幼兒園常規(guī)課教案8篇

Word-19-幼兒園常規(guī)課教案8篇

每一位要上課的老師都是會在上課之前先制定教案的，無論制定什么學科的教案，大家都要給自己明確一個教學目標，下面是為您共享的幼兒園常規(guī)課教案8篇，感謝您的參閱。

幼兒園常規(guī)課教案篇1

教學目標：

1、幼兒隨著音樂的旋律和歌詞，綻開關于“月亮船”的樂觀想象。

2、幼兒學唱和演奏時，能將內(nèi)心的感受和想象表現(xiàn)出來。

教學預備：

1、鋼琴伴奏。

2、錄音機、錄音磁帶。

3、樂曲圖譜。

4、小樂器：碰鈴、串鈴和鈴鼓若干。

教學過程：

一、觀賞樂曲

1、請幼兒觀賞樂曲，并跟隨音樂的旋律，兩兩相對，手牽手，好像乘著小船一般輕輕地搖動。

2、老師說：“夜晚真寧靜呀，我們坐在月亮船上看看閃閃的星星、藍藍的天吧?！?/p>

請幼兒再次完整地觀賞樂曲一遍。

3、老師提問：聽著這段音樂你想到了些什么？這段音樂給你的感覺是怎么樣的？（幼兒思索爭論后回答）

老師總結：這段音樂給我們的感覺是寧靜、美麗的，似乎坐在兩頭翹起的小船上，聽閃閃的星星給我們敘述好聽的故事。

二、學唱歌曲

1、老師示范演唱歌曲，唱出隨波蕩漾、遐想綿綿的感覺。

2、老師提問：小小船像什么呢？幼兒回答（像月亮彎彎的）。

歌曲中唱的小船是怎樣的？幼兒回答（小小的船兒兩頭翹）。

坐在小小的船里，你看到了什么？幼兒回答（閃閃的星星、藍藍的天）。

3、幼兒學唱歌曲三遍，老師進行指導。

4、老師播放錄音，邊聽音樂邊用小樂器為樂曲敲打節(jié)奏，引起幼兒的學習愛好。

5、幼兒自由選擇小樂器，嘗試邊聽音樂邊演奏樂曲。老師巡回指導，提示幼兒輕輕地敲擊小樂器，知道聽著音樂演奏，知道歌曲是四三拍的，引導幼兒表現(xiàn)出三拍子強弱弱的變化。

6、師生一起聽音樂演奏樂曲。

7、活動結束。

幼兒園常規(guī)課教案篇2

活動目標：

仔細觀看圖片，理解故事的內(nèi)容;

大膽想象并敘述故事內(nèi)容;

愿意參加集體嬉戲。

活動預備：1幼兒在活動前對包粽子的材料及方法有所了解。

?粽子里的故事》ppt

活動重難點：

重點：通過觀看小動物們的動作表情，大膽猜想故事內(nèi)容。

難點：在看看說說猜猜中理解故事的情節(jié)，激發(fā)幼兒閱讀愛好。

活動過程：

一謎語導入，引出主題。

謎語：三角四楞長，珍寶里面藏，要吃珍寶肉，解帶脫衣裳。

提問：猜猜是什么食物?小伴侶你們吃過粽子嗎?什么節(jié)日我們要吃粽子?(端午節(jié))你喜愛吃什么味道的粽子?

師：今日老師給小伴侶們帶來了一個關于粽子的故事!故事中的粽子里面包的和你們吃過的都不一樣，那它包著的是什么呢?讓我們一起來看圖書聽故事吧，答案就在故事里。老師出示ppt1，引導幼兒熟悉故事題目。

二出示圖片，幼兒觀看圖片內(nèi)容，大膽敘述故事情節(jié)。

出示ppt2，師：老奶奶的肚子里裝滿了故事，她的故事可多啦!大家都喜愛聽她的故事。

提問：有哪些小動物來聽老奶奶講故事啦?(小松鼠小狐貍小兔子小猴子小鳥)這么好聽的故事，大家聽的怎么樣?(仔細用心致志)

出示ppt3，提問：

⑴老奶奶生了一場大病以后，不能大聲講話了，大家再也聽不到好聽的故事了。老奶奶很焦急，那該怎么辦呢?你有什么好方法嗎?(鼓舞幼兒自由發(fā)表自己的想法)

⑵師：小伴侶們幫老奶奶想了這么多的方法，我們來看看老奶奶她是怎么做的呢。出示ppt4，提問：

⑵上有哪些東西?(粽子葉糯米)

⑵老奶奶在干什么?(包粽子)她的表情是怎樣的?

