部編版四年級(jí)下冊(cè)《我們家的男子漢》練習(xí)題精選

部編版四年級(jí)下冊(cè)《我們家的男子漢》練習(xí)題精選一、給下列紅色字選擇正確的讀音，用“√”標(biāo)出。沮（jǚ jǔ）喪 倔強(qiáng)(qiánɡ jiàng) 囑(zǔ zhǔ)咐嘹(liáo niáo)亮 輪廓（kuò guō）二、按要求改寫句子。1._

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_2._

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_三、選詞填空。性格 智慧 性別他的（ 鮮明，突出，擴(kuò)大，再擴(kuò)大，實(shí)在是一件最最奇妙的事情。 以（ ）分類組織安排材料，用生動(dòng)、風(fēng)趣、幽默而又含蓄的語(yǔ)言描寫了一個(gè)逐 ）、（ ）的男子漢形象。【答案】一、沮(jǔ) 強(qiáng)(jiàng) 囑(zhǔ)嘹(liáo) 廓(kuò)二、1.小手掙扎著。2.行李和人把車門堵滿了。三、智慧 性格 性別四、王安憶 人物性格特點(diǎn) 自主自立、剛強(qiáng)勇敢2.

基礎(chǔ)積累大鞏固一、給下面畫線的字選擇正確的讀音，用“___”標(biāo)出。安徽(huī

hīu)嘴唇(

cún

chún)情緒(xǜ

xù)無(wú)妨

fǎng)二、形近字組詞?；眨?）

縈（ ）妨（ ）濟(jì)（ ）微（ ）

瑩（ ）訪（ ）擠（ ）三、課文的標(biāo)題是

“我們家的男子漢

”，但寫的卻是一個(gè)才幾歲的小孩子，這是為什么呢？讀讀想想，說(shuō)說(shuō)你的高見。_____________________________閱讀能力大提升四、根據(jù)課文內(nèi)容填空1．在“他對(duì)獨(dú)立的要求”這部分的內(nèi)容中，作者通過(guò)哪兩件事來(lái)表現(xiàn)

“我們家的男子漢”的個(gè)性特點(diǎn)的？_____________________________2．為什么“我們家的男子漢”要自己一個(gè)人去買東西？請(qǐng)從下面的選項(xiàng)中選出一個(gè)最準(zhǔn)確的答案（ ）A．因?yàn)樗幌矚g別人知道他去買山楂片或是橘子水的事情。B．他很懂事，所以不愿意讓大人陪著他在“炎熱的下午”去買東西吃。C．通過(guò)這件事，我們可以看出他要求獨(dú)立的個(gè)性特點(diǎn)。D．他對(duì)吃山楂片和橘子水很感興趣，從而表現(xiàn)了他對(duì)食物的興趣。思維創(chuàng)新大拓展五、本文是一篇大人寫小孩趣事的文章，寫得細(xì)膩生動(dòng)。你對(duì)童年的趣事、傻事、荒唐事一定記憶猶新。能把你心中印象最深刻、感覺特好玩的一件事說(shuō)一說(shuō)，與大家分享嗎？一定要寫具體細(xì)致生動(dòng)哦。_____________________________參考答案：一、徽(huī)

唇(chún)緒(xù)

妨二、徽（國(guó)徽）

縈（縈繞）妨（妨礙

）濟(jì)（救濟(jì)）微（微笑）

瑩（晶瑩）訪（訪問(wèn)）

擠（擠到）三、他像男子漢一樣有一定的獨(dú)立性，有些勇敢和堅(jiān)強(qiáng)，能坦然面對(duì)生活的挑戰(zhàn)。四、1．通過(guò)他出去不讓人牽手和要自己買東西這兩件事來(lái)表現(xiàn)的。2．C五、記得

