2020年人教版小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)單元試題全冊(cè)精編版

精選文檔精選文檔精選文檔精選文檔四年級(jí)語(yǔ)文第一單元測(cè)試題第一部分基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用（37分）一、讀一讀，寫(xiě)一寫(xiě)（5分）shaoweiwanyanejiaozhejiangwuxia（）（）（）（）（）二、用“一”劃出句中的錯(cuò)別字，改正后寫(xiě)在括號(hào)里。（2分）山間綠樹(shù)紅花，江上竹代小舟，讓你感到像是走進(jìn)了聯(lián)棉不斷的畫(huà)倦。()()()()三、比一比，再組詞（5分）假（）梢（）巒（)碗（)桐（)瑕（）稍（）戀（)蜿（)洞（)四、把下列的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。（6分）波（）壯闊（)()森郁變化()()五（）斑斕（)()如鏡盤(pán)曲()()五、依照下列詞語(yǔ)的結(jié)構(gòu)形式，各寫(xiě)出兩個(gè)你最喜歡的詞語(yǔ)。（3分）1、斑斑點(diǎn)點(diǎn)2、光溜溜3、無(wú)邊無(wú)際六、選擇恰當(dāng)?shù)寞B詞填空。（清清緩緩漸漸輕輕朵朵1、汽車（）入山，沿途的景色更美了。TOC\o"1-5"\h\z2、溪水（）地流，聲音（）的。3、（）盛開(kāi)的白蓮映在（）的河水里。七、把詩(shī)句補(bǔ)充完整。（4分）1、，海上明月共潮生。2、日出江花紅勝火，。3、，白銀盤(pán)里一青螺。4、落木千山天遠(yuǎn)大，。八、這組課文，我們學(xué)了三首古詩(shī)詞，你能選擇一首默寫(xiě)出來(lái)嗎？記住寫(xiě)上作者（10分）_?°，。第二部分閱讀積累與運(yùn)用（30）（一）、讀《桂林山水》片段，回答問(wèn)題（15分）我攀登過(guò)（）的泰山，游覽過(guò)（）的香山，卻從沒(méi)看見(jiàn)過(guò)桂林這一帶的山。桂林的山奇啊，一座座拔地而起，各不相連,像老人，像巨象，像駱駝，奇峰羅列，形態(tài)萬(wàn)千；桂林的山真秀啊，像翠綠的屏障，像新生的竹筍，色彩明麗，倒映水中；桂林的山真險(xiǎn)啊_危峰兀立怪石嶙峋好像一不小心就會(huì)栽倒下來(lái)1、根據(jù)課文內(nèi)容，在括號(hào)里填詞語(yǔ)（2分）TOC\o"1-5"\h\z2、“?！弊质牵ǎ┙Y(jié)構(gòu)，部首是（），音序是（）（3分）3、給文中加點(diǎn)的字選擇正確的意思劃上橫線（2分）險(xiǎn)：①地勢(shì)不平坦②遭到不幸或發(fā)生災(zāi)難的可能③狠毒④險(xiǎn)要危：①危險(xiǎn)，不安全②處于危險(xiǎn)境地，損害③指人快要死④高⑤端正4、給段中沒(méi)有標(biāo)點(diǎn)的地方加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)（2分）5、這段寫(xiě)出了桂林的山的特點(diǎn)是、、。（3分）6、作者把桂林的山跟（）和（）作比較，還運(yùn)用了（）和（）的修辭手法把桂林的山的特點(diǎn)寫(xiě)具體。（2分）精選文檔7、在文中找出你最喜歡的比喻句劃上“一”。（1分）（二）、閱讀課外文章，回答問(wèn)題。（15分）氣。（1分）6、當(dāng)媽媽給“我”洗腳時(shí)，她的眼里閃著淚花，從中“我”體會(huì)到什么？（2分）十多個(gè)春秋，歲歲都有媽媽的眼睛，歲歲都離不開(kāi)媽媽的眼睛。我很小很小的時(shí)候，媽媽的眼睛總是微笑著，那微笑后面有好多好多的故事、謎語(yǔ)、糖果和新衣服。我稍稍長(zhǎng)大以后，媽媽的眼睛變得嚴(yán)厲了。那嚴(yán)厲后面是“a，o,e”，是“1+1=2”，是“乘法九九表”……當(dāng)我認(rèn)認(rèn)真真的跟著她念“a，o，e”的時(shí)候，媽媽那眼中藏（cangzang）著的笑便會(huì)悄悄的露出來(lái)，蕩漾（丫込yang）在臉上。7歲的那一年，媽媽送我到20里外的阿姨家去上學(xué)，沒(méi)走一半路，我就走不動(dòng)了，我要媽媽攔乘一輛便車。她那雙黑眼睛瞅（ji口chou、著我，呵斥道：“沒(méi)出息，自己的路怎能讓別人幫著走！那時(shí)候我想：“媽媽根本就不愛(ài)我嘛！我哭著到了阿姨家，稚嫩的雙腳紅腫了，還起了不少血泡，我很傷心。當(dāng)夜，媽媽小心地給我洗腳，她輕輕地揉著，眼里閃著淚花，我也悄悄地哭了——媽媽是愛(ài)我的呀！這些年，每當(dāng)我遇到困難想依賴別人時(shí)，媽媽的眼睛便不由自主地浮現(xiàn)在我的腦海，還有那句話。是呀！“自己的路怎能讓別人幫著走”呢？如今，我長(zhǎng)大了，每次總有媽媽的眼睛送我上學(xué)，接我回家。媽媽的眼睛是一口井，一口很深的井，井里不是水，是愛(ài)。那愛(ài)哺bupS育了我，將伴我走過(guò)人生曲折的歷程。1、給短文加上一個(gè)合適的題目，寫(xiě)在文前的橫線上。（1分）2、用“/”劃掉括號(hào)里不恰當(dāng)?shù)囊艄?jié)或字。（2分）3、在文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。（3分）依靠（、出現(xiàn)（、嚴(yán)肅（、4、用“”畫(huà)出本文的中心句。（2分）5、“沒(méi)出息，自己的路怎能讓別人幫著走！”這句話應(yīng)讀出的語(yǔ)7、讀了短文，你覺(jué)得這是一位怎樣的媽媽？（2分）8、聯(lián)系實(shí)際，說(shuō)說(shuō)你的媽媽又為你做過(guò)什么，你想對(duì)媽媽說(shuō)些什么呢？2分）第三部分習(xí)作（30分）同學(xué)們，你喜歡秋天的田野還是春天的校園？是自家的陽(yáng)臺(tái)還是公園的一角？是都市的繁華還是鄉(xiāng)村的恬靜？請(qǐng)選擇你熟悉的一處景物，寫(xiě)下來(lái)。要求：1、注意要按一定的順序?qū)憽?、要抓住景物的特點(diǎn)寫(xiě)。3、語(yǔ)句要通順，字?jǐn)?shù)不少于350字。4、題目自擬四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第二單元測(cè)試題卷面分：3分第一部分基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用（37分）一、讀一讀，寫(xiě)出下列的詞語(yǔ)（5分）zunyancaifukuandaidaodepibei縮寫(xiě)句子：七、修改病句。（4分）1、《中彩那天》這篇課文寫(xiě)得太迷人了。2、父親的教導(dǎo)使我終身受到教育和益處。（）（）（）（）（）二、用“一”劃出句中的錯(cuò)別字，改正后寫(xiě)在括號(hào)里。（2分）我真稀望她第一次扎珍的時(shí)候，也能得到患者的寬客和鼓厲。()()()()三、比一比，再組詞（5分）遵（）例（）喉（)瘦(）酷（)尊（）列（）候（)搜(）配（)四、把下面的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整（6分）迷（）不（）面（）菜（)狼(）虎（）骨（）如（）走（）串（)將(）比（）五、選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填入句子中的括號(hào)里。（3分）雖然……但是……不但……而且……因?yàn)椤浴?、這位年輕的護(hù)士（）是第一次扎針，（）顯得特別緊張。2、這位年輕的護(hù)士（）兩針卻沒(méi)扎進(jìn)血管里，（）我的母親并沒(méi)有責(zé)怪她。