山西省運(yùn)城市《幼兒教育綜合知識(shí)》公務(wù)員（國(guó)考）真題及答案

山西省運(yùn)城市《幼兒教育綜合知識(shí)》教師教育及答案《說(shuō)明：全方面的收集整理歷年及近期公務(wù)員(國(guó)考)考試真題》本卷共150題，考試時(shí)間90分鐘，滿分100分一、單選題1.

學(xué)習(xí)質(zhì)量與重量、熱與體積等概念之間的關(guān)系，屬于（

）。A、下位學(xué)習(xí)B、上位學(xué)習(xí)C、概念學(xué)習(xí)D、并列結(jié)合學(xué)習(xí)【參考答案】D2.皮格馬利翁效應(yīng)體現(xiàn)了教師的（

）對(duì)學(xué)生的影響。A、知識(shí)B、能力C、期望D、方法【參考答案】C3.在良好的教育環(huán)境下，5—6歲幼兒能集中注意（

）分鐘。4.教育孩子的前提是了解孩子，了解孩子的前提是（

）。A、遷就孩子B、接觸孩子C、認(rèn)識(shí)孩子D、尊重孩子【參考答案】D5.問(wèn)題解決的第三階段是（

）。A、提出問(wèn)題B、明確問(wèn)題C、驗(yàn)證假設(shè)D、提出假設(shè)【參考答案】D6.關(guān)于家庭中布置兒童自己的天地，不正確的說(shuō)法是（

）。A、應(yīng)放置兒童的玩具B、由家長(zhǎng)為其布置和管理C、兒童天地中的物品與兒童活動(dòng)連接D、放置基本設(shè)備【參考答案】B7.下列的國(guó)家名酒中，哪個(gè)是來(lái)自山西的？（

）A、郎酒B、汾酒C、西鳳酒D、茅臺(tái)酒【參考答案】B8.世界上第一部以“教育心理學(xué)”命名的著作是（

）出版的。A、烏申斯基B、皮亞杰C、維果斯基D、卡普杰列夫【參考答案】D9.提出有意義學(xué)習(xí)論的心理學(xué)家是（

）。A、奧蘇貝爾B、維果斯基C、杜威D、皮亞杰【參考答案】A10.A、思維活動(dòng)B、自我意識(shí)C、想像D、感知【參考答案】B11.循序漸進(jìn)原則要求教師在教學(xué)過(guò)程中貫徹這一原則時(shí)，要（

）。A、教學(xué)必須由近及遠(yuǎn)、由淺入深、由簡(jiǎn)到繁B、在理解的基礎(chǔ)上鞏固C、建立民主平等的師生關(guān)系D、了解學(xué)生發(fā)展的具體特點(diǎn)【參考答案】A12.英文單詞“tiger”可以聯(lián)想成“泰山上一只虎”，這種方法屬于（

）。A、諧音聯(lián)想法B、語(yǔ)義聯(lián)想法C、關(guān)鍵詞法D、視覺(jué)想象法【參考答案】C13.幼兒在想像中常常表露出個(gè)人的愿望。例如，大班幼兒莉莉說(shuō)“媽媽，我長(zhǎng)大了也想和你一樣，做一個(gè)老師?！边@是一種（

）。A、經(jīng)驗(yàn)性想像B、情境性想像C、愿望性想像D、擬人化想像【參考答案】C14.被申請(qǐng)人對(duì)行政復(fù)議決定有異議的，可以向（

）提出意見(jiàn)，但是不影響行政復(fù)議決定的履行。A、作出復(fù)議決定的行政復(fù)議機(jī)關(guān)B、行政復(fù)議機(jī)關(guān)的上級(jí)行政機(jī)關(guān)C、同級(jí)人民政府D、同級(jí)人民法院【參考答案】B15.前蘇聯(lián)誰(shuí)主編的《教育學(xué)》對(duì)中國(guó)影響最大，流傳最廣（

）。16.操作技能形成的標(biāo)志是（

）。A、操作定向B、操作模仿C、操作整合D、操作熟練【參考答案】D17.在人的要素中，（

）是幼兒園中對(duì)幼兒發(fā)展影響最大的因素。A、幼兒教師B、保育員C、同齡伙伴D、家長(zhǎng)【參考答案】A19.教育目的的主要功能有：導(dǎo)向功能、調(diào)控功能、和（

