新班主任培訓(xùn)心得模板10篇

新班主任培訓(xùn)心得模板10篇作為班主任，要本著對(duì)班級(jí)集體中每一位成員負(fù)責(zé)的態(tài)度，把班里的事當(dāng)作個(gè)人的事，把班集體看做自己的家，集體的榮譽(yù)與我們每一個(gè)班主任榮辱與共。下面是給大家整理的關(guān)于新班主任培訓(xùn)心得模板，歡迎大家來(lái)閱讀。新班主任培訓(xùn)心得模板1為期兩天的班主任培訓(xùn)，讓我收獲頗多，受益匪淺。不僅使我從理論上重新熟悉了班主任工作的內(nèi)涵，更從三位優(yōu)秀班主任的案例實(shí)踐上，給了我處理班級(jí)事務(wù)的啟示。我將在今后的工作中，自覺運(yùn)用學(xué)到的學(xué)問(wèn)和方法，來(lái)指導(dǎo)工作，不斷學(xué)習(xí)、反思、總結(jié)，努力做好班主任工作。通過(guò)這次學(xué)習(xí)，使我熟悉到作為一個(gè)班主任要做到以下幾個(gè)方面：一、要做有責(zé)任心班主任老師肩負(fù)著即教書又育人的重任。首先，班主任要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，雄厚的學(xué)科專業(yè)學(xué)問(wèn)和廣博的科學(xué)文化學(xué)問(wèn)。其次，班主任還要有良好的職業(yè)道德與責(zé)任感、使命感。這樣就會(huì)有為訓(xùn)練事業(yè)無(wú)私奉獻(xiàn)，就會(huì)有甘為人梯，善為人梯的精神。使我熟悉到做為同學(xué)老師的班主任，要用自己滿腔的愛去關(guān)懷，去敬重每一個(gè)同學(xué)，急躁細(xì)致地去指導(dǎo)每個(gè)同學(xué).才能做到對(duì)同學(xué)的關(guān)懷，體現(xiàn)出班主任的責(zé)任心，同學(xué)才能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，得到良好的訓(xùn)練。二、班主任只有專心去做才能做好班主任工作。班主任擔(dān)負(fù)著教書和育人的雙重任務(wù)，對(duì)同學(xué)共性心理品質(zhì)的培育，行為習(xí)慣的養(yǎng)成起著巨大的作用。這種作用是無(wú)形的，它通過(guò)班主任的一言一行，一舉i動(dòng)，班級(jí)的學(xué)風(fēng)，班風(fēng)影響著同學(xué)的價(jià)值和評(píng)價(jià)。因此作為班主任，首先得喜愛這份工作，專心去體會(huì)這份工作的意義和價(jià)值才可能做好這份工作。三、要做以身作則，為人師表的班主任老師的一舉一動(dòng)、一言一行都直接對(duì)同學(xué)起著潛移默化的作用?！皩W(xué)高為師，身正乃范〃。古今中外的訓(xùn)練家無(wú)不強(qiáng)調(diào)身教勝于言教，要求同學(xué)做到的，老師首先做到，而且要做的更好，更具有示范性，在無(wú)形之中為同學(xué)樹立榜樣。立豐遐老師尤其提到了這一點(diǎn)。班主任，他的世界觀、他的品德、他的行為、他對(duì)每i現(xiàn)象的態(tài)度，都這樣或那樣地影響著全體同學(xué)。車爾尼雪夫斯基說(shuō)：“老師把同學(xué)造成什么人，自己就應(yīng)當(dāng)是這種人。"總的來(lái)說(shuō)，我盼望我的同學(xué)成為樂(lè)觀向上、勇于創(chuàng)新、不怕困難、對(duì)人以誠(chéng)相待、有憐憫心和責(zé)任感、盡力做好任何事情，有肯定心理承受力的全面進(jìn)展的有用人才，而我首先就要使自己成為這樣的人。新時(shí)期的班主任應(yīng)對(duì)訓(xùn)練對(duì)象實(shí)施影響的同時(shí)，不斷地完善自己。必需不斷地學(xué)習(xí)有關(guān)學(xué)問(wèn)，在實(shí)踐中總結(jié)閱歷，提高自身素養(yǎng)，才能嚴(yán)于律己，以身作則，在同學(xué)中樹立?個(gè)實(shí)實(shí)在在的榜樣。四、做正確評(píng)價(jià)，鼓舞同學(xué)的班主任老師常常要對(duì)同學(xué)的工作進(jìn)行評(píng)價(jià)，老師的評(píng)價(jià)要公正，只有公正地評(píng)價(jià)每一個(gè)同學(xué)，才能使同學(xué)信服，從而激發(fā)起奮勉向上的愿望。訓(xùn)練中力求公正的評(píng)價(jià)每一位同學(xué)，對(duì)成果好的同學(xué)不護(hù)短，對(duì)待中等生不冷漠，對(duì)學(xué)習(xí)差的同學(xué)不卑視，留意發(fā)覺優(yōu)生的不足，擅長(zhǎng)發(fā)覺差生的閃光點(diǎn)，并使之發(fā)揚(yáng)光大。五、作為班主任要講才智，要擅長(zhǎng)因材施教，因勢(shì)利導(dǎo)。訓(xùn)練必需有愛，訓(xùn)練也需要技術(shù)。沒(méi)有愛的技術(shù)是危急的，而無(wú)技術(shù)的愛是無(wú)力的。訓(xùn)練要真正起到作用，老師的才智，獨(dú)特的工作方法，珍貴的工作閱歷是萬(wàn)萬(wàn)不行缺少的。好的訓(xùn)練不是鐵器的敲打，而是水的載歌載舞，使粗糙的石塊打磨成漂亮的鵝卵石。老師要因材施教，遇到突發(fā)大事，光有愛心和責(zé)任心是不夠的，還要講求方法，由于我們工作的對(duì)象是人，每一個(gè)同學(xué)都是不同的個(gè)體，所以在處理問(wèn)題時(shí)要講方法。其根本的原則就是既能處理好問(wèn)題，又不能損害同學(xué)的自尊?？偟膩?lái)說(shuō)，要將這次班主任培訓(xùn)學(xué)到的閱歷、方法運(yùn)用于班主任的工作實(shí)踐中去，為了對(duì)同學(xué)全面實(shí)施素養(yǎng)訓(xùn)練，扎實(shí)而有效地做好班級(jí)工作，對(duì)自己的班主任管理要不斷地反省，不斷地總結(jié)，不斷地進(jìn)行創(chuàng)新。