關(guān)于大學(xué)生環(huán)保意識(shí)的調(diào)查報(bào)告

..環(huán)保隨手而動(dòng)文明你我先行--大學(xué)生環(huán)保意識(shí)問(wèn)卷調(diào)查130421409宋雪梅130421414王妮前言：在歷史的進(jìn)程中,人類社會(huì)歷經(jīng)原始社會(huì)、農(nóng)耕社會(huì)、工業(yè)社會(huì),現(xiàn)在已經(jīng)逐步進(jìn)入了生態(tài)文明社會(huì),人們的環(huán)保意識(shí)與文明程度越來(lái)越多的被用來(lái)作為衡量社會(huì)進(jìn)步程度和國(guó)家文明程度的重要指標(biāo)。而大學(xué)生作為時(shí)代的主人,同時(shí)也作為文明的傳承者、踐行者和推進(jìn)者,這一群體的環(huán)保意識(shí)和素質(zhì)水平就更加被社會(huì)各界所矚目。由此可見(jiàn),了解當(dāng)代大學(xué)生環(huán)保意識(shí)、對(duì)環(huán)境污染危害及成因的認(rèn)識(shí)、對(duì)踐行環(huán)保的看法,對(duì)其進(jìn)行總結(jié)分析,并針對(duì)性的推行一些環(huán)保的生活方式,提高大學(xué)生環(huán)保意識(shí),讓大學(xué)生越來(lái)越多的參與到日常的點(diǎn)滴中去就顯得尤為重要。故我們進(jìn)行了對(duì)大學(xué)生日常生活行為習(xí)慣和環(huán)保意識(shí)的問(wèn)卷調(diào)查,對(duì)回收的樣本數(shù)據(jù)進(jìn)行了總結(jié)分析,并提出了分析與建議,以期大學(xué)生尤其全民共同來(lái)關(guān)注環(huán)保,踐行環(huán)保,讓環(huán)保更多的融入大眾的生活點(diǎn)滴。關(guān)鍵詞：大學(xué)生生活習(xí)慣環(huán)保意識(shí)環(huán)保行為調(diào)查背景：6月5日是世界環(huán)境日,今年的世界環(huán)境日中國(guó)的主題為:"踐行綠色生活"。愛(ài)護(hù)環(huán)境,宣傳環(huán)保,是每一個(gè)人應(yīng)盡的義務(wù)和責(zé)無(wú)旁貸的使命,從我做起,從身邊做起,從點(diǎn)滴小事做起,希望我們?nèi)巳硕际蔷G色的天使,都是環(huán)境的保護(hù)者。為了廣泛動(dòng)員和參與保護(hù)環(huán)境的行列中,為了紀(jì)念和宣傳世界環(huán)境日,我們進(jìn)行了此次大學(xué)生環(huán)保意識(shí)的調(diào)查。二、目的意義：環(huán)境是人類生存的基礎(chǔ),越來(lái)越多的事實(shí)證明環(huán)境的惡化給人類的生活帶來(lái)嚴(yán)重的災(zāi)難。如何保護(hù)環(huán)境,實(shí)現(xiàn)社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展,是每一個(gè)人都需要認(rèn)真考慮的問(wèn)題作為當(dāng)代大學(xué)生,我們有責(zé)任共同努力,宣傳環(huán)保思想,踐行環(huán)保行動(dòng),防止環(huán)境污染,維持生態(tài)平衡。三、使用方法：此次大學(xué)生環(huán)保意識(shí)調(diào)查活動(dòng),采取不記名調(diào)查的方式,通過(guò)網(wǎng)絡(luò)渠道發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷。要求學(xué)生獨(dú)立回答提交一份內(nèi)容豐富完整的調(diào)查問(wèn)卷,然后通過(guò)系統(tǒng)后臺(tái)回收答卷分析選項(xiàng)達(dá)到目的。四、時(shí)間、地點(diǎn)對(duì)象：時(shí)間：2015年10月12日-13日地點(diǎn)：XX理工大學(xué)對(duì)象：本次調(diào)查面向XX理工大學(xué)全體在校學(xué)生調(diào)查初步結(jié)果：本次調(diào)查通過(guò)網(wǎng)絡(luò)渠道下發(fā)問(wèn)卷,共計(jì)收回答卷389份,學(xué)生對(duì)問(wèn)卷進(jìn)行了認(rèn)真填寫(xiě)。調(diào)查所涉及的內(nèi)容主要有：環(huán)保意識(shí)水平；對(duì)校園環(huán)境的看法；生活中用水用電浪費(fèi)問(wèn)題；生活中對(duì)一次性餐具使用情況；學(xué)生參加環(huán)保活動(dòng)情況及意愿。調(diào)查內(nèi)容及結(jié)果分析1.性別[單選題][必答題]○

