世界上最廣闊的是海洋比海洋更廣闊的是天空比天空更廣

世界上最廣袤的是海洋，比海洋更廣袤的是天空，比天空更廣袤的是人的心靈。

——雨果炮獸法國浪漫主義文學運動的領(lǐng)袖,法國文學史上卓越的資產(chǎn)階級民主作家。貫穿他一生活動和創(chuàng)作的主導思想是人道主義、反對暴力、以愛制“惡”,他的創(chuàng)作期長達60年以上,作品包括26卷詩歌、20卷小說、12卷劇本、21卷哲理論著,合計79卷之多,給法國文學和人類文化寶庫增加了一份特殊輝煌的文化遺產(chǎn)。其代表作是:《巴黎圣母院》《凄慘世界》《九三年》等長篇小說。1820—1827年為第一階段。政治上保守,文學上受古典主義和他從小崇拜的夏多布里昂影響較深。《頌歌集》1827—1848年是其次階段。詩歌《東方吟》(1829)、《黃昏之歌》(1835)和《光與影》(1840),劇本《克倫威爾》(1827)和《愛爾那尼》(1830),長篇小說《巴黎圣母院》(1831)。《克倫威爾》因劇本不符合舞臺表演藝術(shù)的要求,未能上演,但其《序言》卻成為浪漫主義運動的重要宣言;《愛爾那尼》的上演成功是浪漫主義在法國成功的標記。1848年后為第三階段。詩歌《懲處集》(1853)、《靜觀集》(1856)、長篇小說《九三年》(1793）?！镀鄳K世界》創(chuàng)作主調(diào)——贊頌真、善、美，鞭撻黑暗、丑惡、殘暴。詩作方面——有著秀麗的色調(diào)，充溢天馬行空的想象力，以及絕妙的音樂性，多方面的用字與奇異的用韻法，達到優(yōu)雅、精致、宏偉、樸實的特殊境界。小說方面——多半寫社會小說描寫人生百態(tài)為主，融合現(xiàn)實主義與浪漫主義，情節(jié)生動、結(jié)構(gòu)離奇、感情澎湃、氣概磅礴，震懾人心，喜聞樂見。劇作方面：打破希臘悲劇的三一律，創(chuàng)始了悲喜交雜的浪漫劇。運用豐富的想象、猛烈的心情、無邊的氣魄、美麗的詩詞，造成一種猛烈而沖突的戲劇效果。畫作方面：作品包括名著插畫、人物畫、風景畫。描繪作品中的情節(jié)，呈現(xiàn)內(nèi)心的思緒，而以水墨畫西方山水。十九年流亡期間，“?！背闪怂L畫的主題。維克多·雨果的名言：世界上最寬敞的是海洋，比海洋更寬敞的是天空，比天空更寬敞的是人的胸懷。將來將屬于兩種人：思想的人和勞動的人，事實上，這兩種人是一種人，因為思想也是勞動。人類第一種饑餓就是無知。多辦一所學校,可少建一座監(jiān)獄。人的兩只耳朵,一只聽到上帝的聲音,一只聽到魔鬼的聲音。生活就是面對微笑。維克多·雨果的名言：誰虛度年華,青春就要褪色,生命就會拋棄他們。笑聲如陽光,驅(qū)走人們臉上的冬天。牽強應允不如坦誠拒絕。釋放無限光明的是人心,制造無邊黑暗的也是人心。書籍是造就靈魂的工具。人,有了物質(zhì)才能生存;人,有了志向才談得上生活。腳步不能達到的地方,眼光可以到達;眼光不能到達的地方,精神可以飛到。胳膊肘搖曳剮