3、對(duì)這位年輕的護(hù)士的行為，我的母親（）沒(méi)有責(zé)怪她，（）還給予她鼓勵(lì)。六、按要求寫(xiě)句子（3分）1、哈默的言行感動(dòng)了所有讀者。改為“把”字句：改為“被”字句：2、這群逃難的人狼吞虎咽地吃起香味俱佳的食物來(lái)。八、把下面的名言補(bǔ)充完整。（6分）1、，行必果。2、，金石為開(kāi)。3、愛(ài)人者，；敬人者，o4、老吾老，；幼吾幼，o九、有人說(shuō)：“一個(gè)人只要誠(chéng)實(shí)，有信用，就等于有了一大筆財(cái)富?！蹦銖倪@句話中體會(huì)到了什么？談?wù)勀愕目捶ā＃?分）第二部分閱讀積累與運(yùn)用（30分）一、讀《中彩那天》片段，回答問(wèn)題（15分）我不明白父親為什么中了彩還不高興，悶悶不樂(lè)地回到家里，向母親訴說(shuō)剛才的情形。母親安慰我說(shuō)：“不要煩惱，你父親正面臨著一個(gè)道德難題。”“難道我們中了彩得到汽車是不道德的嗎？”我迷惑不解地問(wèn)。“過(guò)來(lái)，孩子?！蹦赣H溫柔地把我叫到桌前。只見(jiàn)桌子上放著兩張彩票存根，號(hào)碼分別是05102和05103，中獎(jiǎng)的那張?zhí)柎a是05102o母親讓我仔細(xì)辨別兩張彩票有什么不同。我看了看，終于看到中彩的那張右上角有鉛筆寫(xiě)的淡淡的K字。母親告訴我：“K是代表庫(kù)伯，你父親的同事。”原來(lái)，父親買(mǎi)彩票時(shí)，幫庫(kù)伯捎了一張，并作了記號(hào)。過(guò)后，倆人都把這件事忘了?？梢钥闯觯荎字用橡皮擦過(guò)，留有淡淡的痕跡。“可是,精選文檔庫(kù)伯是有錢(qián)人，我們家窮啊！我激動(dòng)地說(shuō)。話音剛落，我聽(tīng)到父親進(jìn)門(mén)的腳步聲，接著聽(tīng)到他在撥電話號(hào)碼，是打給庫(kù)伯的。1、“捎”的音序是（），部首是（）。（1分）2、給文中的“悶”選正確的音節(jié)和字義劃上“V”。（2分）悶：①mEn②mQn①心情不舒暢②不透氣③聲音不響亮④在屋里呆著，不到外面去3、在文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞或反義詞。（3分）近義詞：煩悶（）辨認(rèn)（）反義詞：喜氣洋洋（）4、“我迷惑不解”的問(wèn)題是。（2分）5、父親面臨的道德難題指的是；他是這樣處理這個(gè)難題的。（4分）6、你贊賞“父親”的二、閱讀短文，回答問(wèn)題。（15分）誠(chéng)信的價(jià)值從前，有一對(duì)夫妻，開(kāi)了一間酒店，由于賣(mài)出的酒物美價(jià)（鐮廉），生意十分興隆。有一天，丈夫外出，妻子偷偷地在酒里摻了水，多賣(mài)了五元錢(qián)。晚上丈夫回來(lái)，妻子得意（洋洋揚(yáng)揚(yáng)）地把自己的“秘訣”告訴丈夫，以為會(huì)得到丈夫的夸獎(jiǎng)。誰(shuí)知，丈夫一聽(tīng)，急得雙腳直跳，抱頭痛哭，說(shuō)：“唉呀你把我們最值錢(qián)的東西誠(chéng)信只五元給賣(mài)掉了”果然，從此他們的生意二落千丈，最終徹底破產(chǎn)了。但妻子貧病交加、奄奄一息的時(shí)候，她悔恨地流著淚，說(shuō)：“我明白了?！?、在括號(hào)里選擇正確的字劃上“一”。（2分）2、在第4自然段沒(méi)有標(biāo)點(diǎn)的地方加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。（2分）3、依下面的意思在文中找出相應(yīng)的成語(yǔ)。（1分）形容聲譽(yù)、地位或經(jīng)濟(jì)狀況急劇下降。（）4、“妻子得意洋洋”的原因是；最終的結(jié)果是。（4分）5、聯(lián)系全文，在最后一段的橫線上寫(xiě)上合適的話。（3分）6、讀這篇短文后你有什么感受？（3分）第三部分習(xí)作（30分）題目：，我想對(duì)您說(shuō)在日常的學(xué)習(xí)的生活中，你是否有些話不敢或不好意思對(duì)自己的老師、父母或其他人說(shuō)呢？今天，就讓自己在這次習(xí)作中寫(xiě)出來(lái)吧。寫(xiě)的時(shí)候要注意把自己想說(shuō)的內(nèi)容寫(xiě)清楚，語(yǔ)句通順，標(biāo)點(diǎn)正確，書(shū)寫(xiě)端正，字?jǐn)?shù)不少于350字。精選文檔精選文檔精選文檔精選文檔精選文檔精選文檔精選文檔精選文檔人教版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第三單元達(dá)標(biāo)檢測(cè)卷一、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。8分luyoushatanzhenchaqituchunshi()()()()()wenzihaiouyaolandibabengta()()()()()^二、比一比，再組詞。5分砌（）欄（)嘲（)啄（）返（)徹（）攔（)潮（)逐（）板（)把下面詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。4分魚(yú)（）而出氣()口吁口吁隨心所（）不折不（）(）想天開(kāi)（）不可及見(jiàn)死不（）爭(zhēng)先（）后四、給下面帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音。8分折騰(zhezhe掃帚(s5osa)塞住?saisai)掃帚(zhouzhdu)蝙蝠(bianpian)堤壩(diti)徹底(cheqe)災(zāi)難(nannan)五、按要求改寫(xiě)句子。6分1、人類的老師不就是大自然嗎？（改為陳述句）2、幾千年的黃河流域土地和森林茂盛。（用修改符號(hào)修改病句。）3、沙灘上有許許多多不計(jì)其數(shù)的太平洋綠龜在筑巢孵化小龜。（用修改符號(hào)修改病句。）六、選詞填空。4分溫暖溫和溫存1、嘲鶇不是一種性格（）的鳥(niǎo)，它專門(mén)殘害小龜。2、小龜非常喜歡在（）的陽(yáng)光下到沙灘上曬太陽(yáng)。因?yàn)椤浴m然……但是……如果……就……1、（）我們把蝙蝠的眼睛蒙上，（）它照樣能靈巧的自由飛行。2、我們（）發(fā)現(xiàn)有破壞森林的現(xiàn)象，（）應(yīng)該堅(jiān)決制止。七、把下面的諺語(yǔ)補(bǔ)充完整，在寫(xiě)一句你課外積累的諺語(yǔ)。1、朝霞不出門(mén)，2、天上魚(yú)鱗斑，3、雞遲宿，課外：八、課內(nèi)閱讀?？茖W(xué)家經(jīng)過(guò)反復(fù)研究，終于揭開(kāi)了蝙蝠能在夜里飛行的秘密。它一邊飛，一邊從嘴里發(fā)出一種聲音。這種聲音叫做超聲波，人的耳朵是聽(tīng)不見(jiàn)的，蝙蝠的耳朵卻能聽(tīng)見(jiàn)。超聲波像波浪一樣向前推進(jìn)，遇到障礙物就反射回來(lái)，傳到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠立刻改變飛行的方向?？茖W(xué)家摹仿蝙蝠探路的辦法，給飛機(jī)裝上了雷達(dá)。雷達(dá)通過(guò)天線發(fā)出無(wú)線電波，無(wú)線電波遇到障礙物就反射回來(lái)，顯示在熒光屏上。駕駛員從雷達(dá)的熒光屏上，能夠看清楚前方有沒(méi)有障礙物，所以飛機(jī)在夜里飛行也十分安全。1、在文中找出下面詞語(yǔ)的近義詞。仿照（）重復(fù)（）阻礙（）打開(kāi)（）2、讀過(guò)這個(gè)片段，我知道雷達(dá)的天線就像是蝙蝠的（），雷達(dá)發(fā)出的無(wú)線電波就像蝙蝠的（），雷達(dá)的熒光屏就像蝙蝠的（）。3、蝙蝠在夜里是這樣飛行：4、飛機(jī)在夜里能安全飛行完全靠雷達(dá)，雷達(dá)的工作原理是：