男

○

女2.您目前所在年級(jí)[單選題][必答題]

○

大一

○

大二

○

大三

○

大四3.您在洗手間洗手的時(shí)候會(huì)主動(dòng)半開(kāi)水龍頭嗎[單選題][必答題]○

會(huì)

○

一般會(huì)

○

一般不會(huì)本題數(shù)據(jù)顯示,多數(shù)同學(xué)已經(jīng)有意識(shí)的進(jìn)行用水節(jié)約,說(shuō)明水資源短缺的環(huán)境問(wèn)題已經(jīng)普遍深入人心,但仍然有小部分同學(xué)不會(huì)并沒(méi)有在自己的日常行為習(xí)慣中注意對(duì)水資源的節(jié)約,這一點(diǎn)依舊有待提高。4.您出門(mén)就餐會(huì)選擇[單選題][必答題]

○

自帶勺子和筷子

○

消毒筷子

○

一次性筷子7.您使用一次性飯盒的頻率如何[單選題][必答題]

○

經(jīng)常使用

○

偶爾使用

○

從不使用4、7兩題數(shù)據(jù)顯示,過(guò)半同學(xué)已經(jīng)逐漸認(rèn)識(shí)到使用一次性餐具對(duì)資源的浪費(fèi),并開(kāi)始經(jīng)常性的使用消毒餐具,這也和本校餐廳推廣使用消毒餐具有關(guān)。但仍有近半同學(xué)經(jīng)常性使用一次性餐具,適用范圍多在于打包食物和訂購(gòu)?fù)赓u(mài)。5.你參加過(guò)環(huán)保實(shí)踐活動(dòng)嗎[單選題][必答題]

○

有

○

有時(shí)候

○

沒(méi)有數(shù)據(jù)顯示,過(guò)半同學(xué)有過(guò)參與環(huán)保實(shí)踐活動(dòng)的經(jīng)歷,這不僅體現(xiàn)了大學(xué)生越來(lái)越多的環(huán)保意識(shí),也要?dú)w功于學(xué)校教育對(duì)環(huán)保的重視,使學(xué)生在學(xué)習(xí)中越來(lái)越多的參與到環(huán)境保護(hù)的行動(dòng)中來(lái),而且使得參與環(huán)?；顒?dòng)的學(xué)生日趨低齡化和廣泛化。6.你們寢室在平時(shí)是否做到了垃圾分類[單選題][必答題]

○

會(huì)分類

○

有時(shí)候會(huì)

○

從不分類本題數(shù)據(jù)顯示,過(guò)半的同學(xué)從不進(jìn)行垃圾分類,只有極少數(shù)同學(xué)做到了垃圾的分類處理。顯示出學(xué)生的資源回收利用意識(shí)薄弱,多數(shù)為了省事直接把可回收的資源丟掉,環(huán)保的積極性較弱。具體原因有學(xué)生嫌麻煩,但更大的原因是學(xué)生隊(duì)員相關(guān)垃圾分類的標(biāo)準(zhǔn)并不明確,必能準(zhǔn)確分辨垃圾是否具有回收價(jià)值。這也給我們的進(jìn)一步宣傳和學(xué)校教育指明了方向,提醒我們需要投入更多的精力去普及垃圾分類回收的重要性,以及垃圾分類的標(biāo)準(zhǔn)和方法。8.你會(huì)雙面使用紙張嗎[單選題][必答題]

