親子活動教案

親子活動教案一、教師致新年賀詞

各位家長朋友，你們好！日月穿梭，寒暑，新的一年向我們走來，緣分是我們相聚在中心幼兒園，相聚在中心幼兒園的小班，在這個歡快的日子里，我代表幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)和寶寶班的三位教師、小朋友對你們的到來，表示熱列的歡送，同時以最真誠的心愿、用最吉利的語言祝愿你們，感謝你們在本學(xué)期對我們工作的支持和幫忙。在我們共同度過的這些日子里，我們一同體驗的秋的豐碩河冬的漂亮，驗證著孩子們一點一滴的進步，健壯的成長。今日我們滿懷喜悅的迎來了布滿盼望的20xx年，新年的陽光將灑在你們的我們的身上，新年的春風將吹在我們的臉上，在這里我先給大家拜個早年，并致以真誠的祝福：祝大家新年歡樂！身體安康！全家幸福！祝福我們得意的孩子們安康歡樂的成長！

二、家長代表致辭。

三、集體表演：兒歌、歌曲在本學(xué)期里，我們的孩子學(xué)習(xí)了小班教程和妙事多音樂課程，在學(xué)習(xí)的過程中，孩子們懂得了許多的道理，學(xué)習(xí)許多的學(xué)問，下面就請大家一起來觀賞一下吧！

1、兒歌：《我愛爸爸媽媽》

2、歌曲：《新年好》

3、歌曲：《小魚小魚游》

5、歌曲：《得意小豬》

6、歌曲：《泰迪熊》

7、歌曲：《小手爬》

8、歌曲：《買菜》

9、歌曲：《兩只螞蟻》

10、歌曲：《笑一個吧》

11、兒歌：《新年到》

12、節(jié)奏樂：《鈴兒響叮當》

四、體操表演：

1、小動物體操

2、雪人體操

五、親子嬉戲：

1、口香糖

2、開飛機

3、騎馬嬉戲

六、妙事多音樂活動展現(xiàn)：------精品節(jié)目此活動由家長參加，親子互動：

1、《圍圈圈》

2、《以色列舞曲》

3、《賞月舞》

4、亨德爾：小步舞曲《水上音樂》國王與公主

5、彩虹傘嬉戲：《拿昆樂器》《火車轟隆隆》

6、華爾茲：（由家長抱著孩子跟著音樂隨便走動，放松活動）

七、集體活動：《假設(shè)感到幸福你就拍拍手》

八、完畢。

親子活動教案2

幼兒園大班親子活動：幾何圖形——《畫積木》

目的：感知立體圖形和平面圖形地關(guān)系

材料：積木、紙、筆

要點：家長可以與孩子一起畫積木，教孩子拓的方法及指導(dǎo)孩子了解立體圖形的概念。

（1）家長和孩子一起取來積木、紙筆取出一塊正方形積木，先讓孩子用手觸摸積木感知觀看形狀特征，然后家長示范描畫的方法。方法：把積木放在白紙上，左手壓在積木上，右手握筆沿邊描出，每描一面在積木上貼一個小帖紙做記號。

（2）全部拓畫后，讓幼兒在每一圖形上寫上數(shù)字，看有多少個？這數(shù)字就說明正方體有幾個面，然后問孩子“正方體有幾個面呀？“

（3）用積木的另一個面在其他描畫好的正方形上比，讓孩子觀看6個面使一樣大的。

（4）取其它外形的積木來拓畫。長方體有多種樣式，讓幼兒更多的觀看和了解，重點放在比擬不同上。

（5）讓孩子結(jié)合生活，找找有什么物體和這些一樣。

親子活動教案3

教學(xué)目的：

1、激發(fā)孩子語言表達力量，對音樂節(jié)奏的敏感力。

2、練習(xí)走直彎線，初步學(xué)習(xí)早操的動作，融入自然之中，感受歡樂心情。

3、熬煉寶寶手腳協(xié)調(diào)力量，把握平衡力量。

4、增進親子關(guān)系，媽媽寶寶感情溝通，體驗情感的旅程。

教學(xué)預(yù)備：

鋼琴、彩色籃子、蘑菇、平衡木，網(wǎng)。

教學(xué)過程：

開頭局部：“請媽媽們象我這樣坐在坐墊上，左腳放在右腳的上面盤腿而坐，寶寶們請坐在媽媽的前面。好的，很好，寶寶真聰慧。寶寶們，我是你們的新朋友，劉教師。我今年1歲零6個月了，和你們一樣大，我是一個女孩，大家好，大家好！好了，現(xiàn)在寶寶你告知我，你叫什么？是男孩還是女孩好嗎？來，媽媽把寶寶帶上面來，寶寶，告知新朋友，你叫什么名字？哦？是男孩還是女孩？真乖，來，向大家問好。嘿，大家好！下去給每一個新朋友握握手問好?！保ń處熣Z言速度放慢，要夸大，符合孩子的興趣特點。一個一個讓家長把寶寶帶到前面介紹自己。）

