四年級友誼的5篇

本文格式為Word版，下載可任意編輯——四年級友誼的5篇四年級情誼的作文5篇

情誼是無論從正反看都一樣，不成能從前面看是薔薇，而從后面看是刺。談?wù)勱P(guān)于情誼這個話題吧。下面是我為大家收集的四年級情誼的作文例文，夢想你熱愛。

四年級情誼的作文（篇1）

微風(fēng)襲過，往日草叢中的芳香已無從再見，是否秉燭夜游就能望見曇花一現(xiàn)。往日夜空中最亮的星無從追尋，是否日思夜想就能找尋曉風(fēng)殘月。自由的蒲公英宛如你已被微風(fēng)帶走，凄愴的淚化做凄涼的風(fēng)，可誰能感受到？

我悄悄地佇立在這一頭，和著漫天的硝煙飄散，邊界，如此荒延，遙望著另一邊。瑋線上，太陽冉冉升起，中斷了時間。好好的世界，破碎不堪。摯友啊，唯你我，友情不變。

窗外的天空，宛如我的心忐忑不定，那時錯過的細雨，那時沒有擁抱的士氣，多想再見見你們，我的摯友。風(fēng)吹過心靈廣場，我等待著，春去秋又來，你的身影還像水上的漣漪漂泊不定。何時才能夠見面？誰能夠代替你們，不曾躲到那昏暗的巢穴里，冰冷的瞳孔，何時才能望見光明？揮舞的瞬間，是你。回到這個世界，心中的思念化做點點凄愴留在心頭。只求回過頭，望見你們也在另一端探索著我。

通過布滿荊棘的道路，只為探索你們，人可以代替，卻代替不了思想。天空有泛泛的彩虹，是否正是我們情誼的天橋。共同的心靈，真彼此逐漸靠近。世界如此巧妙，但沉魚落水，傾國傾城的風(fēng)景，有哪樣比得上這普遍的兩個字，友情。終究來到了最初相見的地方，我們見面了。來到這高大的瞭望臺，不曾看到即逝的流星雨，我們閉這眼睛，或許共同許下一個愿望：有緣再見！

如今寂寥的心，誰能懂？

四年級情誼的作文（篇2）

假設(shè)說情誼是一顆常青樹，那么，澆灌它的必定是出自心田的清泉；假設(shè)說情誼是一朵開不敗的鮮花，那么，映照它的必定是從心中升起的太陽。多少笑聲都是情誼喚起的，多少眼淚都是情誼揩干的。情誼的港灣溫情脈脈，情誼的清風(fēng)灌滿征帆。情誼，是伴隨我們一生最重要的東西！

一個人，假設(shè)沒有了情誼，那么，他的一生就不成能會有喜悅。情誼，能讓你走出絕望，能讓你沒有凄愴，能讓你永遠開心，假設(shè)你的一生沒有情誼與你陪伴，那么你就等于是一個被世界遺忘的人，永遠就只能一個人悄悄地生活著，在悄悄地哭泣里沒有人打理，在悄悄地感到悲哀時沒有人會來問候你，由于，你沒有情誼，你沒有摯友。然而，假設(shè)你擁有了情誼，這一切都會為此而做出變更，在你哭泣時，會有人來慰問你，關(guān)切你，在你感到悲哀時，有人會逗你開心，逗你喜悅！

然而，假設(shè)你擁有最真摯的情誼，而不去珍惜的時候，當(dāng)那真摯的情誼離你遠去了，你就會察覺，自己是多么地愚蠢，多么的白癡！雖然要得到情誼并不困難，但是，只有在你擁有了情誼的同時也學(xué)會了的珍惜，學(xué)會了去養(yǎng)護，那么，你所得到的情誼才會永存，假設(shè)你不懂得珍惜，那么，原本屬于你的情誼卻會逐漸地離你遠去，那么，你就不會再得到那么真摯的情誼，由于你不懂珍惜。

