集體生活邀請(qǐng)我課時(shí)訓(xùn)練（含答案解析）

集體生活邀請(qǐng)我一、單選題1.集體力量是強(qiáng)大的，下列說法中正確的是（

）①集體力量可以完成個(gè)人無法完成的事②集體的力量可以改變一個(gè)人③集體的力量有助于我們獲得安全感、自信心④集體的力量是個(gè)人力量的簡單相加A.

①②③

B.

②③④

C.

①③④

D.

①②④2.央視體育頻道有這樣一問耐人子味的廣告詞：“無兄弟，不籃球；而姚明的“這不是我的而是我們的球隊(duì)”的話樣讓人深。這告訴我們（

）A.

合作與競(jìng)爭相伴相隨

B.

打籃球可以結(jié)交更多的朋友C.

要想順利完成一項(xiàng)工作，實(shí)現(xiàn)自己的理想，離不開與他人的合作

D.

樹立合作意識(shí)是籃球比賽取得成功的唯一條件3.“人心齊，泰山移”說明（

）A.

集體力量是個(gè)人力量的簡單相加

B.

松散的集體也有凝聚力和戰(zhàn)斗力C.

團(tuán)結(jié)的集體才有凝聚力和戰(zhàn)斗力

D.

只要發(fā)揮了個(gè)人的聰明才智，什么事都辦得到4.目前在很多單位的招聘廣告中，都特別強(qiáng)調(diào)應(yīng)聘者要具有團(tuán)隊(duì)合作精神。招聘單位之所以看重“團(tuán)隊(duì)合作精神”，是因?yàn)椋?/p>

）A.

在現(xiàn)代社會(huì)中競(jìng)爭更加激烈B.

高素質(zhì)人才都具有團(tuán)隊(duì)精神C.

合作有助于提高集體凝聚力和競(jìng)爭力D.

合作就能取得事業(yè)的成功5.俗話說“一個(gè)籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫。”這對(duì)我們新班集體建設(shè)的啟迪是（

）A.

每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)

B.

班集體成員要團(tuán)結(jié)協(xié)作，互助同行C.

每個(gè)人的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)都不同

D.

每個(gè)人都有自己的缺點(diǎn)6.在集體中學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任是自我磨礪的過程。我們應(yīng)該（

）①張揚(yáng)個(gè)性、自我為主②貢獻(xiàn)每個(gè)人的智慧和力量③各盡其能、發(fā)揮所長④樹立主人翁意識(shí)積極參與A.

①②③

B.

①②④

C.

①③④

D.

②③④7.新學(xué)期剛開始，某校九（2）班進(jìn)行了班委改選，小麗同學(xué)被選為勞動(dòng)委員。沒想到她的爸爸卻堅(jiān)決反對(duì)：勞動(dòng)委員是一件苦差事，不僅會(huì)得罪人，還會(huì)影響學(xué)習(xí)。此時(shí)，小麗的正確做法是（

）A.

與爸爸大吵一架，堅(jiān)持擔(dān)任勞動(dòng)委員

B.

向班主任申請(qǐng)辭去勞動(dòng)委員一職C.

說服爸爸并努力把這一工作做好，為班集體作貢獻(xiàn)

D.

勉強(qiáng)應(yīng)付勞動(dòng)委員一職，盡量不影響學(xué)習(xí)8.“團(tuán)結(jié)就是力量，團(tuán)結(jié)就是力量！這力量是鐵，這力量是鋼，比鐵還硬，比鋼還強(qiáng)……”人們之所以贊美團(tuán)結(jié)是因?yàn)椋?/p>

）A.

團(tuán)結(jié)能給每個(gè)成員以鼓舞和力量，使每個(gè)人的能力得到充分的發(fā)揮

B.

個(gè)人的力量是微不足道的C.

團(tuán)結(jié)是個(gè)人力量的簡單相加

D.

個(gè)人與集體是相互依存的9.古語說：“千人同心，則得千人之力；萬人異心，則無一人之用?！毕铝姓f法與古語意思不一致的是（

）A.

冰凍三尺非一日之寒

B.

一箭易斷，十箭難折C.

一人拾柴火不旺，眾人拾柴火焰高

D.