）。A、評(píng)價(jià)作用B、評(píng)價(jià)功能C、教育功能D、全面發(fā)展功能【參考答案】B20.認(rèn)為遺傳對(duì)心理發(fā)展作用的大小依賴于環(huán)境的變化，而環(huán)境作用的發(fā)揮，也受到遺傳限度的制約，這種理論是（

）。A、遺傳決定論B、環(huán)境決定論C、二因素論D、相互作用論【參考答案】D21.職業(yè)素質(zhì)的核心是（

）。A、思想政治素質(zhì)B、科學(xué)文化素質(zhì)C、專業(yè)技能素質(zhì)D、職業(yè)道德素質(zhì)【參考答案】D22.創(chuàng)造性的基本結(jié)構(gòu)中不包括（

）。A、創(chuàng)造性人格B、創(chuàng)造性思維C、創(chuàng)造性意識(shí)D、創(chuàng)造性勇氣【參考答案】D23.養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自學(xué)能力屬（

）范疇。A、智育B、德育C、美育D、體育【參考答案】A24.（

）國(guó)家教委正式頒布的《幼兒園工作規(guī)程》中規(guī)定；“幼兒園是對(duì)

3周歲以上學(xué)齡前幼兒實(shí)施保育和教育的機(jī)構(gòu)。”A、1995年B、1996年C、1997年D、1998年【參考答案】B25.下列關(guān)于專家型教師教學(xué)特點(diǎn)的表述，錯(cuò)誤的是（

）。A、與新教師相比，專家教師的課時(shí)計(jì)劃簡(jiǎn)潔靈活，以學(xué)生為中心，并具有預(yù)見(jiàn)性。B、專家型教師有完善的維持學(xué)生注意的方法C、專家教師往往較注意課堂的細(xì)節(jié)D、專家教師有豐富的教學(xué)策略【參考答案】C26.在民族地區(qū)和邊遠(yuǎn)貧困地區(qū)工作的教師享有（

）津貼。A、特殊崗位補(bǔ)助B、生活補(bǔ)助C、艱苦貧困地區(qū)補(bǔ)助D、特殊奉獻(xiàn)補(bǔ)助【參考答案】C27.“情商”這個(gè)概念是（

）首先提出來(lái)的，根據(jù)他的研究結(jié)論，一個(gè)孩子將來(lái)成功與否，20%取決于智商，80%取決于情商。28.建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家的基礎(chǔ)和關(guān)鍵是（

）。A、依法行政B、依法治民C、有法必依D、執(zhí)法必嚴(yán)【參考答案】A29.《中華人民共和國(guó)教師法》適用于（

）。A、在學(xué)校中從事教學(xué)工作的教師B、所有教育機(jī)構(gòu)中從事教學(xué)工作的教師C、在各級(jí)各類學(xué)校和其他教育機(jī)構(gòu)中專門從事教育教學(xué)工作的教師D、其他教育工作者【參考答案】C30.提出“泛智教育”的著名思想家是（

）。A、夸美紐斯B、赫爾巴特C、盧梭D、斯賓塞【參考答案】A31.幼兒發(fā)音的錯(cuò)誤大多發(fā)生在（

）。A、元音B、輔音C、前鼻音D、齒音【參考答案】B32.（

）的兒童常常對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)、陌生環(huán)境反應(yīng)敏感，擔(dān)心害怕，顯得很不安分。A、誦讀困難B、過(guò)度焦慮C、強(qiáng)迫觀念D、交往困難【參考答案】B33.以下不屬于少先隊(duì)活動(dòng)的陣地形式的是（

）。A、少先隊(duì)室B、少先隊(duì)報(bào)C、紅領(lǐng)巾廣播站D、瞻仰烈士陵園【參考答案】D34.幼兒成長(zhǎng)檔案袋的建立、形成和制作都讓幼兒參與，這讓幼兒知道什么是檔案袋、為什么要有檔案袋、怎么來(lái)制作自己的檔案袋等，這符合幼兒成長(zhǎng)檔案袋評(píng)價(jià)的（

）原則。A、目的性、計(jì)劃性B、主體性、參與性C、積累性、總結(jié)性D、多元性、開(kāi)放性【參考答案】B35.我國(guó)的政黨制度是（

）。A、共產(chǎn)黨的一黨制B、共產(chǎn)黨和民主黨派的多黨制C、共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商制度D、共產(chǎn)黨和民主黨派共同執(zhí)政的多黨制【參考答案】C36.北京師范大學(xué)學(xué)制研究小組于