○

經(jīng)常

○

偶爾

○

從不9.寢室和教室無(wú)人時(shí)是否會(huì)熄燈[單選題][必答題]

○

會(huì)

○

有時(shí)會(huì)忘記

○

一直亮著8、9兩題數(shù)據(jù)顯示,得益于我們從小的環(huán)保知識(shí)基礎(chǔ)教育,和節(jié)約用水一樣,節(jié)約用紙和節(jié)約用電的基本常識(shí)已經(jīng)深入人心,學(xué)生乃至全社會(huì)也都越來(lái)越多的在這些方面進(jìn)行要求,在基本的生活點(diǎn)滴中進(jìn)行環(huán)保已經(jīng)越來(lái)越多的成為人們的一種習(xí)慣。10.如果看見(jiàn)隨地亂扔垃圾的人,你會(huì)去制止嗎[單選題][必答題]

○

會(huì)

○

看當(dāng)時(shí)情況

○

不關(guān)我事11.有人騎自行車從草坪上駛過(guò),你的想法是[單選題][必答題]

○

我也曾這樣過(guò)

○

上前制止

○

不關(guān)我的事10、11兩題數(shù)據(jù)顯示,能夠在生活中主動(dòng)制止不文明不環(huán)保行為的意識(shí)并沒(méi)有深入人心,只有極少數(shù)的人會(huì)制止其他人亂扔垃圾的行為,主動(dòng)制止其他人踐踏草坪的人也只有四分之一。環(huán)保是全民的行動(dòng),不僅僅是自己的環(huán)保,更要帶動(dòng)身邊的人去主動(dòng)環(huán)保,這樣才能達(dá)到保護(hù)環(huán)境的目的。這也將是我們以后進(jìn)行環(huán)保教育宣傳活動(dòng)的重點(diǎn)方向。12.如果有機(jī)會(huì),你愿意參加環(huán)保實(shí)踐活動(dòng)嗎[單選題][必答題]

○

很愿意

○

一般

○

不愿意數(shù)據(jù)顯示,絕大部分學(xué)生很愿意參與和參加到環(huán)保實(shí)踐行動(dòng)中去,但是很多人并不知道怎樣去參加環(huán)保實(shí)踐活動(dòng)。這也要求我們的學(xué)校和社會(huì),將更多的關(guān)注和精力投入到其中來(lái),開(kāi)展更多的全民環(huán)保實(shí)踐活動(dòng),通過(guò)實(shí)踐來(lái)宣傳環(huán)保知識(shí),才是最有成效的方式。13.就我們學(xué)校而言,你覺(jué)得目前最需要改進(jìn)的地方是[多選題][必答題]

□

噪音

□

綠化

□

水的質(zhì)量

□

衛(wèi)生

□

環(huán)保意識(shí)

