力 習(xí)題課件 人教版八年級(jí)物理下冊(cè)

第1節(jié)力1.關(guān)于力的概念,下列說法正確的是(

)A.力能脫離物體而存在B.一個(gè)物體也能產(chǎn)生力C.相互接觸的物體之間一定會(huì)有力的作用D.沒有接觸的物體之間也可能有力的作用知識(shí)點(diǎn)1力1.D

對(duì)力的認(rèn)識(shí)(1)力不能離開物體而單獨(dú)存在:力總是跟兩個(gè)物體有關(guān)(一個(gè)是施力物體,一個(gè)是受力物體),單獨(dú)一個(gè)物體不會(huì)產(chǎn)生力的作用,離開物體更不會(huì)有力的作用,即力是物體對(duì)物體的作用.(2)力的作用與兩物體是否接觸無關(guān):相互接觸的物體之間不一定產(chǎn)生力的作用,沒有接觸的物體之間也不一定沒有力的作用(如磁鐵吸引鐵屑),因此兩物體是否接觸不是判斷是否產(chǎn)生力的作用的依據(jù).2.“力”單位的命名,是為了紀(jì)念科學(xué)家___________

知識(shí)點(diǎn)1力2.答案：牛頓3.如圖所示,用球拍擊打乒乓球時(shí),球拍與球之間發(fā)生了相互作用.若以乒乓球?yàn)檠芯繉?duì)象,施力物體是

,受力物體是

.

知識(shí)點(diǎn)1力3.【】球拍乒乓球4.放風(fēng)箏是中國(guó)民間廣為盛行的一項(xiàng)傳統(tǒng)體育運(yùn)動(dòng),流行于中國(guó)各地,歷史悠久.放風(fēng)箏時(shí),風(fēng)箏受到拉力作用,這個(gè)力的施力物體是(

)A.線繩

B.地球

C.手

D.風(fēng)箏知識(shí)點(diǎn)1力4.A

5.托起下列物體時(shí)所用的力最接近10N的是(

)A.一只小白兔

B.兩個(gè)蘋果C.一張報(bào)紙

D.一本初中物理課本知識(shí)點(diǎn)1力5.A

6.做一做,并思考:(1)一個(gè)小鐵球靜止在水平桌面上,當(dāng)一個(gè)磁體靠近它時(shí),會(huì)發(fā)現(xiàn)小鐵球

.

(2)如圖甲所示,讓小鐵球從斜面上滾下,沿著它的運(yùn)動(dòng)方向放一個(gè)磁體,觀察到小鐵球運(yùn)動(dòng)速度

.

(3)如圖乙所示,讓小鐵球從斜面上滾下,在它運(yùn)動(dòng)路徑的側(cè)旁放一個(gè)磁體,觀察到小鐵球運(yùn)動(dòng)的

發(fā)生了變化.

(4)物體由靜止開始運(yùn)動(dòng)或由運(yùn)動(dòng)變?yōu)殪o止、物體運(yùn)動(dòng)的快慢或方向發(fā)生改變,都叫做

的改變.分析以上現(xiàn)象,可得出結(jié)論:力可以改變

.

知識(shí)點(diǎn)2

力的作用效果6.【】(1)開始運(yùn)動(dòng)(2)變大(3)方向(4)物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)7.

北風(fēng)卷地白草折”中“白草折”表明力可以改變物體的

(填“形狀”或“運(yùn)動(dòng)狀態(tài)”).

知識(shí)點(diǎn)2

力的作用效果7.【】形狀8.下列給出的現(xiàn)象中,物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)沒有發(fā)生變化的是(

)A.汽車勻速轉(zhuǎn)彎B.鐘擺來回?cái)[動(dòng)C.關(guān)閉發(fā)動(dòng)機(jī)后向前滑行的汽車D.正在空中勻速豎直下降的傘兵知識(shí)點(diǎn)2

力的作用效果8.D物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)沒有發(fā)生變化即物體運(yùn)動(dòng)時(shí)的速度大小和方向都沒有發(fā)生變化,故D正確.9.結(jié)合以下事例,回答下列問題:

(1)如圖甲所示,用不同的力拉同一根橡皮筋,橡皮筋伸長(zhǎng)長(zhǎng)度

,說明

影響力的作用效果.

(2)如圖乙所示,用大小相同的力拉、壓彈簧,彈簧的形變

,說明

影響力的作用效果.

(3)如圖丙所示,分別在A、B、C處用同樣大小的力推門,發(fā)現(xiàn)越

門軸,越難推動(dòng)門,說明

影響力的作用效果.

知識(shí)點(diǎn)3力的三要素知識(shí)點(diǎn)3力的三要素9.

(1)不同力的大小(2)不同力的方向(3)靠近力的作用點(diǎn)10.駱駝行進(jìn)在沙漠中時(shí),所載貨物輕重不同,留下腳印的深淺也就不同,這是力的

影響到了力的作用效果;騎自行車時(shí),為了方便控制車的方向,一般將手放在車頭兩邊的把手上,而不放在中間,這主要是力的

不同,會(huì)使力的作用效果不同.

10.大小作用點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)3力的三要素11.如圖所示,一塊海綿豎放在水平臺(tái)面上.用力水平向右推它的下部,海綿沿臺(tái)面滑行;用同樣大小的力水平向右推它的上部,海綿向右翻倒,這說明力的作用效果(

)

A.與力的大小有關(guān)B.與力的方向有關(guān)C.與力的作用點(diǎn)有關(guān)D.與受力面積有關(guān)11.C

知識(shí)點(diǎn)3力的三要素12.如圖甲所示,小女孩用80N的力將水桶提起.請(qǐng)?jiān)趫D乙中畫出小女孩對(duì)水桶的力的示意圖.知識(shí)點(diǎn)4

力的示意圖12.如圖所示.

知識(shí)點(diǎn)4力的示意圖13.用20N的力沿傾斜角為30°的斜面向上拉小車,作出該力的示意圖.知識(shí)點(diǎn)4

力的示意圖13.如圖所示.

或知識(shí)點(diǎn)4力的示意圖14.如圖所示,穿旱冰鞋的小明用力推墻,結(jié)果小明離墻運(yùn)動(dòng)起來,這說明

與

間發(fā)生了力的作用.若以小明為研究對(duì)象,施力物體是

,受力物體是

;若以墻為研究對(duì)象,施力物體是

,受力物體是

.這個(gè)實(shí)例表明:物體間力的作用是

.

知識(shí)點(diǎn)4

力的示意圖14.小明墻墻小明小明墻相互的知識(shí)點(diǎn)5力的作用是相互的15.在拳擊比賽中,其中一個(gè)運(yùn)動(dòng)員被擊倒,關(guān)于這一現(xiàn)象下列分析正確的是(

)A.攻擊者受到的力大B.被擊者受到的力大C.兩者受力一樣大D.無法判斷知識(shí)點(diǎn)4

力的示意圖15.C

知識(shí)點(diǎn)5力的作用是相互的16.力的作用是相互的,下列現(xiàn)象中沒有利用這