2022教師節(jié)五年級(jí)7篇

本文格式為Word版，下載可任意編輯——2022教師節(jié)五年級(jí)7篇2022教師節(jié)五年級(jí)作文(精選)7篇

老師是一個(gè)讓人彌漫敬意的一個(gè)稱(chēng)呼，值得每個(gè)人敬愛(ài)，那么一起看看教師節(jié)五年級(jí)作文怎么寫(xiě)吧!下面給大家共享2022教師節(jié)五年級(jí)作文(精選)，接待閱讀!

教師節(jié)五年級(jí)作文篇1

九月，一個(gè)清涼的季節(jié)，一個(gè)活力的季節(jié)，一個(gè)感恩的季節(jié)。漫長(zhǎng)的暑假已經(jīng)過(guò)去，到來(lái)的是新的學(xué)期。就在這美好的日子里，我們迎來(lái)了這個(gè)學(xué)期的第一個(gè)節(jié)日——教師節(jié)!

今年的教師節(jié)剛好是周一，同學(xué)們?cè)缭绲膩?lái)到了學(xué)校。幾個(gè)最能搞怪的男生便開(kāi)頭“施展才華”，熱火朝天地忙起來(lái)了。一個(gè)人組織著女生在黑板上畫(huà)畫(huà)，那幾個(gè)又拉上窗簾，關(guān)上燈，打定營(yíng)造氣氛。甚至把賣(mài)花的同學(xué)都安置成了花束隊(duì)。我這個(gè)班干部看著這幾個(gè)男生忙里忙外的，還真有一副領(lǐng)導(dǎo)的樣子!不過(guò)連忙就露餡兒了。

“哎呀這里還沒(méi)畫(huà)!”“窗簾又漏縫了!”諸如此類(lèi)的話一波接著一波，忙的好不喧嚷!逐漸地，走廊里隱朦朧約地傳來(lái)一陣腳步聲，我們加緊寧?kù)o下來(lái)，老師一推門(mén)，我們便大喊著：“老師節(jié)日喜悅!”紛紛把打定的禮物送上，我能領(lǐng)會(huì)地看到，老師的嚴(yán)重閃動(dòng)著淚花。

在升旗時(shí)，我們莊重地向國(guó)旗敬禮。同時(shí)，我們心里也在向老師敬隊(duì)禮。

老師，我們看到和感受到了您的宏偉與平凡，您從不在乎所得所失，由于您深深地懂得自己在付出什么，在收獲什么。這是任何數(shù)字都無(wú)法計(jì)算的生命價(jià)值和幸福的成果!

教師節(jié)，讓我們真誠(chéng)地說(shuō)一聲，老師節(jié)日喜悅!老師，您辛苦了!

教師節(jié)五年級(jí)作文篇2

我體驗(yàn)過(guò)許大量多的節(jié)日，我們小孩子能開(kāi)心地玩的兒童節(jié)，有親人見(jiàn)面的情人節(jié)，有家人聚合的元宵節(jié)在9月10日的教師節(jié)里，我們班的同學(xué)們和老師過(guò)了一個(gè)為教師節(jié)舉辦的會(huì)。

這一天，同學(xué)們都帶著自己買(mǎi)的、做的禮物來(lái)到了學(xué)校，聽(tīng)播送說(shuō)：在中午，我們學(xué)校的全體學(xué)生都要送給老師卡片，開(kāi)一個(gè)特別鐘隊(duì)會(huì)。聽(tīng)到了著句話，都沖動(dòng)不已，期望著中午得到來(lái)。

渴望已久的中午終究來(lái)了，同學(xué)們都迫不及待地等待老師的到臨。過(guò)了一會(huì)兒，老師來(lái)了，當(dāng)老師剛邁進(jìn)一步時(shí)，我們班同學(xué)異口同聲地說(shuō)：祝老師教師節(jié)喜悅!老師笑嘻嘻地說(shuō)：感謝你們。我們欣喜極了。

我們班的小主持人上臺(tái)說(shuō)臺(tái)詞了，有聲有色地說(shuō)：第一個(gè)節(jié)目是朗誦贊美老師的詩(shī)歌。隨著朗誦同學(xué)的高聲朗誦，贏得了老師的贊美。臺(tái)下的同學(xué)們微笑著鼓著掌，并目光炯炯地看著同學(xué)們下臺(tái)。

