小班語(yǔ)言教案《彩色的夢(mèng)》

小班語(yǔ)言教案《彩色的夢(mèng)》幼兒園小班語(yǔ)言教案《彩色的夢(mèng)》

幼兒園小班托班語(yǔ)言教案：彩色的夢(mèng)(不含課件)

教師：屈老師

教學(xué)目標(biāo):

1、認(rèn)知兒歌內(nèi)容并自學(xué)朗讀，提升幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。

2、體會(huì)兒歌中敘述的事物與顏色的關(guān)系。

教學(xué)準(zhǔn)備工作：PPT課件背景音樂(lè)

教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)知兒歌內(nèi)容并自學(xué)朗讀，提升幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。

教學(xué)難點(diǎn)：

體會(huì)兒歌中敘述的事物與顏色的關(guān)系和仿編。

教學(xué)過(guò)程：

1、創(chuàng)設(shè)情景，喚起興趣

（1）觀賞PPT："今天陳老師拎你們走進(jìn)了一個(gè)美麗的地方。"小朋友都看見(jiàn)了什么？（使幼兒說(shuō)道說(shuō)道小草、小花、白云的顏色）他們都閉著眼睛在干什么呢？（懇請(qǐng)個(gè)別或集體提問(wèn)）

（2）鼓勵(lì)鼓舞：鼓勵(lì)幼兒說(shuō)道說(shuō)道自己搞過(guò)的歡樂(lè)的夢(mèng)，教師對(duì)幼兒的夢(mèng)展開(kāi)總結(jié)。

（3）小結(jié)：你們的夢(mèng)真有意思，看看，小草、小花、白云也睡著了，他們都搞了什么樣的夢(mèng)呢？

2、認(rèn)知詩(shī)歌，認(rèn)知事物與色彩的關(guān)系

（1）出具PPT：小草小草睡的時(shí)候搞了一個(gè)美麗的夢(mèng)，猜一猜小草夢(mèng)至什么了？

播出錄音（我睡著我在綠綠的草地上跑來(lái)跑去，到處都就是綠綠的，不好美啊。）小朋友說(shuō)道說(shuō)道小草的夢(mèng)就是什么顏色的？（綠綠的）為什么說(shuō)道小草的夢(mèng)就是綠色的？

鼓勵(lì)說(shuō)道詩(shī)歌里的句式：小草快樂(lè)作夢(mèng)，夢(mèng)就是綠綠的。

（2）出具PPT：小花小花睡的時(shí)候搞了一個(gè)歡樂(lè)的夢(mèng)，我們一起來(lái)問(wèn)問(wèn)大花兒吧？（小花小花，你搞得什么夢(mèng)呀？）播出錄音（我睡著和蜜蜂、蝴蝶姐姐在紅色的花園里唱歌，到處都就是紅紅的花掉，不好歡樂(lè)啊。）小花的夢(mèng)就是什么顏色？（紅紅的）鼓勵(lì)說(shuō)道詩(shī)歌里的句式：小花快樂(lè)作夢(mèng)，夢(mèng)就是紅紅的。

（3）出具PPT:白云白云也快樂(lè)作夢(mèng)，小朋友猜猜白云搞什么樣的夢(mèng)？（幼兒猜測(cè)）播出錄音（我睡著自己在藍(lán)藍(lán)的天空中和太陽(yáng)公公捉迷藏，到處都就是藍(lán)藍(lán)的，不好有意思啊。）白云的夢(mèng)就是什么顏色的？（藍(lán)藍(lán)的）鼓勵(lì)說(shuō)道詩(shī)歌里的句式：白云快樂(lè)作夢(mèng)，夢(mèng)就是藍(lán)藍(lán)的。

（4）出具PPT:小朋友小朋友也快樂(lè)作夢(mèng)，每個(gè)小朋友每次搞得夢(mèng)都相同，夢(mèng)就是豐富多彩的，所以你們的夢(mèng)就是彩色的。

小結(jié)：小朋友快樂(lè)作夢(mèng)，夢(mèng)就是彩色的。

3、朗讀詩(shī)歌，體會(huì)詩(shī)歌韻律美

（1）老師存有感情的朗讀詩(shī)歌。（播出輕音樂(lè)）

（2）老師領(lǐng)誦，幼兒跟誦。

（3）明確提出朗讀的建議，惡搞動(dòng)作，存有感情的再次朗讀。

4、締造想象，仿編詩(shī)歌

（1）拓展幼兒收斂性想象：想一想除了誰(shuí)快樂(lè)作夢(mèng)呢？

（2）完備地朗讀詩(shī)歌：把小白兔、葡萄和（小朋友編創(chuàng)的內(nèi)容）懇請(qǐng)至大家彩色的夢(mèng)里。（把仿編后的詩(shī)歌完備的朗讀一遍）

5、活動(dòng)完結(jié)。

平時(shí)都就是爸爸媽媽給你們談睡前故事，今