《中華人民共和國建立》設(shè)計(jì)

《中華人民共和國建立》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)

1、知識(shí)與能力目標(biāo)

了解中國人民政治協(xié)商會(huì)議第一屆全體會(huì)議召開的時(shí)間、地點(diǎn)及主要內(nèi)容；了解開國大典的盛況；理解分析新中國成立的歷史意義；了解西藏和平解放的具體過程，認(rèn)識(shí)西藏和平解放的意義。通過小組合作，繪制中國人民政治協(xié)商會(huì)議第一屆全體會(huì)議通過的主要決定簡表；學(xué)會(huì)利用表格的方法歸納歷史事件的能力；教師指導(dǎo)學(xué)生搜集國旗、國徽、國歌、開國大典和西藏和平解放等資料，培養(yǎng)學(xué)生通過多種途徑搜集資料的能力；通過小組討論一系列問題，鍛煉學(xué)生分析、解決問題的能力，培養(yǎng)合作意識(shí)及語言表達(dá)能力。

2、過程與方法目標(biāo)

從學(xué)生熟悉的生活情景入手??即“說說你出生時(shí)的情況”，導(dǎo)入新課，引導(dǎo)學(xué)生生疑、生趣。通過學(xué)生歸納中國人民政治協(xié)商會(huì)議為新中國成立所做的準(zhǔn)備工作，學(xué)會(huì)歸納歷史事件的方法。通過搜集新中國成立的有關(guān)資料，學(xué)會(huì)搜集和處理歷史信息的方法。通過討論教師提出的若干問題，培養(yǎng)學(xué)生分析解決問題的能力。3、情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)

通過本課學(xué)習(xí)，使學(xué)生對我們的祖國有更進(jìn)一步的了解，激發(fā)學(xué)生愛國主義情感，樹立為國家的強(qiáng)盛而努力學(xué)習(xí)的遠(yuǎn)大理想。

通過分析“落后就要挨打”的原因，教育學(xué)生以史為鑒，居安思危。

鼓勵(lì)學(xué)生對本課內(nèi)容質(zhì)疑，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生積極的學(xué)習(xí)態(tài)度、主動(dòng)的參與精神和勇于創(chuàng)新的膽識(shí)，張揚(yáng)學(xué)生的個(gè)性。二、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：一是開國大典的盛況，二是新中國成立的歷史意義。

難點(diǎn)：如何認(rèn)識(shí)西藏和平解放課時(shí)安排2課時(shí)四、教學(xué)過程導(dǎo)入新課師：同學(xué)們都很清楚地記得自己的生日吧！哪位同學(xué)能根據(jù)家中的資料以及長輩提供的信息，說說自己出生時(shí)的情況？

生：我經(jīng)常翻看我的成長記錄冊，里面記錄了我出生時(shí)的情況：體重、身長、接生的大夫，還有我小手、小腳的印記。對了，再補(bǔ)充一條，還有我出生時(shí)的照片，很可愛。