九、課外閱讀（三）短文《“我自己想出來(lái)的！》英國(guó)偉大的物理學(xué)家牛頓是在外祖母家長(zhǎng)大的。外祖母很疼愛(ài)他，八歲上學(xué)后，還常常給他一點(diǎn)零用錢(qián)。小牛頓一不買(mǎi)糖果，二不買(mǎi)玩具，他把錢(qián)積攢起來(lái)，去買(mǎi)錘子和鋸子。他喜歡自己動(dòng)腦筋，做一些手工制品。一天，小牛頓興沖沖地跑到外祖母面前說(shuō)：“外婆，你看這個(gè)。”外祖母一看：小牛頓手里捧著一塊木板，中間釘著一釘子，四周畫(huà)著一條條放射形的線條。外祖母問(wèn)：“這是什么呀？”“太陽(yáng)鐘。太陽(yáng)光把釘子的影子投到哪條線上，就可以看出是什么時(shí)間?！薄笆钦l(shuí)教你做的呀？”“是我自己想出來(lái)的。”小牛頓自豪地回答。牛頓長(zhǎng)大以后，始終保持著敢于想象、善于思考的精神。他發(fā)現(xiàn)了“萬(wàn)有引力”，還成功地取得了許許多多別的研究成果。十、習(xí)作題目：難忘的要求：1、先把題目補(bǔ)充完整，可以寫(xiě)一件事、一次活動(dòng)、一個(gè)地方、一個(gè)人……2、有中心、有條理、寫(xiě)出真情實(shí)感。在350字以上。十一、附加題（5分）只是近黃昏為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)甜春風(fēng)吹又生不及汪倫送我情一片冰心在玉壺1只是近黃昏為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)甜春風(fēng)吹又生不及汪倫送我情一片冰心在玉壺1、照例子各寫(xiě)2個(gè)詞。興沖沖：許許多多：——2、寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的反義詞。喜歡（）保持（）成功（）3、從哪句話看出牛頓自豪，用“”畫(huà)出來(lái)。4、概括這篇短文的主要內(nèi)容。這篇短文寫(xiě)了5、讀了這篇短文，你要學(xué)習(xí)牛頓的什么精神?四年級(jí)下期語(yǔ)文第四單元測(cè)試題第一部分基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用（40分）一、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)（5分）xishengkoushaoshaohuikaixuangdngxian()()()()()二、我會(huì)給正確的讀音打（3分）還（hu^nhai）鄉(xiāng)河氣喘吁吁（xdyu)困難（nannan)還(hu^nhai)有呼吁（x口yu)逃難（naninan)三、比一比，再組詞（5分）防（）鍵（）挺（）濟(jì)（）槍（)訪（）?。ǎ眩ǎD（）蒼（)四、把下列的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。（4+3分）草木（）兵知己知()(）草叢生兵（）神速以（）萬(wàn)一永（）人間圍（）救趙聲東（）西這些成語(yǔ)與有關(guān)，我積累了兩個(gè)類似的成語(yǔ)、五、修改病句。（4分）1、他的意見(jiàn)基本是完全正確的。2、我們要發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，不斷取得進(jìn)步。六、選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填入括號(hào)里。（5分）呼^喚1呼^吁1、爸爸的嘴張著，仿佛在（）什么。2、我向整個(gè)國(guó)際社會(huì)（）:“救救孩子們，要和平不要戰(zhàn)爭(zhēng)!維護(hù)愛(ài)護(hù)保護(hù)1、爸爸倒在了（）世界和平的圣壇上。2、我們要學(xué)會(huì)關(guān)心父母，（）家人。3、全世界人民要攜起手來(lái)，（）我們的地球。七、我能從句子中帶點(diǎn)的部分體會(huì)不同的感情，并仿寫(xiě)一句。（3+2分）1、雨來(lái)像小鴨子一樣抖著頭上的水，用手抹一下眼睛和鼻子，嘴里吹著氣,望著媽媽笑。2、扁鼻子軍官的那雙手就像鷹的爪子，扭著雨來(lái)的兩只耳朵，向兩邊拉。第一句話把（）比作（），表達(dá)了（）之情；第二句話把（）比作（），表達(dá)了（）之情。我也來(lái)仿寫(xiě)一句八、我從課內(nèi)外認(rèn)識(shí)了許多為國(guó)家、為和平而戰(zhàn)的小英雄。請(qǐng)?jiān)诶ㄌ?hào)里寫(xiě)出他們的名字。（3分）（）（）（）九、通過(guò)學(xué)習(xí)本單元的課文，我們了解到世界上還有不少地區(qū)存在著戰(zhàn)爭(zhēng),戰(zhàn)爭(zhēng)給人民帶來(lái)了災(zāi)難。我要就世界和平問(wèn)題向國(guó)際社會(huì)呼吁，我最想說(shuō)的是：（3分）第二部分閱讀積累與運(yùn)用（30分）（一）讀《夜鶯的歌聲》片段，回答問(wèn)題（15分）隊(duì)伍出發(fā)了，行軍灶打頭，跟著就是小孩和軍官，倆人并排著走。小孩有時(shí)候?qū)W夜鶯唱，有時(shí)候?qū)W杜鵑叫，胳膊一甩一甩地打著路旁的樹(shù)枝，有時(shí)候彎下腰去拾球果，還用腳把球果踢起來(lái)。他好像把身邊的軍官完全忘了。精選文檔精選文檔精選文檔精選文檔精選文檔森林越來(lái)越密。彎彎曲曲的小路穿過(guò)密密的白樺樹(shù)林，穿過(guò)雜草叢生的空地，有爬上了長(zhǎng)滿古松的小山?！澳銈冞@里有游擊隊(duì)嗎？”軍官突然問(wèn)。“你說(shuō)的是一種蘑菇嗎？沒(méi)有，我們這里沒(méi)有這種蘑菇。這里只有紅蘑菇、白蘑菇，還有洋蘑菇?！焙⒆踊卮稹！?，就不再問(wèn)了。1、“踢”字是（）結(jié)構(gòu)，音序是（），部首是（）。(3分)2、在（）里填上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。（2分）(）的小路（）的空地(）的小山（）的樹(shù)林3、用“有時(shí)候?……有時(shí)候有時(shí)候?寫(xiě)句話。（2分）4、“他好像把身邊的軍官完全忘了?！闭?qǐng)聯(lián)系上下文，說(shuō)說(shuō)你從中這句話中體會(huì)到什么？（3分）5、對(duì)畫(huà)線句子正確理解的是（）（2分）孩子不明白軍官在問(wèn)什么，隨便回答。孩子是故意答錯(cuò)，欺騙德軍，使敵人相信了小夜鶯這個(gè)孩子其實(shí)什么都不懂，太頑皮了。6、你喜歡小夜鶯嗎？為什么？（3分）看蛀牙小華8歲了，正在讀二年級(jí)，近來(lái)不斷地鬧牙疼，只好請(qǐng)假讓媽媽帶他到

