小班數(shù)學(xué)教案《學(xué)習(xí)4以內(nèi)的序數(shù)》

小班數(shù)學(xué)教案《學(xué)習(xí)4以內(nèi)的序數(shù)》小班杰出數(shù)學(xué)公開課教案《自學(xué)4以內(nèi)的序數(shù)》

活動(dòng)目標(biāo)：

1、自學(xué)4以內(nèi)的序數(shù)。

2、培育序數(shù)概念。

3、培育幼兒團(tuán)結(jié)友愛的精神。

活動(dòng)準(zhǔn)備工作：

1、模擬板一套、智慧盒每人一套。

2、PPT課件

活動(dòng)過程：幼兒隨其音樂有序入場。

一、游戲引入

教師：森林里的小熊生病住院了，他的不好朋友們聽見這個(gè)消息非常心急，都必須回去探望小熊。我們來看一看看，第一個(gè)至醫(yī)院里去探望小熊的就是誰呢？（出具PPT--小狗）。

懇請(qǐng)小朋友掏出小狗的棋子把它放到第一行數(shù)字1的后面。

小狗剛剛至沒多久，第二個(gè)好朋友也去了。那第二個(gè)好朋友就是誰呀？我們慢來看一看看。（出具PPT--小貓）。

懇請(qǐng)小朋友掏出小貓的棋子把它放到小狗的后面。

為了使小熊顯得開心起來，小狗給小熊唱歌、小貓給小熊唱歌，他們正演出的高興，第三個(gè)好朋友也去了。（出具PPT--小鴨）。

懇請(qǐng)小朋友掏出小鴨的棋子把它放到小貓的后面。

小鴨子嘎嘎叫做，它對(duì)小熊說道，你猜我把誰一起攔住了？（出具PPT--小羊）。大朋友們，你們說道，小羊就是第幾個(gè)去探望小熊的朋友呀？

懇請(qǐng)小朋友掏出小羊的棋子把它放到小鴨的后面。

二、操作方式積極探索

教師："一共去了幾個(gè)好朋友去探望小熊呀？"

幼兒："四個(gè)"。

教師："你就是怎么曉得的呢？"

幼兒："數(shù)出的。"

教師："那張開你的右手我們一起來數(shù)一數(shù)。"（一、二、三、四，總共去了4個(gè)好朋友去探望小熊）。

教師：4個(gè)好朋友對(duì)小熊說道"小熊小熊，你不傷心，過幾天你的病就可以好啦。今天使我們給你演出節(jié)目吧。"

1、（播出小狗的鳴叫）

小花狗，汪汪叫，第一個(gè)出給小熊演出節(jié)目。（把棋子向上移動(dòng)，演出節(jié)目--《一只哈巴狗》）。

2、（播出小貓的鳴叫）

小花貓，喵喵喵，第二個(gè)出給小熊演出節(jié)目。（把棋子向上移動(dòng)，演出節(jié)目--學(xué)小花貓走路）。

3、（播出小鴨的鳴叫）

小鴨子，嘎嘎嘎，第三個(gè)出給小熊演出節(jié)目。（把棋子向上移動(dòng)，演出節(jié)目--《三只小鴨》）。

4、（播出小羊的鳴叫）

小羊小羊咩咩叫，終于落跑我演出了，你曉得我演出的就是第幾個(gè)節(jié)目的嗎？（把棋子向上移動(dòng)，演出節(jié)目--《我必須我的滋味》）。小羊靈機(jī)一動(dòng)大家和他一起來演出，你準(zhǔn)備好了嗎？

三、經(jīng)驗(yàn)提高

看看了大家精彩的演出，小熊非常敬佩。他很討厭第一個(gè)節(jié)目，那第一個(gè)節(jié)目就是誰演出的呢？（小狗）

小熊說道，等我的病不好了，也必須和小羊?qū)W學(xué)律動(dòng)演出，那小羊就是第幾個(gè)演出節(jié)目的呢？（第四個(gè)）

4個(gè)好朋友演出的節(jié)目，小熊都很討厭。他說道，真期望你們能夠天天陪著我，可是天快要白了，你們也該回家了，不然爸爸媽媽可以心急的。