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文檔簡介

小班數(shù)學教案《種花》幼兒園小班數(shù)學杰出教案《種花》

幼兒園小班數(shù)學杰出教案：種花

【活動目標】

1、能夠按顏色標記幫忙花朵分類。

2、自學根據(jù)點數(shù)和花朵相匹配。

3、發(fā)展幼兒的語言能力，能完備的定義一句話。

【活動準備工作】

1、花園場景，并張貼上顏色標記以及圖畫上各種形狀并在形狀中間圖畫上點數(shù)。

2、幼兒已重新認識各種顏色的花以及各種標記。

3、白、徐、藍、藍四種顏色的花若干，裝花的禮盒人手一個。

【活動過程】

一、探討活動

1、引入今天吳老師給我們每人準備工作了一份謎樣的禮物，我們出任打聽一張小椅子，把禮盒關上來看一看看？

2、幼兒探討哇！我存有了好多可愛的花！存有白的、徐的。

你們也可以和好朋友說一說："你存有什么顏色的花？存有幾朵？"

3、懇請個別幼兒說一說幼兒A：我存有紅顏色的花，存有三朵！除了綠顏色的花，存有兩朵！

幼兒B：我存有一朵徐顏色的花，除了三朵藍顏色的花

二、重新認識花園我們接到了這么多可愛的鮮花，可以真高興！

如果這樣擺著它們就可以干枯的，那就太可是了，這里有個大花園，我們把鮮花種至花園里回去好不好？

三、種花

1、重新認識標記我們來看一看看這個花園就是什么樣子的？這里有些什么？

我們必須怎么種花才最出色呢？

幼兒：這里有個紅顏色標記、綠顏色標記、徐顏色標記、除了藍顏色標記。

師：這些標記存有什么用呢？說我們什么呢？

幼兒：我們可以把紅顏色的花種至紅顏色標記的地方。

師：那綠顏色的花，我們必須種在那里呢？

幼兒：綠顏色的花種至綠顏色標記的地方。

小結：對了，我們必須看看一下花掉就是什么顏色的，然后把花種至和它一樣顏色標記的地方。

師：在花園里你還辨認出了什么？

幼兒：我辨認出存有方形、圓形、三角形。

幼兒：方形里面存有三個圓點點，除了三角形里也存有圓點點。

師：對了，這些圖形里面都存有圓點點，這些圓點點就是用以種花的標記，那你們猜猜，這花掉怎么種？

幼兒：一個圓點點種一朵花，兩個圓點點種兩朵花。

懇請幼兒示范點，把老師的花種至花園里回去。

小結：我們種花的時候必須打聽一打聽你的花是什么顏色，然后至這個顏色標記的地方，再數(shù)數(shù)這個顏色的花掉存有幾朵，和哪個圖形里的圓點點一樣多，最后把花種上去就可以了。

2、幼兒操作方式

四、賞花和小朋友一起檢查鮮花是不是種對。

五、完結活動我們小朋友種

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