5、6

歲的時(shí)候，我去奶奶家玩，看見奶奶在喂豬，那些豬有大的，有小的，大的有胳膊有腿；小的圓滾滾，胖乎乎，可愛極了！我看著那些可愛的小豬，心里不由得想起一個(gè)念想：馬可以騎，豬可不可以騎呢？我猶豫再三，還是被好奇心打敗了，為了滿足好奇心，我決定試一試。當(dāng)瞅著奶奶進(jìn)了屋里，我就走到豬圈前，把打開圈門，找了一個(gè)貌似“武將”的豬，騎上便往外跑。剛開始，小豬挺聽話的，我說(shuō)怎么著，它就怎么著?？蛇^(guò)了一會(huì)兒，它就不聽使喚了，瘋狂地跑著。奶奶從窗戶看到了我的“壯舉趕忙跑出來(lái)叫我。我也覺得騎在小豬上不太舒服，想讓它停下來(lái)，可是，它不聽我的，眼看著就又要跑進(jìn)雞欄里了，我便張牙舞爪地?fù)]動(dòng)著手，拼命地喊著：“奶奶，救我，救我……”小豬還是進(jìn)了雞欄，這下，小雞們可遭殃了，小雞被小豬嚇得亂蹦亂跳，小豬進(jìn)去，又跑了出來(lái)，我的手被劃傷了。最后，奶奶聯(lián)合鄰居把小豬抓住了。奶奶把豬趕進(jìn)豬圈之后，說(shuō)我太調(diào)皮了，連豬也敢騎。3.

鞏固和訓(xùn)練：一、 下列加點(diǎn)字注音。嘴饞 風(fēng)靡 恍惚 倔強(qiáng) 膽怯 囑咐 沮喪 打量濟(jì)濟(jì) 輪廓二、 《我們家的男子漢》的第1——3

段，回答下列問(wèn)題。1、 2、 小男孩由抱到牽著走，再到“要抱”的過(guò)程，你有沒有經(jīng)歷過(guò)？自己“能走”，為什么卻“時(shí)常要”抱？3、“歷史真是螺旋形地上升”這句話富有哲理嗎？想想它給你有什么啟迪，簡(jiǎn)要把體會(huì)寫下來(lái)。4、說(shuō)一說(shuō)第三段中“男子漢”和“男人”在含義上有什么區(qū)別？三、

閱讀課文《他對(duì)食物的興趣》的內(nèi)容，完成下列練習(xí)。1、 解釋詞語(yǔ)。（1）風(fēng)靡 （2）恍惚 （3）亂真2、 歸納本部分的內(nèi)容。3、 如何理解“‘不吃青菜會(huì)死的?！愠粤?，吃得很多?！?？4、 用“……是……，而不是……，甚至不是……”造句。四、 閱讀課文最后一個(gè)自然段，完成下列練習(xí)。1、“這就是我們家的男子漢”，這句話有何作用？2、“這真是比任何文學(xué)還要文學(xué)，任何藝術(shù)還要藝術(shù)。”對(duì)“文學(xué)”和“藝術(shù)”理解正確的一項(xiàng)是（ ）A、兩個(gè)“文學(xué)”意思相同，兩個(gè)“藝術(shù)”意思不同。B、兩個(gè)“文學(xué)”意思相同，兩個(gè)“藝術(shù)”意思也相同。C、兩個(gè)“文學(xué)”意思不相同，兩個(gè)“藝術(shù)”意思相同。D、兩個(gè)“文學(xué)”意思不相同，兩個(gè)“藝術(shù)”意思也不相同。2、 用“既不……也不……”造句。3、 怎樣理解“讓男子漢們自己好好兒地長(zhǎng)吧！”？參考答案：一、（答案略。）二、1令人忍俊不禁，比直說(shuō)他“偷懶”要含蓄有趣。2、自己雖“能走”，但因腳力不大，讓人抱著既不用自己費(fèi)力，又舒服。3而是曲折的，這就像小男孩能走后并不就從此永遠(yuǎn)自己走，還“時(shí)常要抱”一樣。人類前行的歷史也是曲折的，但向前的趨勢(shì)是永恒的，就像小男孩最終還是要自己走一樣。4、“男孩子”側(cè)重的是“孩子”，“男人”側(cè)重的是“男子漢”的剛強(qiáng)性格。三、1、（1）文中指風(fēng)行或流行。

（2）精神不集中。 （3）模仿得很像，使人不辨真?zhèn)巍?、主要介紹他對(duì)各種食物的興趣。3、相信成年人的話是真實(shí)的，反映了兒童純潔天真的心理。四、1、總結(jié)上文，點(diǎn)題。2、D3、尊重個(gè)性，讓兒童在自由寬松的環(huán)境下健康成長(zhǎng)。4.