⑶老師小結：原來，老奶奶她有一個心愿，就是把故事包在粽子里，誰吃了粽子，誰就能講出好多的故事。

出示ppt5

老奶奶把粽子做好了，誰會來吃呢?

提問：

⑴ppt5：誰來了?(小松鼠)吱吱吱，吱吱吱，來了一只小松鼠。吃吧吃吧，吃了粽子講故事。

⑵ppt6：小松鼠吃了粽子講出故事了嗎?"(沒有)

⑶師小結：小松鼠吃了粽子，肚子里立刻有了故事，可小松鼠不會說話，一個勁地叫："吱吱吱···"就是講不出故事。接下來還會有誰來呢?

出示ppt78，提問：

⑴ppt7：誰又來了?(小狐貍)哩哩哩，哩哩哩，來了一只小狐貍。吃吧吃吧，吃了粽子講故事。

⑵ppt8：小狐貍吃了粽子能講出故事來嗎?(不能)

⑶老師小結：小狐貍吃了粽子，肚子里也有了故事，可小狐貍也不會說話，一個勁地叫："哩哩哩···"就是講不出故事。

結合小松鼠小狐貍吃粽子的情景，鼓舞幼兒大膽猜想其他小動物來吃粽子的情景。

⑴除了小松鼠和小狐貍外，還有哪些小動物也來吃過粽子了?(小鳥小兔小猴)

⑵引導幼兒分別想象并敘述小鳥小兔小猴來吃粽子的情景。

①師：你們能不能學著老師講小松鼠和小狐貍來吃粽子的話說說其他小動物呢?

②它們都講出故事了嗎?

③這么多小動物吃了粽子，肚子里也有了故事，那為什么講不出故事呢?7出示ppt9，提問：

⑴它們講不出故事覺得怎么樣?(很難受焦急)引導幼兒觀看小兔和小狐貍的表情以及小動物們四周的各種符號，大膽猜想小動物們的心理活動。他們之間會說些什么?

⑵小動物雖然吃了粽子，但它們不會講話，講不出故事，怎么辦呢?真焦急。你有什么方法嗎?

⑷我們一起來看看小動物們想了一個什么方法?

8出示ppt1011，提問：

⑴ppt10：這個時候，誰來了?(小姑娘)小姑娘在干什么?(采蘑菇)

⑵師：原來，小動物們是想請小姑娘來關心它們，為什么小動物們會請小姑娘來幫忙呢?(由于小姑娘會說話)

⑶小姑娘會答應幫它們嗎?

⑷ppt11：小姑娘答應它們了嗎?小姑娘為什么要逃跑呢?

⑸老師小結：小動物們興奮得一起沖過去，吱吱吱哩哩哩嘰嘰嘰，叫個不停。小姑娘嚇壞了，所以，小姑娘扔下竹籃舍命逃。

9出示ppt121314，提問：

⑴ppt12：小姑娘嚇跑了，那該怎么辦呢?

⑵ppt13：小動物們用了什么方法把小姑娘找回來?

⑶ppt14：小姑娘回來了嗎?她是怎樣回來的?10出示ppt15161718：提問：

⑴ppt15：師：小姑娘采呀采，始終采到小房子跟前。老奶奶站在門口等著小姑娘，她看到小姑娘，會怎么說?(漂亮的小姑娘，快來吃粽子，吃了粽子講故事)

⑵ppt16：師：香噴噴的粽子真好吃，小姑娘吃了一個又一個。把故事全吃到肚子里去啦!