小主持人說(shuō)：其次個(gè)節(jié)目是把鮮花送給老師。一個(gè)個(gè)同學(xué)捧著五顏六色，外形各異，有大有小的鮮花獻(xiàn)給了老師，老師用深情的目光凝望著我們，這約莫是向我們表示感恩。

小主持人說(shuō)：看了這么驚動(dòng)人心的場(chǎng)面，讓我們用自己親自制作一張賀卡送給老師。同學(xué)們都拿出了五花八門(mén)的賀卡，一心一意地做了起來(lái)。等同學(xué)們都做完時(shí)，我們都把賀卡遞給了老師，老師驚喜萬(wàn)分，開(kāi)啟了一張張精致的卡片，對(duì)同學(xué)們說(shuō)：感謝同學(xué)們送給了我這么多祈福語(yǔ)。

不一會(huì)兒，特別鐘對(duì)會(huì)終止了，但我們對(duì)老師的節(jié)日的祈福還沒(méi)有終止。

啊，這一次的教師節(jié)最令我難忘，這里面記載著同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)。

教師節(jié)五年級(jí)作文篇3

昨天是教師節(jié)，我們?nèi)嗳私o我們的老師一個(gè)意外驚喜哦!

昨天上午，我們們班的好多同學(xué)都給老師買(mǎi)了花，老師都分外開(kāi)心。有好多人雖然忘卻給老師買(mǎi)花，可是都在下午的時(shí)候給老師補(bǔ)上了，而且，在給老師送花的時(shí)候，每個(gè)老師了臉上都會(huì)露出開(kāi)心、喜悅和幸福的表情。

尤其是梁老師每個(gè)同學(xué)送花時(shí)，梁老師才會(huì)露出我們很難見(jiàn)到的笑容。由于在平日，老師的臉上幾乎是一個(gè)表情：肅穆的表情。再加上又有好多同學(xué)氣老師，還有，在平日，梁老師總是要批改作文、作業(yè)和卷子，所以，老師的臉上只有疲憊跟肅穆。但是，教師節(jié)到了，大家都把好的一面表現(xiàn)出來(lái)了，不為了什么，就為了讓老師過(guò)上一個(gè)喜悅的教師節(jié)。大家在把花送給老師的時(shí)候，嘴邊還興奮地說(shuō)：“老師，教師節(jié)日喜悅!”老師收到花，臉上露出慈祥的笑容，說(shuō)了聲：“感謝!”

在下午其次節(jié)課終止后，班里又開(kāi)頭鬧哄哄了。這一次可不是說(shuō)閑聊，我們是在議論怎么給老師一個(gè)驚喜。語(yǔ)文課代表在講臺(tái)上組織著我們的議論話題。當(dāng)然也有人去看老師畢竟來(lái)了沒(méi)有。猛然一個(gè)尖銳的聲音響了：“老師來(lái)了，正在下樓梯呢!”亂哄哄的教室突然寧?kù)o下來(lái)，就連一根針掉下來(lái)都能聽(tīng)見(jiàn)，好久教室都沒(méi)這么寧?kù)o，感覺(jué)有點(diǎn)怪怪的。全體同學(xué)都做好了打定，只聽(tīng)見(jiàn)吱呀一聲，門(mén)開(kāi)了，全班同學(xué)都大聲喊起來(lái)：“梁老師，教師節(jié)喜悅!”老師的臉上露出了喜悅和幸福的笑容來(lái)了。

老師，教師節(jié)喜悅!

教師節(jié)五年級(jí)作文篇4

9月1日一個(gè)特殊的日子教師節(jié)。在這個(gè)特殊的日子，一位女孩做著一件讓老師欣慰的事獻(xiàn)花。

女孩在這個(gè)特殊的日子滿(mǎn)懷興奮之情地去為她的老師摘花。

女孩捧著野菊花走到老師辦公室的窗前，窗戶(hù)開(kāi)著，女孩微微俯下身子把花朵插進(jìn)老師那已破舊的筆筒。桌子上除了筆筒以外，還有一本已經(jīng)泛黃的日歷，一幅眼鏡下壓著一本教科書(shū)。書(shū)的右上方有一個(gè)“紅巖”墨水瓶和一個(gè)地球儀。女孩插花時(shí)，臉上自然地流露出一種得志的微笑。這樣的景象構(gòu)成了一幅這個(gè)教師節(jié)最美的畫(huà)獻(xiàn)花圖。