基礎(chǔ)題1．給下列加粗的字注音。爽氣（ ）

風(fēng)靡（ ）喪（ ）恍惚（ ）

倔強(qiáng)（ ）無(wú)聊（ ）

嘹亮（ ）2．辨字組詞。

拌嘴（

）求援（

）

冤案（

）

沮橘子（

）不堪設(shè)想（

）3．解釋下列詞語(yǔ)。風(fēng)靡：________________________________恍惚：________________________________沮喪：________________________________倔強(qiáng)：________________________________不堪設(shè)想：________________________________不約而同：________________________________4．選詞填空。（1）耍起來(lái)，眼神都

________（A．恍惚 B2）兩顆很大的淚珠便在他光滑飽滿的臉頰上________（A．滑落

B．滾落）下來(lái)。（3）去的那天早晨，他一聲不響，很

________（A．沉靜 B．鎮(zhèn)靜）地四下打量著。（4）可是他明白了自己不得不去，也就

________（A．坦然 B．默然）地接受了這個(gè)現(xiàn)實(shí)，不作任何無(wú)效地掙扎。能力題5．閱讀理解。（一）不知從什么時(shí)候起，和他出去，他不愿讓人攙他的手了。一只胖胖的手在我的手掌“我交給他一角錢。他握著錢，走近了柜臺(tái)，忽又膽怯起來(lái)。我說(shuō)：

你交上錢，我?guī)湍恪霸?，潦草地吃著山楂片，神情有些沮喪。我有點(diǎn)后悔起來(lái)。后來(lái)，他會(huì)自個(gè)兒拿著五個(gè)汽水瓶和一元錢到門口小店換橘子水了。他是一定要自己去的。假如有人不放心，水日益熟練起來(lái)，情緒日益高漲，最終成了一種可怕的狂熱。為了能盡快地拿著空瓶再去買，他便飛快而努力地喝橘子水。一個(gè)炎熱的下午，我從外面回來(lái)，見他正在門口小店買橘子水。他站在冰箱前頭，露出半個(gè)腦袋。營(yíng)業(yè)員只顧和幾個(gè)成人做生意，“

同志”，“可最后還是忍住了。（1（ ）A．他特別愛喝橘子水。B．炎熱的夏天，喝橘子水有利于解渴防暑。CD（2）從文中摘抄“他”要求獨(dú)立的表現(xiàn)。（3（ ）A．山楂片不好吃。B．為自己忘記而后悔。C．因?yàn)槲艺f(shuō)了該他說(shuō)的話。D．為自己不能獨(dú)立而自責(zé)。（4（ ）A．有了上次的經(jīng)驗(yàn)，不愿自討沒趣。BC．想讓“他”經(jīng)受生活的磨練，增長(zhǎng)才干。D．想讓“他”吃點(diǎn)苦頭，接受教訓(xùn)。（5）不少父母對(duì)子女的事包辦代替，從選段中作者對(duì)待侄兒的做法中，你有何感想？6．簡(jiǎn)答題。（1是雪糕。（2）他那悲哀的聲音和神情叫我久久不能忘懷，從此我再不去破壞他和他那無(wú)所不能的爸爸在一起的這種境界了。去破壞他和那無(wú)所不能的爸爸在一起的這種境界了”？創(chuàng)新題7．按下面情境作答，要求簡(jiǎn)潔明了。怎樣看待課外閱讀，語(yǔ)文老師要求大家發(fā)表意見。（

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）乙同學(xué)卻持相反觀點(diǎn)，認(rèn)為凡課外書籍都不應(yīng)該看。他說(shuō)：________________________________（3________________________________參考答案基礎(chǔ)題1．shuǎng mí bàn yuán yuān jù huǎng

hū jiàng jú áoliáo kān2．3．形容事物很風(fēng)行，像風(fēng)吹倒草木一樣。精神不