醫(yī)院牙科去診治。張醫(yī)生問(wèn)：“怎么不舒服？”小華說(shuō)：“我的牙疼極了?！薄拔医o你檢查一下?！睆堘t(yī)生邊檢查邊說(shuō)，“唉呀，怎么能不疼呢？你的牙大部分成了蛀牙，也就是蟲(chóng)吃牙?！毙∪A奇怪地問(wèn)：“是蟲(chóng)子把我的牙咬的？我嘴里有蟲(chóng)子呀！”張醫(yī)生認(rèn)真地說(shuō)：“不是蟲(chóng)子咬的，是平時(shí)不注意口腔衛(wèi)生的緣故?！边@時(shí)媽媽插嘴說(shuō)：“這也怨我，我總認(rèn)為他還小呢，睡前他還總要吃些糖果?！睆堘t(yī)生接著說(shuō)：“怪不得，就是因?yàn)椴荒茏龅皆缤硭⒀?，飯后漱口，特別是睡前吃了甜食，這些食物的殘?jiān)ù媪舸娣牛┰诳谇缓脱揽p里；時(shí)間一長(zhǎng)就會(huì)發(fā)酵產(chǎn)生酸性物質(zhì)。牙齒表面有一層堅(jiān)硬的保護(hù)牙齒的琺瑯質(zhì)，可是它就怕酸，被酸性物質(zhì)長(zhǎng)期腐蝕，就會(huì)形成蛀洞，最后會(huì)把整個(gè)牙齒蛀空的?！毙∪A聽(tīng)了（吃驚害怕）地說(shuō)：“我的牙已經(jīng)成了這樣，那可怎么辦呢？”張醫(yī)生（細(xì)心耐心）地說(shuō)：“今天我給你把壞的牙該補(bǔ)的補(bǔ)，該拔的拔。要緊的是你今后每天要做到……那就會(huì)避免牙病了?！?、讀了《看蛀牙》這個(gè)題目，可以推想短文主要是講的事，會(huì)想到誰(shuí)去看蛀牙，還會(huì)想到。（3分）2、劃去括號(hào)里不合適的詞語(yǔ)。（3分）3、給帶點(diǎn)字選擇合適的字義，打上“2”。（2分）（二）認(rèn)真閱讀下面的文章，回答問(wèn)題。（共15分）精選文檔鬧牙疼①喧嘩；不安靜②發(fā)泄（感情）③害??；發(fā)生（災(zāi)害或不好的事）4、文中畫(huà)線句子中的“它”是指。（2分）5、默讀短文，邊讀邊思考：作者向我們介紹了哪些知識(shí)？（2+3分）（1）小華得蛀牙的原因日7是。（2）張醫(yī)生對(duì)小華說(shuō)“要緊的是你今后每天要做到…??…那就會(huì)避免牙病了?！备鶕?jù)你的理解，把省略號(hào)省略的內(nèi)容補(bǔ)充完整。第三部分習(xí)作（30分）題目：我的一個(gè)星期天提示：想想你平時(shí)的星期天都怎么過(guò)的，從中選一個(gè)你最愛(ài)寫(xiě)的星期天，把它寫(xiě)出來(lái)。注意在敘事過(guò)程中要寫(xiě)出你的感受，做到內(nèi)容具體，語(yǔ)句通順，標(biāo)點(diǎn)正確，書(shū)寫(xiě)工整。字?jǐn)?shù)不少于350字。精選文檔精選文檔精選文檔四年級(jí)下期語(yǔ)文第五單元測(cè)試題

第一部分基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用（40分）一、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)（5分）binfenliuchanghuxianzaotaquanli（）（）（）（）（）二、請(qǐng)用“——”畫(huà)出括號(hào)里的正確音節(jié)。（4分）1、我死后，也學(xué)外公將眼睛角（jiaojue）膜捐贈(zèng)給失明的人，讓他們重（ch6ngzhdng）見(jiàn)天日。2、我撥（b6ba）開(kāi)草一看，原來(lái)青草下邊藏（zangcang）著滿滿一層小-4/-彳花O三、請(qǐng)用“——”畫(huà)出句中的錯(cuò)別字，改正后寫(xiě)在括號(hào)里。（4分）TOC\o"1-5"\h\z1、小呂把我領(lǐng)到草地上，讓我遵下來(lái)趴開(kāi)草好好看看。（）（）2、我把外公捐贈(zèng)器官的心原告斥了溫迪。（）（）四、比一比，再組詞（5分）徑（）?。ǎ┱洌ǎ┖叮ǎ┙O（）經(jīng)（）孤（）診（）撼（）伴（）五、把下列的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，再按要求寫(xiě)出兩個(gè)你最喜歡的四字詞語(yǔ)。（4+2分）花（）葉茂（）然挺立不（）向上熱淚（）眶多（）多彩手不釋（）不（）思索改天（）地1、描寫(xiě)人物品質(zhì)的：、2、描寫(xiě)花木的：、六、選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞填入括號(hào)里。（3分）只有……才……因?yàn)椤浴m然……但日疋1、安靜（）是個(gè)盲童，（）她的心中充滿著陽(yáng)光和希望。2、（）勤學(xué)苦練的人，（）能到達(dá)勝利的巔峰。3、（）種子的力量是無(wú)限的，（）它能沖破堅(jiān)硬的外殼。七、按要求寫(xiě)句子。（6分）1、安靜不是把停在月季花上的蝴蝶攏住了嗎？（改為陳述句）2、小小的花兒在草原上。（改為擬人句）3、一只蝴蝶落在樹(shù)葉上飛來(lái)飛去。（修改病句）八、日積月累（3分）1、人的生命是有限的，可是，o我要把有限的生命，o（雷鋒）2、我的一生始終保持著這樣一個(gè)信念，生命的意義在于，在于，而不是，也不是在于o（巴金）九、學(xué)習(xí)了本單元有關(guān)生命為主題的課文，你對(duì)生命有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，收獲^很多。請(qǐng)把你的學(xué)習(xí)收獲寫(xiě)下來(lái)。（4分）第二部分閱讀積累與運(yùn)用（30分）（一）、讀《生命生命》片段，回答問(wèn)題（15分）夜晚，我在燈下寫(xiě)稿，一只飛蛾不停地在我頂上飛來(lái)飛去，騷擾著我。趁它停下的時(shí)候，我一伸手捉住了它。只要我的手指稍一用力，它就不能精選文檔動(dòng)彈了。但它掙扎著，極力鼓動(dòng)雙翅，我感到一股生命的力量在我手中躍動(dòng)，那樣（）！那樣（）！飛蛾那種求生的欲望令我震驚，我忍不住放了它。墻角的磚縫中掉進(jìn)一粒香瓜子，過(guò)了幾天，竟然冒出一截小瓜苗。那小小的種子里，包含著一種多么強(qiáng)的生命力阿！竟使它可以沖破堅(jiān)硬的外殼，在沒(méi)有（）、沒(méi)有（）的磚縫中，不屈向上，茁壯生長(zhǎng)，即使它僅僅只活了幾天。TOC\o"1-5"\h\z1、“屈”字的部首是（）結(jié)構(gòu)，音節(jié)是（）。（2分）2、依原文在括號(hào)里填上詞語(yǔ)。（4分）3、從文中找出下面詞的近義詞（2分）微弱（）含糊（）4、用“——”劃出能說(shuō)明種子的生命非常頑強(qiáng)的句子。（2分）5、把文中畫(huà)線句子改為反問(wèn)句。（2分）6、種子不屈向上的精神給了你什么啟示呢？（3分）叢里玩。期末考試，小鷹們都（dudou）飛得很高，小麻雀卻只能飛到矮墻上。麻雀媽媽問(wèn)燕子：“大家都說(shuō)雄鷹老師教（jiaojiao）得好，我的孩子怎么飛不高呢？”燕子說(shuō)：“如果學(xué)生不肯勤學(xué)苦練，老師教得好，又有什么用呢？”1、從括號(hào)內(nèi)選一個(gè)正確的音節(jié)劃上橫線。（4分）2、從文中找出小麻雀學(xué)習(xí)不專心的句子畫(huà)上“一”。（2分）3、麻雀媽媽把小麻雀送進(jìn)“雄鷹學(xué)校”的原因是什么？目的又是什么？（3分）4、“我的孩子怎么飛不高？”的原因是什么？（2分）5、讀了這篇有趣的短文后，你有什么感受？（3分）（二）、閱讀短文，回答問(wèn)題。（15分）小麻雀學(xué)飛麻雀媽媽想讓自己的孩子成為飛行（xinghang）家，到處（chuchu）打聽(tīng)哪里有好老師。聽(tīng)說(shuō)雄鷹老師飛得高，飛得遠(yuǎn)，麻雀媽媽就把小麻雀送進(jìn)了“雄鷹學(xué)?！?。小麻雀學(xué)習(xí)不專心，上課老說(shuō)話，鷹老師說(shuō)什么，它根本沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去。練習(xí)飛行時(shí)，小麻雀東瞧瞧，西看看，小鷹們飛上了天空，小麻雀還在草精選文檔第三部分習(xí)作（30分）題目：我的好要求：1、先把題目補(bǔ)充完整，可以填上朋友、同學(xué)、老師、爸爸、媽媽……2、寫(xiě)的時(shí)候要抓住“好”來(lái)進(jìn)行敘述，可以通過(guò)一件生動(dòng)具體的事來(lái)突出這個(gè)人的優(yōu)秀品質(zhì)，做到重點(diǎn)突出，內(nèi)容具體語(yǔ)句通順，標(biāo)點(diǎn)正確。