電磁感應 發(fā)電機導學案 蘇科版物理九年級下冊

16.5電磁感應發(fā)電機預習案一、預習目標及范圍1、預習目標（1）、通過探究活動，認識電磁感應現(xiàn)象，知道產(chǎn)生感應電流的條件。（2）、通過探究活動，知道感應電流的方向跟磁感線的方向、導體切割磁感線的運動方向有關(guān)。（3）、觀察并體驗發(fā)電機是怎樣發(fā)電的，并知道我國供生產(chǎn)和生活用的交流電的頻率是50Hz，能區(qū)分交流電與直流電。2、預習范圍教材第16章第5節(jié)內(nèi)容二、預習要點1、利用磁場產(chǎn)生電流的現(xiàn)象叫做_______________，電磁感應產(chǎn)生的電流叫做_______________。2、1822年，英國物理學家_______________開始也進行磁生電的探索，經(jīng)過十年的不懈努力，終于在1831年發(fā)現(xiàn)了磁生電的規(guī)律。3、_____________________________________________，導體就會產(chǎn)生感應電流。4、改變磁場方向，或改變導體切割磁感線的運動方向，感應電流的方向，就會改變系感應電流的方向，即_____________________________________________。5、線圈在磁場中轉(zhuǎn)動時,有感應電流產(chǎn)生,會發(fā)現(xiàn)電流表的指針左右擺動,且隨著轉(zhuǎn)速的改變偏轉(zhuǎn)角度也發(fā)生改變。說明發(fā)電機發(fā)出的電流是大小和方向都發(fā)生變化的_______________。我們?nèi)粘Ｉ钪惺褂玫慕涣麟娏鳎棵胪瓿蒧______________周期變化。6、在發(fā)電的過程中，_______________除了轉(zhuǎn)化為_______________外，由于線圈中存在電阻，電流經(jīng)過時會發(fā)熱，因此還有部分能量轉(zhuǎn)化為_______________。三、預習檢測1．下列設(shè)備工作時，把機械能轉(zhuǎn)化為電能的是()A．電磁起重機B．微波爐 C．發(fā)電機 D．電動機2．發(fā)現(xiàn)電磁感應現(xiàn)象的科學家是()A．法拉第B．焦耳C．奧斯特D．安培3．如圖所示，小明和小華同學將一根較長軟電線的兩端與高靈敏電流計兩接線柱連接，拿著電線的兩處，站在東西方向，象跳繩一樣在空中不停地搖動，觀察到靈敏電流計的指針發(fā)生偏轉(zhuǎn)．此現(xiàn)象隱含的物理原理是（）A．電流周圍存在磁場B．電磁感應原理C．物質(zhì)的磁化原理D．磁場對電流有力的作用4．下列關(guān)于電磁感應的論述中，正確的是（）A．電磁感應就是電流的磁效應B．電磁感應現(xiàn)象說明了利用磁場可以產(chǎn)生電流C．奧斯特實驗說明了利用磁場可以產(chǎn)生電流D．以上說法都是正確的探究案一、合作探究1．電磁感應現(xiàn)象是指_____________________________而產(chǎn)生電流的現(xiàn)象；發(fā)電機發(fā)電的過程是______能轉(zhuǎn)化為______能的過程.2．導體中感應電流的方向跟________________方向和________________有關(guān)。3．在電磁感應現(xiàn)象中，產(chǎn)生感應電流的條件是：一是電路必須________________，二是導體必須做切割________________運動。電磁感應現(xiàn)象提示了_____________現(xiàn)象和_____________現(xiàn)象之間的聯(lián)系實現(xiàn)了“_________”生“____________”的愿望，這是英國物理學家___________發(fā)現(xiàn)的。二、隨堂檢測1．要使感應電流的方向相反，可采用的措施有（）A．把磁場方向和切割磁感線的導體的運動方向都反過來B．保持導體切割磁感線運動的方向不變，把磁場方向反過來C．將磁場方向和切割磁感線的導體的運動方向都改變D．保持磁場方向不變，將導體切割磁感線運動的方向改變2．導體中感應電流的方向，跟下列哪些因素有關(guān)（）A．磁場方向B．導體運動的方向C．磁場的強弱D．導體的粗細3．下列關(guān)于發(fā)電機的說法中，錯誤的是（）A．發(fā)電機可以維持電路兩端的電壓B．發(fā)電機能將機械能轉(zhuǎn)化為電能C．發(fā)電機可以維持閉合電路中有持續(xù)電流D．發(fā)電機可以制造自由電子