更加當(dāng)你還是一個小學(xué)生的時候，當(dāng)你還是一個一年級小孩子的時候，更要懂得珍惜，由于那個時候的你，是最輕易和同學(xué)和氣相處的時候，也是最輕易得到情誼的時候，而且，小時候與大家的情誼是最純凈的！

所以，情誼那么重要，我們確定要珍惜，假設(shè)你不想永遠這樣不會喜悅得過一輩子，假設(shè)你不想成為一個被世界遺忘的人，那么，就千萬不要由于一點小小的事情傷了你和好摯友的感情，也傷害了屬于你們的情誼！

只要把別人的快樂作為自己的快樂，就能贏得摯友；若能把別人的痛楚作為自己的痛楚，那么你就能贏得情誼！記住一句話：坦誠的春陽能和暖大地的寒氣；真摯的友情會染綠心靈的蕭瑟！

四年級情誼的作文（篇3）

情誼，從被稱作人脈的那一刻起不再存在。

——題記

當(dāng)李嘉誠說自己告成的抉擇性因素是人脈時，人與人之間情誼開頭逐漸變質(zhì)。人脈，滲透進我們的生活，急速曼延。

很厭惡人脈這個詞，太功利、太冰冷，當(dāng)平日豁達的老師在講臺上說“人，四十歲以后根本就靠人脈活著”時，我可以感受到他內(nèi)心的消沉與無奈。

成人進展自己的人脈，還可以理解，但當(dāng)一些學(xué)生，開頭說違心的話，做違心的事，只為結(jié)交更多的摯友，真的是一種悲哀。

萬事萬物都要遵循自然進展的規(guī)律。早熟的果子不好吃，我們也一樣，不同的年紀(jì)有不同的事要做，學(xué)生時代，最幸運的就是可以擁有真誠的情誼，在成人世界里，這樣的事簡直是奢望。

現(xiàn)在的我們，可以擁有這樣的摯友：平日不常見面，但時不時會掛念；有了開心的事會想要和她共享，不提防受了傷她會一邊罵你一邊提防查看你的傷勢；勞績下降時她會訓(xùn)你一頓然后幫你分析下降的理由激勵你振作。

我很開心，我擁有這樣的摯友，但不要羨慕，由于我也同樣付出真誠。

或許你“遇人不淑”，付出了真誠得到的卻是坑騙，但不要由于這樣就放棄，要相信，你的子期在不遠處等著你。

現(xiàn)在的我們，不需要人脈，只需要摯友，陪伴我們成長的摯友，別再對那些有錢有勢的人緊緊跟隨。你的阿諛奉承，或許只會換來他們不屑一顧。終究好多人都知道，拍馬屁的最終目的是為了騎馬。

別活得太累，簡樸一點，把你的虛榮心、功利心決斷地拋棄，可能身邊的人很平凡，你真心結(jié)交的摯友很普遍，但他們能給你的遠比金錢有意義，他們會讓你擁有自信，他們會給你關(guān)切，他們會讓你學(xué)會好多東西，這些用金錢是得不到的。

我們要成長，但別太快，拔苗助長的結(jié)局，是消逝。

付出真心，得到真情，爭執(zhí)議論、談笑風(fēng)生、共同進步，世間美好大抵不過如此。

四年級情誼的作文（篇4）

現(xiàn)代人的情誼，很貴重卻很脆弱。一個人沒有情誼是寂寞的、落莫的；而擁有情誼的人是喜悅的、幸福的；所以，珍惜情誼是我們?nèi)缃癖刈龅摹肮φn”。

從古至今，情誼一向是人們所歌頌的主角。李白的“桃花潭水三千尺，不及汪倫贈我情”蘊含著汪倫對他那份真摯深厚的友情；而岑參的“山回路轉(zhuǎn)不見君，雪上空留馬蹄行”表現(xiàn)詩人對友人惜別之情；更別說王維的“勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人”寫出他對友人離去的不舍和留戀。這種情義怎叫人不羨慕呢？因此，情誼是人生中最美好的藏品。