爭(zhēng)取做一個(gè)優(yōu)秀的班主任。新班主任培訓(xùn)心得模板2—年9月我有幸參與了“挑戰(zhàn)傳統(tǒng)訓(xùn)練觀念，科學(xué)面對(duì)問(wèn)題同學(xué)〃覺得這句話有道理。雖然只有短短的兩天時(shí)間，但收獲頗豐。各位訓(xùn)練專家從班主任工作理念到方法和策略，從不同的角度詮釋了該如何做一個(gè)優(yōu)秀的班主任，使我從理論上感受到了在當(dāng)今訓(xùn)練形勢(shì)下如何做一名合格的班主任！就像專家講座里告知我們的那樣：一個(gè)才智的班主任首先應(yīng)當(dāng)是一個(gè)歡樂(lè)的人，能站在同學(xué)的角度看問(wèn)題，多了解同學(xué)，愛同學(xué)，讓每一個(gè)同學(xué)都生活在盼望之中;應(yīng)當(dāng)要有自己的魅力;應(yīng)當(dāng)善用激勵(lì)方式;應(yīng)當(dāng)為同學(xué)營(yíng)造一個(gè)好的學(xué)習(xí)氛圍等等。聽了他們的報(bào)告，看到了自己工作的不足，今后在工作中要從小事做起，訓(xùn)練同學(xué)講究方法，注意策略，下面我就這幾點(diǎn)談?wù)劯惺?。一、班主任要做一個(gè)歡樂(lè)的人。我很喜愛這句話。要用自己滿腔的愛去關(guān)懷，去敬重每一個(gè)同學(xué)，急躁細(xì)致地去指導(dǎo)每個(gè)同學(xué)，才能做到對(duì)同學(xué)的關(guān)懷，體現(xiàn)出班主任的責(zé)任心，同學(xué)才能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，得到良好的訓(xùn)練。老師要愛自己的職業(yè)，首先要有一顆愛心，有一顆愛同學(xué)的心。通過(guò)學(xué)習(xí)，使我明白做為?名老師，只要愛同學(xué)，包涵他的缺點(diǎn)，共享他的喜悅我深深地知道，?名好班主任、一名好老師，既是學(xué)問(wèn)的塑像，更是愛的化身，只有接近同學(xué)，用愛去感召同學(xué)，才能訓(xùn)練好同學(xué)。因此，老師只有把愛的種子播撒在同學(xué)的心出，以同學(xué)的要求作為愛的起點(diǎn)，才能在同學(xué)的內(nèi)心世界培育出愛的感情，并使之升華。二、班主任應(yīng)提高自身素養(yǎng)，具有獨(dú)特的魅力形象。班主任的一言一行，對(duì)同學(xué)都會(huì)產(chǎn)生巨大的影響，所以，新時(shí)期的班主任應(yīng)對(duì)訓(xùn)練對(duì)象實(shí)施影響的同時(shí)，不斷地完善自己。必需不斷地學(xué)習(xí)有關(guān)學(xué)問(wèn)，在實(shí)踐中總結(jié)閱歷，提高自身素養(yǎng)，才能嚴(yán)于律己，以身作則，在同學(xué)中樹立一個(gè)實(shí)實(shí)在在的榜樣。班主任應(yīng)當(dāng)具有其獨(dú)特的魅力，成為訓(xùn)練戰(zhàn)線上的魅力形象大使。常常會(huì)聽到：什么樣的班主任就會(huì)帶出什么樣的班級(jí)。一個(gè)班級(jí)能否"活"起來(lái)，首先要看班主任是否做好了表率，“活”起來(lái)了沒(méi)有。由于班主任的精神面貌對(duì)同學(xué)具有劇烈的示范作用，因而要求班主任要樂(lè)觀、活潑開朗、布滿朝氣。在同學(xué)面前要做到精神振作、心情昂揚(yáng)、用語(yǔ)幽默、態(tài)度和氣、風(fēng)度從容、姿勢(shì)瀟灑。班主任的"活〃才能帶動(dòng)整個(gè)班“活〃起來(lái)。我平常對(duì)同學(xué)要求嚴(yán)格，上自習(xí)保持寧?kù)o，上課不遲到下課后和同學(xué)們一起運(yùn)動(dòng)、談天，和同學(xué)們拉近距離，彼此了解，讓他們對(duì)我有好感，信任我。對(duì)有些同學(xué)要鼓舞，有些同學(xué)要要求嚴(yán)格，有些同學(xué)要真誠(chéng)關(guān)懷由于在潛移默化中班主任的思想行為一經(jīng)深深影響著同學(xué)。新課程要求我們老師，尤其是班主任老師，更要塑造新的形象。為人師表為首位：班主任的德才學(xué)識(shí)、情感人格、言行舉止等都會(huì)給同學(xué)留下深遠(yuǎn)的影響。三、班主任應(yīng)營(yíng)造一個(gè)和諧的魅力班級(jí)。班級(jí)應(yīng)當(dāng)是有共性的，獨(dú)特的。一個(gè)好的班級(jí)評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)，不光在成果的凹凸，名利的多少上，更應(yīng)當(dāng)是看在這個(gè)歡樂(lè)成長(zhǎng)的園地里，老師，同學(xué)是不是都感到幸福，歡樂(lè)。作為班主任，擔(dān)當(dāng)著如何營(yíng)造和諧的班級(jí)氛圍的任務(wù)。一個(gè)魅力班級(jí)的文化建設(shè)是重中之重。教會(huì)同學(xué)設(shè)計(jì)"家〃，讓班級(jí)擁有家的溫馨。開展豐富多彩的班級(jí)活動(dòng)，引導(dǎo)班級(jí)中的每個(gè)成員都來(lái)為這個(gè)大家庭出謀獻(xiàn)策，培育班級(jí)仆人翁意識(shí)。共同開創(chuàng)和諧的魅力班級(jí)。我們要用真心、真情、做好班主任工作。真正把自己塑造成一個(gè)有魅力的人，一個(gè)新型魅力班主任。以上是我在培訓(xùn)學(xué)習(xí)期間的幾點(diǎn)心得體會(huì)。實(shí)踐出真知!信任本次培訓(xùn)對(duì)自己今后訓(xùn)練教學(xué)工作中會(huì)有所關(guān)心。我將連續(xù)努力學(xué)習(xí)，更好地投入到工作中。