精選文檔3、字?jǐn)?shù)不少于350字。精選文檔精選文檔精選文檔三、在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)（6分）悠閑地（三、在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)（6分）悠閑地（）（緊張地（）（四、補(bǔ)充下列詩(shī)句（4分）1、人閑桂花落，）的光芒（）的原野（。（王維））的神情）的晚霞2、，青草池塘處處蛙（趙師秀）3、鵝湖山下稻粱肥，。（王駕）4、獨(dú)出前門(mén)望野田，。（白居易）1、由于年久失修，水管已經(jīng)堵塞（saise）了。2、唐朝有許多著名詩(shī)人寫(xiě)下了不少邊塞（saisai）詩(shī)。3、在隊(duì)長(zhǎng)的率（shuai1①領(lǐng)下，我們?nèi)〉昧吮荣惖膭倮?、這次比賽勝利的概率（shuailu）不高。八、請(qǐng)選擇正確的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填空。（3分）也不是而是…）在漆黑的夜里，它（

）天空多么黑，它（）因?yàn)樗J(rèn)識(shí)路，（閱讀理解與運(yùn)用（30分））能安全飛行。）能安全飛行。）因?yàn)樗b小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)第六單元測(cè)試題第一部分：基礎(chǔ)知識(shí)與積累（40分）一、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)（8分）guichaomishihexiezhaoli()()()()tiangaodikuocuimianzhuangshi()()()^二、多音字組詞（4分）五、請(qǐng)選擇恰當(dāng)?shù)男揶o手法填進(jìn)括號(hào)里。（5分）擬人比喻夸張反問(wèn)排比設(shè)問(wèn)TOC\o"1-5"\h\z1、聽(tīng)了她的悲慘遭遇，我們?cè)跄懿桓袆?dòng)呢？（）2、天空中的星星快活地眨著眼睛。（）3、鮮紅的串紅花，粉紅色的牽牛花，寶石藍(lán)的蝴蝶，散發(fā)著陣陣清香。（）4、密密的塔松像撐開(kāi)的巨傘。（）5、人們的齊聲呼喊震得地動(dòng)山搖。（）六、認(rèn)真默寫(xiě)《漁歌子》并完成填空。（6分）漁歌子這首詞是代詩(shī)人所作。詞中描寫(xiě)的景物有七、按要求改寫(xiě)句子。（4分）1、改為陳述句：這么深厚的情誼，我們?cè)跄芡鼞涯兀?、改為比喻句：湖面很平靜。無(wú)論也即使1、飛機(jī)上裝上雷達(dá)，（2、飛機(jī)上裝上雷達(dá)，（3、飛機(jī)夜間能安全飛行，（有雷達(dá)。第二部分:（一）、閱讀下面的片斷，回答問(wèn)題（15分）鄉(xiāng)下人家，雖然住著小小的房屋，但總愛(ài)在屋前搭一瓜架，或種南瓜,或種絲瓜，讓那些瓜藤攀上棚架，爬上屋檐。當(dāng)花兒落了的時(shí)候，藤上便結(jié)出了青的、紅的瓜，它們一個(gè)個(gè)掛在房前，襯著那長(zhǎng)長(zhǎng)的藤，綠綠的葉。青、紅的瓜，碧綠的藤和葉，構(gòu)成了一道別有風(fēng)趣的裝飾，比那高樓門(mén)前蹲著的一對(duì)石獅子或是豎著兩根大旗桿，可愛(ài)多了。有些人家，還在門(mén)前的場(chǎng)地上種幾株花，芍藥，鳳仙，雞冠花，大麗菊，它們依著時(shí)令，順序開(kāi)放，樸素中帶著幾分華麗，顯出一派獨(dú)特的農(nóng)精選文檔家風(fēng)光。還有些人家，在屋后種幾十枝竹，綠的葉，青的竿，投下一片綠綠的濃陰。幾場(chǎng)春雨過(guò)后，到那里走走，常常會(huì)看見(jiàn)許多鮮嫩的筍，成群地從土里探出頭來(lái)。1、這里描寫(xiě)了鄉(xiāng)下人家的哪些生活場(chǎng)景？請(qǐng)你用簡(jiǎn)煉的語(yǔ)言概括出來(lái)。（3分）2、“一派獨(dú)特的農(nóng)家風(fēng)光”指的是什么？請(qǐng)你用“”在文中畫(huà)出。（2分）3、文中劃線的句子運(yùn)用了的修辭手法，寫(xiě)出了竹筍的特點(diǎn)。你也來(lái)仿照寫(xiě)一個(gè)類似的句子吧?。?分）4、給下面句子中的“探”字選擇正確的意思。（4分）探：①偵察、暗中考察②探測(cè)③探望、訪問(wèn)④頭或上體伸出TOC\o"1-5"\h\z1）、成群的筍從土里探出頭來(lái)。（）2）、媽媽要遠(yuǎn)方的親戚家去探親。（）3）、我國(guó)考察隊(duì)正在南極探礦。（）4）、公安機(jī)關(guān)最近正在偵探一個(gè)重大的案件。（）5、這個(gè)片段表達(dá)了作者的感情。（2分）（二）、認(rèn)真閱讀下列短文，回答問(wèn)題。（15分）由于某種特殊的緣故，我非常喜歡雨花。每當(dāng)看到那玲瓏小巧、清新俏麗的雨花時(shí)，甚至?xí)V情地把手伸向雨里，想在天邊的“花叢”中摘一朵來(lái)仔細(xì)端詳。幾天前，一個(gè)秋雨淅瀝，天色朦朧的傍晚，我在一條路面已很滑的巷子里走著，不遠(yuǎn)處，有一老人蹣跚而行。忽然，路旁有一個(gè)小黑影很快地精選文檔靠上去，高舉著傘，挽著老人的膀子?？吹贸鰜?lái)，那孩子是踮著腳走路的。我猜想，這一定是老人的孫兒了。老人有這樣的孫子真是太幸福了！隱約地，我看見(jiàn)那孩子斜舉著傘，半個(gè)身子露在雨中。老人的手臂抬起來(lái)了，好像在摟著孩子的小肩膀。借著路旁的燈光，我還看見(jiàn)傘上跳動(dòng)、閃爍的小小雨花。雨越下越大，孩子的手大概累得發(fā)酸了，傘漸漸低垂片刻，又高昂起來(lái)，后來(lái)孩子換了只手拿傘。雨起勁地下這時(shí)老人和孩子閃進(jìn)了一幢宿舍樓一會(huì)兒那孩子飛跑出來(lái)后面還跟著老人的話音孩子你是哪家的我怔住了，難道……我顧不得抹去臉上的雨水，目送著那孩子在雨中飛跑的身影。暮色和雨簾使他的背影逐漸模糊，最后，像雨花溶在水中一樣消失了。那傘上跳躍著晶瑩的雨花，卻深深地印在我的記憶中……1、給短文加一個(gè)合適的標(biāo)題，寫(xiě)在文前的橫線上。（1分）2、文章的第二、三段是按照的順序來(lái)寫(xiě)的。主要講述了怎樣一個(gè)感人的故事呢？（3分）3、讀讀文中劃線的句子，作者采用了“”的寫(xiě)法？請(qǐng)談?wù)勀闶窃鯓永斫夂透惺苓@句話的？（3分）4、給第四段加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。（4分）5、根據(jù)你的理解，給短文最后一自然段開(kāi)頭補(bǔ)上“我”的心理話。“我怔住了，難道?”你若是作者，目送著孩子離去的背影，你會(huì)對(duì)那孩子說(shuō)些什么呢？—（4分）精選文檔（看誰(shuí)寫(xiě)得最豐富，最完整，最能扣住文章的中心。第三部分：習(xí)作（30分）可愛(ài)的家鄉(xiāng)，是生我們養(yǎng)我們的地方，不知道你的家鄉(xiāng)有哪些可愛(ài)、美麗的景色，把它介紹給大家吧。題目自擬，要表達(dá)出自己的真實(shí)感受,字?jǐn)?shù)在400字左右。精選文檔精選文檔精選文檔精選文檔精選文檔精選文檔精選文檔精選文檔小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第七單元測(cè)驗(yàn)卷

