2023屆江西省廣豐區(qū)九年級化學第一學期期末質(zhì)量跟蹤監(jiān)視模擬試題含解析

2022-2023學年九上化學期末模擬試卷考生須知：1．全卷分選擇題和非選擇題兩部分，全部在答題紙上作答。選擇題必須用2B鉛筆填涂；非選擇題的答案必須用黑色字跡的鋼筆或答字筆寫在“答題紙”相應位置上。2．請用黑色字跡的鋼筆或答字筆在“答題紙”上先填寫姓名和準考證號。3．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，在草稿紙、試題卷上答題無效。一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1．下列各組含氯元素的物質(zhì)中，氯元素化合價相同的一組是A．HClCl2B．KClO3KClC．NaClHClD．HClOHCl2．下列關于實驗現(xiàn)象的描述正確的是A．鎂條在空氣中燃燒，發(fā)出白色火焰，生成白色粉末B．細鐵絲在空氣中劇烈燃燒，火星四射，放熱，生成一種黑色固體C．硫在氧氣中燃燒發(fā)出藍紫色火焰，放熱，生成有刺激性氣味的二氧化硫D．木炭在空氣中燃燒，放熱，發(fā)出紅光3．推理是學習化學的一種重要方法，但推理必須科學、嚴謹。下列推理正確的是()A．鎂條可以在空氣中燃燒，故鐵絲也可以在空氣中燃燒B．二氧化碳可以滅火，故一氧化碳也能滅火C．化合物是由不同種元素組成的純凈物，則由不同種元素組成的純凈物一定是化合物D．分子是由原子構成的，故同種原子只能構成一種分子4．“綠水青山就是金山銀山”，下列做法符合這一理念的是A．開發(fā)清潔能源B．推廣火力發(fā)電C．直接排放污水D．任意施用農(nóng)藥5．下列過程不屬于緩慢氧化的是A．動物的呼吸B．金屬的銹蝕C．塑料的老化D．紙張的燃燒6．為建設天藍地綠水凈的美麗安徽，下列做法不合理的是（）A．大力發(fā)展公共交通，減少尾氣排放B．垃圾分類收集、處理，減少環(huán)境污染C．合理使用化肥農(nóng)藥，防止水體污染D．廣泛使用酒精、沼氣，減輕溫室效應7．熟悉各種化學儀器有助于我們進行化學實驗，下列化學儀器名稱正確的是A．量桶 B．坩鍋鉗C．攝子 D．研缽8．下列四個圖像分別對應四個變化，其中正確的是（）A．將水通電一段時間后B．向氫氧化鈉和碳酸鈉的混合溶液中滴加過量稀鹽酸C．向一定質(zhì)量分數(shù)的氫氧化鈉溶液中不斷加水D．分別向等質(zhì)量的鐵粉和鋅粉中加入過量的相同質(zhì)量分數(shù)的稀硫酸9．下面關于水電解實驗的敘述正確的是（）A．實驗說明水是由氫、氧兩種元素組成的B．水電解的化學方程式：2H2O→2H2↑+O2↑C．實驗說明水是由氫氣和氧氣組成的D．若a試管氣體為5mL，則b試管氣體為10mL10．在氧氣中燃燒，有白色固體產(chǎn)生的是()A．木炭 B．鎂 C．鐵 D．硫11．物質(zhì)的用途與性質(zhì)對應關系不合理的是A．石墨做電池電極——導電性B．一氧化碳冶煉金屬——可燃性C．金剛石切割玻璃——硬度大D．H2填充探空氣球——相同條件下H2的密度最小12．如圖是高溫下某反應的微觀過程．下列說法中正確的是（）A．該反應屬于分解反應B．該反應中元素的化合價沒有變化C．圖中的兩種化合物都屬于氧化物D．該反應所得生成物的質(zhì)量比為1：1二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13．根據(jù)所學知識并結合下圖所示裝置回答問題。(1)用裝置B制取氧氣的化學方程式為________；(2)用分解高錳酸鉀的方法制取氧氣，選擇A做發(fā)生裝置，實驗中可能發(fā)生試管炸裂，將其改進的方法是________；(3)乙炔是一種無色、無味、難溶于水的氣體，密度與空氣相近。收集乙炔氣體時可選擇的裝置是____。(4)同學們用B、F組合，選用濃鹽酸和塊狀石灰石反應制取二氧化碳并檢驗其性質(zhì)，實驗中始終沒有發(fā)現(xiàn)石灰水變渾濁。小英認為所用的澄清石灰水已變質(zhì):小青認為得到的二氧化碳中混有________。為證明猜想進行了如下實驗:Ⅰ.小英將氣體通入到新制的澄清石灰水中，仍未發(fā)現(xiàn)石灰水變渾濁Ⅱ.小青取_______與塊狀石灰石反應制取CO2，并將產(chǎn)生的氣體通入原澄清石灰水中，澄清石灰水變渾濁。分析上述實驗得出的結論是_______。