眾人種樹樹成林，大家栽花花滿園年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)獲得者屠呦呦曾說：“青蒿素的發(fā)現(xiàn)不是一個(gè)人的成績，是團(tuán)隊(duì)共同努力的結(jié)果，很多同志都參與這項(xiàng)研究，都做出了貢獻(xiàn)。”這段話告訴我們（

）①合作是一種力量

②合作是取得成功的唯一因素③善于合作有助于事業(yè)的成功

④完成任務(wù)往往需要大家通力合作A.

①②③

B.

①②

C.

①③④

D.

③④11.下列屬于我們對(duì)班級(jí)和學(xué)校集體的歸屬感的是（

）①對(duì)校園生活的期盼

②對(duì)交友的渴望③對(duì)老師和同學(xué)的想念

④對(duì)家庭和父母的依戀A.

①②

B.

③④

C.

①③

D.

②④12.關(guān)于個(gè)人與集體的關(guān)系，下列說法正確的是（

）①個(gè)人的力量是分散的，但在集體中匯聚，就會(huì)變得強(qiáng)大②個(gè)人的力量是有限的，但通過優(yōu)化組合可以實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，產(chǎn)生強(qiáng)大的合力③集體的團(tuán)結(jié)能使我們戰(zhàn)勝一切困難，完成一切任務(wù)④集體的力量是強(qiáng)大的，在某種程度上可以影響甚至改變一個(gè)人A.

①②④

B.

①③④

C.

①②③④

D.

②③④二、辨析題13.在實(shí)際生活中，人們?cè)趥€(gè)體與群體的關(guān)系上有著自己的不同認(rèn)識(shí)。有的同學(xué)認(rèn)為：一個(gè)人要獲得成功，不一定要依賴群體，只要加強(qiáng)奮斗就一定能取得成功。你認(rèn)為這位同學(xué)的觀點(diǎn)對(duì)嗎？請(qǐng)你說明一下理由。

14.小麗的家長為了更好了解小麗，經(jīng)常會(huì)隨意私閱小麗的信件和日記。小麗就認(rèn)為：父母侵犯了自己的隱私權(quán)，為了防止這類侵權(quán)現(xiàn)象，只能自我封閉起來。請(qǐng)你對(duì)小麗的觀點(diǎn)進(jìn)行辨析。三、材料分析題15.閱讀材料，回答問題材料一：小明父母離婚了，所以他感到非常難過，上課經(jīng)常走神，與同學(xué)漸漸疏遠(yuǎn)，成績也逐漸下降了。材料二：麗麗是一個(gè)非常膽小的女孩兒，每逢老師提問她，她都感到非常緊張，以至于非常簡單的問題都答不上來。材料三：王冬是一名乒乓球運(yùn)動(dòng)員，他非常自信，心理素質(zhì)好，雖然球技不是非常高，但卻能經(jīng)常獲獎(jiǎng)。材料四：一位病人被誤診為癌癥后，非常絕望，什么活也干不動(dòng)了，只是等著死期的到來。后來醫(yī)生又查出他得的并非“絕癥”，于是他驚喜萬分，來了精神！干什么都有勁兒了。（1）這里一共提到了幾種情緒狀態(tài)？（2）這些情緒對(duì)人的行動(dòng)起到了哪些作用？（3）該如何正確對(duì)待情緒？16.《三國演義》中的周瑜，一個(gè)致命的弱點(diǎn)就是妒才，對(duì)處處高他一籌的諸葛亮又氣又惱，機(jī)關(guān)算盡。慨嘆“此人如此多謀，使我曉夜不安矣！”由于長時(shí)間緊張，使之積愁成疾，在盛怒之下，連叫數(shù)聲“既生瑜，何生亮！”繼而“金瘡迸裂”，命赴黃泉。結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答：（1）周瑜這種情緒屬于情緒中的哪一種？這種情緒對(duì)個(gè)人有什么影響？（2）周瑜“盛怒之下……命赴黃泉”的結(jié)局給了我們什么啟示？