□

其他數(shù)據(jù)表明,我們的學(xué)生對(duì)學(xué)校的衛(wèi)生,環(huán)保意識(shí),噪音,綠化,水質(zhì)都有相當(dāng)多的意見(jiàn),這也督促學(xué)校,更多的關(guān)注學(xué)生貼身利益,關(guān)注學(xué)生日常生活中的意見(jiàn)和問(wèn)題,主動(dòng)改善,才能帶動(dòng)更多的學(xué)生去投身環(huán)保,踐行環(huán)保?？偨Y(jié)及感悟：通過(guò)此次調(diào)查我們發(fā)現(xiàn)了在大學(xué)生中間存在的關(guān)于環(huán)保意識(shí)的很多問(wèn)題。由于我們能力有限,我們的調(diào)查問(wèn)卷可能不是很全面,不可能客觀的反映出我校大學(xué)生環(huán)保意識(shí)的強(qiáng)弱,但也在一定程度上反映出我校大學(xué)生的環(huán)保意識(shí)概況。通過(guò)調(diào)查反映出來(lái)的問(wèn)題我們總結(jié)了幾個(gè)提高大學(xué)生環(huán)保意識(shí)的建議：1.增加基礎(chǔ)教育,開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)提高大學(xué)生環(huán)保意識(shí),學(xué)校要大力支持,高度重視,多做宣傳教育活動(dòng)。并增加相關(guān)于環(huán)保的選修課程等手段來(lái)增加大學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。同時(shí)大力開(kāi)展相關(guān)的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中實(shí)踐,才會(huì)有更好的效果。2.開(kāi)展"光盤(pán)行動(dòng)",杜絕一次性餐具環(huán)保行為的形成與學(xué)校的宣傳和鼓勵(lì)密切相關(guān),有了學(xué)校的宣傳能更加有利于環(huán)保行為的進(jìn)程。"光盤(pán)行動(dòng)"作為一個(gè)社會(huì)風(fēng)行的環(huán)?；顒?dòng),相信學(xué)生也很樂(lè)意參與其中。打包是一個(gè)很常見(jiàn)的事情,而要杜絕一次性餐具的使用,鼓勵(lì)學(xué)生自帶飯盒打包是一個(gè)很不錯(cuò)的途徑,而且自帶餐具更衛(wèi)生健康。同時(shí),學(xué)校應(yīng)實(shí)行相關(guān)措施,減少甚至杜絕學(xué)生訂購(gòu)?fù)赓u(mài)的行為,外賣(mài)作為一次性餐具的使用大戶,同時(shí)也是學(xué)生健康的隱患。3.宣傳分類回收思想,制止他人踐踏環(huán)保上面的數(shù)據(jù)中,學(xué)生垃圾分類的問(wèn)題相當(dāng)嚴(yán)重且亟待解決,所以學(xué)習(xí)應(yīng)開(kāi)展垃圾分類講座,進(jìn)行分類方法推廣,將垃圾分類,廢物回收思想宣傳到每一個(gè)學(xué)生的心中。同時(shí),大學(xué)生是一個(gè)特殊的群體,他們有著高漲的活力和貢獻(xiàn)精神。所以要多宣傳和開(kāi)展環(huán)保志愿者等活動(dòng),讓學(xué)生去主動(dòng)制止他人的不文明行為,到環(huán)保最需要的地方去,讓環(huán)保深入生活的每一個(gè)細(xì)節(jié)。這次調(diào)查給我們的感觸甚深,通過(guò)直觀的數(shù)據(jù)顯示表明,學(xué)生的環(huán)保意識(shí)還是有待提高。因此,隨著社會(huì)的不斷發(fā)展和進(jìn)步,有關(guān)環(huán)境的問(wèn)題應(yīng)當(dāng)?shù)玫皆絹?lái)越多的關(guān)注和重視,與此同時(shí),不斷發(fā)展的社會(huì)文明也要求我們每一個(gè)人,有責(zé)任,有義務(wù)為保護(hù)我們的家園做出自己應(yīng)盡的努力。環(huán)?？此埔粋€(gè)很大的社會(huì)問(wèn)題,其實(shí)"環(huán)保"就在我們每一個(gè)人的身邊。其實(shí)在我們的日常生活中,我們可以用很多的行動(dòng)來(lái)踐行環(huán)保。隨手?jǐn)Q緊水龍頭；隨身攜帶垃圾袋；不隨地亂扔果皮紙屑；使用環(huán)保購(gòu)物袋；減少使用一次性餐具；少開(kāi)一盞無(wú)關(guān)緊要的燈；多做一些有益環(huán)保的事情；種一棵樹(shù)......雖然這些行為顯得有些微不足道,但它的意義卻是同樣的深遠(yuǎn)和重大。我們無(wú)需感嘆自身力量的渺小,只要更多的人行動(dòng)起來(lái),就回給我們帶來(lái)可觀的效應(yīng)和成果。