新班主任培訓(xùn)心得模板3_月_日，我有幸參與了訓(xùn)練局組織的學(xué)校班主任全員培訓(xùn)，通過(guò)這次培訓(xùn)我收獲許多。從柳州市景行學(xué)校的麥慧老師和柳州市附小韋德秀老師的專題講座中，我深感老師這個(gè)職業(yè)是無(wú)比的光榮神圣與任重而道遠(yuǎn)。這次的學(xué)習(xí)，深深觸動(dòng)我的是在班級(jí)中看似不起眼的小事,也能折射出淺顯的訓(xùn)練思想，班主任工作要仔細(xì)執(zhí)著，對(duì)每件事情都要仔細(xì)進(jìn)行反思、總結(jié)，才能不斷進(jìn)步;班主任工作中沒(méi)有小事，任何一件事情，都要仔細(xì)對(duì)待。現(xiàn)將自己參與這次培訓(xùn)以后的一些個(gè)人的想法一一如何做好學(xué)校班主任工作總結(jié)一下：一、努力充實(shí)自己做一個(gè)合格的班主任，必需努力去學(xué)習(xí)，不斷提高自身的管理水平和力量。一是向書本去學(xué)，學(xué)習(xí)新的訓(xùn)練思想、現(xiàn)代訓(xùn)練理論、科學(xué)的管理方法和手段;二是向同行學(xué)習(xí)，要常常向管理有方、管理有成效的優(yōu)秀班主任學(xué)習(xí)，同他們相互切磋、相互溝通、取長(zhǎng)補(bǔ)短;三是做中學(xué)、學(xué)中做，人們常說(shuō)老師要給同學(xué)一杯水，自己得有常流水，這就要求班主任在工作中不斷地學(xué)習(xí)，在總結(jié)閱歷教訓(xùn)的基礎(chǔ)上，不斷地改進(jìn)完善，讓自己的班主任工作做得有聲有色。二、愛同學(xué)愛是訓(xùn)練永恒的主旋律。作為班主任更要愛同學(xué)，對(duì)于每一個(gè)同學(xué)都像對(duì)待自己的孩子一樣來(lái)關(guān)愛。要用真誠(chéng)的愛去感化同學(xué)，觸動(dòng)他們的心靈。在同學(xué)間或犯錯(cuò)時(shí).，要?jiǎng)又郧闀灾岳?。?duì)于留守兒童和學(xué)困生，盡一切努力，給他們愛，給他們敬重，給他們盼望，不僅老師如此，還要訓(xùn)練其他同學(xué)如此，要學(xué)會(huì)觀賞他們，發(fā)覺他們的閃光點(diǎn)。班主任用自己博大的愛心關(guān)懷愛惜自己的同學(xué)，讓孩子們感受到時(shí)刻生活在愛的家園里。親其師，信其道，這樣，訓(xùn)練管理起同學(xué)來(lái)就會(huì)起到事半功倍的效果。三、建立良好的師生關(guān)系班主任對(duì)全班全部同學(xué)都要一視同仁，公正對(duì)待，不能卑視任何一個(gè)同學(xué)，對(duì)于有生理或心理殘疾的同學(xué)應(yīng)賜予他們更多的關(guān)注與關(guān)愛。要用換位思索替同學(xué)著想。在訓(xùn)練同學(xué)的過(guò)程中，要多考慮事情發(fā)生的來(lái)龍去脈，想-想自己在與同學(xué)同齡時(shí)的行為與想法;正確把握同學(xué)行為的性質(zhì)，分清是有意的，還是無(wú)意的，是惡意的，還是善意的，要從有利于同學(xué)的健康進(jìn)展動(dòng)身，選擇合理的解決問(wèn)題的方法方式，不簡(jiǎn)潔粗暴，不去損害同學(xué)。在課余時(shí)間，走到同學(xué)中，到同學(xué)休息的課間中去，到宿舍中去，到同學(xué)食堂去與同學(xué)公平溝通，營(yíng)造一種公平氣氛，讓師生關(guān)系更加融洽。四、用人格去影響同學(xué)老師的言行對(duì)同學(xué)有潛移默化的影響。班主任是班集體的訓(xùn)練者、組織者和指導(dǎo)者，是班級(jí)工作的主要操，在班集體建設(shè)中起著主導(dǎo)、打算作用。假如我們能以自己的人格品質(zhì)吸引同學(xué)，令同學(xué)敬佩，那么，我們的班主任工作已經(jīng)向勝利邁進(jìn)了一大步。比如：同學(xué)退步了，送上一句鼓舞的話;同學(xué)學(xué)習(xí)遇到困難，就賜予急躁的關(guān)心與輔導(dǎo);對(duì)缺少家庭暖和的同學(xué)，給他送去愛護(hù)的關(guān)懷……這些看來(lái)都是小事，但我認(rèn)為老師的人格魅力就是體現(xiàn)在這些小事上。五、組建和培育好班干部隊(duì)。要做一個(gè)輕松的班主任，必需培育一批管理力量強(qiáng)，在班上有影響力、分散力、還有責(zé)任心的班干部。這樣的班干部培育起來(lái)花肯定的時(shí)間和精力，但有了這樣的班干部，我們以后的工作就簡(jiǎn)單多了。我們可以在開學(xué)初就抽一節(jié)課選班干部，首先宣讀擔(dān)當(dāng)各種班干所具備的力量、責(zé)任、義務(wù)以及所給予他的權(quán)力，然后自愿報(bào)名，在全班同學(xué)面前表決心，再由全班同學(xué)舉手表決,老師依據(jù)對(duì)他們的調(diào)查了解在心中打打分，合理支配班干部的職責(zé)與權(quán)力。這樣選出的班干部有肯定的群眾基礎(chǔ)，有全心全意為班上做事的決心，加上以后一段時(shí)間老師的點(diǎn)撥引導(dǎo)，把他們培育成在班上有權(quán)威，管理有方法的班干部也不是難事了。六、做好家校聯(lián)系孩子的進(jìn)步，集體的成長(zhǎng)，離不開老師，也離不開家長(zhǎng)。要訓(xùn)練管理好同學(xué)，做好自己的班主任工作，除了做好同學(xué)的訓(xùn)練、管理外，還要做好家長(zhǎng)的工作，要與家長(zhǎng)聯(lián)系，取得家長(zhǎng)的支持與協(xié)作，這樣校內(nèi)外結(jié)合，雙管齊下，才能把同學(xué)教好。因此，在班級(jí)管理中，班主任要常常和同學(xué)家進(jìn)步行溝通，共同關(guān)懷和訓(xùn)練兒童。