14．根據(jù)下列實驗裝置圖，回答問題：（1）寫出圖中標有序號的儀器名稱：①_____；②_____。（2）實驗室用A、E裝置組合制取氧氣的反應方程式是_____。實驗結束時應先_____再_____（選“移出導管”和“熄滅酒精燈”）。（3）實驗室用鹽酸溶液和大理石制取二氧化碳時，選用的氣體發(fā)生裝置是_____（填裝置序號，下同），收集裝置可選_____（限A到E中選），組裝好儀器后，應先_____，再添加藥品；該反應化學方程式為：_____。（4）G圖是某同學利用底部有破洞的試管設計的制二氧化碳的發(fā)生裝置，該設計除了廢物利用的優(yōu)點外，請另寫一個優(yōu)點：_____。若將銅網(wǎng)改成鐵網(wǎng)，產(chǎn)生的后果之一是收集到的氣體不純，原因是（用化學方程式表示）_____。（5）已知氨氣是一種極易溶于水的氣體，密度比空氣小，實驗室可用氧化鈣固體與濃氨水在常溫下混合制成氨氣（NH3），則應選用的氣體發(fā)生裝置是_____（填裝置序號）；若收集裝置選F裝置，則氣體應從_____進（填a或b）。15．根據(jù)下圖所示的實驗裝置，回答下列問題：（1）寫出圖中儀器c的名稱________。（2）將A裝置與C或D裝置組合，可制取并收集氧氣，寫出A中發(fā)生反應的化學方程式：____________，D裝置表示的收集方法叫________。（3）F裝置可以用于實驗室制取二氧化碳，其顯著的優(yōu)點是________。（4）實驗室制取氫氣常用鋅粒和稀硫酸反應，氫氣是一種無色無味氣體，密度比空氣小難溶于水，下列敘述正確的是________。A可以用A作發(fā)生裝置制得氫氣B可以選擇C或D裝置收集氫氣C制氫氣可用B或F裝置D點燃氫氣之前要檢驗純度，防止爆炸16．用如圖裝置完成以下實驗：（1）探究燃燒條件：若B處盛放木炭。I.先在A處通入氮氣一段時間后，在B處加熱，B、C處沒有明顯變化；Ⅱ.待B處冷卻至室溫，在A處通人氧氣一段時間后，B、C處沒有明顯變化；Ⅲ.在A處繼續(xù)通入氧氣，然后在B處加熱，發(fā)現(xiàn)木炭燃燒，C處變渾濁。I與Ⅲ對比，說明燃燒的條件之一是_____；Ⅱ與Ⅲ對比，說明燃燒的條件之一是_____。（2）模擬工業(yè)煉鐵：若B處盛放氧化鐵粉末。在A處通入一氧化碳一段時間后，B處下方用酒精噴燈加熱，B處可觀察到的現(xiàn)象為_____，尾氣處理的方法為_____。三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17．生鐵和鋼都是由鐵和碳組成的合金，生鐵中碳的含量為2%-4.3%，鋼中碳的含量為0.03%-2%，為測定某種鐵合金中碳的含量，小王同學取一定質(zhì)量的合金樣品盛放在燒杯中，并向其中逐滴加入稀鹽酸至恰好完全反應，實驗數(shù)據(jù)如下表所示，注：碳既不溶于水也不與稀鹽酸發(fā)生反應。燒杯質(zhì)量樣品的質(zhì)量稀鹽酸的質(zhì)量燒杯+剩余物的總質(zhì)量50g5.8g94.6g150.2g請根據(jù)相關信息完成下列計算：（1）恰好完全反應時，生成氫氣的質(zhì)量為_________g。（2）通過計算判斷樣品是鋼還是生鐵____________？（計算結果保留到0%）（3）反應后得到的溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)____________。（計算結果保留到0.1%）18．某興趣小組為測定當?shù)厥沂瘶悠分刑妓徕}的質(zhì)量分數(shù)，進行以下實驗，向裝有50g石灰石樣品的燒杯中，加入300g稀鹽酸，恰好完全反應，燒杯中剩余物質(zhì)的總質(zhì)量隨時間變化關系如圖所示（石灰石中雜質(zhì)不參加反應且難溶于水），請計算。（1）完全反應時生成二氧化碳的質(zhì)量；（2）樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)（寫出計算過程）。四、計算題（本題包括1個小題，共12分）19．（6分）中小學生使用的涂改液中含有很多有害的揮發(fā)性物質(zhì)，二氯甲烷就是其中的一種，吸入后會引起慢性中毒。二氯甲烷(CH2Cl2)的化學式體現(xiàn)出哪些信息？(回答兩條即可)______________