幼兒園常規(guī)課教案篇3

??小班音樂嬉戲教案

??幼兒園小班音樂教案：小廚師

??小班音樂活動：歡樂的小廚師

??一、活動目標：

??1、愿意參與嬉戲活動，有表演的愛好。

??2、感受音樂的快慢，并能用相應動作表現(xiàn)。

??二、活動預備：

??1、小圍裙、音樂、錄音機；

??2、玩過“買菜”嬉戲。

??三、活動過程：

??（一）律動“買菜”：

??1、師：系上了小圍裙，你們是誰呀？（幼：我們是歡樂的小廚師）師：小廚師們?。òィ。┛嫔闲』@子?。ㄠ蓿。┮黄鹑ベI菜！（好?。?/p>

??2、聽“開汽車”音樂“上菜場”。

??3、律動“買菜”：齊念：走一走、看一看，小菜場、真喧鬧，葷菜蔬菜樣樣有，紅蘿卜、綠青菜，新奇黃瓜擺一排；小螃蟹、大甲魚，雞鴨魚肉任你挑。（邊念邊做拍手跺腳等動作）師：紅蘿卜、綠青菜――妹：我要買！師：小螃蟹、大甲魚――弟：來兩只！師：新奇的雞鴨魚肉――眾：我們要！齊：葷菜蔬菜買一籃，開上汽車回家嘍！

??4、聽“開汽車”音樂回家。

??（二）觀賞音樂“切菜”

??1、師：你們買了什么菜呀？（蘿卜、青菜、魚、肉等）這么大一塊肉，該把它切小了才能燒，怎么切呢？（很慢、很用力的）

??2、師隨慢音樂做切大肉動作。

??3、幼兒隨慢音樂做切大魚、大肉動作（配上嘿―嘿―）。

??4、聽快的音樂，讓幼兒進行對比：你們聽，這段音樂是在切大魚大肉嗎？是在干什么？（切大魚大肉可真累，所以很慢、很用力的；現(xiàn)在的音樂很快的，就象在切蔬菜，由于蔬菜比較嫩、簡單切。）

??5、一起聽快的音樂切蔬菜。（配上篤篤篤，篤篤篤）

??6、聽快慢交替的音樂做相應的切菜動作。

??（三）結束部分：復習歌表演“辦家家”。

幼兒園常規(guī)課教案篇4

[活動目標]

1、引導幼兒懂得多吃蔬菜身體好的道理，并養(yǎng)成良好的飲食習慣。

2、引導幼兒了解幾種常見的蔬菜，明白不一樣的蔬菜有不一樣的食用部位與養(yǎng)分價值。

3、培育幼兒的觀看本領、分析確定本領和語言表達本領。

[活動預備]

蔬菜制品、蔬菜教具

各種蔬菜、壽光蔬菜博覽會的圖片

[活動過程]

1、談話導入：

師：“剛才小伴侶告知我，濰坊有很多好玩的地方，濰坊是世界風箏之都。我的家鄉(xiāng)是壽光。壽光是中國蔬菜之鄉(xiāng)，每年的4月20日國際蔬菜博覽會開幕，菜博會上有很多千奇百怪的蔬菜和蔬菜組成的漂亮景色，今日老師就帶你們到菜博會的展廳、超市和生態(tài)餐廳去逛一逛。我們先到展廳來看看。

2、引導幼兒觀賞菜博會的精致圖片。

師：“這是什么?”“我們坐下來漸漸欣賞吧。”

3、邊觀看圖片邊提出問題：

(1)、這是什么?它長在哪里?為什么架起來?(節(jié)約空間)這是什么瓜?它有二三百斤重呢!嫁接出來的不一樣南瓜。這是什么有什么顏色的?你能用一個好聽的詞來表示嗎?這么美麗的辣椒，人們給它起了一個好聽的名字叫五彩椒。蘿卜長在哪里?上頭那是什么?我們吃的是它的什么部分?這是誰?它象什么?我們吃的就是它的花。這么美麗?向什么?能吃嗎?它也是菜的一種，我們叫它金針菜。土豆長在哪里?土豆上頭還有什么?我們吃的是它的莖。你看到什么了?農(nóng)夫伯伯手里拿著什么?那是藕!什么顏色的?為什么?剛從泥里拿出來呢!我們吃的是它的根莖。莖有許多種，有象西紅柿、黃瓜那樣的莖，也有象藕、土豆這樣的根莖、塊莖。你熟悉它嗎?福娃跟我們說再見了。