古人對情誼特別的珍重，而我們現(xiàn)代人又會怎樣做呢？

如今社會的情誼摻雜了不少“不良想法”，而情誼卻成了“利益”的附庸品。因此，大多數(shù)人對“情誼”這一詞敬而遠之。但，不能因此對情誼全盤否決。情誼蘊含著人世間最純凈美好的關(guān)系，而如今社會上那些“虛假”的情誼已不能稱之為情誼。可我們又該如何詮釋“情誼”這一詞呢？

同窗即將三年的我們，免不了無意不高興的爭執(zhí)，但很快便會釋然，這就是情誼間的寬容。情誼會成為我們學(xué)習(xí)上互助的動力，是失敗時的激勵，是告成時的一句慶祝。增進同學(xué)間友好的關(guān)系，不僅可以營造一個和諧的空氣，還可以留下一個美好的回憶。

不僅是我們，不少名人對情誼也有獨特的見解，情誼更是成為他們?nèi)松凶蠲篮玫幕貞洝?/p>

出名作家冰心和巴金的友情讓不少人嘆為觀止，冰心曾說過：“巴金最可佩服之處，在于他的“真誠”。在寫作上冰心不僅是巴金的大姐，更是他的精神支柱。曾經(jīng)多少次，被疾病磨折的巴金想擱筆不寫了，但看到冰心仍在寫，便“不敢躺倒，不敢沉靜，又拿起筆來了”。情誼不僅可以讓人產(chǎn)生動力，還可以讓人有一個明確的目標(biāo)。白居易與元稹的書信更是他們情誼的見證，其中的語言淳樸自然彌漫深情，使兩人深摯的情誼躍然紙上。

他們不會把情誼當(dāng)成“交易”來對待，也不會置之不理。他們會不斷地用真誠來感化對方，這也是他們?nèi)烁聍攘λ凇?/p>

珍惜情誼，由于它是人生中最貴重的感情；珍惜情誼，由于它脆弱的像玻璃娃娃；珍惜情誼，由于友情無價。

四年級情誼的作文（篇5）

在五年級時，我班突然來了三個學(xué)生，其中就有我的一個好摯友姚偉一，他是一個男生，個子我差不多高，人很開朗，性格也很好。

他一來，我倆就熟悉了，繼而關(guān)系很好，還讓我沒想到的是，我來還在一起上英語補習(xí)班，所以就走得更近了。

剛開頭，我、楊玉峰和602班的魯騰對他蠻好的，一下課，不是說說笑笑，就是打打鬧鬧，或是一起邊閑聊邊去買吃的。時間長了我們便察覺姚偉一有點“傻”，輕易中計，所以我們抉擇要耍耍他。

一天我們課間休息，我們補課老師家旁邊有棟高層，我們幾個磋商著給姚偉一說：到高層樓頂去玩，我們?nèi)齻€在六樓下面，讓他到樓頂喝西北風(fēng)去。磋商好了后，我們就該姚偉一說：“小姚，咱們到那邊高層樓頂去玩，一人乘一架電梯?！闭f著，來到了高層樓下，開頭實施籌劃，我們幾個到六樓，下了電梯到樓下見面。我們見面時看了看對方都笑了，這時老師正在叫我們回去上課，說：“姚偉一呢？”我們都說不知道，我們在寫單詞時在想：這小子在干嘛？在哪？正在這時，姚偉一突然氣喘吁吁地沖進了教室，指著我們說：“你們也太‘好’了，你們……”他話還沒有說完，我們說：“我們怎么呢？”他無言以對。還被老師批評了一頓。下課后，我們?nèi)齻€說起這事還樂個沒完。

從那以后我們感受到了耍他的“樂趣”，所以此后以后我們經(jīng)常耍他。

我萬萬沒有想到，姚偉一他剛上完第一學(xué)期就要走了，當(dāng)我得知這一消息時，立刻跑到他家敲門，他剛開門，我就說：“你要學(xué)了嗎？”他說：“嗯”。我問：“到哪去？”他說：“老家?！蔽艺f：“不還不行嗎？”