高一22文理分科家長會

高一22班家長會歡迎您的到來?。?！主講人：李秋萍電話信Q:481114878一、林岳文主任講話二、考試情況匯報三、存在問題分析四、文理分科指導(dǎo)五、“成就孩子的未來”家庭教育專家講座

-----中國關(guān)心下一代工作委員會鞠艷梅教授主要議程介紹班級情況本次考試進(jìn)步較大的學(xué)生:徐敏婷、羅水金、陸展鵬、張波、周建業(yè)、梁振杰、邵永健、鐘偉清、曾國華、劉棒、潘金鳳、彭云、黃世娟、潘玲、趙思怡、魏穎秋、熊燕晴、范睿、江家怡1、總體紀(jì)律較好，思想方面積極上進(jìn)。2、學(xué)習(xí)目標(biāo)比較明確，對學(xué)習(xí)比較重視，有學(xué)習(xí)緊迫感。3、積極配合老師的講課，課后注意自學(xué)并有部分同學(xué)積極向任課老師請教。4、能夠努力適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)方法有一定的改善，答題能力有所提高。學(xué)生現(xiàn)狀之優(yōu)點分析光榮榜總分前十名

總分

班級年級梁振杰606.542雷二妹59853魏穎秋57682張波57288陳梽霞547149彭云546151羅志瑩541172熊燕晴531

198羅水金524222周建業(yè)511270光榮榜12345689710姓名語文雷二妹109彭云107馬宇晴107張波105羅志瑩105魏穎秋101陳梽霞101曾國華99梁振杰95羅水金91姓名數(shù)學(xué)范睿67魏穎秋66梁振杰63熊燕晴60邵永健57黃世娟55杜黔東54范張波53周建業(yè)52嚴(yán)鈴燕47單科前十強姓名物理鐘偉清69梁振杰68羅水金63張波59雷二妹58邵永健56周建業(yè)55邱浩然51黎雨晴50黃世娟49姓名英語雷二妹124羅志瑩115彭云97嚴(yán)鈴燕81顧瑜晴80徐敏婷77黃世娟76潘金鳳76陳梽霞73邵永健70他們是榜樣姓名化學(xué)申子鋒68梁振杰62羅水金62江家怡60雷二妹59陳梽霞57周建業(yè)55陸展鵬55彭云55魏穎秋54姓名生物羅水金66魏穎秋65方媛65梁振杰59周建業(yè)58邵永健58趙思怡58邱浩然57黃沛軒54鐘偉清53他們是榜樣姓名政治熊燕晴69雷二妹62馬宇晴60羅水金58梁振杰58張波55潘金鳳55彭云55羅志瑩54顧瑜晴54姓名歷史魏穎秋70張波65陳梽霞65陳子欣65馬宇晴64彭云64羅志瑩64羅水金62方媛62周建業(yè)62他們是榜樣姓名地理熊燕晴78范睿76梁振杰76張波74黃世娟72方媛69王海輝69羅志瑩68黃沛軒68趙思怡68他們是榜樣1.部分學(xué)生還不能適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)生活。作息時間不規(guī)律人際關(guān)系的不適應(yīng)學(xué)校班級管理的不適應(yīng)課程內(nèi)容的不適應(yīng)教師講課方法的不適應(yīng)，自己聽課方法的不適應(yīng)。自習(xí)、作業(yè)的不適應(yīng)2.部分學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確，學(xué)習(xí)干勁不足。學(xué)習(xí)計劃不能落實，不按時完成作業(yè)。3.學(xué)習(xí)方法不當(dāng)，不會自主學(xué)習(xí)，只是等老師講，被動地接受你，老師一放手，自己根本不知學(xué)什么。存在問題4.部分學(xué)生認(rèn)為剛上高中，離高考還有很長時間，有放松的心理；還有部分學(xué)生自認(rèn)為聰明，以為落下點知識沒關(guān)系，等到考試時再去努力，根本就不趕趟了。5.部分學(xué)生在自我管理上放松自己，課前不預(yù)習(xí)，課上不注意聽講，課下不復(fù)習(xí)，作業(yè)互相抄襲應(yīng)付老師，學(xué)習(xí)過程中不思考，不自主合作探究學(xué)習(xí)，不善于歸納總結(jié)，不積極主動，不會的問題不研究而把它擱置一邊等等，最終導(dǎo)致成績下滑。6.對新課堂改革的不適應(yīng)，不積極參與小組討論7.手機問題，一有機會在課間馬上玩手機，晚上上網(wǎng)到深夜。為了提高課堂效率，打造有特色的高效課堂，這學(xué)期我們把全班同學(xué)分成11個學(xué)習(xí)小組：1.每個小組6~8人，座位安排在一起2.每個小組學(xué)生組成：優(yōu)秀生、待優(yōu)生3.小組有組長，組織課堂討論，課下交流4.學(xué)生自己制訂學(xué)習(xí)小組的評價制度和競爭機制5.課堂發(fā)言輪流，每個同學(xué)都能得到課堂鍛煉的機會6.任課老師在課前分配學(xué)習(xí)，學(xué)生能自己解決的上課不講。給家長的建議一切為了孩子家庭教育六大誤區(qū)1.過分保護(hù)。2.過分干涉.