(2)、師：“孩子們，展廳里的景色還有許多呢，我們今日就先欣賞到那里，想一想除了這些蔬菜，你還明白什么蔬菜?”“你是怎樣吃的?”

師：“小伴侶明白這么多的蔬菜呢，可是，菜博會的蔬菜超市里有更多五花八門的蔬菜呢!讓我們一齊到超市去看一看吧!”

4、幼兒自由觀看探究蔬菜

發(fā)覺西紅柿，引導孩子了解植物的組成部分，明白吃的是西紅柿的果實，讓孩子想一想還有什么蔬菜也是吃果實的?是不是有這些呢?我們進去看看，究竟哪些蔬菜是吃果實的?不是吃果實的蔬菜我們又是吃的它的什么部分呢?

(1)、自由觀看：看一看你熟悉什么蔬菜請個別幼兒講一講蔬菜叫什么名字?它是什么樣貌的、什么顏色的?我們吃的是它的什么部分?能夠怎樣吃?

(2)、集中觀看：孩子們，這是什么?你明白我們吃的是它的什么部分嗎?吃了它有什么好處嗎?西紅柿——包含維生素，對皮膚有好處，能夠讓爸爸媽媽爺爺奶奶更年輕。蘿卜——包含礦物質，幫忙我們消化食物。菠菜——愛護我們的眼睛，讓小伴侶的眼睛又大又光明，看的更清晰。土豆——包含淀粉、維生素。不僅僅能夠當蔬菜還能夠當糧食吃。即能夠生著吃，又能夠熟著吃。蘑菇、豆芽

(3)、孩子們，看看這些菜的顏色一樣嗎?不一樣的顏色還養(yǎng)護我們身體里的不一樣器官呢!綠色對肝臟好，能夠減肥，還對失眠的人有好處。你能幫我找一找綠色的蔬菜嗎?(菠菜、生菜、白菜、薺菜、芹菜、香菜、綠蘿卜、綠辣椒、黃瓜、瓠子、甘藍、西蘭花……)紅色對心臟好，能增加反抗力。防感冒。最近許多寶寶感冒了，請你找一找預防感冒的紅色蔬菜!(西紅柿、紅辣椒、)黃色對胃好，對骨頭好，還能延緩年輕(金針菜、胡蘿卜、南瓜、韭黃、姜黃……)白色對肺好，(花菜、蘑菇、藕、冬瓜、)紫色對腎臟有好處。(洋蔥、茄子、紫菜……)

(4)、小結：孩子們，這些菜的外形、顏色、養(yǎng)分成分一樣嗎?吃的部分一樣嗎?但它們有一個共同的名字——蔬菜，不一樣的蔬菜有不一樣的養(yǎng)分，小伴侶此刻正是長身體的時候，需要多種養(yǎng)分，所以不挑食的孩子才會更健康的。

(5)、分類：這么多蔬菜亂七八糟的放在一齊，客人們來參觀好看嗎?我們幫它們分分類吧!

(7)、幼兒分類

第一組：根其次組：莖第三組：葉第四組：花第五組：果實第六組：食用菌第七組：芽類

師：此刻好多了，客人來參觀就非常清晰了，一看就明白哪些蔬菜是吃根的，哪些蔬菜是吃果實的……

5、蔬菜餐廳

(1)、師：參觀完蔬菜超市，我們最終到生態(tài)餐廳去看看。

蔬菜娃娃，它們是用什么做成的?(鳳凰)這是什么?它象什么?用什么做出來的?

出示蔬菜制品——引導孩子觀看

蔬菜拼盤：那里面有什么?必需很好吃!

