征意義2分）示例二：我更喜歡《西行漫記》，描述了斯諾冒著生命危險穿越