畫(huà)中的小女孩那么得志，那么喜悅。是呀!送老師禮物，哪怕禮物很簡(jiǎn)樸、很低廉，我們都會(huì)很得志。教師的辦公桌上的每一個(gè)物品都能表現(xiàn)出老師的特點(diǎn)。泛黃的臺(tái)歷說(shuō)明老師樸實(shí);地球儀說(shuō)明老師對(duì)地理很有造詣;眼鏡說(shuō)明老師為學(xué)生付出得太多了。是呀!真的是太多了，太多了。教師把自己的青春都獻(xiàn)給了我們，這畢竟是濫用，還是物超所值我斟酌著。

這幅畫(huà)還有一個(gè)更加的地方，就是老師的窗前有大量牽?；ā＿@些牽?；ㄊ抢蠋煿奈枳约旱模€是看到這些花兒會(huì)想起自己培育的“花朵”呢?

老師們?yōu)閷W(xué)生付出，而得到的呢?是學(xué)生的任性、頑皮和逃學(xué)。老師這又是何苦呢?我想他們不會(huì)責(zé)怪這些學(xué)生，他們會(huì)以自己的言行教導(dǎo)這些學(xué)生。

春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。野菊教師節(jié)最更加的禮物。

教師節(jié)五年級(jí)作文篇5

今天是九月十日，我很早就起來(lái)了，走在去學(xué)校的路上，我一邊走一邊想今天是教師節(jié)，理應(yīng)送老師件什么禮物呢?送賀卡太俗了，送鋼筆又表達(dá)不了我的情意，送什么好呢?

我邊走邊想，猛然嗅到了一股濃郁的幽香味，我巡味望去原來(lái)在蓮河的西山上有一些野菊花，我靈機(jī)一動(dòng)，對(duì)了就送老師野菊花吧，野菊花那堅(jiān)韌不拔的性格不就像我們的劉老師嗎?我立刻奔向西山被那一簇簇野菊花所吸引住了。我們班共有七名同學(xué)，干脆我就摘七朵吧，讓他代表我們班的七名同學(xué)對(duì)老師的情意。想到這我用心挑揀了七朵菊花欣喜的向?qū)W校走去。

我來(lái)到學(xué)校察覺(jué)老師的辦公桌前開(kāi)著窗戶(hù)，我順著窗戶(hù)向里望去，透過(guò)窗戶(hù)察覺(jué)老師正在那全神貫注地批改作業(yè)?？粗蠋熌谴认榈拿纨?，聚精會(huì)神的背景，不禁勾起了我對(duì)老師的回憶：

愛(ài)戴的老師啊!在我學(xué)習(xí)不好的時(shí)候是您每日來(lái)給我補(bǔ)課，您不管刮風(fēng)還是下雨從沒(méi)有休止過(guò)，在您的激勵(lì)下我的勞績(jī)有了很大的起色，但您又向更高的層次發(fā)起了“進(jìn)擊”，給我補(bǔ)起了數(shù)學(xué)奧賽，還激勵(lì)我要努力寫(xiě)作文，向我陳述寫(xiě)作文的要點(diǎn)，使我愛(ài)上了寫(xiě)作文。我的作文《媽媽?zhuān)蚁雽?duì)您說(shuō)》還在北京第__屆海藍(lán)藍(lán)杯作文大賽中獲得了銀獎(jiǎng)，我深知這與您的的努力是分不開(kāi)的。

今天是您的節(jié)日就讓這幾朵野菊花來(lái)表達(dá)我對(duì)您的感恩吧，老師在節(jié)日之際我沒(méi)有什么可說(shuō)的，唯愿幾朵野菊花能拭去您的疲憊，給您帶來(lái)好的心情。

教師節(jié)五年級(jí)作文篇6

每一個(gè)教師節(jié)都會(huì)讓我記起，亮堂教室、整齊課桌，黑板擦與粉筆的共同飄動(dòng)中，老師親切地諄諄教化、和藹慈祥的面容。我的心里不斷悄悄涌動(dòng)著老師，你好嗎?