教學(xué)內(nèi)容：

1、點名嬉戲：

“寶寶們，都熟悉新朋友了，知道嗎？今日我們?nèi)乙ヂ糜瘟耍卟豢鞓费剑柯糜蝿由碇埃屛尹c點名好不好？人人叫你~~~，你在哪里呀？”（音樂《我是唐老鴨》響起）“媽媽幫忙寶寶一起答復(fù)‘人人叫我~~~，我在這里呀?！渌膶殞氁黄鹫f‘人人叫他~~~，他在那里呀?！玫模巳私心?，你在哪里呀？”家長朋友們，點名要求寶寶把握肯定的音樂節(jié)奏感，和語言溝通力量，記住別的小朋友名字是一中根本的人際交往力量，也有助于幫忙寶寶提高記憶力（一個一個點名，答對了，嘉獎一個彩色籃子。）

2、走線拾花：

“下面的嬉戲，盼望媽媽能多正面表達自己對寶寶的寵愛，寶寶真乖，媽媽真喜愛！寶寶真聰慧！即使在寶寶面前對旁人說話也要有意夸夸自己的寶寶，寶寶會領(lǐng)悟媽媽的欣賞，即使沒有這樣的優(yōu)點，他也會朝著媽媽的盼望走下去。我們旅游動身啦。好的，寶寶手挎籃子，媽媽幫忙寶寶跟我一起來?！保ㄒ魳讽懫穑帋讉€簡潔的早操動作，走直線，走彎線，平舉，彎腰，拾花，放花，動作由教師自行編造。）“寶寶們，請跟我一起走，二腳尖掂掂，當心踩壞花草，二手向上舉，大自然多美妙，二腳跳跳，我們多愉快，二手平舉，當心摔到，彎彎腰，摘蘑菇，放籃子，看誰摘的多又好。媽媽們這項是依據(jù)早操內(nèi)容編造的動作，日常生活中可以讓寶寶和您一起練練，有助于寶寶強健身體。”

3、親子平衡木：

“噢，寶寶拾的蘑菇可真多，可是我們要把蘑菇運到河對面去，怎么辦呢？看到了嗎？河上面有一個獨木橋，媽媽先到河對面去，現(xiàn)在寶寶要運蘑菇了，運蘑菇時必需要經(jīng)過獨木橋。而且第一次只能運一只蘑菇，其次次運二只蘑菇，第三次運三只蘑菇。看誰家的寶寶運的最多。加油，寶寶，真棒，第一次運完了，再來！媽媽們留意了，這是一項熬煉寶寶手眼協(xié)調(diào)力量和連續(xù)完成動作的力量的嬉戲，當您的孩子很有興趣去走街道石頭時，不用擔憂他很淘氣，讓寶寶享受自己制造的樂趣。”

4、爬人洞：

“寶寶，真的好英勇，把這么多蘑菇全安全運到河對面了。我們還要加油努力喲，下面有山洞，寶寶，我們要爬才能過去呢。媽媽們沿著這個圓圈象我這樣擺出不同的山洞，好了，不錯，請擺好這樣的姿態(tài)。寶寶們，看到媽媽做的山洞了嗎？我們要爬過去咯，一個孩子接著一個孩子沿著圈爬過媽媽媽們的山洞。不錯，OK，媽媽們可以變換不同的姿態(tài)。這個嬉戲可以增加寶寶的人際交往力量，增加母子之間的感情。在家可以和爸爸媽媽一起玩這個嬉戲。”

5、唱歌媽媽：

寶寶，鉆到自己的媽媽身邊停下，對了，就爬在媽媽的背上，雙手緊緊抱著媽媽的脖子，媽媽一手扶寶寶，一手扶地爬到目的地。媽媽真了不起，寶寶跟著教師一起說“媽媽，我愛你！”媽媽也說“珍寶，媽媽也愛你。”（音樂響起，大家一起唱著到終點。）

6、放松嬉戲：

“寶寶到了終點，看看媽媽好累好累。寶寶，用手幫媽媽捏捏肩膀，腿，手臂。媽媽也幫寶寶捏捏，逗逗寶寶的咯嘰，媽媽給寶寶做按摩。扶助可以讓寶寶放松，心情感到開心，而寶寶給媽媽按摩可以促進寶寶手的進展，可以訓(xùn)練寶寶的小肌肉的進展，體諒媽媽的辛苦。最重要是體會親子之間的感情。今日就要給寶寶們說再見了，再見，寶寶，再見，媽媽們。”

親子活動教案4

學(xué)習(xí)階段：水平二

學(xué)習(xí)目標：向同伴展現(xiàn)學(xué)會的簡潔的動作.

