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文檔簡(jiǎn)介
2
課時(shí)
2
課時(shí)
講讀課文
2）出示放大的燕子彩圖。
）分
板書課題，齊讀課題（板書：燕子）。
3）展示閱讀要求和提示：
5：生字田字格課件:）
B.鏈接前置性學(xué)習(xí)，反饋學(xué)生自主學(xué)習(xí)情況，小組內(nèi)D.依據(jù)小組長(zhǎng)的匯報(bào)，重點(diǎn)對(duì)以下幾個(gè)字進(jìn)行范寫指1.輕聲朗讀課文，要讀準(zhǔn)字音，查字典或聯(lián)系上下文2.思考課文是從哪幾方面介紹燕子的？指名分段朗讀
4.看圖對(duì)照課文，說說作者是按怎樣的順序觀察燕子
的同時(shí)理清課文的順
伸（ ）了
1.正確、流利、有感情地朗讀課文，通過品讀對(duì)燕子的外形和飛行、停
7）
（3
（4）練習(xí)有感情地朗讀，把對(duì)小燕子的喜愛之
（2）課文抓住哪些景物來描述“爛漫無比的春比較句子：（課件出示
那樣的美;寫出子柳絲的枝條是千萬條；“像趕集似
（2）指名朗讀課文，哪些詞寫出了燕子飛行的
10）
（1）燕子飛倦了，又是怎樣的呢？（指名讀課
象。討論中隨時(shí)板書：落、痕、停。）
1．這篇看圖學(xué)文以燕子為中心，從燕子的外形
鄭振鐸（1898—1958），現(xiàn)代作家、文學(xué)史家、著名學(xué)者，新文化運(yùn)動(dòng)的積極倡導(dǎo)者之
商務(wù)印書館編譯所任職。1920
家燕前腰栗紅色，后胸有不整齊橫帶，腹部乳白色。燕子一般在4—7
1.海燕何微眇，乘春亦暫來。豈知泥滓賤，只見玉堂開。 2.漢宮一百四十五，多下珠簾閉瑣窗。何處營巢夏將半，茅檐煙里語雙雙。 3.豪家五色泥香，銜得營巢太忙。喧覺佳人晝夢(mèng)，雙雙猶在雕梁。 4.畫檐春燕須同宿，蘭浦雙鴛肯獨(dú)飛。長(zhǎng)恨桃源諸女伴，等閑花里送郎歸。 5.卷幕參差燕，常銜濁水泥。為黏珠履跡，未等畫梁齊。 6.旅食驚雙燕，銜泥入此堂。應(yīng)同避燥濕，且復(fù)過炎涼。
纖細(xì)（xiān 閱讀能力大提升 思維創(chuàng)新大拓展四、你喜歡哪些植物呢?為什么?寫出來，并加上適當(dāng)
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