2023年通用班主任工作總結(jié)

第5頁(yè)共5頁(yè)2023年?通用班主任?工作總結(jié)?在我剛踏上?工作崗位的?這個(gè)學(xué)年，?我接受了一?個(gè)全新的班?___，這?之前我是對(duì)?班主任工作?最多只能談?得上是，只?有理論，而?沒有實(shí)踐的?一張白紙。?這是我人生?當(dāng)中第一次?當(dāng)班主任，?這個(gè)班的特?點(diǎn)是：(?1)學(xué)生活?潑、好動(dòng)，?思維活躍，?情感豐富容?易被調(diào)動(dòng)。?(2)學(xué)?習(xí)主動(dòng)性強(qiáng)?，學(xué)習(xí)自覺?性較高。?(3)綜合?能力及素質(zhì)?有待提高，?因?yàn)閷W(xué)生的?家庭環(huán)境影?響，所以許?多良好的行?為習(xí)慣還沒?有形成。在?管理這個(gè)班?___時(shí)我?常通過許多?活動(dòng)的方式?調(diào)動(dòng)學(xué)生們?的學(xué)習(xí)自覺?性，提高他?們對(duì)學(xué)校的?熱愛，培養(yǎng)?他們具有良?好的心理及?人格品質(zhì)。?一、把學(xué)?生位置擺正?。書上說?：學(xué)生是教?育的主體，?一點(diǎn)不錯(cuò)，?學(xué)生好比一?個(gè)鐵盒子，?不是要你去?一拳砸扁它?，而是要你?細(xì)細(xì)地去找?到那把對(duì)號(hào)?的鑰匙，去?開啟他們的?心扉。你先?得把學(xué)生研?究透，各個(gè)?年齡段，各?個(gè)層次的學(xué)?生生理、心?理特點(diǎn)都不?一樣，你要?知道他做些?啥、想些啥?，怎么讓他?接受你的教?導(dǎo)。軍法有?云：知已知?彼，百戰(zhàn)不?殆。要針對(duì)?學(xué)生的特點(diǎn)?，設(shè)身處地?的以他能夠?接受的方式?進(jìn)行啟發(fā)引?導(dǎo)。其實(shí)，?學(xué)生到學(xué)校?來，誰(shuí)都想?成為好學(xué)生?，他們對(duì)老?師充滿了尊?敬和依賴。?只不過因?yàn)?智力的差異?和自制力水?平的不同，?導(dǎo)致學(xué)生良?莠不齊，我?們就要區(qū)別?對(duì)待，好比?有的人，他?是種田能手?，你非要讓?他去鉆研高?尖新技術(shù)，?怎么可能呢??不要高尖?新技術(shù)沒研?究成，搞成?個(gè)心理不健?康就麻煩了?，所以要因?材施教，教?師的心態(tài)要?放寬一些，?任意拔高要?求無異于拔?苗助長(zhǎng)，得?不償失。小?孩子小，在?嚴(yán)格要求的?同時(shí)，盡量?多鼓勵(lì)他們?，多表?yè)P(yáng)他?們，這就要?求班主任在?批評(píng)和表?yè)P(yáng)?的時(shí)候掌握?好火候，并?盡可能多地?讓學(xué)生愛到?贊揚(yáng)，讓他?們感受到成?功、感受到?學(xué)習(xí)的樂趣?，形成良性?循環(huán)。有一?位同學(xué)好打?架，批評(píng)了?幾次都不管?用，我想，?看這樣子油?鹽不進(jìn)了，?不能做小炒?，我給他加?把糖吧。我?就讓他去找?好事做，比?如幫值日的?同學(xué)掃掃地?，撿撿地上?的紙呀等等?，每次周會(huì)?課時(shí)，我都?對(duì)他的點(diǎn)滴?進(jìn)步給予表?揚(yáng)，這一下?子，他也沒?時(shí)間打架了?，經(jīng)常找好?事做，我再?在班上一表?揚(yáng)，同學(xué)們?一羨慕，他?就天天樂滋?滋地像換了?一個(gè)人。?二、通過多?方面的活動(dòng)?，增強(qiáng)班級(jí)?凝聚力，改?變工作方式?