學(xué)習(xí)內(nèi)容：對墻投擲小沙包

學(xué)習(xí)步驟：

一、情景導(dǎo)入

教師活動：1.組織同學(xué)進展隊列練習(xí)，復(fù)習(xí)原地的三面轉(zhuǎn)法和行進間齊步走。教師呼口令并訂正錯誤動作。

2.組織小嬉戲《貼大餅》，讓同學(xué)們有一個感動的心情進展學(xué)習(xí)。

3.教師巡回指導(dǎo)。

同學(xué)活動：1.仔細的`完成隊列練習(xí)，提高自身的最根本的隊列認知。

2.積極的熱忱的投入到嬉戲中去，很好的與同學(xué)完成嬉戲。

組織：隊列練習(xí)以四列橫隊完成，小嬉戲以圓形隊形完成。

?二、合作探究把握技能

重點：學(xué)會快速有力的揮臂擲出動作

難點：動作的精確性

教師活動：1.請同學(xué)試做投擲練習(xí).進展比照和平將從而得出投擲沙包的初步動作.

2.教師講解投擲沙包的要領(lǐng)并進展示范.

3.組織同學(xué)進展練習(xí)一次.然后進展總結(jié)和訂正錯誤動作.

4.連續(xù)練習(xí),教師巡回指導(dǎo).

5.組織同學(xué)進展一次誰投的遠競賽.

同學(xué)活動:1.仔細的聽教師的講解,看教師的示范.

2.積極的投入到練習(xí)中去.同時積極的幫同學(xué)訂正錯誤動作.

3.努力的提高自身的成果.

組織：四列橫隊完成練習(xí).

?三、總結(jié)閱歷、追求更快的進步

教師活動：教師提示今日的學(xué)習(xí)內(nèi)容。并提問學(xué)習(xí)內(nèi)容的技術(shù)要領(lǐng)。

同學(xué)活動：同學(xué)積極的答復(fù)教師提問。

組織：四列橫隊

場地器材：

親子活動教案5

活動背景：

在目前實施的新課程中，特別重視社會資源的開發(fā)和利用。家庭是孩子的第一所學(xué)校，父母是孩子的典范。良好的家庭教育能為人一生的進展奠定良好的根底，并對學(xué)校（幼兒園）教育則起到幫助、補充的作用。此次活動是向家長們展現(xiàn)我園有關(guān)二期課改新的理念，通過活動，使家長們充分理解和支持我們的工作，做好家園互動的工作。

一、區(qū)域活動（7：30~9：00）

目標：

1、鼓舞幼兒自主選擇材料完成作品，并能按心完成嬉戲內(nèi)容。

2、能用語言簡潔說說自己的嬉戲狀況，愿意共享自己的和同伴的歡樂。

投放材料：

美工區(qū)：彩泥、漂亮的魚、扭扭繩

益智區(qū)：拼圖、磁力棒

生活區(qū)：系鞋帶

語言區(qū)：找字組詞、看看說說涂涂、故事表演《親親綠色》

建構(gòu)區(qū)：雪花片

重點指導(dǎo)：觀看幼兒對嬉戲材料的選用狀況，引導(dǎo)幼兒探究。

二、生活活動（9：00~9：15）

活動目標：

1、引導(dǎo)幼兒洗手時有意識地將袖口挽起，不弄濕衣袖。

2、洗手后能主動關(guān)上水龍頭，節(jié)省用水。

三、學(xué)習(xí)活動（9：15~10：00）

美術(shù)活動：蘋果寶寶

活動目標：

1、在粘貼的根底上，學(xué)畫蘋果寶寶。

2、充分發(fā)揮幼兒的想象力。

活動預(yù)備：

1、蘋果（貼絨）

2、手工紙（紅、綠、黃）、圖畫紙、記號筆、蠟筆、水彩筆、膠棒、剪刀

活動過程：

1、出示蘋果（貼絨），引起幼兒興趣

（1）水果的名稱（蘋果）；為三只蘋果取名（紅蘋果、黃蘋果、青蘋果）

（2）蘋果小時侯都住在哪里？（蘋果樹上）

2、示范講解

蘋果樹就是它們的媽媽。蘋果一每天地長大了，媽媽抱不動了，它們就象小朋友一樣，不要媽媽抱，一個個從樹上跳下來，第一個紅蘋果英勇地跳下來。（選一紅色手工紙并在上畫圓，剪下，粘貼在圖畫紙上，添畫小坑、小柄。）這時候，紅蘋果說：“我長大啦！”（添畫五官和四肢）黃蘋果說；“我多神氣呀！”青蘋果還向我們行個禮

請大家和我們一起嬉戲吧！

3、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)