1981

年在其附屬中小學(xué)開(kāi)始進(jìn)行的學(xué)制實(shí)驗(yàn)是（

）。A、六三制B、雙軌制C、分支型D、五四制【參考答案】D37.中國(guó)人有句俗語(yǔ)說(shuō)，“師生如父子”，這句話的真正內(nèi)涵是（

）。38.教師的職業(yè)形象不包括（

）。A、道德形象B、文化形象C、人格形象D、隱性形象【參考答案】D39.教師的領(lǐng)導(dǎo)方式不包括（

）。40.兒童對(duì)學(xué)會(huì)使用的實(shí)物，能根據(jù)形狀來(lái)概括，如區(qū)別耙和刷，而對(duì)不會(huì)使用的實(shí)物，則不能概括，這屬于（

）。A、動(dòng)作的概括B、生活情景的概括C、情緒性的概括D、功用性的概括【參考答案】B41.歐洲一些國(guó)家的城市街道常常采取北偏東或北偏西的走向，主要是因?yàn)椋?/p>

）。42.《學(xué)記》中提出的“道而弗牽，強(qiáng)而弗抑，開(kāi)而弗達(dá)”符合（

）。A、啟發(fā)性原則B、直觀性原則C、鞏固性原則D、循序漸進(jìn)原則【參考答案】A43.在思想觀點(diǎn)上與他人的思想觀點(diǎn)一致，將自己所認(rèn)同的思想和自己原有的觀點(diǎn)、信念融為一體，構(gòu)成一個(gè)完整的價(jià)值體系稱之為（

）。A、模仿B、從眾C、認(rèn)同D、內(nèi)化【參考答案】D44.柯?tīng)柌裉岢隽巳搅A段道德發(fā)展理論，其中三水平是指（

）。A、前習(xí)俗水平、習(xí)俗水平與后習(xí)俗水平B、模仿水平、應(yīng)用水平與創(chuàng)新水平C、前道德水平、道德水平與后道德水平D、他律水平、中間水平與自律水平【參考答案】A45.“愛(ài)班級(jí)、愛(ài)學(xué)校，為集體服務(wù)，維護(hù)集體榮譽(yù)的教育”，這主要屬于（

）的內(nèi)容之一。A、愛(ài)國(guó)主義教育B、集體主義教育C、理想教育D、民主與法制教育【參考答案】B46.我國(guó)當(dāng)前班級(jí)管理的實(shí)踐中，采用的最多的領(lǐng)導(dǎo)方式是（

）。A、“教學(xué)中心”的領(lǐng)導(dǎo)方式B、“集體中心”的領(lǐng)導(dǎo)方式C、權(quán)威型的領(lǐng)導(dǎo)方式D、民主型的領(lǐng)導(dǎo)方式【參考答案】A47.在家庭中，下列哪一項(xiàng)對(duì)兒童性格的形成影響最大?（

）A、父母的年齡差B、家庭經(jīng)濟(jì)收入C、家庭生活氛圍D、家庭結(jié)構(gòu)”【參考答案】C48.領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)將文件發(fā)至基層組織或直接傳達(dá)給人民群眾，即指（

）。A、逐級(jí)行文B、多級(jí)行文C、直達(dá)行文D、平行行文【參考答案】C49.教學(xué)策略的核心內(nèi)容是教學(xué)過(guò)程中如何有效地給學(xué)生提供（

）。50.教育心理學(xué)研究的核心內(nèi)容是（

）。A、教學(xué)方法B、教師C、學(xué)生D、學(xué)習(xí)過(guò)程【參考答案】D二、多選題51.下列屬于我國(guó)心理學(xué)家對(duì)學(xué)習(xí)的分類的是（

）。A、知識(shí)的學(xué)習(xí)B、技能的學(xué)習(xí)C、行為規(guī)范的學(xué)習(xí)D、有意義的學(xué)習(xí)E、無(wú)意義的學(xué)習(xí)【參考答案】ABC52.法的淵源有（

）。A、程序法B、憲法C、地方性法規(guī)D、本國(guó)參加的國(guó)際條約【參考答案】BCD53.主張社會(huì)本位的教育目的論的有（

）。A、福祿貝爾B、盧梭C、凱興斯泰納D、涂爾干E、裴斯泰洛齊【參考答案】CD55.小學(xué)課外活動(dòng)有哪些特點(diǎn)？（

）A、組織上的自愿性B、內(nèi)容上的廣泛性C、管理上的計(jì)劃性D、活動(dòng)上的自主性E、形式上的多樣性【參考答案】ABDE56.人民法院審理下列第一審行政案件，認(rèn)為事實(shí)清楚、權(quán)利義務(wù)關(guān)系明確、爭(zhēng)議不大的，可以適用簡(jiǎn)易程序：（