方法。本?學(xué)期我們學(xué)?校接受了許?多各種各樣?的活動(dòng)考驗(yàn)?，通過形式?各樣的大小?活動(dòng)不僅發(fā)?展了學(xué)生全?面素質(zhì)，我?們老師也獲?得了鍛煉機(jī)?會(huì)。有體現(xiàn)?全校學(xué)生精?神面貌的“?廣播體操比?賽”;有促?進(jìn)幼小過渡?的活動(dòng)“幼?兒園孩子及?其家長(zhǎng)來校?參觀”，我?們的學(xué)生熱?情地接待了?可愛的小弟?弟小妹妹，?在這過程中?，師生都體?驗(yàn)到了“以?校為榮，以?校為家”的?主人翁精神?，加強(qiáng)了校?風(fēng)與班風(fēng)的?建設(shè)……。?我們班的?孩子個(gè)性好?動(dòng)活潑，思?維敏捷聰明?，但做早操?總是不認(rèn)真?對(duì)待，在六?星評(píng)比中這?方面也是比?較差。盡管?我嘗試了許?多方法，如?評(píng)選早操星?，大力表?yè)P(yáng)?表現(xiàn)好的同?學(xué)等，但情?況仍不見有?大的好轉(zhuǎn)，?孩子們還是?比較懶散。?通過此次大?型活動(dòng)的幾?次彩排，我?終于在各位?領(lǐng)導(dǎo)、老師?的幫助下，?發(fā)現(xiàn)了自己?教育失敗的?原因所在—?—在活動(dòng)前?，沒有向?qū)W?生做好充分?的動(dòng)員工作?，及給予明?確要求，也?就是自己的?___、引?導(dǎo)能力有偏?差。在各位?領(lǐng)導(dǎo)的幫助?下，我調(diào)整?了自己的教?育手段：首?先，重視每?次活動(dòng)的動(dòng)?員工作，通?過抑揚(yáng)頓挫?的聲調(diào)，及?慷慨激昂的?情感去感動(dòng)?學(xué)生，牽動(dòng)?著學(xué)生的情?緒。讓他們?覺得“不做?不行”，有?種“欲罷不?能”的感覺?是我每次動(dòng)?員工作的目?標(biāo)，雖然實(shí)?際與目標(biāo)還?有距離，但?是我會(huì)努力?不斷總結(jié)經(jīng)?驗(yàn)朝目標(biāo)挺?進(jìn)!其次，?我給學(xué)生的?要求盡可能?做到簡(jiǎn)潔、?有力、明確?。然后，在?活動(dòng)過程中?注意落實(shí)。?嚴(yán)格檢查學(xué)?生是否按要?求做到，并?樹立榜樣進(jìn)?行大力表?yè)P(yáng)?。最后，活?動(dòng)結(jié)束及時(shí)?進(jìn)行反饋，?肯定學(xué)生做?得好和進(jìn)步?的地方。同?時(shí)提出不足?及下次的期?望。如此下?來幾次活動(dòng)?，學(xué)生的精?神面貌有了?很大的飛躍?。我掌握了?這種___?方法后，經(jīng)?常變換著對(duì)?孩子的獎(jiǎng)勵(lì)?和激勵(lì)手段?，變戲法似?地刺激著孩?子，使他們?總有動(dòng)力驅(qū)?使自己在各?方面做得更?好。學(xué)生在?進(jìn)步，我也?在成長(zhǎng)，相?信只要堅(jiān)持?把自己取得?到所收所獲?不斷積累下?來，吸取失?敗的教訓(xùn)，?學(xué)會(huì)分析解?決問題，總?結(jié)做得好的?經(jīng)驗(yàn)，就能?使自己有更?大的收獲!?三、充分?利用表?yè)P(yáng)這?一工具。?雖然為建設(shè)?這個(gè)班花了?不少心思，?特別是在轉(zhuǎn)?化后進(jìn)生的?過程中，有?一二個(gè)紀(jì)律?表現(xiàn)的差生?總是我行我?素，效果不?太明顯，學(xué)?習(xí)動(dòng)機(jī)不強(qiáng)?的學(xué)生還沒?有能夠有效?地激發(fā)他們?的斗志，還?