生：我看了我出生時(shí)的錄像，還聽到了我第一聲啼哭的聲音，很響亮。

師：同學(xué)們，你們可知道祖國母親的生日？生齊答：10月1日。師：你們一定也很想知道我們的祖國?中華人民共和國成立時(shí)的一些情況吧？現(xiàn)在就讓我們一起學(xué)習(xí)第１課“中華人民共和國成立”。學(xué)習(xí)新課（一）、籌建新中國師：新中國這個(gè)大家庭即將成立之時(shí)，百廢待興，籌建新中國是一件非常復(fù)雜的事，這個(gè)重?fù)?dān)就自然落到了中國人民政治協(xié)商會(huì)議第一屆全體會(huì)議全體代表的肩上。下面請出“開心辭典組”的同學(xué)給大家介紹中國人民政治協(xié)商會(huì)議這個(gè)名詞。生：中國人民政治協(xié)商會(huì)議初稱“新政協(xié)”，以區(qū)別于1946年1月在重慶召開的政治協(xié)商會(huì)議。早在1948年5月1日，中國共產(chǎn)黨就提出了“各民主黨派，各人民團(tuán)體，各社會(huì)賢達(dá)迅速召開政治協(xié)商會(huì)議，討論并實(shí)現(xiàn)召集人民代表大會(huì)，成立民主聯(lián)合政府”的號(hào)召。這一號(hào)召得到各民主黨派和各界民主人士的熱烈響應(yīng)。新政協(xié)籌備會(huì)于1949年6月在北平召開，同年9月21日，舉行第一屆全體會(huì)議，代行全國人大的職權(quán)。1954年9月第一屆全國人大第一次會(huì)議召開后，中國人民政治協(xié)商會(huì)議繼續(xù)在國家的政治生活和社會(huì)生活以及對外友好活動(dòng)中發(fā)揮作用。師：同學(xué)們，想一想，中國人民政治協(xié)商會(huì)議為成立新中國做了哪些準(zhǔn)備工作？請同學(xué)們先獨(dú)立學(xué)習(xí)，閱讀課本，勾畫、思考，然后小組合作交流，將找到的條目想辦法歸納成體系，使其一目了然。生：老師，我們中國現(xiàn)在實(shí)行的是人民代表大會(huì)制度，據(jù)我觀察現(xiàn)在通行的一系列法律都是由人民代表大會(huì)討論通過的，為什么臨時(shí)憲法《共同綱領(lǐng)》是由中國人民政治協(xié)商會(huì)議制定通過的呢？師：1949年9月中國人民政治協(xié)商會(huì)議召開之時(shí)，全國領(lǐng)土還沒有完全解放，西北、中南、西南地區(qū)的國民黨軍隊(duì)還在繼續(xù)頑抗，在全國范圍內(nèi)實(shí)行選舉，再召開全國人民代表大會(huì)還不可能，也行不通。所以，中國人民政治協(xié)商會(huì)議代行了全國人民代表大會(huì)的職權(quán)。師：同學(xué)們，中國人民政治協(xié)商會(huì)議通過的國旗、國徽、國歌是我們國家的瑰寶，也是對我們中學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育的好教材。要想進(jìn)一步了解這些內(nèi)容，還需要一些相關(guān)資料。上課之前老師布置了搜集有關(guān)國旗、國徽、國歌的文字、圖片、音像資料或?qū)嵨?，你們?zhǔn)備好了嗎？下面我們將進(jìn)行資料展示１、國旗。（多媒體展示國旗圖案和有關(guān)國旗的文字資料）

即“五星紅旗”。1949年9月27日中國人民政治協(xié)商會(huì)議第一屆全體會(huì)議通過，以后歷次憲法均做同樣規(guī)定。其樣式：旗面為紅色，長方形，長和高為三與二之比，左上方綴黃色五角星五顆，一星較大，其外接圓直徑為旗高十分之一，其余四星，環(huán)拱于大星之右，并各有一個(gè)角尖正對大星的中心點(diǎn)。旗桿套為白色。國旗旗面的紅色象征革命。星用黃色是為了在紅地上顯出光明。旗上的五顆五角星及其相互關(guān)系，象征中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的革命人民大團(tuán)結(jié)。五星紅旗的設(shè)計(jì)者是上海的一位普通市民曾聯(lián)松。2、國徽。（多媒體展示國徽圖案和有關(guān)國徽的文字資料）

新中國的國徽以國旗和天安門為主要內(nèi)容。國旗表示革命政權(quán)；天安門象征五四運(yùn)動(dòng)以來的革命斗爭，也象征中華人民共和國的誕生；齒輪和稻麥穗象征工人、農(nóng)民；綬帶緊結(jié)齒輪和稻麥穗，象征工農(nóng)聯(lián)盟。

3、國歌。1949年9月27日，中國人民政治協(xié)商會(huì)議第一屆全體會(huì)議決議：在中華人民共和國國歌未正式制定前，以《義勇軍進(jìn)行曲》為代國歌。1982年12月4日，第五屆全國人民代表大會(huì)第五次會(huì)議決議，以《義勇軍進(jìn)行曲》為中華人民共和國國歌。

師：同學(xué)們，據(jù)記載，代表們討論確定國歌時(shí)，曾經(jīng)過一番非常激烈的爭論，有一些人認(rèn)為，新中國已經(jīng)成立，“中華民族到了最危險(xiǎn)的時(shí)候”這句歌詞不太合適，建議修改一下。但多數(shù)人不同意修改，請說出你的看法。（請同學(xué)們分組討論，討論時(shí)小組的同學(xué)都要提出自己的觀點(diǎn)）