）A、屬于政府信息公開(kāi)的案件B、被訴行政行為是依法當(dāng)場(chǎng)作出的C、案件涉及款額五千元以下的D、當(dāng)事人各方同意適用簡(jiǎn)易程序的一審行政案件【參考答案】ABD57.常用的記憶術(shù)有（

）。A、形象聯(lián)想法B、諧音聯(lián)想法C、首字連詞法D、位置記憶法E、生成性學(xué)習(xí)【參考答案】ABD58.操作技能的特點(diǎn)包括（

）。60.根據(jù)課堂紀(jì)律形成的原因，可以將課堂紀(jì)律分成四種類型，它們分別是（

）。A、教師促成的紀(jì)律B、集體促成的紀(jì)律C、任務(wù)促成的紀(jì)律D、過(guò)程促成的紀(jì)律E、自我促成的紀(jì)律【參考答案】ABCE61.班級(jí)目標(biāo)的設(shè)計(jì)依據(jù)（

）。A、國(guó)家的教育方針政策B、學(xué)校的培養(yǎng)目標(biāo)C、學(xué)生的個(gè)性特征D、班級(jí)群體的現(xiàn)實(shí)發(fā)展水平E、班主任的授課領(lǐng)導(dǎo)方式【參考答案】ABD62.德育原則有（

）。A、教育的一致性和連貫性原則B、導(dǎo)向性原則C、疏導(dǎo)原則D、尊重學(xué)生與嚴(yán)格要求學(xué)生相結(jié)合的原則E、因材施教原則【參考答案】ACDE63.承辦是公文辦理中的重要環(huán)節(jié)，承辦的方式一般有以下（

）三種。A、報(bào)上級(jí)機(jī)關(guān)承辦B、領(lǐng)導(dǎo)同志承辦C、秘書(shū)人員承辦D、職能部門承辦【參考答案】BCD64.任何一個(gè)班集體的形成都經(jīng)歷了（

）過(guò)程。65.關(guān)于綜合課程，下列描述中正確的是（

）。A、是由兩門或兩門以上相鄰學(xué)科的知識(shí)滲透、融合而成的課程B、強(qiáng)調(diào)學(xué)科之間的關(guān)聯(lián)性與統(tǒng)一性C、是基于各門學(xué)科內(nèi)在聯(lián)系編制而成的課程D、它是針對(duì)學(xué)科課程而言的E、可以取代學(xué)科課程【參考答案】ABCD66.法律人的思想素質(zhì)包括（

）。A、立法為公、執(zhí)法為民的職業(yè)宗旨B、追求真理、維護(hù)正義的崇高理想C、反對(duì)封建倫理、傳統(tǒng)習(xí)俗的創(chuàng)新熱忱D、認(rèn)同職業(yè)倫理、恪守法律職業(yè)道德的自律精神【參考答案】ABD67.奧蘇貝爾認(rèn)為，學(xué)校情境中的成就動(dòng)機(jī)包括（

）。68.經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)對(duì)教育結(jié)構(gòu)的制約表現(xiàn)在（

）。A、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)制約著教育專業(yè)結(jié)構(gòu)B、勞動(dòng)技術(shù)結(jié)構(gòu)制約著教育類別結(jié)構(gòu)和教育程度C、地區(qū)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)制約著教育的布局D、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)制約著教育的布局E、經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)影響教育的類別結(jié)構(gòu)【參考答案】ABCD69.物質(zhì)資料生產(chǎn)是（

）。A、人類基本的實(shí)踐活動(dòng)B、人類社會(huì)存在和發(fā)展的基礎(chǔ)C、馬克思主義政治經(jīng)濟(jì)學(xué)研究的對(duì)象D、馬克思主義政治經(jīng)濟(jì)學(xué)研究的起點(diǎn)或者出發(fā)點(diǎn)【參考答案】ABD70.在教育目的的價(jià)值取向上堅(jiān)持個(gè)人本位論的代表人物有（