果蔬片：它是用什么做成的?為什么要這么做?待會嘗嘗看。

果蔬汁：這是用什么做出來的?猜一猜會是什么味道?有養(yǎng)分嗎?

(2)、師：這么多好吃的，都是用什么做出來的?蔬菜的吃法還真多!你想吃嗎?那我們買下來。到活動室里和小伴侶一齊共享。

幼兒園常規(guī)課教案篇5

活動目標：

1、了解煤氣的作用和危急性，知道人在煤氣中毒時，會產(chǎn)生的一些生理反應。

2、知道在發(fā)生危急時，如何解救自己的方法。

活動預備：

1、因漏氣而造成的事故事例。

2、煤氣灶一個。

3、關于一些煤氣發(fā)生的事故錄象。

活動過程：

一、熟悉煤氣灶、煤氣包，了解煤氣的用處

1、出示煤氣灶和煤氣包，提問：這是什么?你們家使用煤氣嗎?你們家的煤氣是從哪里來的?煤氣有什么用?

2、老師進行簡潔的小結：我們家用的煤氣有兩種，一種是管道煤氣，一種是煤氣包。

它們給我們帶來了很多便利，能燒水、燒飯、燒菜┄┄

二、觀看錄象，了解煤氣的危急性。

1、老師：煤氣的用處許多，可是假如不正確的使用煤氣，煤氣也會給我們帶來很多危害。

2、展現(xiàn)有關圖片或相關的報道，使幼兒初步了解在哪些狀況下，會發(fā)生漏氣或爆炸事故。

3、引導幼兒結合日常生活閱歷談談煤氣造成的危急性有哪些?

老師小結。

三、組織幼兒爭論，知道平安使用煤氣的方法以及發(fā)生以外后的自救方法

1、怎樣平安使用煤氣。

2、怎樣知道漏氣了?如何辨別呢?

3、我們?nèi)梭w吸進了這些有毒的會有哪些反映呢?

四、老師結合幼兒的詳細狀況，重點講解幾個問題。

1、當成人在廚房使用煤氣烹飪時，小伴侶盡量不要到廚房。

2、小伴侶在家中，不要自己任憑動煤氣灶的開關。

3、假如聞到異味，要準時提示爸爸媽媽。

幼兒園常規(guī)課教案篇6

活動目標：

1、學習9的分解，知道9分成兩份可以有8種分法，并記錄結果。

2、在探究操作活動中，知道按序分合不易漏掉數(shù)字，在觀看中發(fā)覺兩部分數(shù)之間的遞增遞減的關系。

3、體驗數(shù)學操作和探究的樂趣。

活動重難點：

重點：知道9分成兩份可以有8種分法

難點：發(fā)覺兩部分數(shù)之間的遞增遞減的關系

活動預備：

1、教具：小猴9只、繩子兩條、算式卡片

2、學具：小猴若干、記錄卡、操作練習

活動過程：

(一)復習8的加減：開火車

玩法：師：我的火車就要開，幼：幾點開?老師出示一算式卡片：請你猜猜看?幼：16=7你的火車7點開。

時速度由慢到快，由集體到小組、個人。

(二)學習9的組成

1、情境導入，引起幼兒愛好。(啟發(fā)幼兒樂觀動腦)

師：我們的火車來到了雜技團，今日小動物們正在排練，看9只小猴正在爬繩，不過只有兩條繩小猴們應當有幾種爬的方法?應當怎樣爬?

2、幼兒動手操作。

(1)介紹操作要求。

(2)分組進行活動，老師巡回指導。

3、展現(xiàn)幼兒的記錄卡。

師：你用什么方法分的?哪種分發(fā)更好?引出遞增遞減。

4、做小小訓獸師，指導小猴爬繩。

(1)老師說幼兒動手操作。

(2)幼兒之間相互說相互操作。

5、通過操作練習鞏固復習9的分解。

師：剛才我們幫小猴爬繩的時候，我們小伴侶發(fā)覺了9的八種分法，小伴侶真聰慧。現(xiàn)在小兔的媽媽想我們小伴侶幫個忙，小兔在學了9的組合，可還是不會做，請我們小伴侶做給他看，你們情愿嗎?