參考答案一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1、C【解析】A、Cl2中氯元素的化合價為0，HCl中氯元素的化合價為-1價，故A錯誤；B、KClO3中氯元素的化合價都為+5價，KCl中氯元素的化合價為-1價，故B錯誤；C、NaCl中氯元素的化合價為-1價，HCl中氯元素的化合價為-1價，故D正確；D、HClO中氯元素的化合價為+1價，HCl中氯元素的化合價為-1價，故D錯誤。故選C。2、D【詳解】A.鎂條在空氣中燃燒，發(fā)出耀眼的白光，放出熱量，生成白色粉末，此選項錯誤；B.細鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，放熱，生成一種黑色固體，細鐵絲在空氣中不能燃燒，此選項錯誤；C.硫在氧氣中燃燒發(fā)出藍紫色火焰，放熱，生成有刺激性氣味的氣體，生成二氧化硫是實驗結論，不是實驗現(xiàn)象描述，此選項錯誤；D.木炭在空氣中燃燒，放熱，發(fā)出紅光，此選項正確。故選D。3、C【詳解】A、鎂條可在空氣中燃燒，鐵絲不可在空氣中燃燒，故錯誤；B、二氧化碳不燃燒也不支持燃燒且密度比空氣大，常用于滅火，一氧化碳具有可燃性，不能用于滅火，故錯誤；C、化合物是由不同種元素組成的，則由不同種元素組成的純凈物一定是化合物，故正確；D、同種原子可能構成不同種分子，例如氧分子、臭氧分子都是由氧原子構成的，故錯誤。故選C。4、A【詳解】A、推廣使用清潔能源，降低了污染物的排放，有利于環(huán)保，故選項正確；

B、燃燒煤大力發(fā)展火力發(fā)電，會生成有害氣體和煙塵，不利于保護環(huán)境，故選項錯誤；

C、直接排放廢水，會造成水污染，故選項錯誤；

D、任意施用農(nóng)藥，會造成水污染，故選項錯誤；

故選：A。5、D【詳解】A、動物呼吸是人體中的有機物與空氣中的氧氣發(fā)生的不容易察覺的緩慢氧化，不符合題意；B、金屬的銹蝕是金屬與空氣中的氧氣發(fā)生的不容易察覺的緩慢氧化，不符合題意；C、塑料的老化是塑料與空氣中的氧氣發(fā)生的不容易察覺的緩慢氧化，不符合題意；D、紙張的燃燒是紙張與空氣中的氧氣發(fā)生的劇烈氧化反應，不屬于緩慢氧化，符合題意。故選D。6、D【詳解】A、大力發(fā)展公共交通，減少化石燃料燃燒，減少尾氣排放，正確；B、垃圾分類收集、處理，利于資源再利用和減少環(huán)境污染，正確；C、合理使用化肥農(nóng)藥，防止水體污染，正確；D、使用酒精、沼氣等仍然會產(chǎn)生二氧化碳氣體，不能減輕溫室效應，錯誤；故選D。7、D【詳解】A、“桶”錯誤，應為：量筒，故A錯誤；B、“鍋”錯誤，應為：坩堝鉗，故B錯誤；C、“攝”錯誤，應為：鑷子，故C錯誤；D、研缽名稱正確，故D正確。故選D。8、D【詳解】A、將水通電一段時間后，氫氣和氧氣的體積比為2：1，不是質(zhì)量比，不符合題意；B、向氫氧化鈉和碳酸鈉的混合溶液中滴加過量稀鹽酸，稀鹽酸先和氫氧化鈉反應，后和碳酸鈉反應生成氣體，故反應一開始無氣體產(chǎn)生，不符合題意；C、向一定質(zhì)量分數(shù)的氫氧化鈉溶液中不斷加水，pH值不斷減小，最后無限接近7，但是不會小于7，不符合題意；D、在金屬活動性順序里，鋅位于鐵之前，故鋅比鐵活潑，鋅與稀硫酸反應生成氫氣的速度比鐵與稀硫酸反應生成氫氣的速度快，設等質(zhì)量的鋅和鐵的質(zhì)量為m，生成氫氣的質(zhì)量分別為x，yx=2m/65y=2m/56故鐵最終生成氫氣的質(zhì)量大于鋅生成氫氣的質(zhì)量，符合題意。故選D。【點睛】金屬活動性順序：K、Ca、Na、Mg、Al、Zn、Fe、Sn、Pb、（H）、Cu、Hg、Ag、Pt、Au在金屬活動性順序里，金屬的位置越靠前，它的活動性就越強；位于氫前面的金屬能置換出鹽酸、稀硫酸中的氫；位于前面的金屬能把位于后面的金屬從它們化合物的溶液里置換出來。9、A【詳解】A、水電解生成氫氣和氧氣，氫氣由氫元素組成，氧氣由氧元素組成，根據(jù)質(zhì)量守恒定律，化學反應前后，元素的種類不變，說明水是由氫元素和氧元素組成，符合題意；B、水在通電的條件下反應生成氫氣和氧氣，該反應的化學方程式為：，不符合題意；C、水電解生成氫氣和氧氣，氫氣由氫元素組成，氧氣由氧元素組成，根據(jù)質(zhì)量守恒定律，化學反應前后，元素的種類不變，說明水是由氫元素和氧元素組成，不符合題意；D、在電解水實驗中，“正氧負氫”，生成氫氣和氧氣的體積比約為2:1，a管與負極相連，生成的是氫氣，b管與正極相連，生成的是氧氣，故若a試管氣體為5mL，則b試管氣體為2.5mL，不符合題意。故選A。10、B【詳解】A、木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，放出熱量，生成使石灰水變渾濁的氣體，故A不符合題意；