答案解析部分一、單選題1.A分析：解答此題宜采用排除法。集體的力量是強(qiáng)大的，可以完成個(gè)人無法完成的事，甚至可以改變一個(gè)人。①②③的說法正確且符合題意，應(yīng)入選。④的說法錯(cuò)誤，集體的力量不是個(gè)人力量的簡單相加，而是成員之間凝聚的力量。團(tuán)結(jié)的集體才有凝聚力和戰(zhàn)斗力。此項(xiàng)應(yīng)排除。故該題選A?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)個(gè)人、集體和社會(huì)知識(shí)的運(yùn)用。2.C分析：題干中的材料說明了合作的核心是發(fā)揚(yáng)集體主義精神，合作是事業(yè)成功的前提。所以觀點(diǎn)C符合題意；觀點(diǎn)A不符題意，故排除；觀點(diǎn)B沒有正確理解材料的實(shí)質(zhì)，與題不符；觀點(diǎn)D的說法過于絕對(duì)，錯(cuò)在“唯一”；故答案為：C。【點(diǎn)評(píng)】本題考查對(duì)合作的認(rèn)識(shí)，主要考查學(xué)生的分析和理解能力，本題根據(jù)所學(xué)知識(shí)，排除錯(cuò)誤的題肢選項(xiàng)，可以選出正確的答案。3.C分析：“人心齊，泰山移”是說，只要大家一心，就能發(fā)揮出極大的力量．強(qiáng)調(diào)的是團(tuán)結(jié)一心，所以這句諺語是要表明團(tuán)結(jié)一致就能有力量，團(tuán)結(jié)的集體才有凝聚力和戰(zhàn)斗力，答案選C．AB項(xiàng)說法錯(cuò)誤，排除；D項(xiàng)說法過于絕對(duì)，排除；故選C．【點(diǎn)評(píng)】本題屬于“不一樣的環(huán)境，不一樣的我”這一知識(shí)點(diǎn)，需要在掌握集體的重要性，融入新的班集體等相關(guān)知識(shí)的基礎(chǔ)上，對(duì)材料進(jìn)行深入的分析，從而得出結(jié)論．此題考查了集體的凝聚力，要在準(zhǔn)確掌握課本知識(shí)的基礎(chǔ)上順利選擇．4.C分析：招聘單位之所以看重“團(tuán)隊(duì)合作精神”，是因?yàn)楹献魇且环N力量，也是一筆財(cái)富；善于合作，有助于事業(yè)的成功；合作有助于提高集體凝聚力和競(jìng)爭力，C正確。A不符合題意，現(xiàn)代社會(huì)競(jìng)爭更加激烈不是招聘單位看重“團(tuán)隊(duì)合作精神”的原因。BD錯(cuò)誤，“都具有團(tuán)隊(duì)精神”和“就能”的說法太絕對(duì)。故答案為：C?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查對(duì)合作的認(rèn)識(shí)，主要考查學(xué)生的理解能力，在美好集體中，我們分工協(xié)作，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，相互幫助，共同進(jìn)步，充分發(fā)展各自的能力。5.B分析：此題旨在考查學(xué)生對(duì)怎樣創(chuàng)建優(yōu)秀班集體的認(rèn)識(shí)，主要考查學(xué)生的理解運(yùn)用。題文中的觀點(diǎn)表明了團(tuán)結(jié)的重要性，說明只有團(tuán)結(jié)協(xié)作，相互配合，才能建設(shè)優(yōu)秀班集體，所以正確答案選B。6.D分析：根據(jù)所學(xué)，承擔(dān)責(zé)任既是個(gè)人有所成就的基礎(chǔ)，也是集體發(fā)展的必要前提。我們應(yīng)該樹立主人翁意識(shí)，積極參與集體的建設(shè)，貢獻(xiàn)每個(gè)人的智慧和力量。集體中沒有旁觀者，人人都要積極參與，每個(gè)人都是集體的主人。為集體出力，需要每個(gè)人從實(shí)際情況出發(fā)，各盡其能，發(fā)揮所長。②③④做法正確。①錯(cuò)誤，承擔(dān)集體的責(zé)任不能以自我為主，應(yīng)當(dāng)做到個(gè)人利益服從集體利益。故答案為：D?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查對(duì)承擔(dān)建設(shè)集體的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)中成長的認(rèn)識(shí)，主要考查學(xué)生的理解能力，在集體生活中學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任，有助于我們學(xué)會(huì)正確地做事，提高能力，獲得別人的認(rèn)可與尊重，擴(kuò)大自我成長的空間。