）。A、盧梭B、裴斯泰洛齊C、洛克D、赫爾巴特E、福祿倍爾【參考答案】ABE71.安排課程表時(shí)應(yīng)遵循的原則包括（

）。A、整體性原則B、有效性原則C、遷移性原則D、生理適應(yīng)性原則E、實(shí)時(shí)性原則【參考答案】ACD72.將教與學(xué)的矛盾視為教育過(guò)程中的主要矛盾，是因?yàn)椋?/p>

）。A、它貫穿于教育過(guò)程的始終B、它是教育過(guò)程中其他矛盾發(fā)生的根源C、它是教育過(guò)程的全部?jī)?nèi)容D、它是教育過(guò)程產(chǎn)生、發(fā)展的根本動(dòng)力E、它對(duì)教育過(guò)程中其他矛盾的存在和發(fā)展有著決定性的影響【參考答案】ABDE73.關(guān)于法律概念的功能，下列選項(xiàng)中成立的說(shuō)法是（

）。A、法律概念是立法者表達(dá)法律、當(dāng)事人和裁判者表達(dá)法律文書(shū)的工具B、人們認(rèn)識(shí)和理解法律、進(jìn)行法律交流、開(kāi)展法律實(shí)踐都離不開(kāi)法律概念C、法律概念有助于提高法律合理化、使法律成為專門工具并使法律工作成為獨(dú)立職業(yè)D、法律概念可以與法律原則相結(jié)合，彌補(bǔ)法律規(guī)則的漏洞（參見(jiàn)葛洪義教材

P74）【參考答案】ABCD74.根據(jù)使用的主要教學(xué)方法，可以將課分為（

）。A、講授課B、演示課C、復(fù)習(xí)課D、實(shí)驗(yàn)課E、練習(xí)課【參考答案】ABCDE75.教學(xué)組織形式除了設(shè)計(jì)教學(xué)法和道爾頓制，還有（

）。A、田野教學(xué)制B、個(gè)別教學(xué)制C、分組教學(xué)制D、班級(jí)授課制E、團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練制【參考答案】BCD76.根據(jù)目標(biāo)的性質(zhì)及其與課程的關(guān)系，課程目標(biāo)可以進(jìn)行垂直分類，以下屬于這種分類方法的是（

）。A、教育目的B、認(rèn)知領(lǐng)域C、學(xué)科的（領(lǐng)域的）課程目標(biāo)D、課程目標(biāo)E、情感領(lǐng)域【參考答案】ACD78.下列哪些特征是對(duì)當(dāng)代教育學(xué)發(fā)展?fàn)顩r的正確描述（

）A、教育學(xué)研究的問(wèn)題領(lǐng)域急劇擴(kuò)大B、教育學(xué)研究基礎(chǔ)和研究模式的多樣化C、教育學(xué)發(fā)生了細(xì)密的分化，教育學(xué)科體系初步形成D、教育學(xué)研究與實(shí)踐改革關(guān)系日益密切E、反思自身，形成教育學(xué)元理論【參考答案】ABCDE79.道德情感的表現(xiàn)形式有（

）。A、直覺(jué)的道德情感B、想象的道德情感C、倫理的道德情感D、實(shí)際的道德情感E、社會(huì)的道德情感【參考答案】ABC80.真理的相對(duì)性是指（

）。A、真理和謬誤并沒(méi)有任何界限B、任何真理都是有條件的C、任何真理都帶有不確定性D、真理是因人而異的【參考答案】BC81.普通高中課程由以下三個(gè)層次構(gòu)成（

）。A、學(xué)習(xí)領(lǐng)域B、學(xué)習(xí)學(xué)科C、學(xué)習(xí)單元D、科目E、模塊【參考答案】ADE82.財(cái)政支出主要用于（

）。A、政府購(gòu)買B、貨幣供應(yīng)量C、轉(zhuǎn)移支付D、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)高速【參考答案】ABC83.實(shí)施素質(zhì)教育應(yīng)當(dāng)貫穿于：（

）。A、中小學(xué)教育B、社會(huì)教育C、成人教育D、家庭教育E、高等教育【參考答案】ABCDE84.下列屬于組織策略中的利用圖示的是（

）。85.“法律面前人人平等”這一法律原則屬于（

）。A、政策性原則B、基本法律原則C、具體法律原則D、公理性原則【參考答案】BD86.下面對(duì)道德結(jié)構(gòu)中“知、情、意、行”論述正確的有（