B、鎂帶在氧氣中充分燃燒，發(fā)出耀眼的白光，放出熱量，生成白色固體，故B符合題意；

C、鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，放出熱量，有黑色固體生成，故C不符合題意；

D、硫在氧氣中充分燃燒，發(fā)出明亮的藍紫色火焰，放出熱量，生成有刺激性氣味的氣體，故D不符合題意。

故選：B。11、B【詳解】A、石墨做電池的電極，是因為石墨具有導電性，不符合題意；B、一氧化碳冶煉金屬，是因為一氧化碳具有還原性，不是可燃性，符合題意；C、金剛石硬度比較大，故可用于切割玻璃，不符合題意；D、相同條件下，氫氣的密度最小，故可用于填充探空氣球，不符合題意。故選B。12、C【詳解】由化學反應的微觀模擬示意圖可知，該反應為水在高溫條件下與單質(zhì)碳反應生成一氧化碳和氫氣，反應的化學方程式為：C+H2OCO+H2；A、該反應由一種單質(zhì)和一種化合物反應，生成了另一種單質(zhì)和另一種化合物，屬于置換反應，不屬于分解反應，選項錯誤；B、在碳單質(zhì)中碳元素的化合價是0，在CO中碳元素的化合價是+2，氫元素在水中是+1價，在氫氣中是0，該反應中元素的化合價發(fā)生了變，選項錯誤；C、由上圖可知，CO和H2O是由兩種元素組成的且有一種是氧元素的化合物，屬于氧化物，選項正確；D、生成物的質(zhì)量比為：（12+16）：（1×2）＝14：1，選項錯誤，故選C。【點睛】分解反應是一種物質(zhì)反應生成多種物質(zhì)，其特點是“一變多”。二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13、使試管口略向下傾斜D氯化氫氣體稀鹽酸用濃鹽酸制取二氧化碳時會混入氯化氫【詳解】（1）裝置B為固液反應的發(fā)生裝置，故用裝置B制取氧氣發(fā)生的反應為過氧化氫分解生成水和氧氣的反應，其化學反應方程式為：；（2）用裝置A做發(fā)生裝置，試管口應略向下傾斜，否則冷凝水會倒流炸裂試管；故改進的方法：使試管口略向下傾斜；（3）乙炔難溶于水，密度與空氣接近，故只能用排水法收集，可選擇的收集裝置是D；（4）選用濃鹽酸和塊狀石灰石反應制取二氧化碳，濃鹽酸易揮發(fā)出氯化氫氣體，故二氧化碳中可能混有氯化氫氣體；Ⅱ為驗證二氧化碳中是否混有氯化氫氣體，故可取稀鹽酸與塊狀石灰石反應制取二氧化碳，將產(chǎn)生的氣體通入原澄清石灰水中，澄清石灰水變渾濁，說明用濃鹽酸制取二氧化碳時會混入氯化氫氣體，應選用稀鹽酸。14、酒精燈錐形瓶移出導管熄滅酒精燈BC檢查裝置的氣密性可隨時控制反應的發(fā)生與停止Bb【解析】（1）圖中序號①的儀器名稱為酒精燈，圖中序號②的儀器名稱為錐形瓶。（2）實驗室用A、E裝置組合制取氧氣，可以用加熱氯酸鉀分解生成氯化鉀和氧氣的原理制氧氣，用排水集氣法進行收集，該反應的方程式是。實驗結束時應先移出導管再熄滅酒精燈，以免水槽中的水倒吸進入試管，使試管破裂。