師：以上同學(xué)都發(fā)表了自己對國歌歌詞取舍的看法，每一名同學(xué)都亮出了自己的觀點(diǎn)，有理有據(jù)。下面老師也談?wù)勛约旱目捶?，我認(rèn)為“中華民族到了最危險(xiǎn)的時(shí)候”這句歌詞沒有過時(shí)，不應(yīng)刪掉，因?yàn)槲覈嗣窠?jīng)過艱苦斗爭，雖然全國大部分領(lǐng)土獲得解放，但是我們還受到帝國主義的包圍，我們還要爭取中國完全獨(dú)立和解放，還要進(jìn)行艱苦卓絕的斗爭。特別是在今天，我們還應(yīng)居安思危，萬眾一心，眾志成城，為振興中華民族不斷努力奮斗。

（二）、開國大典

師：中國人民政治協(xié)商會(huì)議閉幕后，1949年10月1日下午2時(shí)，中華人民共和國中央人民政府委員會(huì)舉行第一次全體會(huì)議，會(huì)議通過了哪些決議？

生：通過接受《共同綱領(lǐng)》為施政方針，任命周恩來為中央人民政府政務(wù)院總理兼外交部長，朱德為中國人民解放軍總司令等決議。

師：下午3時(shí)，舉世聞名的開國大典開始了。師：同學(xué)們，當(dāng)你們看到毛主席親自按動(dòng)電鈕，五星紅旗伴隨著《義勇軍進(jìn)行曲》緩緩升起時(shí)，你的心情如何？

生：我非常激動(dòng)，中國人民終于站起來了，終于有揚(yáng)眉吐氣的一天了。

師：你們說得非常好。你們知道開國大典的禮炮為什么要鳴28響？為什么說新中國的成立標(biāo)志著一個(gè)舊時(shí)代的結(jié)束和一個(gè)新時(shí)代的開始？（小組討論，每小組選一名代表發(fā)言）

生：中國共產(chǎn)黨從1921年建立到1949年中華人民共和國成立正好經(jīng)歷了28年的歷程。28年來，中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)中國人民經(jīng)過艱苦卓絕的斗爭，取得了新民主主義革命的勝利，中國人民從此站了起來，成為新社會(huì)的主人，中國歷史從此揭開了新的篇章。

師：1840年鴉片戰(zhàn)爭以來，中國人民飽受恥辱，國家任人宰割，生靈慘遭涂炭。中國人民當(dāng)了一百多年的亡國奴。一百多年直不起腰桿，這都是因?yàn)槲覀冐毟F，我們落后。落后就要挨打，我們要永遠(yuǎn)記住這一慘痛教訓(xùn)，珍惜我們的新國家，盡自己的最大努力把我們的新中國建設(shè)好，讓過去受壓迫、受奴役的舊時(shí)代一去不復(fù)返！我們總結(jié)出了一個(gè)規(guī)律性的結(jié)論：“落后就要挨打?！蓖瑢W(xué)們能分析一下舊中國落后的原因嗎？

生：是由于清政府腐敗無能造成的。

生：清政府采取了愚昧的閉關(guān)自守的政策，自詡為天朝大國，不與任何國家往來。

生：清政府滿足于過去的輝煌，不思進(jìn)取，不能趕上時(shí)代前進(jìn)的步伐，所以抵擋不住列強(qiáng)的侵略。

師：你們分析得很全面。新世紀(jì)的中國正處在重要的歷史發(fā)展時(shí)期，我們應(yīng)吸取哪些教訓(xùn)？

生：中國不能再閉關(guān)鎖國了，要實(shí)行對外開放，中國必須進(jìn)入世界發(fā)展的大舞臺(tái)，與世界各國開展政治、經(jīng)濟(jì)、文化交流與合作，促進(jìn)中國的發(fā)展。