第一部分基礎(chǔ)知識(shí)一、我能把字寫(xiě)漂亮（讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)）。（8分）shicengjinglangan辯（)1XV??Vlongyajiedawangwei人（）莫（）其妙半途而（）一絲不（）不可（）議持之以（）（）沙成塔描寫(xiě)自然景物的：表示人物神態(tài)的：贊美人物品質(zhì)的：六、花落誰(shuí)家（選詞填空）。（3分）驚訝驚嘆驚奇1、精巧的工藝品令人（）不已。2、斜塔周圍的人都忍不?。ǎ┑睾艉捌饋?lái)。冷靜鎮(zhèn)靜安靜1、他遇事很（），從不急躁。2、上課鈴一響，沸騰的校園頓時(shí)（）下來(lái)。3、做作業(yè)遇到了難題，我們要（）思考，仔細(xì)分析。如果就要是就無(wú)論都1、（）把拴在一起的兩個(gè)鐵球看作一個(gè)整體，（）有11磅重。2、（）誰(shuí)懷疑亞里士多德，人們（）會(huì)嚴(yán)厲地責(zé)備他。七、依要求改寫(xiě)句子。（10分）1、鄉(xiāng)親們長(zhǎng)年累月地為一對(duì)年過(guò)六旬的老人挑水?？s寫(xiě)句子：2、.伽利略是位年輕的數(shù)學(xué)家。伽利略敢于向亞利士多德這位權(quán)威挑戰(zhàn)。（用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞把下列兩句話合并為一句。）港（巷（銹（）繡（）“V”標(biāo)出。（2分）微（）三、給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音，看到一座儀態(tài)端莊的女像，茨威格不禁（jinjin）拍手叫好。只見(jiàn)羅丹的眼睛忽然閃著異樣的光，似（sishi）乎在跟誰(shuí)激烈地爭(zhēng)吵。1、2、3、一刻鐘過(guò)去了，半小時(shí)過(guò)去了，羅丹越干越有勁（jinjing）,情緒更加激動(dòng)了。4、在父親的精心伺（cisi）候下，原本貧瘠的死黃土，變得黑亮。四、黃金搭檔（括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)）。（4分）（）的池水（）的目光（）地畫(huà)畫(huà)宣布（）（）的境界（）的土地（）地交談解答（）五、把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并按要求歸類。8分疑（）不（）全神（）（）清（）（）底（）（）不茍（）（）不息持之（）（）聚精（）（）青（）綠（）（）明3、修改病句。（1）.因?yàn)楫?dāng)時(shí)大雨傾盆，所以他還是準(zhǔn)時(shí)到了學(xué)校。（2）.我們班的同學(xué)很喜歡打乒乓球、跑步、讀書(shū)等體育運(yùn)動(dòng)。（3）.中國(guó)是世界四大聞名古國(guó)。（4）.媽媽總愛(ài)回憶過(guò)去的往事。（5）?星期天，我畫(huà)了一幅畫(huà)和一篇作文。（6）?春天的蘭州是一個(gè)美麗的季節(jié)。（7）.我們班被評(píng)為“先進(jìn)班集體”稱號(hào)。（8）.我們班的語(yǔ)文成績(jī)是全校最好的班級(jí)。（在原句上修改）八、、填空8分TOC\o"1-5"\h\z1、直到現(xiàn)在，那一塊坡地，仍是我的菜園。春有（）、（），夏有（）、（），秋有（）、（），冬有（）、白菜。仿：時(shí)至今日，那一片菜園仍是我的最愛(ài)，春有（），夏有（），秋有（），冬有（）。2、我們的心情都不大舒暢，沒(méi)有了新鮮的蔬菜，對(duì)一個(gè)普通的農(nóng)家來(lái)說(shuō),就。3、《兩個(gè)鐵球同時(shí)著地》贊楊了精神。4、《全神貫注》充分表現(xiàn)出了羅丹和。5《魚(yú)游到了紙上》一位、的殘疾人形象躍然紙上。4、《父親的菜園》贊揚(yáng)了父親、的品質(zhì)。第二部分：閱讀積累與運(yùn)用（23分）（一）、閱讀下面的片斷，回答問(wèn)題（11分）就在金魚(yú)缸邊，我認(rèn)識(shí)了一位舉止特別的青年。他高高的身材，長(zhǎng)得很秀氣，一對(duì)大眼睛明亮得就像玉泉的水。說(shuō)_認(rèn)識(shí)_其實(shí)我并不了解他_只是碰到過(guò)幾次罷了_說(shuō)他_特別_因?yàn)樗麗?ài)魚(yú)到了忘我的境界_他老是一個(gè)人呆呆地站在金魚(yú)缸邊，靜靜地看著金魚(yú)在水里游動(dòng)，而且從來(lái)不說(shuō)一句話。一個(gè)星期天，我到玉泉比平時(shí)晚了一些。金魚(yú)缸邊早已擠滿了人，多數(shù)是天真活潑的孩子。這些孩子穿著鮮艷的衣裳，好像和金魚(yú)比美似的?！皢?，金魚(yú)游到了他的紙上來(lái)啦!”一個(gè)女孩驚奇地叫起來(lái)。我擠過(guò)去一看，原來(lái)是那位青年在靜靜地畫(huà)畫(huà)。他有時(shí)工筆細(xì)描，把金魚(yú)的每個(gè)部位一絲不茍地畫(huà)下來(lái)，像姑娘繡花那樣細(xì)致；有時(shí)又揮筆速寫(xiě)，很快地畫(huà)出金魚(yú)的動(dòng)態(tài)，仿佛金魚(yú)在紙上游動(dòng)。圍觀的人越來(lái)越多，大家贊嘆著，議論著，唯一沒(méi)有任何反應(yīng)的是他自己。他好像和游魚(yú)已經(jīng)融為一體了。1、“缸”字用音序查字法查（），用部首查字法查（）。（1分）2、在文中的橫線上加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。（2分）3、寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的反義詞（1分）特別（）活潑（）4、用“”劃出描寫(xiě)青年外貌的句子。（1分）5、這個(gè)青年“特別”表現(xiàn)在（2分）6、你喜歡文中的青年嗎？為什么？（2分）7、《魚(yú)游到了紙上》這篇課文寫(xiě)到：圍觀的人越來(lái)越多，大家贊嘆著，議4、人們?yōu)槭裁大@訝地望著小孩？（2分）論著。那是怎樣的情景呢？請(qǐng)你試著寫(xiě)一寫(xiě)。（2分）5、你從“何紹基卻連連點(diǎn)頭”中的“卻”字體會(huì)到了什么？（2分）33、從文中找出表示下列意思的詞寫(xiě)在括號(hào)里（2分）A、比喻獨(dú)特新奇，自成一家。（）B、心境開(kāi)闊，精神愉快。（）（二）、閱讀下面短文，回答問(wèn)題。（12分）橫幅何紹基是清朝著名的書(shū)法家，他的字蒼勁有力，獨(dú)樹(shù)一幟。很多地方都留有他的墨跡。有一年秋天，何紹基登上洞庭湖上的岳陽(yáng)樓。滿湖秋色，使人心曠神怡，有個(gè)游客提議，請(qǐng)何紹基為岳陽(yáng)樓寫(xiě)一橫幅。他（欣然突然）答應(yīng)了。何紹基略微思索了片刻，寫(xiě)了“湖邊風(fēng)景最宜人”。周圍的人都贊不絕口。忽然，人群中走出一個(gè)小孩，指著那個(gè)“人”字說(shuō)：“用這個(gè)'人'字，還不如用'秋'字妙?！比藗兌迹@訝驚奇）地望著那個(gè)小孩，覺(jué)得他膽子太大，小小年纟己竟敢批評(píng)大書(shū)法家，何紹基卻連連點(diǎn)頭，覺(jué)得這個(gè)意見(jiàn)提的對(duì)，他彎下腰，摸著小孩的頭說(shuō)：“說(shuō)的對(duì)，說(shuō)的對(duì)?！闭f(shuō)罷，提筆把“人”字改了，寫(xiě)成“湖邊風(fēng)景最宜秋”。何紹基寫(xiě)的這橫幅至今仍掛在岳陽(yáng)樓上，這個(gè)故事也至今在后人中（流通流傳）著。1、在括號(hào)里選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，用橫線標(biāo)出。（3分）2、何紹基略微思索了片刻，寫(xiě)了“湖邊風(fēng)景最宜人”這句話中，引號(hào)的作用是：6、讀了這段短文，你感悟到什么？（3分）第三部分習(xí)作（30分）題目：真了不起要求：把題目補(bǔ)充完整，可以是某一位同學(xué)、老師、親人。要通過(guò)具體的事情來(lái)表現(xiàn)出他（她）優(yōu)秀的品質(zhì)，要求語(yǔ)言通順、表達(dá)清楚、正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，不少于350字。精選文檔精選文檔精選文檔精選文檔精選文檔精選文檔人教版四年級(jí)（下冊(cè)）語(yǔ)文第八單元測(cè)試卷