如可定期進(jìn)行家長(zhǎng)會(huì)，開展一些親子活動(dòng)，依據(jù)需要不定期地進(jìn)行家訪等。總之，這次班主任培訓(xùn)讓我學(xué)到了太多太多，讓我看到了自己的差距，讓我找到了更好的班主任工作策略，面對(duì)詳細(xì)細(xì)致、瑣碎繁雜，艱苦而長(zhǎng)期的班主任工作，我會(huì)用自己樂(lè)觀仔細(xì)負(fù)責(zé)的態(tài)度做好班主任工作，總之，做一名班主任，就要做到教同學(xué)一天，想同學(xué)一生這樣才能把工作做得更好。在今后的工作中，我要以更高的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，力爭(zhēng)做一名更加優(yōu)秀的班主任新班主任培訓(xùn)心得模板4為一個(gè)一般老師有幸參與這次培訓(xùn)I，我覺得很榮幸。首先感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我這次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),也感謝兩位領(lǐng)導(dǎo)的精采講授。通過(guò)培訓(xùn)培育了我們的創(chuàng)新理念以及訓(xùn)練方法，為下一步提高訓(xùn)練藝術(shù);更好地推動(dòng)學(xué)校德育工作，使素養(yǎng)訓(xùn)練的實(shí)施再上一個(gè)臺(tái)階打下了堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)。在這次的培訓(xùn)中，授課老師能從不同方位不同角度闡述了新時(shí)期班.主任工作的基本要求，工作方法和工作藝術(shù)。既有高深超前的理論，又有貼近訓(xùn)練生活的實(shí)際案例。為今后的班主任工作供應(yīng)了有益的參考。要做一個(gè)合格的班主任，要愛同學(xué)。不論在生活上，還是在學(xué)習(xí)上，都要賜予必要的關(guān)懷和關(guān)心。還抽時(shí)間給同學(xué)談心、溝通，和同學(xué)共同活動(dòng)，縮短了師生距離。愛同學(xué)，關(guān)懷同學(xué)，處理問(wèn)題準(zhǔn)時(shí)，方法得當(dāng)，留意和同學(xué)溝通，同學(xué)就信任班主任，喜愛班主任，也喜愛上班主任的課。喜愛同學(xué)，還表現(xiàn)在班主任對(duì)同學(xué)的敬重和信任，以及對(duì)同學(xué)的嚴(yán)格要求。在教學(xué)工作中要敬重同學(xué)的人格，了解同學(xué)的共性，信任同學(xué)，關(guān)懷同學(xué)，既統(tǒng)一嚴(yán)格要求，又留意同學(xué)的個(gè)體差異，區(qū)分對(duì)待。對(duì)程度、水平不同的同學(xué)，實(shí)行不同的訓(xùn)練方法,因材施教。不能偏愛同學(xué)，要關(guān)愛每一個(gè)同學(xué)，特殊是差生，使每一個(gè)同學(xué)都學(xué)有所得，不讓一個(gè)同學(xué)掉隊(duì)，把每一個(gè)同學(xué)都培育成社會(huì)有用的人才。一個(gè)班主任能得到同學(xué)的信任,使自己的工作順當(dāng)進(jìn)行，使同學(xué)能健康活潑的成長(zhǎng)，是自己最大的勝利和欣慰。老師是是傳遞學(xué)問(wèn)和文明的接力手，是點(diǎn)燃光明將來(lái)的火炬手，對(duì)于一個(gè)國(guó)家的進(jìn)展有著重要的作用。作為一名班主任，感到由衷的驕傲，也深知肩負(fù)的歷史寄予和責(zé)任。我清晰要成為優(yōu)秀的班主任，就要不斷提高自身的精神修養(yǎng)，提高自己的師德素養(yǎng)和專業(yè)文化水平。在這個(gè)不斷進(jìn)步的時(shí)代，與時(shí)俱進(jìn)，開拓進(jìn)取已成為這個(gè)時(shí)代的主旋律，信息時(shí)代的老師肯定要勤于學(xué)習(xí)，勇于創(chuàng)新，踏實(shí)肯干。班主任用自己正直、坦率、真誠(chéng)、友愛的樸實(shí)人格去影響一位又一位同學(xué)，在平常的教學(xué)中，用自己的一言一行去為他們行為示范，用自己對(duì)同學(xué)、對(duì)事業(yè)的愛心去帶動(dòng)同學(xué)修正不健全的人生觀，關(guān)心他們樹立遠(yuǎn)大抱負(fù)，培育他們的社會(huì)、家庭、集體的責(zé)任感。新班主任培訓(xùn)心得模板5由于最近特別的狀況，學(xué)校為我們?nèi)康男掳嘀魅螆?bào)名參與了一個(gè)遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)會(huì)，讓我們?cè)诩抑芯湍軌驅(qū)W習(xí)到關(guān)心人需要具備的各種學(xué)問(wèn)，讓我們對(duì)于班主任這?職位有了更加清楚的熟悉,讓我的責(zé)任感得到了進(jìn)一步的提升。作為一個(gè)進(jìn)入訓(xùn)練行業(yè)才一年多時(shí)間的老師,這是我第?次擔(dān)當(dāng)班主任的工作，這也多虧學(xué)校對(duì)我的信任，所以在參與培訓(xùn)會(huì)的時(shí)候，我也是秉持著去學(xué)東西的心去的，而不是任憑應(yīng)付的心，由于作為一名新班主任，雖然在平常老師工作的時(shí)候也看著別的班主任接觸到過(guò)一些東西，但究竟沒(méi)有親身去做過(guò)，許多的東西還是不了解的，所以作為幾乎零基礎(chǔ)班主任閱歷的我，在這次遠(yuǎn)程培訓(xùn)中也的確學(xué)習(xí)到了許多的東西。