四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文試題 - 期中測(cè)試卷 人教部編版（無(wú)答案）

小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)期中測(cè)試卷（卷面占2分）班級(jí)姓名座號(hào)成績(jī)一、基礎(chǔ)知識(shí)測(cè)試。（51分）1、仔細(xì)拼一拼，認(rèn)真寫(xiě)一寫(xiě)。(8分)pútaohuǎnghūshèngdànwútóng（）（）（）（）sīyǎxiáguāngzāoyùlǎba（）（）（）（）2、給加點(diǎn)的字選擇正確的音節(jié)，用“”表示（6分）鑲嵌(xiāngxāng)率真(shàishuài)面包屑(xuèxiè)嬰兒(yīngyīn)材料(cáichái)卡住(qiǎkǎ)3、把下面的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，再認(rèn)真讀一讀。(6分)()（）盎然()不及()()見(jiàn)如()風(fēng)平()()淚()()涌漫不()()4、給加點(diǎn)詞選擇正確的解釋（只填序號(hào)）（4分）（1）清：①純凈，沒(méi)有混雜的東西；②干凈；③清楚，明白。①本子被弄臟了，上面的字看不清了。（）②教室里湖水清澈見(jiàn)底。（）（2）精神：①活躍，有生氣；②宗旨、主要意義；③表現(xiàn)出來(lái)的活力。①我們要領(lǐng)會(huì)文件的精神。（）②他的樣子看起來(lái)十分精神。（）5、照樣子寫(xiě)句子。（6分）例：那蘆葦一根根直立著，像小船上的桅桿。（1）一片片黃葉從樹(shù)上飄落下來(lái)，像。（2）像。6、按課文內(nèi)容填空:（10分）（1）遙望洞庭（），（）一青螺。（2）月落烏啼（），江楓漁火（）。姑蘇城外（），夜半鐘聲（）。（3）時(shí)間不能增添（），然而珍惜光陰可使生命（）。（4）浪潮越來(lái)越近，猶如（）齊頭并進(jìn)，浩浩蕩蕩地（）。7、把排列錯(cuò)亂的句子整理成一段通順的話，在括號(hào)里填上序號(hào)。（5分）（）我穿過(guò)院子向北屋走去，屋門(mén)開(kāi)著，一眼就能望見(jiàn)迎面墻上的水彩畫(huà)。（）我想：這就是我要看望的那位老教師吧。（）院子里靜悄悄的，打掃得干干凈凈。院中有一棵高大的樹(shù)，樹(shù)葉長(zhǎng)得十分茂盛。（）屋里坐著一位頭發(fā)花白的老年人，正在對(duì)一群孩子講著什么，孩子們都認(rèn)真地聽(tīng)著，不時(shí)發(fā)出一陣陣笑聲。（）我輕輕地走進(jìn)院子。8、造句。（6分）愁眉苦臉——雖然……但……——二、口語(yǔ)交際。（6分）小楊和小李,為了一點(diǎn)小事,兩個(gè)人在自習(xí)課上大聲地爭(zhēng)吵起來(lái),假如你是班長(zhǎng),你該如何用委婉的語(yǔ)氣進(jìn)行阻止？三、閱讀與感悟。(16分)松樹(shù)的風(fēng)格我對(duì)松樹(shù)懷有敬仰之情不是從今日起的。自古以來(lái)，多少人歌頌過(guò)它，贊美過(guò)它，把它作為崇高品質(zhì)的象征。你看它不管是在懸崖的縫隙間也好，還是在貧瘠的土地上也好，只要有一粒種子，它就不擇地勢(shì)，不畏嚴(yán)寒酷熱，隨處茁壯地生長(zhǎng)起來(lái)。它既不需要誰(shuí)來(lái)澆水，也不需要誰(shuí)來(lái)施肥，狂風(fēng)吹不倒它，洪水淹不沒(méi)它，嚴(yán)寒凍不死它，干旱旱不壞它。它只是一味地?zé)o憂無(wú)慮地生長(zhǎng)。松樹(shù)的生命力可謂強(qiáng)矣！松樹(shù)要求于人的可謂少矣！這是我每看到松樹(shù)油然而生敬意的原因之一。我對(duì)松樹(shù)懷有敬意的更重要的原因是它那種自我犧牲的精神。你看，松樹(shù)是用途極廣的木材，并且是很好的造紙?jiān)?；松?shù)的葉子可以提煉揮發(fā)油；松樹(shù)的脂液可制松香、松節(jié)油，是很重要的工業(yè)原料。更不用說(shuō)在夏天，用它自己的樹(shù)葉擋住炎炎烈日，叫人們?cè)谌缟w的綠蔭下休息；在黑夜，它可以劈成碎片做成火把，照亮人們前進(jìn)的路。總之一句話，為了人類(lèi)，它的確是做到了“粉身碎骨”的地步。要求于人的甚少，給予人的甚多，這就是松樹(shù)的風(fēng)格。1、找出文中描寫(xiě)松樹(shù)用途的句子，讀一讀再填空。（6分）松樹(shù)的樹(shù)干是___________；松樹(shù)的葉子可

；松樹(shù)的脂液可

。2、用“

”在文中劃出排比句。（3分）3、請(qǐng)寫(xiě)出2自然段的意思。（3分）

4、文章贊美松樹(shù)

的風(fēng)格，表達(dá)了作者