部編版四年級下冊《我們家的男子漢》練習題精選

部編版四年級下冊《我們家的男子漢》練習題精選一、給下列紅色字選擇正確的讀音，用“√”標出。沮（jǚ jǔ）喪 倔強(qiánɡ jiàng) 囑(zǔ zhǔ)咐嘹(liáo niáo)亮 輪廓（kuò guō）二、按要求改寫句子。1._

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_2._

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_三、選詞填空。性格 智慧 性別他的（ 鮮明，突出，擴大，再擴大，實在是一件最最奇妙的事情。 以（ ）分類組織安排材料，用生動、風趣、幽默而又含蓄的語言描寫了一個逐 ）、（ ）的男子漢形象?！敬鸢浮恳弧⒕?jǔ) 強(jiàng) 囑(zhǔ)嘹(liáo) 廓(kuò)二、1.小手掙扎著。2.行李和人把車門堵滿了。三、智慧 性格 性別四、王安憶 人物性格特點 自主自立、剛強勇敢2.

基礎積累大鞏固一、給下面畫線的字選擇正確的讀音，用“___”標出。安徽(huī

hīu)嘴唇(

cún

chún)情緒(xǜ

xù)無妨

fǎng)二、形近字組詞?；眨?）

縈（ ）妨（ ）濟（ ）微（ ）

瑩（ ）訪（ ）擠（ ）三、課文的標題是

“我們家的男子漢

”，但寫的卻是一個才幾歲的小孩子，這是為什么呢？讀讀想想，說說你的高見。_____________________________閱讀能力大提升四、根據(jù)課文內容填空1．在“他對獨立的要求”這部分的內容中，作者通過哪兩件事來表現(xiàn)

“我們家的男子漢”的個性特點的？_____________________________2．為什么“我們家的男子漢”要自己一個人去買東西？請從下面的選項中選出一個最準確的答案（ ）A．因為他不喜歡別人知道他去買山楂片或是橘子水的事情。B．他很懂事，所以不愿意讓大人陪著他在“炎熱的下午”去買東西吃。C．通過這件事，我們可以看出他要求獨立的個性特點。D．他對吃山楂片和橘子水很感興趣，從而表現(xiàn)了他對食物的興趣。思維創(chuàng)新大拓展五、本文是一篇大人寫小孩趣事的文章，寫得細膩生動。你對童年的趣事、傻事、荒唐事一定記憶猶新。能把你心中印象最深刻、感覺特好玩的一件事說一說，與大家分享嗎？一定要寫具體細致生動哦。_____________________________參考答案：一、徽(huī)

唇(chún)緒(xù)

妨二、徽（國徽）

縈（縈繞）妨（妨礙

）濟（救濟）微（微笑）

瑩（晶瑩）訪（訪問）

擠（擠到）三、他像男子漢一樣有一定的獨立性，有些勇敢和堅強，能坦然面對生活的挑戰(zhàn)。四、1．通過他出去不讓人牽手和要自己買東西這兩件事來表現(xiàn)的。2．C五、記得

5、6

歲的時候，我去奶奶家玩，看見奶奶在喂豬，那些豬有大的，有小的，大的有胳膊有腿；小的圓滾滾，胖乎乎，可愛極了！我看著那些可愛的小豬，心里不由得想起一個念想：馬可以騎，豬可不可以騎呢？我猶豫再三，還是被好奇心打敗了，為了滿足好奇心，我決定試一試。當瞅著奶奶進了屋里，我就走到豬圈前，把打開圈門，找了一個貌似“武將”的豬，騎上便往外跑。剛開始，小豬挺聽話的，我說怎么著，它就怎么著?？蛇^了一會兒，它就不聽使喚了，瘋狂地跑著。奶奶從窗戶看到了我的“壯舉趕忙跑出來叫我。我也覺得騎在小豬上不太舒服，想讓它停下來，可是，它不聽我的，眼看著就又要跑進雞欄里了，我便張牙舞爪地揮動著手，拼命地喊著：“奶奶，救我，救我……”小豬還是進了雞欄，這下，小雞們可遭殃了，小雞被小豬嚇得亂蹦亂跳，小豬進去，又跑了出來，我的手被劃傷了。最后，奶奶聯(lián)合鄰居把小豬抓住了。奶奶把豬趕進豬圈之后，說我太調皮了，連豬也敢騎。3.