這次的培訓(xùn)會(huì)是針對(duì)整個(gè)省的新班主任的，所以在培訓(xùn)中有不少的專家教授來(lái)給我們開講座，也有好幾位優(yōu)秀的班主任給我們共享他們班級(jí)管理工作心得，所以在這次培訓(xùn)會(huì)中我真的是“大飽口福"，"聽君一席話，勝讀十年書"，古人真的沒(méi)有哄騙我們，他們都是在訓(xùn)練行業(yè)浸淫了許多年的前輩了，所以有特殊多的閱歷收獲，看待事情也更加的全面，而這也是我目前欠缺的，所以我真的是受益匪淺。這次的培訓(xùn)會(huì)中各位老師、專家是有好幾個(gè)方面的，其中讓我影響最深的是班主任的職業(yè)素養(yǎng)和管理方法兩個(gè)方面。雖然無(wú)論是什么樣的時(shí)代，人們某對(duì)老師給予了很深的感情顏色,但是無(wú)論是一般老師還是班主任老師，其實(shí)都是一個(gè)職業(yè)而己，所以老師工最基本的還是跟全部工一樣要有很強(qiáng)的職業(yè)素養(yǎng)。班主任的職業(yè)素養(yǎng)是什么？我認(rèn)為跟我之前一般老師的要求是一樣的，都需要具備很強(qiáng)的教學(xué)技巧，都要有愛惜好同學(xué)的思想熟悉，都要有對(duì)自己教學(xué)工作仔細(xì)負(fù)責(zé)的態(tài)度，但是這次培訓(xùn)會(huì)讓我熟悉到了班主任的職業(yè)素養(yǎng)還要在這個(gè)基礎(chǔ)上更近一步，由于班主任不僅僅要教課，還需要管理班級(jí)，所以班主任必需要有更強(qiáng)的教學(xué)技巧和管理力量，既要上好學(xué)問(wèn)這堂課，還要給同學(xué)上好思想和道德這堂課，關(guān)心同學(xué)養(yǎng)成好的行為習(xí)慣，具備好的素養(yǎng)，班主任還要在教室講好課的基礎(chǔ)上,還要關(guān)懷同學(xué)的在校生活，所以班主任必需要花費(fèi)更多的時(shí)間去關(guān)懷同學(xué)。另一個(gè)方面就是班.主任必需要具備好的管理方法，由于一個(gè)班級(jí)的好壞，是需要全部同學(xué)的共同努力的，而這就需要班主任這個(gè)粘合劑了，一個(gè)不管事的班主任和?個(gè)盡心盡責(zé)的班主任，兩個(gè)班級(jí)誰(shuí)好誰(shuí)差是顯而易見的，因此這就要求班主任必需要有好的管理班級(jí)方法，這次培訓(xùn)會(huì)就通過(guò)各位優(yōu)秀老師的親身講解，讓我學(xué)習(xí)到了許很多多的好的管理技巧，同時(shí)也讓我知道了，我們?cè)诎嘀魅喂ぷ髦校€必需要多去學(xué)習(xí)別的班主任的好的管理方法，不能夠固步自封，更不能閉門造車。其實(shí)感受還有許多的，詳細(xì)的就在工作中展現(xiàn)吧。新班主任培訓(xùn)心得模板6成為?名班主任，對(duì)于我而言是特別的緊急而又感動(dòng)的，成為班主任之后，我也需要去面對(duì)更多的繁瑣的工作，本身我還特別的擔(dān)憂自己的工作是否可以順當(dāng)?shù)倪M(jìn)行，自己能否很好的勝任自己的工作，但是經(jīng)過(guò)這次對(duì)新班主任的培訓(xùn)，我的顧慮也被一點(diǎn)一點(diǎn)的消退掉了，自己現(xiàn)在所剩的就是對(duì)自己之后的工作的期盼，以及對(duì)將來(lái)的感動(dòng)。這次的班主任培訓(xùn)，對(duì)于我而言是一次特別的重要的培訓(xùn)，也是一次特殊的經(jīng)受，通過(guò)全部聞名的老師對(duì)我們進(jìn)行一系列的培訓(xùn)，也通過(guò)他們的講課，我也體會(huì)到了班主任工作的繁瑣和辛苦，在_老師的培訓(xùn)和講課當(dāng)中，我也感受到了老師和同學(xué)的溝通是多么的重要，我們作為?名班主任，最重要的就是需要去做好和同學(xué)的溝通，我們?cè)诮虒W(xué)和工作的過(guò)程當(dāng)中，也要去做好同學(xué)的工作，多多的站在同學(xué)的角度考慮問(wèn)題，也要為他們著想，在管理好他們的同時(shí)也要為他們爭(zhēng)取最大的福利和待遇，所以我也對(duì)自己和同學(xué)的溝通和溝通有了肯定的準(zhǔn)備，我也會(huì)盡自己的努力去和他們相處，共同為班級(jí)的榮譽(yù)，為他們的將來(lái)而努力。這次的培訓(xùn)也讓我們?nèi)康睦蠋熡袡C(jī)會(huì)可以很好的去溝通，對(duì)于教學(xué)工作上的一曲問(wèn)題以及一些心得都可以很好的拿出來(lái)溝通，我也通過(guò)和許多的老師的探討，也學(xué)習(xí)了他們身上許多的優(yōu)點(diǎn)，也意識(shí)到了自己在工作的時(shí)候，自己身上的缺陷和不足，我也對(duì)自己將來(lái)的工作有了肯定的規(guī)劃，其次，通過(guò)這次的培訓(xùn)，也讓我對(duì)自己的工作有了肯定的責(zé)任心，我作為一名班主任，我有責(zé)任和義務(wù)去專心的對(duì)待他們，也需要去努力的做好自己的工作，保證自己的工作順當(dāng)?shù)拈_展的同時(shí)，自己的同學(xué)也可以更好的進(jìn)展和成長(zhǎng)。我很感謝學(xué)校情愿給我這樣一個(gè)機(jī)會(huì)，讓我有機(jī)會(huì)盡自己的努力去做好這份工作，也很感謝這次的培訓(xùn)，讓我本身的忐忑擔(dān)心的心安定了下來(lái)，我也對(duì)自己之后的工作布滿了期盼，在以后，我也肯定會(huì)努力的工作，盡自己的全力去做好同學(xué)的工作，結(jié)合自己這次的培訓(xùn)的心得，以及自己在工作上的閱歷，我也有了肯定的把握，自己以后肯定可以很好的完成自己的工作，在工作的時(shí)候也會(huì)將同學(xué)放在第一位，保證自己可以成為一個(gè)為同學(xué)著想，合格的人民老師。盡管我心里清晰，將來(lái)有許多的困難都在等著我，我也會(huì)堅(jiān)持不懈的去奮斗，去為同學(xué)和學(xué)校付出，盡全力貢獻(xiàn)出自己的力氣。