4、作業(yè)展評

幼兒說說自己的畫

四、親子大活動（10：00~10：45）

活動目的：

1、讓幼兒在活動中體驗生活，提升幼兒的生活閱歷。

2、進展幼兒的合作、協(xié)商等方面的品質(zhì)和力量。

環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

嬉戲場景：小超市、福利彩票、消遣室、生活館、小氣球、游樂場、制作館、益智館

親子活動教案6

一、預(yù)備活動：《仿照動作》

活動目標：家長與孩子一起隨音樂參加活動，提高孩子參加活動興趣。

二、點名嬉戲：

嬉戲目標：初步培育寶寶在眾人面前大膽表述的力量。

三、放松活動：《小鬧鐘》

四、音樂嬉戲：《小星星》

（一）活動目標：

1、隨著成人跟唱歌曲。

2、通過嬉戲練習(xí)寶寶手腕的敏捷性。

3、通過嬉戲體驗參加音樂活動的歡樂。

（二）活動預(yù)備：圖片、月亮媽媽、星星的頭飾。

（三）活動重難點：練習(xí)手腕敏捷性，體驗音樂嬉戲的歡樂。

（四）活動過程

1.出示圖片：請寶寶觀看圖片上有什么？（月亮媽媽、小星星）

教師：“在漂亮的夜空中，當大家都睡覺的時候，月亮媽媽來夜班了，由于她要給大家照亮，可是她一個人上班沒有人陪會很孤獨的，怎么辦呢？（小星星陪她）寶寶們真聰慧，小星星很關(guān)懷月亮媽媽，它們都跑來陪月亮媽媽了，掛在天上亮閃閃的很美麗，月亮媽媽有星寶寶陪著，再也不感到孤獨了，她很快樂、很快樂的笑了！

2、現(xiàn)在我們把它編成兒歌來表演好嗎？

教師與幼兒及家長一起邊說兒歌邊表演動作，重點教寶寶們學(xué)會手腕轉(zhuǎn)動。

3、教師扮月亮媽媽，幼兒扮小星星與家長一起拉圈做嬉戲。

（1）玩之前給寶寶提要求：告知寶寶當唱到“星星跑來陪媽媽”時，小星星跑到媽媽身邊，唱到“掛在天上亮閃閃”時，伸起手臂，小手撐開，手腕轉(zhuǎn)動，以示閃亮。

（2）音樂伴奏下，月亮媽媽在中間，星寶寶圍成圓圈在月亮媽媽四周，隨音樂節(jié)奏，跟唱歌曲做動作表演嬉戲。

（3）請幼兒媽媽來扮演月亮媽媽，反復(fù)嬉戲體驗歡樂。

4.天要亮了，月亮媽媽要下班了，星寶寶跟月亮媽媽一起回家休息吧！

五、親子嬉戲：小背簍

親子活動教案7

教學(xué)目的：

1．引導(dǎo)學(xué)生用彩泥來表現(xiàn)生活中的事物，體驗材料帶來的美感。

2．在創(chuàng)作過程中強調(diào)發(fā)揚團結(jié)合作的精神。

3．培育學(xué)生的動手動腦力量。

教學(xué)重點：

1．彩泥制作方法的把握及其運用。

2．彩泥的顏色搭配。

教學(xué)難點：利用彩泥大膽地造型

教學(xué)預(yù)備：

教具：范作、各種動物、植物和人物頭部的圖片，彩泥、彩色卡紙、水彩筆、牙簽、鉛筆、尺、剪刀等。

學(xué)具：彩泥、墊板、水彩筆、彩色卡紙及其制作彩泥的工具。

教學(xué)過程：

一、回憶導(dǎo)入

小朋友，去年我們做過很多《香甜的水果》，還記得嗎？是用什么做的？（橡皮泥）對，橡皮泥不但能做香甜的水果，還可做出很多其它好玩的東西來。提醒課題──《好玩的彩泥》。

二、啟發(fā)爭論

1．拍手歌：彩泥世界歡樂多，捏一捏，搓一搓，今日我們來做什么？

2．學(xué)生自由答復(fù)，教師小結(jié)：植物、動物、人物、風景都可以，只要你喜愛的都可以做。

三、教師示范制作，并教學(xué)生把握簡潔的制作方法

1．出示材料，并引導(dǎo)學(xué)生配色。（以蝴蝶為例）

想一想蝴蝶是什么樣子的，請學(xué)生來想象。學(xué)生說，教師現(xiàn)場制作（頭、身子、翅膀、眼睛、觸須等），并由學(xué)生選擇顏色搭配，（提示學(xué)生制作時需先后再前，先遠后近，先下再上，運用捏、搓、揉、壓、刻、切、割等方法），做出一個蝴蝶。