五、想一想，連一連。學(xué)校班級(jí)姓名等級(jí)()()()()學(xué)校班級(jí)姓名等級(jí)()()()()()licaichangweizhuoshihuoyan()()()()jingpeilingxiuquganchengfaweikang二、仔細(xì)讀下面的句子，用橫線劃出錯(cuò)別字，再把正確的字寫(xiě)在括號(hào)里。1、你的眼睛要牢牢的釘住一個(gè)目標(biāo)，不能泛?。ǎǎǎ?、當(dāng)阿波羅架著太陽(yáng)車從天空中弛過(guò)的時(shí)候，他跑到太陽(yáng)車那里，拿取了一棵火星。（）（）（）《扁鵲治病》宙斯勝的《紀(jì)昌學(xué)射》魔鬼《文成公主進(jìn)藏》蔡恒公《漁夫的故事》飛衛(wèi)《普羅米修斯》松贊干布非一日之功后來(lái)居上入木三分驕兵必?cái)?、從紀(jì)昌練習(xí)眼力這個(gè)過(guò)程，你體會(huì)到了什么？七、課外閱讀。一、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。三、多音字組詞。臟zang()惡e()zang()wu()四、補(bǔ)充詞語(yǔ)或歇后語(yǔ)。（8分）（）精（）神（）（）敗壞笑（）寒（）暖（）弓（）箭下盡jin（）jin（））（）開(kāi)恩（）仇（））為（）無(wú)（）不（）擁有智慧的人，才是真正強(qiáng)大的，不可戰(zhàn)無(wú)論學(xué)什么，都要從基本功入手要善于聽(tīng)取別人的正確意見(jiàn)為民族團(tuán)結(jié)作貢獻(xiàn)不畏強(qiáng)暴，為民造福，不惜犧牲一切的偉大精神六、閱讀下面課文選段，回答問(wèn)題。紀(jì)昌對(duì)自己的成績(jī)感到很（滿足滿意），以為自己學(xué)得差不多了，就再次去拜見(jiàn)飛衛(wèi)。飛衛(wèi)對(duì)他說(shuō)：“雖然你已經(jīng)取得了不小的（成績(jī)成功），但是你的眼力還不夠。等到練得能夠把極小的東西，看成一件很大東西的時(shí)候，你再來(lái)見(jiàn)我吧！”紀(jì)昌記住了飛衛(wèi)的話?；氐郊依铮珠_(kāi)始練習(xí)起來(lái)。他用一根長(zhǎng)頭發(fā)，綁住一只虱子，把它吊在窗口。然后每天站在虱子旁邊,聚精會(huì)神地盯著它。那只小虱子，在紀(jì)昌的眼里一天天大起來(lái)，練到后來(lái),大得（竟然既然）像車輪一樣。1、這個(gè)片段選自課文〈〈寓言兩則〉中的。2、“綁”字用音序查字法應(yīng)查音序（），音節(jié)（），用部首查字法應(yīng)查部首（），再查（）畫(huà)。3、認(rèn)真讀文，劃去括號(hào)中不恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。4、在文中劃出紀(jì)昌學(xué)箭的句子，然后再圈出描寫(xiě)紀(jì)昌學(xué)箭的動(dòng)作詞。六個(gè)瞎子，爭(zhēng)論不休。六個(gè)瞎子，爭(zhēng)論不休。其實(shí)他們誰(shuí)也沒(méi)有說(shuō)準(zhǔn)，因?yàn)樗麄??在最后一段橫線上填上恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容。給短文加個(gè)題目。3?結(jié)合上下文理解詞語(yǔ)。爭(zhēng)論不休：4?根據(jù)課文內(nèi)容填空。第一個(gè)瞎子摸的是，第二、三、四、五、六個(gè)瞎子依次摸的是、、、、、。5?文中省略號(hào)的作用是：。6?讀了故事，你想到了。7?這個(gè)故事給你的啟發(fā)是。（2分）八、第三部分：習(xí)作精選文檔很久以前，有一個(gè)國(guó)王，叫大臣牽來(lái)一頭象，他讓六個(gè)瞎子摸一摸，然后說(shuō)象的樣子。六個(gè)瞎子認(rèn)真地摸了摸大象，爭(zhēng)先恐后地要求說(shuō)出大象的樣子。國(guó)王叫他們不要急，一個(gè)一個(gè)輪著講。一個(gè)瞎子說(shuō)：“大象長(zhǎng)得像一根長(zhǎng)長(zhǎng)的蛇。”另一個(gè)人說(shuō)：“不對(duì)，大象長(zhǎng)得像一只大簸箕?！钡谌齻€(gè)趕緊喊道：“不對(duì)！不對(duì)！它長(zhǎng)得像一根大柱子！”其余三個(gè)人，不約而同地笑起來(lái)。國(guó)王說(shuō)：“你們笑什么？說(shuō)說(shuō)看?！币粋€(gè)又高又大的瞎子說(shuō)：“照我看，大象猶如一堵厚實(shí)的墻?！绷硪粋€(gè)接著說(shuō)：“哪里，大象就像一把鋒利的匕首。”最后一個(gè)瞎子搖著頭說(shuō)：“不對(duì)，我一遍又一遍地摸過(guò)，大象又長(zhǎng)又細(xì)，仿佛一根繩子?！薄澳阏f(shuō)得不對(duì)！”“你說(shuō)得也不對(duì)！”每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想與希望。有人從小就立志要成為一名宇航員，去探索宇宙的奧秘；有人夢(mèng)寐以求的是當(dāng)一名醫(yī)生，去救死扶傷；而有人卻希望做一名普普通通的工人，在自己的崗位上做好自己的事情……那么你的夢(mèng)想是什么呢？用你的筆將你的希望的藍(lán)圖描繪出來(lái)吧，表達(dá)要清楚,字?jǐn)?shù)要在400字以上哦！四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期中測(cè)試第一部分基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用（40分）一、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)（5分）mingruibikaiweihugdngxianxisheng（）（）（）（）（）二、在括號(hào)內(nèi)選出一個(gè)正確的漢字或音節(jié)劃上“”。（5分）1、難道我們中（采彩）得到的汽車是不道（得德）的嗎？我迷（或惑）不解地問(wèn)。2、年輕的護(hù)士為母親扎（zhazha）了兩針也沒(méi)有扎進(jìn)血（xuQxie）管里。三、比一比，再組詞（5分）幼（）攔（）蜒（）鋪（）欺（）幻（）欄（）蜓（）捕（）斯（）四、把下列的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。（4分）危峰（）立隨心所（）（）想天開(kāi)出其（）意腹（）受敵永（）人間聚（）會(huì)神爭(zhēng)先（）后1、（）戰(zhàn)爭(zhēng)，（）許多外國(guó)小朋友失去了自己的親人。2、小夜鶯（）勇敢，（）十分機(jī)智。3、雨來(lái)（）被鬼子打得眼冒金花，（）他始終沒(méi)有向鬼子低頭。4、（）沒(méi)有和平，這個(gè)世界（）不會(huì)變得美好。七、按要求寫(xiě)句子。（3分）1、人類的老師不就是自然嗎？（改為陳述句）2、漓江的水很綠。（改為比喻句）3、爸爸的遺體上覆蓋著一面五顏六色的紅旗。（修改病句）八、第一單元中有三首古詩(shī)詞，把你最喜歡的一首默寫(xiě)下來(lái)。