2019年幼兒園小班第二學期班務工作總結范文

幼兒園小班第二學期班務工作總結范文我班有幼兒39人，男孩20人，女孩19人，這些孩子個性開朗開朗，但個性鮮亮，經過一學年的幼兒園學習生活，每個孩子都有了很大的進步，本學期各項工作馬上結束，在孩子們馬上達成小班幼兒園學習任務之際，我們回顧所做過的工作，總結經驗，反省不足，為了更好的達成此后的工作，提升保教質量，將《大綱》精神貫徹到一日活動中，促使幼兒身心開朗、健康成長，現將本學期工作總結一、教育教課工作、在教育教課工作中，我們分析本班孩子狀況，依據《大綱》和教材要求，仔細擬定學期工作計劃，備好每一次活動，展開了豐富多彩的教育活動，先后達成了4個主題活動，寬闊了孩子們的視線，幫助他們獲取了豐富的生活經驗。我們側重發(fā)揮班級的環(huán)境作用，按期改接班級的主題墻內容，為孩子開拓著手的小天地，充分利用班級的小欄目、小角區(qū)，使他們有著手動腦的場所。其他，我們班還展開了班級教課觀摩，晨操表演、春游、慶“六一”親子活動。我們注意培育孩子優(yōu)秀的學習習慣和初步的學習能力。經過教師一年的努力，他們對幼兒園的各項活動都充滿了興趣，能踴躍主動地參加各種教課活動，喜愛參加操作性較強的活動，如美工活動，音樂活動等，并能學慣用一般話進行簡單的表達和溝通，大多數幼兒能英勇地發(fā)布自己的建議，對自己著手操作進行的探究活動和表演活動充滿了興趣和熱忱，樂于英勇地在集體眼前講話和表演。幼兒在興趣喜好的驅動下，踴躍參加各項娛樂表演活動。游戲化教課。小班教課內容以游戲為主。為了保證每節(jié)課的質量，第一，我們給幼兒創(chuàng)建一個優(yōu)秀的環(huán)境，輕松的氛圍，讓幼兒有一個快樂的心情參加。其次，我們仔細備課，設計好每個活動，經過各樣教育手段激發(fā)幼兒學習的興趣。在教課過程中，我們努力成為孩子學習活動中的合作者、支持者、指引者。我們把“課”當作“游戲”上，把“游戲”當作“課”來做，從而來調換孩子學習的主動性，吸引他們學習的注意力。、我們重視班級慣例的培育，不停發(fā)現問題，及時解決問題。從我班男孩子比女孩子多，男孩子本性調皮，因此我班的安全教育也是重中之重。我們隨時指引幼兒注意觀察身旁危險的地方，并解說正確的戶外活動方式，讓幼兒先找尋那些地方可能發(fā)生危險，應當如何玩？仔細排查班級里的不安全隱患，做到早發(fā)現早解決，利用游戲讓幼兒查找班里不安全的地方，教育幼兒不觸摸危險的角落。如：桌縫、桌角、門、鋼琴等。經過兒歌教育幼兒上下樓梯要扶好，玩游戲中不要推人，勤剪指甲不抓人。在生活衛(wèi)生習慣方面，培育幼兒養(yǎng)成獨立進餐、入廁、入眠，養(yǎng)成喝水的習慣。在喝水次序方面，我們在地面上貼上了紅杯子和綠杯子，給孩子們劃清了喝水和接水的不一樣地點。班級里常會出現兩人搶一張椅子的狀況，于是我們給班里的椅子貼上小朋友的名字，告訴大家小朋友就是椅子的“爸爸”和“媽媽”，爸爸媽媽要帶好“椅子寶寶”，要愛惜“椅子寶寶”。經過這樣的問題解決，班里再沒有出現搶椅子的現象，椅子紛亂倒地，乒乓作響的狀況也獲取了顯然的改良。我們側重培育孩子優(yōu)秀的習慣和慣例，在組織