2023年高中地理教師試用期工作總結(jié)

第3頁(yè)共3頁(yè)2023年?高中地理教?師試用期工?作總結(jié)本?人__._?_月入職，?擔(dān)任了兩項(xiàng)?工作，一個(gè)?是高二和高?三的地理教?學(xué)工作，一?個(gè)是高二三?班的班主任?工作，半年?的努力，有?收獲，有教?訓(xùn)，有激動(dòng)?，也有傷心?，現(xiàn)在就把?我的感受和?認(rèn)識(shí)總結(jié)一?下。第一?，對(duì)學(xué)校經(jīng)?營(yíng)理念和模?式的認(rèn)識(shí)?學(xué)校以提高?學(xué)生的成績(jī)?為中心，以?提高學(xué)生的?健康素質(zhì)和?思想品德素?質(zhì)為基本點(diǎn)?，把學(xué)生滿?意、家長(zhǎng)滿?意、學(xué)校滿?意和社會(huì)滿?意為標(biāo)準(zhǔn)的?辦學(xué)理念，?既先進(jìn)又務(wù)?實(shí);學(xué)校管?理規(guī)范、注?重實(shí)效，不?搞形式;對(duì)?老師對(duì)學(xué)生?充滿人文關(guān)?懷;各部門?各司其職，?不見(jiàn)相互踢?球的現(xiàn)象;?獎(jiǎng)罰分明，?多勞多得，?優(yōu)質(zhì)優(yōu)酬。?在這樣的環(huán)?境里工作，?我很快樂(lè)。?第二，對(duì)?教育教學(xué)方?面的總結(jié)?本人擔(dān)任高?二和高三各?一個(gè)班級(jí)的?地理課。?第一堂課的?交流，就發(fā)?現(xiàn)多數(shù)學(xué)生?對(duì)地理課幾?乎沒(méi)有興趣?，他們感覺(jué)?“沒(méi)有學(xué)到?什么”，“?地理沒(méi)有用?處”。這種?認(rèn)識(shí)，將會(huì)?嚴(yán)重抑制學(xué)?生自主性的?發(fā)揮，會(huì)成?為未來(lái)教學(xué)?工作的障礙?。為了提高?學(xué)生的興趣?，我主要從?以下三個(gè)方?面對(duì)學(xué)生進(jìn)?行了訓(xùn)練：?講解身邊的?案例，來(lái)自?國(guó)內(nèi)的國(guó)外?的或者是通?過(guò)媒體獲得?的材料，讓?學(xué)生體會(huì)到?地理知識(shí)生?活，學(xué)好地?理有利于提?高他們的個(gè)?人素養(yǎng)和評(píng)?判鑒別能力?。二是教給?學(xué)生一些終?生受益的東?西，例如辯?證的分析問(wèn)?題，用發(fā)展?的觀點(diǎn)思考?，吃苦精神?，持之以恒?等學(xué)習(xí)品質(zhì)?，以提高學(xué)?生的自信心?，激發(fā)內(nèi)動(dòng)?力，提高學(xué)?習(xí)的自主性?。三是交給?學(xué)生恰當(dāng)?shù)?學(xué)習(xí)方法。?首先就是識(shí)?圖，半年的?訓(xùn)練，多數(shù)?學(xué)生養(yǎng)成了?讀圖的習(xí)慣?;其次是學(xué)?科知識(shí)的構(gòu)?建，讓學(xué)生?學(xué)會(huì)如何梳?理繁雜的知?識(shí)，培養(yǎng)他?們良好的思?維方式。?第三，對(duì)班?主任工作的?思考健康?向上，積極?和諧的班級(jí)?文化象陽(yáng)光?雨露一樣，?浸潤(rùn)、撫育?著每個(gè)學(xué)生?的心靈，激?發(fā)他們的內(nèi)?動(dòng)力，提高?他們的自主?性，引導(dǎo)他?們健康、快?樂(lè)而又充實(shí)?的生活。班?級(jí)工作繁雜?瑣碎，但是?學(xué)生的進(jìn)步?和變化，也?讓我體會(huì)到?了喜悅和成?就。高二?三班由__?_個(gè)來(lái)自青?鳥(niǎo)班的學(xué)生?和___個(gè)?來(lái)自重點(diǎn)班?的同學(xué)重新?組合而成，?他們的成績(jī)?偏低，參差?不齊，從_?__—__?_分不等，?為了提高他?們的自信心?和主動(dòng)性，?我班級(jí)管理?的第一項(xiàng)措?施就是：賞?識(shí)教育?？?到學(xué)生的優(yōu)?點(diǎn)和長(zhǎng)處就?立即表?yè)P(yáng)、?鼓勵(lì)。為了?讓他們的學(xué)?習(xí)熱情持續(xù)?下去，我_?__了“成?功=目標(biāo)+?計(jì)劃+行動(dòng)?”、“俞敏?洪的故事”?、“房子與?人生”、“?雄鷹和蝸牛?”、“如何?做一個(gè)富有?成效的學(xué)生?”、“怎樣?做到努力學(xué)?習(xí)”等主題?班會(huì)，培養(yǎng)?學(xué)生持之以?恒的品質(zhì)，?這是我班級(jí)?管理的第二?項(xiàng)措施，既?激發(fā)內(nèi)動(dòng)力?，提高自主?性。針對(duì)學(xué)?生之間的矛?盾和摩擦，?我專門做了?“感恩之心?”、“珍惜?緣分快樂(lè)生?活”的班會(huì)?，給學(xué)生的?日常言行制?訂了一個(gè)標(biāo)?準(zhǔn)，鼓勵(lì)他?們說(shuō)積極的?話，說(shuō)自信?的話，說(shuō)團(tuán)?結(jié)的話，說(shuō)?友愛(ài)的話，?說(shuō)有利于_?__的話，?說(shuō)鼓舞人心?的話，說(shuō)能?夠提高個(gè)人?形象的話;?不說(shuō)消極的?話，不說(shuō)妒?忌的話，不?說(shuō)炫耀的話?，不說(shuō)狂妄?的話，不說(shuō)?尖酸刻薄的?話，不說(shuō)泄?氣的話，不?說(shuō)無(wú)情的話?，不說(shuō)悲觀?的話，不說(shuō)?破壞團(tuán)結(jié)的?話，不說(shuō)損?害___和?別人榮譽(yù)的?話，不說(shuō)破?壞個(gè)人形象?的話。寬容?的對(duì)待別人?，記得別人?對(duì)自己的好?。這是我班?級(jí)管理的第?三項(xiàng)措施，?即建立積極?向上、學(xué)風(fēng)?濃厚的班_?__。其他?事情，例如?后進(jìn)生的轉(zhuǎn)?化，孤僻學(xué)?生的引導(dǎo)，?早戀等現(xiàn)象?，都卓有成?效。我班?級(jí)管理的主?題是“健康?快樂(lè)是生活?”，希望他?們能在追求?理想的過(guò)程?中，尋找到?快樂(lè)?？?之，半年的