


下載本文檔
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
全國教職工基礎(chǔ)信息采集表(高等學(xué)校)填表說明一、欄目中有“口”標(biāo)識(shí)的,請(qǐng)?jiān)诜蠗l件的選項(xiàng)前面的“口”里畫y二、欄目中提示“對(duì)照基礎(chǔ)代碼表填寫”的,請(qǐng)按照《基礎(chǔ)代碼表》(請(qǐng)?jiān)谌耸绿幘W(wǎng)頁,下載專區(qū),欄目中點(diǎn)擊下載)中對(duì)應(yīng)的選項(xiàng),填寫“代碼+名稱三、欄目中提示“對(duì)照指標(biāo)解釋填寫”的,請(qǐng)按照《指標(biāo)解釋》(請(qǐng)?jiān)谌耸绿幘W(wǎng)頁,下載專區(qū),欄目中點(diǎn)擊下載)中對(duì)應(yīng)的選項(xiàng),填寫“代碼+名稱:四、欄目中提示“可多選”的,請(qǐng)?jiān)诜蠗l件的多個(gè)選項(xiàng)前面的“口”里畫“j”;沒有“口”標(biāo)識(shí)的,請(qǐng)?zhí)顚懚鄠€(gè)選項(xiàng)的“代碼+名稱”。五、“參加工作年月”是指教職工本人開始工作的最初年月(不一定是在吉首大學(xué)工作的起始年月,可能有的教職工在來吉首大學(xué)工作之前就已經(jīng)有工作經(jīng)歷)。六、“崗位類別”與“崗位等級(jí)”兩個(gè)欄目相互關(guān)聯(lián);如果是雙肩挑人員,在“崗位類別”欄目中應(yīng)在“教師崗位”和“管理崗位”兩個(gè)選項(xiàng)前面的“口”里均畫“或者在“其他專業(yè)技術(shù)崗位”和“管理崗位”兩個(gè)選項(xiàng)前面的“口”里均畫“j”,在“崗位等級(jí)”欄目中則需填上“專業(yè)技術(shù)崗位XX級(jí),管理崗位XX級(jí)”;“管理崗位”等級(jí)中“正廳”、“副廳”、“正處”、“副處”、“正科”、"副科”、“科員”分別對(duì)應(yīng)為“管理三級(jí)”、“管理四級(jí),,、“管理五級(jí),,、“管理六級(jí),,、“管理七級(jí),,、,,管理八級(jí),,、“管理九級(jí)”;“崗位等級(jí)”的具體信息請(qǐng)向所在單位負(fù)責(zé)信息采集工作的人員索取。七、“勞資信息”欄目中“是否事業(yè)編制”項(xiàng)目應(yīng)在“是”選項(xiàng)前面的“口”里畫“J”;“簽訂合同情況”項(xiàng)目應(yīng)在“聘用合同”選項(xiàng)前面的“口”里畫“J”;“月平均工資”項(xiàng)目填寫2013年9月本人的應(yīng)發(fā)工資數(shù)(可在學(xué)校財(cái)務(wù)處網(wǎng)頁,工資查詢,欄目中查詢到具體金額,或致電人事處勞資科,電話號(hào)碼為:0743一);“五險(xiǎn)一金”項(xiàng)目請(qǐng)?jiān)凇搬t(yī)療保險(xiǎn)”、“失業(yè)保險(xiǎn)”、“生育保險(xiǎn)”、“住房公積金”等4個(gè)選項(xiàng)前面的里畫“J”。八、“專任教師信息”欄目除各學(xué)院專任教師須填寫之外,其他從事過課程教學(xué)或正在任教的人員也須填寫;“專任教師信息”欄目中的“從教起始年月”是指教師本人從事教學(xué)工作的最初年月(不一定是在吉首大學(xué)從教的起始年月,可能有的教師在來吉首大學(xué)任教之前就已經(jīng)有從事教學(xué)工作的經(jīng)歷)。九、“現(xiàn)主要從事學(xué)科領(lǐng)域”欄目只能填寫一個(gè)為主的學(xué)科,請(qǐng)按照《基礎(chǔ)代碼表》中對(duì)應(yīng)的學(xué)科代碼選項(xiàng),填寫“4位數(shù)的學(xué)科代碼+名稱”十、“學(xué)緣結(jié)構(gòu)”欄目填寫示例:如果某位老師只有本科階段畢業(yè)于吉首大學(xué),則只需在“學(xué)緣結(jié)構(gòu)”欄目的“本院校/機(jī)構(gòu)取得本科學(xué)歷或?qū)W士學(xué)位”項(xiàng)目前面的“口”里畫“J”;如果某位老師只有碩士階段畢業(yè)于吉首大學(xué),則只需在“學(xué)緣結(jié)構(gòu)”欄目的“本院校/機(jī)構(gòu)取得研究生學(xué)歷或碩士學(xué)位”項(xiàng)目前面的“口”里畫“J”;如果某位老師本科和碩士階段均畢業(yè)于吉首大學(xué),則在“學(xué)緣結(jié)構(gòu)”欄目的“本院校/機(jī)構(gòu)取得本科學(xué)歷或?qū)W士學(xué)位”和“本院校/機(jī)構(gòu)取得研究生學(xué)歷或碩士學(xué)位”項(xiàng)目前面的“口”里均畫“J”;如果某位老師的任何學(xué)歷階段都不是畢業(yè)于吉首大學(xué),則在“未在本院校/機(jī)構(gòu)取得學(xué)歷或?qū)W位”項(xiàng)目前面“口"里畫"十一、“高職院校專任教師特有信息”欄目不必填寫。十二、本表格經(jīng)教職工本人核實(shí)無誤之后,請(qǐng)教職工本人在“本人簽字”欄目處
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 微信轉(zhuǎn)讓合同范本
- 佛山2025年廣東佛山市季華中學(xué)招聘數(shù)學(xué)合同制教師筆試歷年參考題庫附帶答案詳解
- 佛山2025年廣東佛山市禪城區(qū)教育系統(tǒng)招聘中小學(xué)教師93人筆試歷年參考題庫附帶答案詳解
- 織帶加工合同范本
- 2025鄂爾多斯達(dá)拉特旗智杰教育投資有限責(zé)任公司招聘17名勞務(wù)服務(wù)人員筆試參考題庫附帶答案詳解
- 臨時(shí)員工 合同范本
- 神經(jīng)外科手術(shù)后患者的生活質(zhì)量評(píng)估
- BG11-生命科學(xué)試劑-MCE
- 社交媒體時(shí)代的職業(yè)表達(dá)方式
- 云計(jì)算基礎(chǔ)架構(gòu)與實(shí)踐-教學(xué)大綱、授課計(jì)劃、教案、習(xí)題答案 徐文義
- 淺談新生兒肺透明膜病的影像學(xué)診斷
- SMT失效模式分析PFMEA
- 國際貿(mào)易地理全套課件
- 家校共育-助孩子成長-家長會(huì)課件
- 叉形件工藝及車床夾具設(shè)計(jì)說明書
- GB/T 5916-2008產(chǎn)蛋后備雞、產(chǎn)蛋雞、肉用仔雞配合飼料
- 《中小學(xué)教育懲戒規(guī)則》(試用)試題及答案
- GB/T 23723.1-2009起重機(jī)安全使用第1部分:總則
- 安全測(cè)試工具、蹭網(wǎng)利器wifiphisher新增漢化版
- 中學(xué)教育-中學(xué)生心理健康量表參考范本
- 外科病人體液失衡-課件
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論