3.過分期待.4.過分放任.5.過多的零用錢.6.攀比心理。

1.嚴(yán)格控制孩子的零花錢，不讓孩子帶手機2.反對同學(xué)聚會,過生日

3.放假期間盡量少外出4.加強與班主任和老師的聯(lián)系

需要家長配合的方面：5.如果可以的話盡量少請假，如真的要請假，班主任一定會通知家長的；如果是內(nèi)宿生，生病或其他原因，老師一定會通知家長的對走讀生家長的建議：要求學(xué)生保證學(xué)生按時作息，不要因晚上學(xué)習(xí)時間過長、看電視或玩手機無度、睡眠不足影響第二天學(xué)習(xí)（最近可能是天氣或其他的問題，班上很多同學(xué)上課經(jīng)常打瞌睡）及時檢查、維修好交通工具，教育學(xué)生遵守交通規(guī)則，確保交通安全、按時到校；注意觀察學(xué)生變化，及時發(fā)現(xiàn)并糾正其不良行為而切忌護(hù)短；注意學(xué)生回家或離家的時間。高中文理分科指導(dǎo)導(dǎo)向

文理分科是高中生第一次重要的選擇，分文理也是很多家長艱難的選擇。文理分科后同學(xué)們都有所側(cè)重的進(jìn)行高中階段的學(xué)習(xí)，準(zhǔn)備將來的高考。我們每位同學(xué)的奮斗目標(biāo)首先是自己在高考中取勝，那么我們的選擇首先就應(yīng)該思考：高考時如何才能馬到成功、首戰(zhàn)告捷且一舉成名，如何參透兩點之間直線最短的原理。所以思考時、選擇時，不要一味地參照大學(xué)文理招生的比例。社會人才的認(rèn)可也不是以文理科招生比例的大小來體現(xiàn)的，也不是以文科考生還是理科考生來衡量的。2、特長

特長是學(xué)習(xí)的推進(jìn)劑。它將使你的學(xué)習(xí)得心應(yīng)手，在競爭上勝人一籌，是文理科選擇的重要依據(jù)。那么怎樣發(fā)現(xiàn)自己的特長（天賦）呢？如果你對某科感覺特別好，或用相同的時間得到的效果比起其它科更好，或以少量時間獲得的效果與其它學(xué)科花費多時間獲得的效果相當(dāng)或更好，或者你自身的某些特長與某科的聯(lián)系很密切，這些都都說明你有學(xué)習(xí)這一科的特長和能力。哪一科能更好地發(fā)揮和促進(jìn)你的特長發(fā)展，你就應(yīng)該考慮選擇哪一科。3、潛力

潛力的外在表現(xiàn)是學(xué)習(xí)成績，成績是選擇的最實際的依據(jù)。所以了解自己各科成績的確切情況是非常重要的。同學(xué)們非常有必要去詢問一下高一各科的授課老師，尤其是班主任，并且查閱一下高一歷次考試的各科成績，以及文綜、理綜成績的排名，再作具體分析比較，看自己哪科更有潛力，將來更具競爭力。而且還要特別看準(zhǔn)三科“來分科”，了解此三科在文理科選擇中至關(guān)重要的作用。4.志向