新班主任培訓(xùn)心得模板7本學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)八班級(jí)4班的班主任，自開學(xué)以來(lái)，我始終在思索如何做好班主任工作，，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：一、工作狀況與閱歷體會(huì)1、用"心"育人“愛就是訓(xùn)練“。我認(rèn)為，同學(xué)是一個(gè)個(gè)有著豐富共性、獨(dú)特精神世界和內(nèi)在感受的完整群體。特殊是時(shí)代K躍進(jìn)展的今日，老師不能總以成人的思維方式和行為規(guī)范去約束同學(xué)，老師應(yīng)當(dāng)有樂(lè)觀的人性觀,善意的看待和評(píng)價(jià)同學(xué)的天性和行為,對(duì)每一同學(xué)的進(jìn)展布滿信念。這其中最重要的就是“愛"和"鼓舞〃，需要一座架在師生之間的相互理解、相互溝通、相互信任、相互觀賞的橋梁。記得一個(gè)優(yōu)秀班主任在做閱歷報(bào)告時(shí)說(shuō)：班主任在，同學(xué)能做好，是一個(gè)基本合格的班主任;班主任不在，同學(xué)能做好，是一個(gè)優(yōu)秀的班主任;班主任在，同學(xué)仍不能做好，則是一個(gè)失敗的班主任。對(duì)于同學(xué)，要賜予信任，引導(dǎo)他們，自主管理，這樣的班級(jí)，才有上進(jìn)性。2、班主任應(yīng)當(dāng)喜愛同學(xué)，是同學(xué)的主心骨。只有這樣，同學(xué)才能不僅把自己當(dāng)做老師，更把自己當(dāng)做伴侶、兄長(zhǎng)和父母。我們應(yīng)當(dāng)用自己廣博的學(xué)問(wèn)、對(duì)事業(yè)喜愛的精神及自己的人格魅力去“鎮(zhèn)〃住同學(xué)。我們應(yīng)當(dāng)會(huì)花功夫與同學(xué)建立友好關(guān)系，傾聽同學(xué)的心聲。我們應(yīng)當(dāng)深知老師的關(guān)懷和和善是贏得同學(xué)信任和敬重的最好方法。我們應(yīng)當(dāng)關(guān)心同學(xué)樹立抱負(fù)，讓同學(xué)明白學(xué)習(xí)的意義及指導(dǎo)同學(xué)怎樣學(xué)習(xí)。我們應(yīng)當(dāng)關(guān)懷同學(xué)，了解同學(xué)，討論同學(xué)，注意同學(xué)的品德修養(yǎng)。我們應(yīng)當(dāng)要求同學(xué)學(xué)會(huì)求知、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)共處。因此，我們應(yīng)當(dāng)常常開展豐富多彩的課外活動(dòng)，并能把握住這一年齡段同學(xué)的心理特征，不斷地提示同學(xué)拒絕誘惑并有效的掌握自我，引導(dǎo)同學(xué)全面、健康成長(zhǎng)。我們應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)嚴(yán)格要求但不隨便訓(xùn)斥同學(xué)，深知〃激勵(lì)”的價(jià)值，平凡的老師傳達(dá)學(xué)問(wèn);水平一般的老師解釋學(xué)問(wèn);好的老師演示學(xué)問(wèn);宏大的老師激勵(lì)同學(xué)去學(xué)習(xí)學(xué)問(wèn)。3、班主任應(yīng)當(dāng)與老師團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同戰(zhàn)斗。班主任是本班老師集體的核心，對(duì)?有關(guān)班級(jí)的一切工作都必需負(fù)起主要責(zé)任，對(duì)工作中涉及的人際關(guān)系，都要虛心熱忱地予以協(xié)調(diào)。只有充分調(diào)動(dòng)班級(jí)全部任課老師的工作樂(lè)觀性,班主任工作才能全面完成。同時(shí)我以身作則對(duì)課任老師充分的敬重，讓同學(xué)愛戴教給他們學(xué)問(wèn)的老師。班級(jí)是一個(gè)整體，各學(xué)科之間的協(xié)調(diào)協(xié)作至關(guān)重要。班主任對(duì)同學(xué)所學(xué)的各門功課都應(yīng)當(dāng)賜了足夠的重視，充分發(fā)揮任課老師的作用，在工作上關(guān)懷、支持任課老師。班主任應(yīng)當(dāng)創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)環(huán)境，使任課老師心情愉悅。班主任應(yīng)當(dāng)準(zhǔn)時(shí)妥當(dāng)?shù)亟鉀Q同學(xué)與任課老師之間的沖突。班主任應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)不斷鼓舞本班老師并給老師適當(dāng)加壓，反饋同學(xué)對(duì)課任老師的看法和要求，只有這樣，班主任才能與老師團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同戰(zhàn)斗，才能產(chǎn)生奇妙的力氣。二、問(wèn)題及教訓(xùn)本學(xué)期，班級(jí)部分同學(xué)學(xué)習(xí)主動(dòng)性不強(qiáng)，上進(jìn)心缺乏，成果不夠穩(wěn)定;寢室就寢紀(jì)律不是很好，有待于進(jìn)一步提高;班級(jí)個(gè)別同同學(xué)活散漫，行為習(xí)慣尚需進(jìn)一步養(yǎng)成等等。三、努力方向1、不斷向優(yōu)秀老師請(qǐng)教，借鑒他們先進(jìn)的管理方法。2、深化同學(xué)中，關(guān)懷他們的生活、學(xué)習(xí)，從實(shí)際狀況把握個(gè)人的共性，循循善誘，讓他們各盡其能。