2．啟發(fā)學(xué)生想象，利用生活中事物來添加風光

以蝴蝶在花叢中飄舞，請學(xué)生配上風光，學(xué)生答復(fù)，教師從中選擇，依次配上艷麗的花朵，小草或其它景物等。（添加的風光也可用繪畫的方式）

四、溝通探究學(xué)習(xí)

1．師：看了剛剛蝴蝶的制作過程，你心里是不是也想玩一玩好玩的彩泥，做一個好玩的動物？植物？人物或者其它的東西呢？（語言激趣）

2．分小組溝通爭論：想好了？那就說出來給大家聽聽，看看誰的想法最好玩？

五、觀賞開闊視野，拓寬思路

1．觀賞同齡人或藝術(shù)家的作品，啟發(fā)學(xué)生想象。

你覺得哪里美麗？為什么？它運用了哪些方法？顏色有什么特色，是不是跟生活本身是一樣的顏色？

2．觀賞中引導(dǎo)學(xué)生爭論，“怎樣利用彩泥制作好玩形象，你預(yù)備怎么做？怎樣做才是最美麗的？

3．集合集體的意見，進展小結(jié)：你所設(shè)計的造型與顏色可以突破常規(guī)，進展大膽的夸大、變形、想像和制造。顏色搭配要鮮亮，比照要劇烈，能突出主要的造型。

六、布置課堂作業(yè)

以四人小組為單位，爭論并分工每人制作一、兩件自己喜愛的彩泥作品，然后合在一張彩色卡紙上，有時間可用水彩筆進展添畫，做成一幅完整的作品。（出示一些好玩的簡筆畫或卡通畫圖形，使創(chuàng)作有肯定困難的學(xué)生有所參考。）

親子活動教案8

活動目標：

1．通過用眼睛看、耳朵聽與家長、教師之間的嬉戲來感受音樂的旋律。

2．通過觀看比擬，感知5以內(nèi)的數(shù)量。

3．訓(xùn)練身體平衡力量和手指肌肉的敏捷性。

4．培育自信念和社交力量。

活動預(yù)備：

教具：鴨媽媽、五只小鴨圖片、五只小鴨紙偶；音樂《小鴨嘎嘎》《水族館》

學(xué)具：彩色的紗巾、小鴨夾子

活動過程：

（一）預(yù)備時間：

寶寶聽音樂拍手、拍肩、拍腿

教師：寶寶小手拍拍拍

（二）問好：

1．教師出示紗巾戴在頭上，“好看嗎？請寶寶來挑一塊紗巾?！?/p>

2．教師交代操作要求并示范：等會我叫到寶寶的名字時，請家長幫忙寶寶把紗巾撩起來。叫到哪位寶寶的名字時請媽媽和寶寶都要看著他好嗎？這個嬉戲能讓寶寶熟識自己的名字，并且熟悉同伴。

3．問好：你好××你好××，真快樂能見到你。（播放音樂，隨著音樂教師有節(jié)奏的逐一向?qū)殞殕柡茫?/p>

3．教師：請寶寶把自己美麗的紗巾往媽媽頭上甩，然后蓋在媽媽頭上。找找媽媽在哪里？

（三）認知活動

1．教師：今日教師帶來了小動物（出示小鴨圖片），來和寶寶做嬉戲，哪個是鴨媽媽？哪個是鴨寶寶？（向小鴨打招呼）

教師：有幾只小鴨子？（用手指表示三只，鼓舞寶寶也學(xué)一學(xué)）又來了一只（4只小鴨子），又有一只小鴨子來了（5只小鴨子）教師和寶寶一起數(shù)一數(shù)5只小鴨子。