7.C分析：此題旨在考查學(xué)生對(duì)承擔(dān)對(duì)集體的責(zé)任的認(rèn)識(shí)。根據(jù)教材知識(shí)，題文中的小麗應(yīng)該積極擔(dān)當(dāng)起勞動(dòng)委員的責(zé)任，為集體做出自己的貢獻(xiàn)。她應(yīng)該與爸爸溝通，說服爸爸。所以正確答案選C?！军c(diǎn)評(píng)】考查承擔(dān)關(guān)愛集體的責(zé)任。8.A分析：題目要求選出反映團(tuán)結(jié)的重要性的選項(xiàng)，A的說法正確且符合題意，應(yīng)入選。B的說法是不妥當(dāng)?shù)模瑐€(gè)人的力量雖然是微不足道的，但社會(huì)的發(fā)展離不開千千萬萬個(gè)人的努力；C的說法錯(cuò)誤，團(tuán)結(jié)不是個(gè)人力量的簡單相加，而是個(gè)人力量的凝結(jié)；D的說法正確，但材料沒有體現(xiàn)個(gè)人與集體的關(guān)系。故答案為：A?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查個(gè)人與集體的關(guān)系的認(rèn)識(shí)，重點(diǎn)考查對(duì)團(tuán)結(jié)的重要性和善于團(tuán)結(jié)的理解。9.A分析：“千人同心，則得千人之力；萬人異心，則無一人之用?！闭f明了是集體的力量和團(tuán)結(jié)協(xié)作的重要性。BCD符合這一古語的意思，但不符合題意，應(yīng)排除。A不符合題干古語的意思，冰凍三尺非一日之寒說明的是積累的堅(jiān)持的重要性。故答案為：A?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查對(duì)集體的力量的認(rèn)識(shí)，主要考查學(xué)生的理解能力，集體的力量來源于成員共同的目標(biāo)和團(tuán)結(jié)協(xié)作。個(gè)人的力量是分散的，但在集體中匯聚，就會(huì)變得強(qiáng)大；個(gè)人的力量是有限的，但通過優(yōu)化組合可以實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，產(chǎn)生強(qiáng)大的合力。10.C分析：題文中的觀點(diǎn)體現(xiàn)了合作的重要性，合作有助于事業(yè)的成功，良好的合作是我們?nèi)〉贸晒Φ闹匾Ｕ?，①③④符合題意，正確，②觀點(diǎn)絕對(duì)，是錯(cuò)誤的，故答案為：C?！军c(diǎn)評(píng)】此題旨在考查學(xué)生對(duì)合作的認(rèn)識(shí)，主要考查學(xué)生的理解能力，合作可以使人們相互依存、相互促進(jìn)、增強(qiáng)團(tuán)結(jié)，揚(yáng)長避短，最充分、最有效地使用人力和資源，做到人盡其能，物盡其用，互惠互利，共享成果。11.C分析：本題為組合式選擇題，考查我們對(duì)歸屬感的認(rèn)識(shí)。根據(jù)歸屬感的定義：人都希望歸屬于某個(gè)團(tuán)體，成為其中的一員，并得到團(tuán)體的重視、尊重、關(guān)心和照顧。這種對(duì)團(tuán)體的依賴和需求的感覺就叫歸屬感。對(duì)學(xué)校生活的期盼、對(duì)老師和同學(xué)的想念，就是我們對(duì)班級(jí)和學(xué)校集體的歸屬感，因此①③正確。②④不能體現(xiàn)對(duì)“班級(jí)”和“學(xué)校集體”的依賴和需求，不能選。【點(diǎn)評(píng)】本題考查個(gè)人與集體的關(guān)系。12.A分析：根據(jù)所學(xué)，個(gè)人的力量是分散的，但在集體中匯聚，就會(huì)變得強(qiáng)大；個(gè)人的力量是有限的，但通過優(yōu)化組合可以實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，產(chǎn)生強(qiáng)大的合力；集體的力量是強(qiáng)大的，在某種程度上可以影響甚至改變一個(gè)人，所以①②④觀點(diǎn)正確；③觀點(diǎn)太絕對(duì)，是錯(cuò)誤的，故答案為：A?！