3、定期進(jìn)行各類班級(jí)活動(dòng)，增進(jìn)班級(jí)分散力，形成具有班級(jí)特色的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)?？傊币磺袨榱送瑢W(xué)，為了一切同學(xué)，為了同學(xué)的一切〃。作為一名一般老師和班主任,我想只要我留心，每天工作，每天創(chuàng)新，每天反思，每天積累，就肯定能夠取得抱負(fù)成果。新班主任培訓(xùn)心得模板8南寧市中學(xué)校班主任遠(yuǎn)程培訓(xùn)，我有幸成為此次參訓(xùn)學(xué)員之一。老師遠(yuǎn)程培訓(xùn)為我們供應(yīng)了新的人生起點(diǎn)，迎來(lái)了新的訓(xùn)練方式，讓我們隨時(shí)隨地不受地區(qū)、時(shí)間與空間的限制，能夠快捷、便利地接受更多的新的學(xué)問(wèn)，查找到適合我們自己的訓(xùn)練教學(xué)方法。在遠(yuǎn)程培訓(xùn)中我與同行們相互溝通，相互學(xué)習(xí)，在互動(dòng)中我學(xué)到了一些粗淺的網(wǎng)絡(luò)學(xué)問(wèn)，從不知怎樣建立博客、怎樣進(jìn)入博客到怎樣發(fā)表文章等。老師們的答疑解惑讓我在學(xué)習(xí)上信念百倍，更使我的學(xué)習(xí)進(jìn)步很快，訓(xùn)練教學(xué)工作有了動(dòng)力和努力的方向。是遠(yuǎn)程培訓(xùn)讓我體會(huì)到了人生從來(lái)未有過(guò)的歡樂(lè)與欣喜。網(wǎng)絡(luò)就象一個(gè)強(qiáng)大的磁場(chǎng)，深深地吸引著我，影響著我。使我把它融入我教學(xué)工作之中。這次培訓(xùn)為我們供應(yīng)了豐富的教學(xué)閱歷，它淡化了課堂與“真實(shí)世界〃之間的距離，擴(kuò)展了老師的學(xué)習(xí)空間，在真正意義上實(shí)現(xiàn)了老師與真實(shí)世界的接觸與聯(lián)系。通過(guò)共享功能，通過(guò)實(shí)時(shí)消息的溝通功能，大家上傳教學(xué)資料，溝通訓(xùn)練心得、探討訓(xùn)練設(shè)計(jì)??作為參訓(xùn)老師，我覺得為我們的后續(xù)進(jìn)展提高，供應(yīng)了一個(gè)良好的平臺(tái)。同時(shí)，通過(guò)教學(xué)策略的修正、對(duì)比教學(xué)，使我感受到樣課堂教學(xué)中最本源的東西，在訓(xùn)練教學(xué)中不斷反思，在反思中不斷成長(zhǎng)。我們能在學(xué)習(xí)優(yōu)秀老師各具特色的教學(xué)方式、規(guī)范的課堂組織形式，感受他們的教學(xué)優(yōu)點(diǎn)，樂(lè)觀查找自己訓(xùn)練教學(xué)當(dāng)中存在的差距所在，不斷彌補(bǔ)自己在訓(xùn)練教學(xué)當(dāng)中的不足，不斷提高自己在訓(xùn)練教學(xué)當(dāng)中的閱歷。在這樣的學(xué)習(xí)情境中，老師可以樂(lè)觀主動(dòng)去探求學(xué)問(wèn)，保持最旺盛的求知欲望，對(duì)資料的搜集、整理與分析為同學(xué)批判性思維與制造性思維的培育搭建平臺(tái)，有利于建構(gòu)新型的教學(xué)模式。網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)有利于老師共同探究問(wèn)題，網(wǎng)上溝通等活動(dòng)，使業(yè)余生活趣味化，其核心是要發(fā)揮老師學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、樂(lè)觀性，網(wǎng)絡(luò)的學(xué)習(xí)能夠賜予老師一個(gè)自主學(xué)習(xí)的空間?？傊?，參與此次班主任網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，對(duì)于我們一線老師來(lái)說(shuō)，絕不是為了一時(shí)的愛好，更不是為了完成任務(wù)或是趕時(shí)髦、裝門面。而是要通過(guò)學(xué)問(wèn)的積淀，充實(shí)自己、完善自己。鋪設(shè)一條使自己成為一名合格老師的人生之路。新班主任培訓(xùn)心得模板920_年_月12日一13日我有幸去西安參與了“名師之路”全國(guó)學(xué)校班主任整體班級(jí)管理力量高級(jí)研修研討會(huì)。在這短短的兩天時(shí)間中，我仔細(xì)傾聽了各位專家、教授們的教導(dǎo)，聽取了?線優(yōu)秀班主任的閱歷介紹。為期兩天的學(xué)習(xí)讓我受益匪淺，引起了我對(duì)自己平常工作的反思，使我對(duì)班主任角色有了全新的熟悉。其實(shí)半年前，在一次新老師培訓(xùn)會(huì)上，就有一位優(yōu)秀的班主任老師對(duì)我們說(shuō)，你要想讓自己真正地、盡快地成長(zhǎng)起來(lái)，那么你肯定要當(dāng)班主任，學(xué)校工作中班主任工作是最能熬煉人的，假如學(xué)校沒(méi)有給你班主任的工作，那么你就要主動(dòng)要求，爭(zhēng)取當(dāng)班主任。在我來(lái)金河中心學(xué)校前，我就期盼著自己也能當(dāng)上班主任，所以我要感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任，讓我擔(dān)當(dāng)了班主任的工作。然而，對(duì)于剛剛踏上工作崗位的我，由于閱歷欠缺，時(shí)常感到班級(jí)管理事情許多，常常手忙腳亂，所以我特殊感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各位老師對(duì)我的關(guān)懷，給了我這次班主任培訓(xùn)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。