（3）實驗室用鹽酸溶液和大理石制取二氧化碳時，選用固液不加熱型發(fā)生裝置，選用的氣體發(fā)生裝置是B，二氧化碳密度比空氣密度大，溶于水且與水反應，用向上排空氣法收集，收集裝置可選C，組裝好儀器后，應先檢查裝置的氣密性，再添加藥品；碳酸鈣與稀鹽酸反應生成氯化鈣、二氧化碳和水，反應化學方程式為。（4）G圖是某同學利用底部有破洞的試管設計的制二氧化碳的發(fā)生裝置，該設計除了廢物利用的優(yōu)點外，可以通過調(diào)節(jié)試管的位置實現(xiàn)控制反應的發(fā)生和停止。若將銅網(wǎng)改成鐵網(wǎng)，產(chǎn)生的后果之一是收集到的氣體不純，原因是鐵與稀鹽酸反應生成氯化亞鐵和氫氣，反應的化學方程式為。（5）已知實驗室用氧化鈣固體與濃氨水在常溫下混合制成氨氣，則應選用固液不加熱型發(fā)生裝置，應選擇的氣體發(fā)生裝置是B；氨氣密度比空氣小，用向下排空氣法進行收集，若收集裝置選F裝置，則氣體應從b進。15、酒精燈向上排空氣法可以控制反應的發(fā)生和停止CD【解析】（1）圖中儀器c的名稱酒精燈；（2）A裝置是固體加熱型的發(fā)生裝置，若用于制氧氣，則所用藥品為高錳酸鉀或氯酸鉀和二氧化錳的混合物，由于試管口沒有棉花，則所用藥品為氯酸鉀和二氧化錳，氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下分解生成氯化鉀和氧氣，反應的化學方程式為：，D裝置表示的收集方法叫向上排空氣法；（3）F裝置用于實驗室制取二氧化碳時，大理石或石灰石放在有孔隔板上，稀鹽酸從長頸漏斗中加入。反應后關閉開關時，試管中的氣體增多，壓強增大，把液體壓入長頸漏斗，固體和液體分離，反應停止，打開開關時，氣體導出，試管中的氣體減少，壓強減小，液體和固體混合，反應進行。其顯著的優(yōu)點是可以控制反應的發(fā)生和停止；（4）A、實驗室制取氫氣常用鋅粒和稀硫酸反應，該反應的反應物是固體與液體，不需要加熱，不能用A作發(fā)生裝置制得氫氣，故A錯誤；B、氫氣難溶于水，可以選擇C裝置收集氫氣，氫氣的密度小于空氣，不能用D裝置收集氫氣，故B錯誤；C、實驗室制取氫氣常用鋅粒和稀硫酸反應，該反應的反應物是固體與液體，不需要加熱，制氫氣可用B或F裝置，故C正確；D、氫氣與氧氣的混合物點燃時可能發(fā)生爆炸，點燃氫氣之前要檢驗純度，防止爆炸，故D正確。故選CD。16、與氧氣接觸溫度達到著火點固體由紅棕色變成黑色將酒精燈放于導管口點燃尾氣（或其他合理答案）【分析】木炭在氧氣中點燃生成二氧化碳，二氧化碳和氫氧化鈣反應生成碳酸鈣和水，一氧化碳和氧化鐵高溫生成鐵和二氧化碳。【詳解】（1）I在A處通入氮氣一段時間，排盡裝置中的氧氣，ⅢA處繼續(xù)通入氧氣，故I與Ⅲ對比，說明燃燒的條件之一是與氧氣接觸。Ⅱ在A處通入氧氣一段時間，Ⅲ在A處繼續(xù)通入氧氣，然后在B處加熱，發(fā)現(xiàn)木炭燃燒，故Ⅱ與Ⅲ對比，說明燃燒的條件之一是溫度達到著火點。（2）一氧化碳和氧化鐵高溫生成鐵和二氧化碳，故B處可觀察到的現(xiàn)象為固體由紅棕色變成黑色，一氧化碳在氧氣中點燃生成二氧化碳