教師向家長講解：這個活動可以培育寶寶的觀看力量，通過數(shù)數(shù)感知5以內(nèi)的數(shù)量。

（四）音樂嬉戲：

1．節(jié)奏訓(xùn)練

教師：小鴨子是怎樣叫的？教師按著挨次為寶寶發(fā)樂器（禮貌教育）

教師向家長介紹：請家長幫忙寶寶仿照小鴨的叫聲，可以訓(xùn)練音樂節(jié)奏感，同時通過手指捏小樂器，熬煉手指的小肌肉讓手指更敏捷。

教師變換速度，讓寶寶仿照小鴨子的叫聲。

聽音樂完整仿照

收樂器

2．動作訓(xùn)練

教師：小鴨子走路很得意，看（教師示范動作）

寶寶仿照小鴨動作。

交代：兩邊的手肯定要撐到地上，由于寶寶的平衡力不強，這樣可以訓(xùn)練寶寶的臂力。

3．音樂嬉戲

教師：小鴨子想去游泳了，請媽媽隨著音樂輕輕甩動紗巾，讓寶寶做的小鴨子在水草中心自由的活動。

教師帶著寶寶隨著音樂在水草間自由的游泳。

教師介紹：這段音樂可以讓寶寶放松，感受音樂的舒緩增進親子間的情感。

親子活動教案9

活動目標：

1.熟悉無官，初步了解五官的主要作用。

2.情愿跟著教師點點、說說五官，愿意參加與教師的互動。

活動預(yù)備：

1.自制圖片一張（沒有五官的小朋友）

2.糖果若干；

3.香水一瓶；

4.音頻幾段：小動物的叫聲；

活動過程：

一、導(dǎo)入

出示圖片（沒有五官的小朋友），教師引導(dǎo)幼兒初步熟悉五官。（當幼兒答復(fù)不出的時候，可以引導(dǎo)幼兒看看旁邊小朋友的臉）

二、嬉戲“點五官”。

教師用食指在自己臉上點五官，每點一處請幼兒說出五官名稱。

教師說出五官名稱，請幼兒點出自己的五官。

（此環(huán)節(jié)中教師點五官和說五官的速度可以由慢到快，讓幼兒感受速度變化帶來的歡樂）

三、了解五官的作用。

想想說說五官的作用。

1.“我們的眼睛有什么用？”（看）

（預(yù)備一些小東西，提問小朋友看到了什么，答復(fù)出來把東西送給小朋友）

2.“我們的嘴巴有什么用？”（吃、說）

（預(yù)備糖果，讓小朋友嘗嘗糖果，說說味道）

3.“我們的鼻子有什么用？”（聞、呼吸）

（預(yù)備香水，讓小朋友聞一聞，了解鼻子的作用）

4.“我們的耳朵有什么用？”（聽）

（放幾段音頻，請小朋友聽聽，是什么動物的叫聲，了解耳朵的作用）

教師小結(jié)：我們的五官這么厲害，小朋友要好好愛惜它們哦，不用臟手揉眼睛，不挖鼻孔，不掏耳朵，不把臟東西放到嘴巴里，不把小東西放在口、鼻、耳中。

活動延長：

眼睛看看、找找教室里的小花，找到后貼到自己的身上；嘴巴有點渴了，我們找找小茶杯，喝喝水。（過渡到生活環(huán)節(jié)）

親子活動教案10

1、體驗歡快心情，增進親子之間的感情。

2、能將各種積木進展筑房，熬煉幼兒的思維力量。

3、進展幼兒四肢的協(xié)調(diào)性。

一、活動過程

（一）預(yù)備局部

（1）孩子和爸爸媽媽一起做熱身運動，跑步成圓形站立。

（2）一起做《圈圈操》。

（二）進展局部

（1）孩子和爸爸媽媽一起探究搭“轎子”的方法。體驗共同歡快的心情。

（2）引導(dǎo)幼兒和爸爸媽媽相互介紹方法，看哪一種方法。

（3）引導(dǎo)幼兒和爸爸媽媽進展蓋“樓房”的嬉戲，裁判員介紹方法和規(guī)章。

方法：嬉戲開頭時，由爸爸媽媽手腕手交叉相握，搭成“轎子”自己的孩子坐在“轎子”上，把蓋“樓房”所用的一塊三角形積木、兩塊長方形積木、兩塊圓柱形積木抱在懷里。

教師發(fā)出口令后，爸爸媽媽開頭抬“轎子”，從起點動身，經(jīng)過河溝、草地，抬至終點后放下“轎子”讓孩子到前面的建筑工地獨立蓋好“樓房”，最終三人照舊搭“轎子”跑回起點，蓋的樓房又不倒且先返回起點者為勝。

規(guī)章：

1、必需等教師發(fā)出口令才能動身。

2、必需讓孩子在建筑工地獨立蓋“樓房”。

（4）引導(dǎo)幼兒和爸爸媽媽一起嬉戲。嬉戲中，孩子必需自己獨立到建筑工地蓋“樓房”，引導(dǎo)孩子蓋各種各樣的樓房，怎樣使樓房不倒呢？

1、感知和辨別大與小.