生：我們現(xiàn)在社會(huì)也有腐敗的現(xiàn)象，國家應(yīng)該大力懲治那些腐敗分子，才能更好地發(fā)展。

生：我們應(yīng)該發(fā)展科學(xué)技術(shù)，多培養(yǎng)人才，才會(huì)有競爭力。

師：善于吸取教訓(xùn)的民族才會(huì)強(qiáng)大。中國百年巨變告訴我們，只有國家強(qiáng)大了，才能求得生存和發(fā)展，我們堅(jiān)信在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下中國會(huì)實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)的騰飛、民族的復(fù)興。（三）、西藏和平解放師：新中國成立后，我人民解放軍繼續(xù)向西北、中南、西南地區(qū)挺進(jìn)，追殲國民黨殘余軍隊(duì)。師：請同學(xué)們想一想中央人民政府為什么采取和平解放西藏的方針？（請各小組討論解決這個(gè)問題）師：解放前的西藏情況十分復(fù)雜，外國的一些政治勢力利用宗教和歷史上遺留的民族矛盾插手西藏問題，企圖使西藏與祖國分離。所以解放西藏的核心問題是政治問題，應(yīng)采取和平解放的辦法。消除漢藏之間的民族隔閡，爭取藏族同胞的支持，孤立少數(shù)分裂分子。1951年5月，中國人民政府同西藏地方政府達(dá)成關(guān)于和平解放西藏辦法的協(xié)議。10月，鮮艷的五星紅旗終于插上了雪域高原，西藏千百萬農(nóng)奴翻身得解放，過上了幸福的生活。

師：長期以來，不斷有一些國家干涉中國內(nèi)政，策動(dòng)西藏叛亂，達(dá)賴?yán)镆渤鎏訃猓M(jìn)行分裂祖國的活動(dòng)，一些別有用心的國家還在1989年授予達(dá)賴?yán)镏Z貝爾和平獎(jiǎng)，進(jìn)行反華活動(dòng)。你們對這件事有何看法？生：我們堅(jiān)決反對一切分裂祖國的行為，對美國等國家干涉我國內(nèi)政，提出強(qiáng)烈抗議。生：我們不能再回到近代帝國主義控制中國的老路上去，屈辱的歷史不能重演。師：西藏是中國領(lǐng)土不可分割的一部分，中國政府在維護(hù)祖國統(tǒng)一的問題上決不會(huì)有絲毫讓步，企圖依靠外國勢力達(dá)到“藏獨(dú)”、分裂祖國的活動(dòng)是背叛祖國的可恥行徑，決不能讓其得逞。我們國家正在幫助包括西藏在內(nèi)的西部地區(qū)發(fā)展經(jīng)濟(jì)，行動(dòng)是什么？

生：西部大開發(fā)。師：對，只要我們堅(jiān)持發(fā)展西藏，加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)，繁榮民族經(jīng)濟(jì)的政策，西藏人民就會(huì)過上好日子，我們堅(jiān)信西部大開發(fā)會(huì)給西藏等西部地區(qū)帶來生機(jī)和活力，西藏的明天會(huì)更美好。五、教學(xué)反思

1、從學(xué)生熟悉的生活情景入手，即“你出生時(shí)的情況”，把學(xué)生引入到現(xiàn)實(shí)生活之中，引導(dǎo)學(xué)生生疑、生趣，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的熱情，使原來索然無趣的歷史帶上濃濃的“生活味”，體現(xiàn)“歷史源于生活”的理念。

2、鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑，有的學(xué)生會(huì)提出：“我們中國現(xiàn)在實(shí)行的是人民代表大會(huì)制度，據(jù)我觀察現(xiàn)在通行的一系列法律都是由人民代表大會(huì)討論通過的，為什么臨時(shí)憲法《共同綱領(lǐng)》是由中國人民政治協(xié)商會(huì)議制定通過的？”即使學(xué)生提出的問題是幼稚的甚至是錯(cuò)誤的，也應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生大膽提出，要保護(hù)學(xué)生的自尊和個(gè)性，保護(hù)他們善于思考和樂于探究的熱情。

3、歷史學(xué)習(xí)與社會(huì)實(shí)踐緊密相連。如學(xué)習(xí)本節(jié)課第一子目老師讓學(xué)生討論國歌歌詞的取舍問題、第三子目討論“為什么要采取和平解放西藏的方針”后，把學(xué)生的思維由歷史引入現(xiàn)實(shí)，增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

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