（5分）九、在這段時(shí)間里，我們進(jìn)行了一次綜合性學(xué)習(xí)，對(duì)大自然給人類的啟示有了更多的了解，收獲很多。請(qǐng)把你的收獲寫(xiě)下來(lái)。（3分）五、用線將相關(guān)聯(lián)的內(nèi)容連起來(lái)。（6分）種瓜點(diǎn)豆言而有信金石為開(kāi)澄江一道月分明帶雨云埋一半山明日必有大雨到種瓜點(diǎn)豆言而有信金石為開(kāi)澄江一道月分明帶雨云埋一半山明日必有大雨到精誠(chéng)所加清明前后與朋友交螞蟻搬家蛇過(guò)道落木千山天遠(yuǎn)大浮天水送無(wú)窮樹(shù)六、選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞填入括號(hào)里。（4分）如果就不但而且因?yàn)樗噪m然但第二部分閱讀積累與運(yùn)用（30分）（一）讀《尊嚴(yán)》片段，回答問(wèn)題（15分）一個(gè)寒冷的冬天，南加州沃爾遜小鎮(zhèn)上來(lái)了一群逃難的人。他們面呈菜色,疲憊不堪。善良而樸實(shí)的沃爾遜人，家家燒火做飯，款待他們。這些逃難的人，顯然很久沒(méi)有吃到這么好的食物了，他們連一句感激的話也顧不上說(shuō)，就狼吞虎咽地吃起來(lái)。只有一個(gè)人例外，這是一個(gè)臉色蒼白、骨瘦如柴的年輕人。當(dāng)鎮(zhèn)長(zhǎng)杰克遜大叔將食物送到他面前時(shí)，他仰起頭，問(wèn)：“先生，吃您這么多東西，您精選文檔精選文檔精選文檔精選文檔精選文檔有什么活兒需要我做嗎？”杰克遜大叔心想，給逃難的一頓飯吃，每個(gè)善良的人都會(huì)這么做。于是，他回答：“不，我沒(méi)有活兒需要您做?！边@個(gè)年輕人的目光頓時(shí)灰暗了，他的喉結(jié)上下動(dòng)了動(dòng)，說(shuō)：“先生，那我不能吃您的東西，我不能不勞動(dòng)，就得到食物！”杰克遜大叔想了想，說(shuō):“我想起來(lái)了，我家確實(shí)有點(diǎn)活兒需要您幫忙。不過(guò)，等您吃過(guò)飯，我再給您派活兒?！薄安?，我現(xiàn)在就做，等做完了您的活兒，我再吃這些東西。”年輕人站起來(lái)說(shuō)。1、“憊”字是（）結(jié)構(gòu)，音節(jié)是（），用部首應(yīng)查（）部（3分）2、文中的“款”應(yīng)取意思（）（1分）款：①誠(chéng)懇②招待③錢(qián)④法令、規(guī)章、條約等條文里分的項(xiàng)目3、從文中找出下面詞的近義詞和反義詞（2分）近義詞：特別（）反義詞：神采奕奕（）4、用“”劃出描寫(xiě)年輕人外貌的句子。（2分）5、從這句話可以看出杰克遜人善良而樸實(shí)。（2分）6、“只有一個(gè)人例外”，他的例外表現(xiàn)在：（2分）7、從沃爾遜人和年輕人的身上你學(xué)到了什么？（3分）（二）認(rèn)真閱讀下面的文章，回答問(wèn)題。（共15分）最貴的項(xiàng)鏈店主站在柜臺(tái)后面，望著窗外。一個(gè)小女孩走過(guò)來(lái)，出神地盯著那條藍(lán)寶石項(xiàng)鏈看。她說(shuō)：“我想買(mǎi)給我姐姐。您能包裝得漂亮一點(diǎn)嗎？”店主懷疑地打量著小女孩，說(shuō)：“你有多少錢(qián)？”小女孩從口袋里掏出一個(gè)手帕，小心翼翼地解開(kāi)所有的結(jié)，然后攤開(kāi)在柜臺(tái)上，興（xingxing）奮地說(shuō)：“這些可以嗎？”她拿出來(lái)的不過(guò)是幾枚硬幣而已。她說(shuō)：“今天是姐姐的生日，我想把它當(dāng)作禮物送給她。自從媽媽去世以后，她就像媽媽一樣照顧我們。我相信她一定會(huì)喜歡這條項(xiàng)鏈的，因?yàn)轫?xiàng)鏈的顏色就像她的眼睛一樣。”店主拿出了那條項(xiàng)鏈，裝在一個(gè)小盒子里，用一張漂亮的紅色包裝紙包好,在上面系（jlxi）了一條綠色的絲帶。他對(duì)小女孩說(shuō)：“拿去吧，小心點(diǎn)?！毙∨⑦B蹦帶跳地回家了。在這一天的工作快要結(jié)束的時(shí)候，店里來(lái)了一位美麗的姑娘，她有一雙藍(lán)色的眼睛。她把已經(jīng)打開(kāi)的禮品盒放在柜臺(tái)上，問(wèn)道：“這條項(xiàng)鏈?zhǔn)菑倪@兒買(mǎi)的嗎？多少錢(qián)？”“本店商品的價(jià)格是買(mǎi)主和顧客之間的秘密?！惫媚镎f(shuō)：“我妹妹只有幾枚硬幣，這條寶石項(xiàng)鏈卻是貨真價(jià)實(shí)。她買(mǎi)不起的。”店主接過(guò)盒子，精心將包裝重新包好，系上絲帶，又遞給了姑娘：“她給出了比任何人都高的價(jià)格，她付出了她所擁有的一切！”1、為帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音（在正確的讀音上打“"”）（2分）2、根據(jù)意思從文中找出相應(yīng)的詞語(yǔ)。（2分）形容非常的謹(jǐn)慎和小心。（）實(shí)實(shí)在在，一點(diǎn)不假。（）3、根據(jù)文章內(nèi)容填空。（6分）（3分+3分）（1）小女孩很想買(mǎi)那項(xiàng)鏈，這可以從文章第一自然段中“”、“”這兩個(gè)詞了解到。第三自然段中“連蹦帶跳”一詞寫(xiě)出了小女孩買(mǎi)到項(xiàng)鏈后的心情。（2）根據(jù)文章內(nèi)容可以知道，題目“最貴的項(xiàng)鏈”中的“貴”有兩層意精選文檔思，日?一日一'^是;^二^是。4、想象寫(xiě)話。（2分）請(qǐng)你根據(jù)“一個(gè)小女孩走過(guò)來(lái)，出神地盯著那條藍(lán)寶石項(xiàng)鏈看”這句中“出神”一詞，聯(lián)系文中的有關(guān)內(nèi)容，想象一下這個(gè)小女孩當(dāng)時(shí)會(huì)想些什么？小女孩出神地盯著那條藍(lán)寶石項(xiàng)鏈看，心想：。5、請(qǐng)選擇店主、小女孩和小女孩的姐姐這三個(gè)人物中的一位，說(shuō)說(shuō)他（她）給你留下了怎樣的印象。（3分）第三部分習(xí)作（30分）題目：我真（可以填高興、難過(guò)、煩惱、后悔……）要求：1、把題目補(bǔ)充完整。2、圍繞題目選擇自己親身經(jīng)歷的一件事,把經(jīng)過(guò)寫(xiě)具體，表達(dá)出真真情實(shí)感。3、做到語(yǔ)句通順，標(biāo)點(diǎn)正確，書(shū)寫(xiě)工整，字?jǐn)?shù)不少于350字。yuchun(dandawanyanyuchun(dandawanyan（）ganzang（）二、找出錯(cuò)別字畫(huà)上“七、不改變意思，將句子換個(gè)說(shuō)法。（4分）1、這不是偉大的奇觀么？第二部分：閱讀積累與運(yùn)用（30分）精選文檔四年級(jí)下期語(yǔ)文綜合試卷第一部分：基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用（35分）一、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。（6分）xisheng）（）

wangwei）”，改正后寫(xiě)進(jìn)括號(hào)里。（2分）雷達(dá)通過(guò)天線發(fā)出無(wú)線電波，無(wú)線電波遇到嶂得物就反射回來(lái)，顯示在瑩光屏上。（)()()三、多音字組詞。（2分）juan()sai(卷.塞jU^n()sai()四、組詞。（3分）抗（）臟（)饒（)坑（）服（)繞（)五、在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)。（3分）（）的校園()地作業(yè)()六、按要求仿寫(xiě)句子。（