2、體驗活動的歡樂。

二、活動預(yù)備

大、小皮球、籮筐各一個，大小蘋果若干、樹一棵、餅干若干、大?。樑琛?、書、瓶子、盒子、玩具汽車、椅子、）

三、環(huán)境布置

大小（蝴蝶、樹、花朵、草莓、魚）

四、活動過程

（一）情景導(dǎo)入：

1、（出示青蛙）誰來啦？今日小青蛙要和小朋友一起做嬉戲，你們歡送嗎？

2、看小青蛙給我們帶來了什么禮物呀？（出示皮球）

（二）觀看初步熟悉、感知大與小

1、有幾個皮球呢？（幼兒手口全都點數(shù)）帶來幾個呢？哪個大呢？哪個小呢？（學(xué)說大球、小球）

2、誰會用手勢做一做大球的樣子？那小球的樣子可以怎么做呢？（一起學(xué)一學(xué)）

3、嬉戲大與小。師：大球。幼：邊說邊做動作。（教師說的＇速度由慢到快）

4、比大小

（1）教師和幼兒比大小手，誰的大？誰的?。?/p>

（2）小朋友和爸爸、媽媽比一比手、鞋、衣服，看看誰的大/誰的??？（親子同樂）

（3）幼兒自由溝通。

（4）邀請幼兒在大家面前講一講。

師：你是和誰比的？比了什么？誰的大呢？誰的小呢/

（5）嬉戲《拍手、跺腳》（親子同樂）

師：“大手拍”（家長拍三下），小手拍（幼兒拍三下）小手大手一起拍（家長幼兒一起拍）

跺腳的方法同上。

5、找大與小

幼兒在活動室里找一找什么是大的，什么是小的？（金魚、蝴蝶、樹、籮筐……）

3歲左右孩子玩配對嬉戲，需要與實際生活中隨處可見的物品聯(lián)系，由于處在這一年齡階段的孩子生活閱歷并不非常豐富，用難度大的配對問題問，只能適得其反。假如難度適中的話，就會促進幼兒思維的進展。孩子對物體有了熟悉之后，對于物品間相互的關(guān)系也就有了初步的了解。與孩子玩實物配對、圖片配對的嬉戲，有助子從形象思維向規(guī)律思維的進展。

預(yù)備材料：

一些水果和果盤、洋娃娃與奶嘴、碗與匙、杯與蓋、錄像機與錄像帶、電筒與電池；還可預(yù)備些各類工作人員的小圖片(可從舊畫報上剪下)，工人、農(nóng)夫、軍人、教師、學(xué)生等，以及圖片中的教鞭、書本、醫(yī)用針筒、槍、拖拉機。

嬉戲步驟：

1．成人將實物材料擺在桌面上，對幼兒說：‘喲，這兒亂糟糟的，你能幫我把它整理一下，配對起來，行嗎?’等幼兒獨立嬉戲完畢，再進展評價。

2．然后對幼兒說：’媽媽這兒有些小圖片，不當心弄混淆了，你能幫我把它們配對起來嗎?比方廚師的卡片和鏟子放一塊?！變烘覒蛑螅议L還可提問：‘你為什么要把廚師和鏟子放一塊呢一幼兒就會答復(fù)：‘由于廚師要做菜與點心，鏟子是他的工具?！?/p>

溫馨提示：

除此之外，還可進展外形配對、顏色配對。如將畫有各種深淺不同的紅色外形的圖片放在設(shè)計好的紅盤內(nèi)，各種翠綠淺綠嫩綠外形的圖片放入綠盤內(nèi)，讓幼兒選擇一樣外形的圖片進展配對。待幼兒有了肯定根底后，可進展多物品的配對，如藥盒與各類藥瓶，鉛筆盒與尺、橡皮、筆等文具。家長要善干發(fā)覺事物之間存在的聯(lián)系，同時，教會幼兒把握及發(fā)覺方法更是必要。

親子活動教案11

為了讓孩子們親切接觸大自然，開拓視野，感悟秋天，特定于11月5日（周六）到寧波東錢湖進展歡樂親子游活動。讓孩子在游走中感受大自然的氣息，活潑身心，在嬉戲和繪畫中培育合作意識和對美的熟悉，歡樂成長。