(1)出示操作材料，介紹做法。(強調幼兒的坐姿以及書寫姿態(tài))

(2)幼兒做，老師指導。

師：做完后請爸爸媽媽檢查，檢查對了再交給我，我送給小兔媽媽，讓她的孩子看看。

八、結束活動。

幼兒園常規(guī)課教案篇7

活動目標：

1.初步了解合理的飲食結構，培育科學進餐的好習慣。

2.嘗試自我設計一份養(yǎng)分餐，對食物搭配感愛好。

3.主動和同伴溝通，并能對自我和同伴的設計進行恰當?shù)脑u價。

活動預備：

各種食物圖片、盤子，健康金字塔范圖、養(yǎng)分師標志、肥胖及養(yǎng)分不良兒圖片。

活動過程：

一、幼兒嘗試第一次選擇自助餐。

1.導入。以養(yǎng)分師的主角將幼兒帶入嬉戲情境。

師：小伴侶，那里是哈哈餐廳，我是哈哈餐廳的養(yǎng)分師。

2.談吃自助餐的閱歷：選擇食物的留意點。(老師加以總結)

3.幼兒為自我選擇一份自助餐。(把食物圖片貼在盤子里)

4.和身邊的伙伴溝通所選的食物。

5.選擇幾個選擇菜肴具有代表性的幼兒，請幼兒爭論他們的自助餐搭配是否合理。

6.養(yǎng)分師針對幼兒選擇食物的情景進行小結。

二、借助范圖，逐層介紹“健康飲食金字塔”。

養(yǎng)分師介紹“健康飲食金字塔”：(分五層)

小結：谷類食物能為我們供應人體所需要的能量，讓我們有足夠的精神和力氣來生活和運動，所以我們離不開谷類食物。

歸納兒歌：“寶塔底層最重要，谷類食物養(yǎng)分好”。

幼兒園常規(guī)課教案篇8

教學目的：

讓同學了解食品衛(wèi)生平安學問，熟悉食物中毒特征，提高自我搶救意識，預防發(fā)生食物中毒。天氣變得越來越熱，食物很簡單變質，為此學校組織各班為孩子們上“食品平安教育課”，讓孩子們樹立起嚴格的食品平安觀念。

教學過程：

一、導入

1、有些同學在吃了一些食品之后會有腹瀉、腹痛、嘔吐等現(xiàn)象。

2、讓同學說一說怎樣區(qū)分問題食品，預防食品中毒。

二、重點敘述

預防食物中毒，首先要講究個人衛(wèi)生，做到勤洗澡、勤洗衣服、勤剪指甲、勤理發(fā)，勤換床單和被蓋(一月一次)。保持教室環(huán)境的清潔衛(wèi)生，養(yǎng)成飯前便后洗手、不暴飲暴食的良好習慣。其次做到"六不吃"，不吃生冷食物、不吃不潔瓜果、不吃腐爛變質食物、不吃未經(jīng)高溫處理的飯菜、不喝生水、不吃零食。再就是要從食品標簽上留意識別食品質量，選擇平安的食品是把住"病從口入"的第一關。

1、熟悉食物中毒特征。

埋伏期短：一般食后幾分鐘到幾個小時發(fā)病

胃腸道癥狀：腹瀉、腹痛，有的伴隨嘔吐、發(fā)熱

2、提高自我搶救意識

消失上述癥狀，應懷疑是否食物中毒，并準時到醫(yī)院就診，同時報告老師。

3、預防發(fā)生食物中毒

a.養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，勤洗手特殊是飯前便后，用除菌香皂，洗手液洗手

b.不吃生、冷、不清潔食物

c.不吃變質剩飯菜

d.少吃、不吃冷飲,少吃、不吃零食

e.不要長期吃辛辣食品

f.不要任憑吃野果，吃水果后不要急于喝飲料特殊是水。

g.猛烈運動后不要急于吃食品喝水。

h.不到