《分支結(jié)構(gòu)的程序設(shè)計》設(shè)計3

《分支結(jié)構(gòu)的程序設(shè)計》教學(xué)設(shè)計（5）【教學(xué)目標(biāo)】知識目標(biāo)：掌握分支語句的格式與功能，能熟練運用分支語句進(jìn)行簡單分支結(jié)構(gòu)的程序設(shè)計。在掌握簡單分支結(jié)構(gòu)程序設(shè)計的基礎(chǔ)上理解分支的嵌套。用嘗試教學(xué)法讓學(xué)生學(xué)會用分支語句實現(xiàn)嵌套分支的程序設(shè)計。技能目標(biāo)：通過程序設(shè)計，培養(yǎng)學(xué)生思維的嚴(yán)密性和發(fā)散性。運用嘗試教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的自主探究能力，學(xué)會學(xué)習(xí)。情感目標(biāo)：結(jié)合知識與技能學(xué)習(xí)，在例題宣講中滲透民族精神教育，使學(xué)生開闊眼界，增強對上海文明成果的了解，增強民族自尊心、自信心和自豪感。在知識與技能學(xué)習(xí)中滲透民族精神和生命教育，讓學(xué)生知道綜合實踐活動是弘揚和培育民族精神，開展生命教育的重要途徑?！窘虒W(xué)重點】 應(yīng)用IF語句進(jìn)行分支結(jié)構(gòu)的程序設(shè)計?！窘虒W(xué)難點】 清晰分支嵌套的結(jié)構(gòu)，明確嵌套分支中IF語句的層次關(guān)系?！窘虒W(xué)過程】一、復(fù)習(xí)條件T條件TF語句組1語句組2If<條件>thenIf<條件>then<語句組1>else<語句組2>endif條件T條件TF語句組（雙分支）If<條件>thenIf<條件>then<語句組>endif（單分支）（單分支）2、用IF語句編寫簡單程序FstartEnd輸入舊號碼numT輸出新號碼num【資料】1995年11月25日零點開始，上海市的電話號碼升至8位，一次割接圓滿成功，使用了6年零13天的7位號碼，宣告退出歷史舞臺。上海成為繼巴黎、東京、香港之后世界第四個8FstartEnd輸入舊號碼numT輸出新號碼num【【練習(xí)】要求根據(jù)用戶輸入的原7位電話號碼，根據(jù)升位規(guī)則輸出其8位新號碼。1）填寫流程圖【設(shè)問【設(shè)問】若輸入的原電話號碼為非正常號碼(開頭數(shù)字為0、1或不是7位數(shù))，程序的結(jié)果如何？input“Oldnumber:”;numif__________________then【程序的完善【程序的完善】增加判定條件，若輸入的原電話號碼為非正常號碼，則輸出信息“Thenumberiswrong!”else____________________endifprint“Newnumber:”;numTFTFnum=num+50000000FstartEnd輸入舊號碼num2000000<=num<=9999999num=num+60000000T輸出新號碼numnum<6000000輸出“Thenumberiswrong!”1)【設(shè)計算法】修改流程圖2)【嘗試實踐】請學(xué)生根據(jù)流程圖嘗試運用IF分支語句編寫分支嵌套的程序3）【分析歸納】對學(xué)生編寫的程序進(jìn)行分析，理解分支嵌套的層次關(guān)系。程序：input“Oldnumber：”；numifnum>=2000000andnum<9999999then注意：endif總是和離它最近的一個if語句配對，使多重分支形成嵌套關(guān)系而決非交叉關(guān)系。ifnum<6000000then注意：endif總是和離它最近的一個if語句配對，使多重分支形成嵌套關(guān)系而決非交叉關(guān)系。內(nèi)層分支num=num+60000000內(nèi)層分支外層分支else外層分支num=num+50000000endifprint“Newnumber：”；numelseprint“Thenumberiswrong!”endif4）學(xué)生修正自己的程序，上機(jī)調(diào)試直至通過。三、鞏固練習(xí)為進(jìn)一步加強和改進(jìn)學(xué)生的思想道德建設(shè)，上海市將弘揚和培育民族精神，開展生命教育作為青少年思想道德教育的重要內(nèi)容，而課外活動是實施“兩綱”教育的重要途徑。為此，學(xué)校專門組織學(xué)生利用春游時節(jié)開展社會考察和軍政訓(xùn)練。具體安排如下：一年級去東方綠洲，二年級去參觀磁懸浮列車，三年級去中共一大會址?，F(xiàn)請你幫助學(xué)校校園網(wǎng)制作一個活動地點查詢系統(tǒng)，該系統(tǒng)能根據(jù)用戶所輸入的年級，輸出相應(yīng)的活動地點。若輸入其它數(shù)據(jù)，則輸出“Noinformation!"【分析】（1）輸入年級nj（1，2，3）（2）若nj=1，則輸出“DongfangLuZhou”（3）若nj=2，則輸出“CiXuanFuLieChe”（4）若nj=3，則輸出“ZhongGongYiDaHuiZhi”（5）若為其它，則輸出