一、活動時間：

11月5日（周六）——假如下雨，延至11月12日

二、活動地點：

東錢湖

三、集合地點：

飛虹幼兒園門口

四、行程安排：

8：15-8:30集合，地點在飛虹幼兒園門口，統(tǒng)一乘坐大巴車前往。

8：30--8：40清點人數(shù)，宣布行程安排及留意事項；

8：40—9：20歡快車途，分組，并安排消遣節(jié)目

9：30-11:00爬山，欣賞風景

11：30-13:00統(tǒng)一午餐

13：30-15:20親子嬉戲時間（親子嬉戲請大家積極補充，發(fā)表意見）

1、識數(shù)字抱團念兒歌，報團。嫻熟6以內(nèi)的數(shù)字，讓孩子們相互親近

2、“我來演你來猜”競賽（每戶家庭由大人依據(jù)提示表演，孩子來猜）；

3、跳圈圈嬉戲：預(yù)備兩個圈，孩子從一個圈里跳到另一個圈里，家長趕快從孩子后面將圈拿到前面，依次類推，直到終點。

4，擊鼓傳花

5，足球競賽（足球由竺于婧媽媽供應(yīng)）

15：30完畢開心行程，返回暖和的家。

五、收費標準：

（估計費用在100元左右，詳細以實際支出計算）

包車費用，午餐費用，及其他共同開支按實際支出后分攤

六、留意事項：

1、每個家庭可自行預(yù)備適量零食心及飲料，小孩備用衣物，最好帶雙肩包，穿平底鞋，帶上相機。

2、聽從活動組織者的安排，聽清集合時間及地點準時準點，管好孩子留意安全，保管好珍貴物品。

3、本次活動系大三班第一次全體活動，盼望大家盡量抽出時間參與。

七、分工

1、點名與分組：本次活動分兩組，根據(jù)幼兒園學(xué)號，1-15,16-30，第一組負責人為張子初爸爸，其次組負責人為：童浩涵媽媽；

負責人主要負責統(tǒng)計參與的人數(shù)、名單、聯(lián)系電話。每次集中時負責點名、聯(lián)系。

2、嬉戲組織：“我來演你來猜”。預(yù)備一些孩子了解的吃穿住行等用品的名稱50張紙。每個家庭猜1-2張。（謝奕媽媽負責）

3、小獎品：購置一些小玩具、小玩偶、小零食、汽球等，每件獎品價值0.5-2元。約每個小孩2份，并負責發(fā)放。（竺于婧媽媽負責）

4，負責拍照（周家逸媽媽）

附參與活動的回執(zhí)

幼兒姓名

家長姓名

是否參與

聯(lián)系電話

親子活動教案12

一、活動思路：

經(jīng)過將近一個月的幼兒園集體生活，小班幼兒各方面的力量都有了不同程度的提高。然后，向家長展現(xiàn)自開學(xué)以來孩子們的學(xué)習(xí)成果。最終，依據(jù)我們正在進展的主題《糖果屋》中的手工制作《包糖果》，請家長與幼兒一起動手來制作出甜甜的糖果。

二、活動目的：

通過離園前半小時親子開放活動，讓家長了解幼兒自開學(xué)以來在園的學(xué)習(xí)生活狀況，增進家園互動，實現(xiàn)家園共育。

三、活動預(yù)備：

彩筆、橡皮泥、請家長與幼兒提前搜集美麗的糖紙

四、詳細活動流程：

1、教師向家長簡潔介紹開學(xué)近一個月幼兒的表現(xiàn)和班級本學(xué)期要開展的活動(訓(xùn)練幼兒養(yǎng)成良好的進餐習(xí)慣，培育幼兒的自理力量)，請家長在家協(xié)作教師共同實行。

2、教師向家長和幼兒介紹本次半小時親子活動的主題：

1、學(xué)習(xí)內(nèi)容展現(xiàn)

2、親子制作----甜甜的糖果

(一)學(xué)習(xí)成果展現(xiàn)：

1、歌曲：《我愛我的幼兒園》

2、兒歌：《洗手歌》

3、歌曲：《魚兒好朋友》

4、熟悉幾種水果和紅色。

5、兒歌《開火車》常規(guī)訓(xùn)練成果：站隊、看齊

6、簡潔的禮貌用語：“教師，好!”“感謝教師!”

(二)親子手工制作：《包糖果》

1、教師提出活動要求：用不同的材料來包糖果(珠子、石子、彩泥)請家長與幼兒一起動手操作，家長不能包辦代替，幫助幼兒完成操作。

2、請幼兒動手數(shù)一數(shù)，一共包了幾塊糖果，熬煉幼兒手口全都地點數(shù)力量。

五、共享、溝通、小結(jié)

1、家長與幼兒將自己的作品展現(xiàn)出來，請大家一起觀賞、溝通。

2、教師小結(jié)。

親子活動教案13

教師：小鴨子游泳真歡樂，咦，怎么不見了一只？媽媽說算了，我們連續(xù)往前走，又走丟了一只？都去哪里了？

教師表演手指小鴨。聽著音樂做表演。

教師介紹：這個環(huán)節(jié)是對前面感受5以內(nèi)數(shù)的穩(wěn)固。

（六）操作活動

教師：鴨媽媽叫小鴨子快回家呢。教師出示小鴨夾子，請寶寶自己拿并說感謝。

幼兒把夾子夾在教師身上。

教師介紹：媽媽可以為寶寶選擇各種材料的夾子，比方塑料的，木質(zhì)的，不同的材料能熬煉寶寶的手力。

教師：現(xiàn)在我有很多寶寶啦，感謝寶寶。

（七）告辭時間

教師用鴨媽媽身份與寶寶再見。

親子活動教案14

一、活動目標:

1、能發(fā)覺身邊鋪張水的行為，情愿與同伴、家長共同探討節(jié)省用水的方法，初步萌發(fā)節(jié)省用水的意識。

2、能在家長的支持下，積極參加制作剪貼宣傳畫活動，增進親子間的溝通與協(xié)作。

二、活動預(yù)備：

１、學(xué)問預(yù)備：幼兒已在系列主題活動中了解了水的重要性，并與家長共同收集與水有關(guān)的資料。