）。A、知是基礎(chǔ)B、行是關(guān)鍵C、德育工作必須遵照“知、情、意、行”的順序，不能變更D、“情”對(duì)“知”和“行”起著激勵(lì)和調(diào)節(jié)作用E、“意”是“行”的自覺(jué)努力，“行”是“知”和“情”的外部表現(xiàn)【參考答案】ABDE87.社會(huì)政治經(jīng)濟(jì)利用其統(tǒng)治地位的思想影響和控制教育，如：（

）。A、教育行政人員的任免B、審定課程標(biāo)準(zhǔn)C、審定教學(xué)指導(dǎo)綱要D、審定教材E、教師的培養(yǎng)、聘任和晉升【參考答案】BCD89.下列關(guān)于共同犯罪的表述，正確的有（

）。A、二人以上共同過(guò)失犯罪的，不以共同犯罪論處B、對(duì)組織、領(lǐng)導(dǎo)犯罪集團(tuán)的首要分子，按照犯罪集團(tuán)的全部罪行處罰C、事前與盜竊犯罪人通謀、事后為其銷贓的行為，構(gòu)成盜竊罪的共同犯罪D、實(shí)行犯的實(shí)行行為超過(guò)了共同犯罪故意范圍的，其他共同犯罪人對(duì)超出共同故意范圍的行為不承擔(dān)刑事責(zé)任【參考答案】ABCD90.教育的功能有（

）。A、政治功能B、經(jīng)濟(jì)功能C、文化功能D、科學(xué)技術(shù)發(fā)展功能E、社會(huì)功能【參考答案】ABCD91.觀察學(xué)習(xí)可以歸納為哪些類（

）。A、直接的觀察學(xué)習(xí)B、抽象性觀察學(xué)習(xí)C、聯(lián)想性觀察學(xué)習(xí)D、創(chuàng)造性觀察學(xué)習(xí)E、間接的觀察學(xué)習(xí)【參考答案】ABD92.下列有關(guān)規(guī)范性法律文件與非規(guī)范性法律文件區(qū)別的表述正確的是（

）。93.班級(jí)目標(biāo)管理的實(shí)施要做好哪幾個(gè)方面的工作（

）。94.屬于傳統(tǒng)教學(xué)手段的有（

）。A、夸美紐斯的《世界圖解》圖畫(huà)型教科書(shū)B(niǎo)、裴斯泰洛齊的“算術(shù)箱”C、幻燈機(jī)、電影、錄音機(jī)D、福祿貝爾的“恩物”E、粉筆、黑板、模型、標(biāo)本【參考答案】ABDE95.通過(guò)面向社會(huì)公開(kāi)選拔,產(chǎn)生任職人選的職務(wù)有哪些（

）。A、廳局級(jí)正職以下非領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)B、廳局級(jí)以下領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)C、調(diào)研員以上非領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)D、副調(diào)研員以上非領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)【參考答案】BD96.教師的教學(xué)能力包括（

）。A、理解和運(yùn)用教材的能力B、語(yǔ)言表達(dá)能力C、觀察了解學(xué)生的能力D、組織、管理和調(diào)控教學(xué)活動(dòng)的能力E、教育科研能力【參考答案】ABCDE97.兒童身心發(fā)展有兩個(gè)高峰期是（

）。A、新生兒期B、幼兒期C、兒童期D、青春期E、成年期【參考答案】AD98.教師的勞動(dòng)特點(diǎn)包括（

）。A、示范性B、創(chuàng)造性C、復(fù)雜性D、廣延性E、連續(xù)性【參考答案】ABCDE99.機(jī)關(guān)錄用公務(wù)員應(yīng)當(dāng)考慮哪些條件（

）。A、機(jī)關(guān)職能B、編制限額C、職位空缺D、公務(wù)員錄用主管部門的意見(jiàn)【參考答案】ABCD100.教師是一種從事專門職業(yè)活動(dòng)的專業(yè)人員，具備其資格的特定要求有（

）。A、要具備相應(yīng)的專業(yè)知識(shí)B、要有較好的政治背景C、要達(dá)到規(guī)定的學(xué)歷D、要符合與其職業(yè)相稱的其他有關(guān)的規(guī)定E、專門從事教育教學(xué)工作【參考答案】ACDE判斷題101.教育目的和培養(yǎng)目標(biāo)都是根據(jù)一般的教育對(duì)象提出來(lái)的。（