军c(diǎn)評(píng)】此題旨在考查學(xué)生對(duì)個(gè)人和集體的關(guān)系的認(rèn)識(shí)，主要考查學(xué)生的認(rèn)知能力。集體的力量來源于成員共同的目標(biāo)和團(tuán)結(jié)協(xié)作。二、辨析題13.這位同學(xué)的觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的。因?yàn)閭€(gè)人要承擔(dān)對(duì)群體的責(zé)任，每個(gè)人都是社會(huì)群體中的一員，個(gè)人的成長離不開群體。作為一個(gè)學(xué)生，只有生活在團(tuán)結(jié)的群體中，才能享受快樂，才能獲得成功。只有在群體之中，個(gè)人才能茁壯成長，鼓舞人們樂觀自信。所以，一個(gè)人要獲得成功，必須融入群體中去，單靠個(gè)人的努力是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。分析：個(gè)體和群體是相互依存的，個(gè)體只有緊緊依靠群體，才能有無窮的力量，獲得成功。所以該同學(xué)認(rèn)為“個(gè)體不一定要依賴群體，只要加強(qiáng)奮斗就一定能取得成功”的觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的。【點(diǎn)評(píng)】本題考查“個(gè)體與群體的關(guān)系”。14.（1）小麗的這觀點(diǎn)是片面的。（2）小麗認(rèn)為父母侵犯了自己隱私權(quán)，想要維權(quán)，是正確的。因?yàn)槲闯赡耆讼碛须[私權(quán)，且受法律的特殊保護(hù)。小麗父母私閱小麗的信件和日記是侵犯了小麗的隱私權(quán)。要保護(hù)隱私權(quán)，只能自我封閉的觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的。保護(hù)隱私不等于自我封閉。作為子女，應(yīng)該采取適宜的手段維護(hù)個(gè)人隱私，應(yīng)理解父母的關(guān)愛，加強(qiáng)與父母交流溝通，避免此類侵權(quán)行為的發(fā)生。也應(yīng)該學(xué)會(huì)與值得信任的人分享快樂與苦惱，獲得成長所需要的經(jīng)驗(yàn)和支持。分析：依據(jù)教材知識(shí)可知，進(jìn)入青春期后，產(chǎn)生秘密是正?，F(xiàn)象，表明開始長大，走向獨(dú)立自主。因此，擁有秘密與自我封閉是兩個(gè)概念，我們要學(xué)會(huì)辯證認(rèn)識(shí)和對(duì)待青春期秘密，個(gè)人隱私要保密，其他的要積極與他人交流，或者向有關(guān)部門反映，進(jìn)而促使自己健康成長。據(jù)此分析小麗的觀點(diǎn)的正誤，再從青春期秘密的合理性、正確對(duì)待秘密等方面闡述理由與正確做法?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查個(gè)人隱私、青春期閉鎖心理等知識(shí)點(diǎn)，以辨析題形式呈現(xiàn)。綜合運(yùn)用教材中青春期秘密、閉鎖心理等知識(shí)，必須題干觀點(diǎn)，做出正確判斷并闡述理由。本題考查運(yùn)用基礎(chǔ)知識(shí)分析問題解決問題的能力，難度中等。熟記并準(zhǔn)確理解基礎(chǔ)知識(shí)是前提，辯證分析觀點(diǎn)是關(guān)鍵。三、材料分析題15.（1）材料一：沮喪；材料二：緊張；材料三：自信；材料四：先絕望后驚喜。（2）依據(jù)教材知識(shí)，結(jié)合材料可知當(dāng)人處于積極的情緒狀態(tài)時(shí)，就容易發(fā)揮出自己的水平，提高學(xué)習(xí)、工作效率；長期處于憤怒、憂愁、焦慮等消極情緒的人，很容易患各種疾病，其判斷和分析能力也會(huì)下降，容易失去理智，缺乏自制力。積極情緒和消極情緒對(duì)人的身體健康、智力發(fā)展、學(xué)習(xí)效率有著完全不同的作用。（3）調(diào)控情緒可采用理智調(diào)控法、注意力轉(zhuǎn)移法、幽默化解法、積極的自我暗示合理宣泄等。分析：（1）考查了人的最基本的情緒類型，課本的基礎(chǔ)知識(shí)，結(jié)合材料中人物的表現(xiàn)，依據(jù)課本回答即可。材料一：小明感到非常難過，上課走神，與同學(xué)疏遠(yuǎn)，成績下降屬于沮喪的消極情緒；材料二：麗麗膽小，每逢老師提問感到非常緊張，以至于非常簡單的問題都答不上來，屬于緊張的消極情緒；材料三：王冬是自信乒乓球運(yùn)動(dòng)員能