鞏固和訓練：一、 下列加點字注音。嘴饞 風靡 恍惚 倔強 膽怯 囑咐 沮喪 打量濟濟 輪廓二、 《我們家的男子漢》的第1——3

段，回答下列問題。1、 2、 小男孩由抱到牽著走，再到“要抱”的過程，你有沒有經(jīng)歷過？自己“能走”，為什么卻“時常要”抱？3、“歷史真是螺旋形地上升”這句話富有哲理嗎？想想它給你有什么啟迪，簡要把體會寫下來。4、說一說第三段中“男子漢”和“男人”在含義上有什么區(qū)別？三、

閱讀課文《他對食物的興趣》的內容，完成下列練習。1、 解釋詞語。（1）風靡 （2）恍惚 （3）亂真2、 歸納本部分的內容。3、 如何理解“‘不吃青菜會死的?！愠粤?，吃得很多?！?？4、 用“……是……，而不是……，甚至不是……”造句。四、 閱讀課文最后一個自然段，完成下列練習。1、“這就是我們家的男子漢”，這句話有何作用？2、“這真是比任何文學還要文學，任何藝術還要藝術?！睂Α拔膶W”和“藝術”理解正確的一項是（ ）A、兩個“文學”意思相同，兩個“藝術”意思不同。B、兩個“文學”意思相同，兩個“藝術”意思也相同。C、兩個“文學”意思不相同，兩個“藝術”意思相同。D、兩個“文學”意思不相同，兩個“藝術”意思也不相同。2、 用“既不……也不……”造句。3、 怎樣理解“讓男子漢們自己好好兒地長吧！”？參考答案：一、（答案略。）二、1令人忍俊不禁，比直說他“偷懶”要含蓄有趣。2、自己雖“能走”，但因腳力不大，讓人抱著既不用自己費力，又舒服。3而是曲折的，這就像小男孩能走后并不就從此永遠自己走，還“時常要抱”一樣。人類前行的歷史也是曲折的，但向前的趨勢是永恒的，就像小男孩最終還是要自己走一樣。4、“男孩子”側重的是“孩子”，“男人”側重的是“男子漢”的剛強性格。三、1、（1）文中指風行或流行。

（2）精神不集中。 （3）模仿得很像，使人不辨真?zhèn)巍?、主要介紹他對各種食物的興趣。3、相信成年人的話是真實的，反映了兒童純潔天真的心理。四、1、總結上文，點題。2、D3、尊重個性，讓兒童在自由寬松的環(huán)境下健康成長。4.

基礎題1．給下列加粗的字注音。爽氣（ ）

風靡（ ）喪（ ）恍惚（ ）

倔強（ ）無聊（ ）

嘹亮（ ）2．辨字組詞。

拌嘴（

）求援（

）

冤案（

）

沮橘子（

）不堪設想（

）3．解釋下列詞語。風靡：________________________________恍惚：________________________________沮喪：________________________________倔強：________________________________不堪設想：________________________________不約而同：________________________________4．選詞填空。（1）耍起來，眼神都

________（A．恍惚 B2）兩顆很大的淚珠便在他光滑飽滿的臉頰上________（A．滑落

B．滾落）下來。（3）去的那天早晨，他一聲不響，很

________（A．沉靜 B．鎮(zhèn)靜）地四下打量著。（4）可是他明白了自己不得不去，也就

________（A．坦然 B．默然）地接受了這個現(xiàn)實，不作任何無效地掙扎。能力題5．閱讀理解。（一）不知從什么時候起，和他出去，他不愿讓人攙他的手了。一只胖胖的手在我的手掌“我交給他一角錢。他握著錢，走近了柜臺，忽又膽怯起來。我說：

你交上錢，我?guī)湍恪霸挘什莸爻灾介?，神情有些沮喪。我有點后悔起來。后來，他會自個兒拿著五個汽水瓶和一元錢到門口小店換橘子水了。他是一定要自己去的。假如有人不放心，水日益熟練起來，情緒日益高漲，最終成了一種可怕的狂熱。為了能盡快地拿著空瓶再去買，他便飛快而努力地喝橘子水。一個炎熱的下午，我從外面回來，見他正在門口小店買橘子水。他站在冰箱前頭，露出半個腦袋。營業(yè)員只顧和幾個成人做生意，“

同志”，“可最后還是忍住了。（1（ ）A．他特別愛喝橘子水。B．炎熱的夏天，喝橘子水有利于解渴防暑。CD（2）從文中摘抄“他”要求獨立的表現(xiàn)。（3（ ）A．山楂片不好吃。B．為自己忘記而后悔。C．因為我說了該他說的話。D．為自己不能獨立而自責。（4（ ）A．有了上次的經(jīng)驗，不愿自討沒趣。BC．想讓“他”經(jīng)受生活的磨練，增長才干。D．想讓“他”吃點苦頭，接受教訓。（5）不少父母對子女的事包辦代替，從選段中作者對待侄兒的做法中，你有何感想？6．簡答題。（1是雪糕。（2）他那悲哀的聲音和神情叫我久久不能忘懷，從此我再不去破壞他和他那無所不能的爸爸在一起的這種境界了。去破壞他和那無所不能的爸爸在一起的這種境界了”？創(chuàng)新題7．按下面情境作答，要求簡潔明了。怎樣看待課外閱讀，語文老師要求大家發(fā)表意見。（

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）乙同學卻持相反觀點，認為凡課外書籍都不應該看。他說：________________________________（3________________________________參考答案基礎題1．shuǎng mí bàn yuán yuān jù huǎng

hū jiàng jú áoliáo kān2．3．形容事物很風行，像風吹倒草木一樣。精神不