）【參考答案】錯(cuò)誤102.環(huán)境對(duì)人的影響是零星的、無(wú)計(jì)劃的、沒(méi)有系統(tǒng)的，甚至是互相矛盾的。（

）【參考答案】正確103.教師的地位一般是指教師的文化地位。（

）【參考答案】錯(cuò)誤104.教師的職業(yè)角色主要有傳道者角色、授業(yè)、解惑者角色；示范者角色；管理者角色；朋友角色；研究者角色。（

）【參考答案】正確105.普通中學(xué)是學(xué)校教育系統(tǒng)中的一個(gè)階段，其教育對(duì)象是

12—18

歲的青少年，中學(xué)教育應(yīng)根據(jù)青少年的年齡特征進(jìn)行因材施教。（

）【參考答案】正確106.師生之間的心理關(guān)系對(duì)教育活動(dòng)沒(méi)有多大的影響。（

）【參考答案】錯(cuò)誤107.對(duì)學(xué)生進(jìn)行說(shuō)服教育時(shí)，成效的好壞往往取決于時(shí)間的多少。（

）【參考答案】錯(cuò)誤109.在班級(jí)中實(shí)施目標(biāo)管理就不需要實(shí)施學(xué)生的自我管理。（

）【參考答案】錯(cuò)誤110.備課是教學(xué)工作諸環(huán)節(jié)中的中心環(huán)節(jié)，提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵是上好課。（

）【參考答案】錯(cuò)誤111.傳統(tǒng)教育強(qiáng)調(diào)統(tǒng)一性，扼殺了學(xué)生的個(gè)性，所以應(yīng)該反對(duì)傳統(tǒng)教育。（

）【參考答案】錯(cuò)誤112.德育目標(biāo)關(guān)系到用什么道德規(guī)范、政治觀、人生觀、世界觀來(lái)教育學(xué)生的重大問(wèn)題。（

）【參考答案】錯(cuò)誤113.班級(jí)管理的主要功能是有助于實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，提高學(xué)習(xí)效率。（

）【參考答案】正確114.教學(xué)史上先后出現(xiàn)的影響較大的教學(xué)組織形式有個(gè)別教學(xué)制、班級(jí)上課制、分組教學(xué)、設(shè)計(jì)教學(xué)法、道爾頓制。（

）【參考答案】正確115.了解和研究學(xué)生不包括了解學(xué)生的群體關(guān)系。（

）【參考答案】錯(cuò)誤116.在古埃及學(xué)校中，設(shè)置最多的是文士學(xué)校。（

）【參考答案】正確117.學(xué)生集體是否形成了健康的輿論，這是集體成熟的重要標(biāo)志。（

）【參考答案】正確118.熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)家鄉(xiāng)，關(guān)心家鄉(xiāng)建設(shè)體現(xiàn)了初中道德行為方面的基本要求。（

）【參考答案】錯(cuò)誤119.“社會(huì)模仿模式”所用的德育的主要方法是“榜樣法”。（

）【參考答案】正確120.教育是一種特殊的文化現(xiàn)象，是一定人類文化的表現(xiàn)。（

）【參考答案】正確121.教學(xué)媒體是教學(xué)環(huán)境中的一個(gè)組成部分。（

）【參考答案】錯(cuò)誤122.被稱為“課程評(píng)價(jià)之父”的教育家是杜威。（

）【參考答案】錯(cuò)誤123.道德認(rèn)識(shí)、道德情感、道德意志、道德行為是構(gòu)成思想品德的四大要素。（

）【參考答案】正確125.CIPP

評(píng)價(jià)模式由斯克里文創(chuàng)立的。（

）【參考答案】錯(cuò)誤126.在教育教學(xué)中只要做到把不同年齡段的學(xué)生，截然分開(kāi)，就是遵循青少年身心發(fā)展的階段性特點(diǎn)。（

）【參考答案】錯(cuò)誤127.測(cè)驗(yàn)的信度是指一個(gè)測(cè)驗(yàn)?zāi)軠y(cè)出它所要測(cè)量的屬性或特點(diǎn)的程度。（

）【參考答案】錯(cuò)誤128.學(xué)生是獨(dú)立的人是學(xué)生質(zhì)的規(guī)范性。（

）【參考答案】錯(cuò)誤129.不同國(guó)家的社會(huì)制度有不同的教育目的。（

）【參考答案】正確130.遺傳素質(zhì)能使人發(fā)展的可能性變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)性。（

）【參考答案】錯(cuò)誤131.師