讀文，讀理，對于大家今后的志愿是有很大影響的。因為現(xiàn)在盡管有的專業(yè)是文理兼收，但是很多還是分開招生的。想象一下自己將來會從事什么職業(yè)。比如喜歡文學(xué)，將來想做記者，編輯，或者對政治經(jīng)濟(jì)感興趣，將來想從政或研究經(jīng)濟(jì)等等，這樣的一般選擇文科。對自然科學(xué)感興趣或者對科技感興趣的，將來想當(dāng)工程師，或者技術(shù)人員等等，一般選擇理科。所以，你的志向也是決定你選擇文還是理的一大考慮因素。

5.態(tài)度

既然選擇了到底讀什么，就要一門心思的去讀好。不管怎么樣，選擇好了，就應(yīng)該去做好，不要再心猿意馬，想想是不是如果我換一門讀，是不是會讀好呢？不要這么想。所謂“愛一門，鉆一門”。態(tài)度端正，相信是可以把你所選的科目學(xué)好，學(xué)扎實的。同學(xué)們要學(xué)會獨立思考自己的問題，要有勇氣正視自己心底里最真實的想法。在擇文擇理時，有的同學(xué)會被另外一些原因所困擾。比方說，舍不得自己的班主任，舍不得自己的同學(xué)。這些問題要正確對待，它們不應(yīng)是擇文擇理的原因，生活中有很多方式去延續(xù)師恩與友情，不一定非要學(xué)習(xí)生活在一起。社會觀察、分析社會趨勢，了解社會對人才的需求，因為此次文理科選擇不光為了考好高考，從長遠(yuǎn)上看，還要要為自己的未來作好打算，打好基礎(chǔ)。

文理科特點

文科：特點

人才特點：以論理和表達(dá)為主要能力的形象思維。學(xué)習(xí)特點：以記憶、歸納、整理、比較為特點的學(xué)習(xí)。文科記憶量較大,需要背的知識特多。錄取比率：同理科的報名人數(shù)及錄取比率均維持在１：３左右，對應(yīng)的高等院校比例相當(dāng)，數(shù)量較少。就業(yè)面：以社會為對象的事務(wù)性人才，從事媒體傳播、金融財會、社會服務(wù)和教育等行業(yè)。

理科：特點人才特點：以推理和研究為主要能力的邏輯思維。學(xué)習(xí)特點：以記憶、理解、推理、計算為特點的學(xué)習(xí)。理科需要推理能力強,邏輯思維能力強。錄取比率：對應(yīng)的高等院校很多，社會需求較多。就業(yè)面：以技術(shù)為對象的生產(chǎn)型人才，可從事的職業(yè)類型較多。

就業(yè)方向文科：法官，律師，老師,營銷師,公務(wù)員,旅游,證券類,經(jīng)濟(jì)師等理科：光電類，醫(yī)學(xué)類，會計師,公務(wù)員,老師,工程師等。

文理科及其課程設(shè)置文科課程設(shè)置：語、數(shù)、英、政、史、地理科課程設(shè)置：

語、數(shù)、英、物、化、生學(xué)習(xí)實際與選科語文：作為各科學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，與每科都有密切聯(lián)系，相比之下，語文與文科的聯(lián)系更大，所以語文比較好，文科又比理科稍微好的宜選文科。到2017年的高考，語文高考時的總分為180分。數(shù)學(xué)：文科、理科的主要學(xué)科，在促進(jìn)競爭力上與語文相當(dāng)。數(shù)學(xué)有分文科數(shù)學(xué)理科數(shù)學(xué)，理科數(shù)學(xué)相對比文科數(shù)學(xué)難度大一點。高考數(shù)學(xué)總分150分。英語：不分文理，但高考英語有所改革。雖然在高中其地位與語、數(shù)相當(dāng)，但到大學(xué)是地位最高的，不管學(xué)什么，英語是必備、必修的學(xué)科，英語成績好，按目前的情況，大學(xué)英語是否通過會影響大學(xué)的畢業(yè)證的。到2017年取消英語高考，變成一年2考，3年6