五年級上冊美術課外班教案-小黃人 全國通用

教案課題:小黃人課次1課次課程分類主題插畫再創(chuàng)作授課對象9歲以上班級插畫B關鍵詞海報、排版、電影繪畫結合重點：海報種類的認識以及小黃人的表現(xiàn)。難點：抓住海報的特點表現(xiàn)出來。教學目標1.知識點目標：①了解海報的種類，并學習簡單的商業(yè)海報設計。2.技能目標：=1\*GB3①學習用簡練的線條勾勒出小黃人的造型。=2\*GB3②構圖意識的培養(yǎng)，能夠將文字與人物形象完美的結合。=3\*GB3③色彩的完美呈現(xiàn)，打造出不一樣的視覺沖擊力。3.智慧目標：①將電影與繪畫結合，將生活與繪畫結合，運用電影海報的形式來完成作品，給予孩子不一樣繪畫體驗。增加了孩子對于繪畫的熱愛和生活的熱愛。課前準備1、教具：圖片、素描紙、鉛筆、水粉筆、橡皮、彩鉛、丙烯2、額外準備：關于小黃人的圖片。上課流程第一階段：開場引導導入：老師:小朋友們看，這個是什么??？（放出小黃人的圖片）老師：大家都知道是小黃人啊，那么你們都看過小黃人的電影嗎？老師：老師也去看了，那你們有注意到小黃人電影的海報嗎？（豎立在電影院門口的畫報放出電影院門口海報的圖片）老師：那現(xiàn)在小朋友知道海報是什么了嗎？老師：海報這一名稱，最早起源于上海。海報是極為常見的一種招貼形式，其語言要求簡明扼要，形式要做到新穎美觀。它具有向群眾介紹某一物體、事件的特性，所以又是一種廣告。老師：海報設計是視覺傳達的表現(xiàn)形式之一，通過版面的構成在第一時間內將人們的目光吸引，并獲得瞬間的刺激，這要求設計者要將圖片、文字、色彩、空間等要素進行完美的結合，以恰當?shù)男问较蛉藗冋故境鲂麄餍畔ⅰ＠蠋煟何覀儾粌H知道了什么是海報，老師還要告訴你們海報的種類有很多，按種類的不同可以分為商業(yè)海報、文化海報、電影海報和公益海報。（多采用提問和討論的形式，將知識點，從兒童口中說出）（此過程，讓孩子們自己觀察圖片，自己總結，鍛煉他們的觀察力以及概括的思維）第二階段：探索發(fā)現(xiàn)（頭腦風暴）導入：老師：我們來看看都有哪些電影海報。（放一些電影海報的圖片）老師：下面呢，老師給你們看幾組圖片，你們現(xiàn)在要帶著問題去思考，電影海報的特點有哪些？第三階段：想象力延伸導入：老師：我們也要設計一個小黃人海報，你們會用什么樣的顏色和花紋來設計呢？老師：剛剛看到這些海報依次為商業(yè)海報、公益海報、文化海報和電影海報，現(xiàn)在回顧我們剛剛的知識點，電影海報的特點？（非常吸引人的眼球，色彩沖擊力很強。）沒錯，我們電影海報設計的宗旨就是吸引觀眾注意、刺激電影票房收入。那么現(xiàn)在假想你是一名設計師，讓你設計一個小黃人的宣傳海報，你又會怎樣去表現(xiàn)呢？第四階段：創(chuàng)作與表現(xiàn)導入：老師：接下來，我們就來設計一張屬于自己的小黃人海報吧！備注：老師根據(jù)學生實際情況作品進行難易遞增。第五階段：欣賞與評述導入：老師：說一說你最喜歡誰設計的小黃人海報，為什么？作品完成后讓學生相互欣賞和評述。（作畫過程中要不斷的觀察他們的畫面以及時糾正畫面中出現(xiàn)的問題）課程總結：尊敬的家長您好，下面由我來為各位講解一下今天的教學內容：這節(jié)課的課題是小黃人的電影海報設計，首先呢，我給他們介紹了一下海報設計的概念以及它的種類，并通過圖片的形式直觀的讓他們區(qū)分每種海報。整個課堂中每個人都充當了設計師的角色，根據(jù)自己的理解自己的想法，設計出了一款獨一無二的海報。這個過程中涉及到了文字與人物的布局也就是排版的練習。這樣的課程也是希望他們能夠將電影與繪畫結合，將生活與繪畫結合，做一個熱愛生活享受生活并能夠表現(xiàn)生活的人。課后思考海報作為日常一種常見的商業(yè)電影宣傳方式，感受它獨特的藝術魅力，藝術是人類感受美、表現(xiàn)美和創(chuàng)造美的重要形式，也是表達自己對周圍世界的認識和情緒態(tài)度的獨特方式，而我們的生活中存在著各種