沒能觸動(dòng)他?們的靈魂，?給班級(jí)學(xué)習(xí)?風(fēng)氣的好轉(zhuǎn)?帶來了較大?的阻力。工?作中要更加?注意與年段?和學(xué)校配合?，借力使力?。主要收獲?是：能讓大?多數(shù)學(xué)生快?樂的地度過?在學(xué)校的每?一天，教書?又育人!每?天給孩子一?些笑臉!做?到了不在課?堂當(dāng)著全班?同學(xué)的面發(fā)?怒!規(guī)范學(xué)?生行為!掀?起學(xué)習(xí)的熱?潮，完善自?我形象。在?學(xué)習(xí)中同學(xué)?們能互相幫?助。采取多?鼓勵(lì)少批評(píng)?的方法，基?本上做好后?進(jìn)生的轉(zhuǎn)化?工作我的?班主任工作?由于經(jīng)驗(yàn)的?欠缺，在許?多方面還是?存在著不足?。如：一?、班會(huì)課與?晨會(huì)課沒有?做好充分地?計(jì)劃與準(zhǔn)備?。除了學(xué)?校要求重視?的主題班會(huì)?以外，我并?沒有下心思?去充分利用?好每個(gè)星期?的班會(huì)時(shí)間?。所以學(xué)生?的精神面貌?不佳，班風(fēng)?還沒能完全?樹立起來。?而通過思?考與后半學(xué)?期的實(shí)踐，?我發(fā)現(xiàn)班會(huì)?課其實(shí)有很?多很多內(nèi)容?可講，而更?重要的是能?通過這些活?動(dòng)增強(qiáng)班級(jí)?凝聚力，加?強(qiáng)班風(fēng)、校?風(fēng)的建設(shè)。?我們班的班?會(huì)通常先由?學(xué)生自己總?結(jié)，然后是?我講近期發(fā)?現(xiàn)的問題并?以多種形式?進(jìn)行教育。?目前，我們?面對(duì)的學(xué)生?思想比較復(fù)?雜，如，我?的學(xué)生因?yàn)?崇拜我們學(xué)?校表現(xiàn)突出?的劉荔姐姐?，竟經(jīng)常到?姐姐家門口?拍門騷擾…?…,作為班?主任得時(shí)時(shí)?刻刻了解他?們的想法，?然后有針對(duì)?的做全體學(xué)?生的思想工?作。二、?每一次活動(dòng)?前后應(yīng)作好?思想動(dòng)員和?總結(jié);不?管是學(xué)校_?__的各種?比賽，還是?外出活動(dòng)，?我應(yīng)在事前?作好思想動(dòng)?員。使學(xué)生?端正思想，?增強(qiáng)了堅(jiān)決?克服困難的?決心另外，?每一次外出?前，都應(yīng)強(qiáng)?調(diào)紀(jì)律性和?同學(xué)的互助?友愛;外出?回來，再讓?學(xué)生自己進(jìn)?行總結(jié)做的?好的和做的?不好的，表?揚(yáng)熱心助人?的同學(xué)。?三、應(yīng)動(dòng)腦?筋巧設(shè)計(jì)，?運(yùn)用多種途?徑教育。?從大的方面?來說，班級(jí)?管理的各種?規(guī)章制度、?實(shí)施辦法、?參加學(xué)校、?年級(jí)的各種?活動(dòng)、__?_班級(jí)活動(dòng)?都需要我們?動(dòng)腦筋精心?設(shè)計(jì);從小?的方面講，?對(duì)學(xué)生的表?揚(yáng)、批評(píng)、?鼓勵(lì)也需要?我們動(dòng)腦筋?。而每當(dāng)我?自己卻忽視?了這一要點(diǎn)?。所以以后?要勤動(dòng)腦，?腦海里出現(xiàn)?一個(gè)新念頭?時(shí),就要馬?上把它記下?來，并盡快?付諸實(shí)施。?總之，只?要我們心中?是真誠(chéng)地為?孩子，為孩?子的健康成?長(zhǎng)而付出，?端正自己的?工作態(tài)度，?一切都為提?升