我的啟蒙老師是女老師，叫王梅蘭，有四十歲上下。外表很肅穆，教學(xué)分外嚴(yán)格。當(dāng)時(shí)，分班是按居住片來(lái)劃分。我這個(gè)班屬機(jī)關(guān)片，也算是干部子弟班了。出于這個(gè)理由，學(xué)校調(diào)配王老師帶這個(gè)班，后來(lái)才知道是由于有些老師認(rèn)為這樣的班不好帶，校里才讓教學(xué)閱歷豐富的王老師來(lái)帶了。

雖然，外表看來(lái)王老師很肅穆，其實(shí)，她內(nèi)心很溫柔，和藹可親。印象最深的是對(duì)于生病的學(xué)生，噓寒問(wèn)暖。有年冬天，有個(gè)學(xué)生約莫是感冒了。那時(shí)教室里沒(méi)有暖氣，還是燒煤的爐子，上課到中間的時(shí)候，王老師特意為他調(diào)了座位，把他調(diào)到離爐子近點(diǎn)的座位。當(dāng)時(shí)就有種老師像媽媽的感覺(jué)。

在王老師的率領(lǐng)下，我們班屢屢得到表彰。只是在一片不讓搞特殊化的吶喊聲中，校里在三年級(jí)時(shí)，分散了所謂的干部子弟班。分班后，王老師不再帶我們，又重新帶一年級(jí)。

前幾年見(jiàn)到老同學(xué)張濤，問(wèn)起王老師，方知因病已去世幾年，為此凄愴了很久。

三年級(jí)開(kāi)頭，換了位男老師，叫李旺，很年輕，很陽(yáng)光，可能是才從學(xué)校畢業(yè)的起因，班里同學(xué)很快就熱愛(ài)上了這位李老師。

李老師教語(yǔ)文，他自己也很熱愛(ài)文學(xué)。在他任教期間，教給我們好多文學(xué)學(xué)識(shí)，班里還經(jīng)常舉行作文園地比賽，我們班的語(yǔ)文考試往往拿年級(jí)第一。那時(shí)校里也常舉行各種比賽，有關(guān)作文范文的比賽，李老師總熱愛(ài)讓我加入，逐漸的我熱愛(ài)上了寫(xiě)作，我參賽的每篇作文及演講稿李老師都會(huì)留心逐字逐句的細(xì)致批注，賦予點(diǎn)評(píng)指導(dǎo)。

兩年后，李老師在河北老家結(jié)婚了，又過(guò)了一段時(shí)間，聽(tīng)說(shuō)李老師調(diào)回河北香河中學(xué)了。

從那后，再也沒(méi)有了李老師的消息。老師，你好嗎?感謝你，我用一顆感恩的心來(lái)祝愿和祈禱，祝愿老師永遠(yuǎn)健康!

教師節(jié)五年級(jí)作文篇7

“嘀嗒，嘀嗒?！睍r(shí)鐘轉(zhuǎn)到了7。麗麗早早的起了床。由于今天是9月10日教師節(jié)。

上學(xué)路上，麗麗邊走邊想：畢竟送什么給老師呢，賀卡之類(lèi)的東西不能表達(dá)我的情意，畢竟送什么才好呢，麗麗思量著。

拐了一個(gè)彎前面的小山坡上，野菊花開(kāi)得正艷，一枝枝，一簇簇，黃色和紫色的花朵亮得奪目，點(diǎn)綴著山坡，麗麗彎腰采了幾朵參觀著，綠色的葉子，襯托著黃色、紫色的小花美得那么樸實(shí)、自然。她猛地想：劉老師多象這野菊花呀。對(duì)我就采些野菊花送給老師，麗麗拿定了方法。

麗麗來(lái)到辦公室，伸出頭，看看把菊花放在哪兒才好。只見(jiàn)桌子的左上方放著一本臺(tái)歷，上面寫(xiě)著“九月十日教師節(jié)”，桌子的中央是一本語(yǔ)文書(shū)，上面放著一副眼鏡。在桌子的右上角有一個(gè)教學(xué)用的地球儀，旁邊有一個(gè)古色古香的筆筒。“對(duì)，就把花兒插到哪兒。”

于是，麗麗踮起腳尖，提防翼翼地把花兒插進(jìn)筆筒里?？粗熬栈慃愊肫鹆诉@樣一件事那是麗