本次學(xué)習(xí)我感受頗深，在整個(gè)班主任培訓(xùn)中，專家們所講授的訓(xùn)練觀點(diǎn)平實(shí)，沒(méi)有華麗的詞藻，他們以自己的親身經(jīng)受全面述說(shuō)了班主任工作的閱歷和搞好班級(jí)工作的詳細(xì)做法。特殊是“全國(guó)十佳班主任''段惠民老師的專題講座《感悟生活中的訓(xùn)練才智》與“全國(guó)模范老師”桂賢娣老師的如何《歡樂(lè)的工作，陽(yáng)光的生活》讓作為一名新老師的我，更加堅(jiān)決了我訓(xùn)練的抱負(fù)和信念。發(fā)生在這些老師身上的平凡的訓(xùn)練事跡以及他們樸實(shí)的訓(xùn)練觀，讓我明白了我們絕不能辜負(fù)“老師”和"班主任〃這兩個(gè)光榮的稱號(hào)。我們應(yīng)當(dāng)從以下方面做起，做名副其實(shí)的老師，做合格的班主任。作為老師，要樹立職業(yè)進(jìn)展目標(biāo)，提高自身素養(yǎng)，成就訓(xùn)練事業(yè)。老師行業(yè)不同于其他行業(yè),它是一個(gè)育人的行業(yè)，要育好人，老師就必需讓自己進(jìn)展起來(lái)。正所謂“學(xué)高為師，身正為范為人師者，自己首先要志存高遠(yuǎn)，樂(lè)觀進(jìn)取。正如段惠民老師，他從一個(gè)平凡的鄉(xiāng)村老師成為享譽(yù)國(guó)內(nèi)的模范老師。他的經(jīng)受讓我再一次堅(jiān)信我們不能僅僅成為一名教書匠，他的勝利告知我們每一個(gè)老師應(yīng)當(dāng)樹立職業(yè)進(jìn)展目標(biāo)，三年一個(gè)方案,五年一個(gè)規(guī)劃，讓自己在平凡中脫穎而出。是啊，身為年輕老師的我，應(yīng)當(dāng)有所思有所想，給自己制定一個(gè)方案、一個(gè)目標(biāo)“半年或一年成為校級(jí)教學(xué)能手、優(yōu)秀班主任，三年或五年成為區(qū)、市級(jí)教學(xué)能手”。始終朝著自己的目標(biāo)努力學(xué)習(xí)，提高自我，實(shí)現(xiàn)i名老師應(yīng)有的價(jià)值。作為班主任，要有責(zé)任心。班級(jí)管理事無(wú)巨細(xì)。首先，作為班主任，要本著對(duì)班級(jí)集體中每一位成員負(fù)責(zé)的態(tài)度，把班里的事當(dāng)作個(gè)人的事，把班集體看做自己的〃家”，集體的榮譽(yù)與我們每一個(gè)班主任榮辱與共。由于只有你把班級(jí)當(dāng)，家，看，你才會(huì)急同學(xué)所急，憂同學(xué)所憂，才會(huì)真正地關(guān)懷班級(jí)事務(wù)，關(guān)懷每一位同學(xué)的成長(zhǎng)。在你的耳濡目染下，同學(xué)也才會(huì)喜愛班集體，才會(huì)形成班級(jí)分散力。其次，我們要面對(duì)全體同學(xué)，對(duì)每一位同學(xué)負(fù)責(zé)，對(duì)自己的良心負(fù)責(zé)。由于一個(gè)孩子在你的班里可能只是幾十之一，但對(duì)于每一個(gè)家庭來(lái)說(shuō)，他就是百分之百，對(duì)于一個(gè)國(guó)家來(lái)說(shuō)，孩子就是祖國(guó)的將來(lái)。作為班主任，要有愛心，對(duì)孩子要愛的真。桂賢娣老師的一周三問(wèn)“你愛你的孩子嗎？你會(huì)愛你的孩子嗎？你的孩子感受到你的愛了嗎?〃這種對(duì)孩子真誠(chéng)的愛，引起了我對(duì)自己作為一名班主任的深刻反思。桂老師曾為了能讓一名身患疾病，頭發(fā)掉光的孩子亳無(wú)壓力的坐在教室里，與其他小伴侶一樣歡樂(lè)地學(xué)習(xí)，她跑遍了武漢市的大街小巷只為了能買到62頂?模?樣的小紅帽。她的事跡讓我感到慚愧，我有時(shí)會(huì)由于孩子不按時(shí)交作業(yè)而生氣，會(huì)由于孩子不守班級(jí)紀(jì)律而發(fā)怒，會(huì)由于孩子不仔細(xì)聽講而帶著心情上課。聽了桂老師的講座，我不斷地問(wèn)自己：“莫非我對(duì)孩子的愛僅僅能達(dá)到這樣的高度嗎?〃我想在今后的教學(xué)中，我需要讓自己靜下心來(lái)，戒驕戒躁，以一顆博愛之心去關(guān)愛每一個(gè)孩子，并時(shí)刻保持這種對(duì)孩子穩(wěn)固而長(zhǎng)久的暖和的愛。作為班主任，要講才智，要懂得因材施教。段老師說(shuō)得多好“自習(xí)課上，我走進(jìn)教室，教室里一片喧嘩，我并沒(méi)有像其他老師那樣大發(fā)雷霆地吼道'閉嘴，坐下……‘我是既驚又喜地對(duì)同學(xué)說(shuō)‘同學(xué)們，你們知道嗎?……'立刻教室里鴉雀無(wú)聲。”在班級(jí)管理中段老師并沒(méi)有自行規(guī)定這樣那樣的班級(jí)制度，而是實(shí)行了“德育預(yù)設(shè)，同學(xué)自設(shè)、自設(shè)自懲”的方法，讓同學(xué)自己制定班規(guī)以及觸犯每一條班規(guī)對(duì)應(yīng)的懲處措施。這種自薦自控、層層鋪墊、步步為營(yíng)的管理措施讓我觸動(dòng)很大,從中讓我明白，做班主任就要做有思想、有創(chuàng)新、有才智的班主任。而且，訓(xùn)練工作不像工廠批量生產(chǎn)，一門技術(shù)究竟。訓(xùn)練面對(duì)的是有個(gè)體差異的人，正如段老師所言“每一個(gè)同學(xué)都是獨(dú)一無(wú)二的，不要自作主見地強(qiáng)迫張三按李四的格式成長(zhǎng)，將張三培育成李四是不行能的。”班主任不僅要促進(jìn)同學(xué)的學(xué)習(xí)，更主要的是對(duì)同學(xué)進(jìn)行德育訓(xùn)練。作為班主任，要了解每?個(gè)同學(xué)的家庭狀況、性格特點(diǎn)、心理需求，做到有針對(duì)性的訓(xùn)練、輔導(dǎo)，做到因材施教，讓每一個(gè)孩子