鐵錘瞥見颶風合攏碾痙攣槌垛稟賦褥子桅桿馴服顛躓錨索船舷蚱蜢zhǒuyèguǎchuípiējùlǒngchuíduòrùwéixùnzhìmáobǐngniǎnjìngluánxiánzhàměng電影是由畫面來干脆講解并描述故事的,而小說是用文字來講解并描述故事的;電影中故事的持續(xù)靠的是畫面的連綴,小說中故事的發(fā)展靠的是一個個場景的接續(xù)。所以,我們認為,小說的最小構(gòu)成因素是場景。場景是某一段時間內(nèi)社會生活的橫截面,包括人物,事務和環(huán)境。比如,晚餐,宴會等。1793年是法國大革命的恐怖時代，法國封建王朝被推翻后，保王黨率領(lǐng)十萬農(nóng)夫發(fā)動叛亂，前侯爵朗特納克成為叛亂的首領(lǐng)，企圖占據(jù)一個海邊據(jù)點引英國軍隊登岸。國民公會派遣西姆爾丹作為共和國政府代表前往督戰(zhàn)。這支共和國軍隊的年輕司令郭文是朗特納克的侄孫。共和國軍隊與叛亂的農(nóng)夫軍發(fā)生數(shù)次激戰(zhàn)，后來，朗特納克被圍困，他以被他劫走的三個小孩做人質(zhì)，要求換取自由，被郭文斷然拒絕。由于偶然緣由，朗特納克得以逃脫，共和國軍為搜捕他而放火燒了一座城堡，城堡有很厚的鐵門，鑰匙拿在朗特納克手中。當看到三個小孩困于火海中的慘況時，人性使他回來解救孩子而自愿落入共和國軍隊手中。郭文震驚于朗特納克的人道主義精神，經(jīng)過激烈的思想斗爭，將他放走，自己擔當全部責任。作為郭文童年時的老師，西姆爾丹視郭文如己出，他理解郭文放走朗特納克的人道沖動，但國民公會的鐵的紀律和他執(zhí)行革命紀律的堅毅意志戰(zhàn)勝了私人感情。西姆爾丹最終下令處死郭文，在郭文人頭落地的一剎那，他承受不住沉重的打擊，舉槍自盡。1、閱讀小說,文章大致可切分為幾個場景第一場景(從開頭到\‘仿佛兩只鐵錘輪番在敲打\’)炮獸肆虐,驚心動魄。其次場景(從\‘突然間\’到\‘把舵索的……青銅頸項上\’)人獸大戰(zhàn),驚惶激烈。第三場景(從\‘斗爭結(jié)束了\’到結(jié)尾)賞功罰罪,跌宕起伏。丑就在美旁邊,畸形靠近著美麗,丑怪藏在崇高的背后,美與惡并存,光明與黑暗與共?！旯犊藗愅枴ば颉匪膭?chuàng)作主見“美丑比照原則”,比照法是雨果在創(chuàng)作中最寵愛實行的方法。第一場景中蘊含著哪些比照？炮獸——“這尊掙斷了鐵鏈的大炮,突然變成了一頭形容不出的怪獸?！薄坝斜拥撵`敏,大象的重量,老鼠的敏捷,斧子的堅硬,波浪的突然,閃電的快速,墳墓的癡聾。它重一萬磅,卻像小孩兒的皮球似的跳彈起來?！薄斑@尊可怕的大炮亂滾亂動,前進,后退,撞到右邊,撞到左邊,躲避,沖過,使人無法捉摸,粉碎障礙物,把人當作蒼蠅似的壓死?！薄确?、小說在第一場景中用了哪些修辭手法來表現(xiàn)“炮獸”的恐怖？找出相關(guān)詞句分析。比照——暴雨、臺風、桅桿、漏洞、火災——這只浩大的青銅獸；惡狗、牧牛、蟒蛇、老虎、獅子——這尊脫了鏈的大炮?！讷F的強大、瘋狂與人的渺小、怯懦形成了顯明的對比人——“船身前后顛騰的時候,大炮被拋向前,始終朝人群沖過去,頭一下子就壓死了四個人,然后被船身向左右傾斜的力氣拉回來,再推出去,又把第五個可憐的人碾成兩半,再向左舷的船壁沖過去,撞壞了一門大炮……炮艙里一轉(zhuǎn)瞬間人都跑光了?！边@些修辭手法的運用有什么作用？——突出了“炮獸”的巨大、靈敏、運動的不行預料、人類完全無法限制的特征，制造了一種極其驚惶恐怖的氣氛。3、炮獸如此強大，人們有什么反應呢？船長和大副（勇士）——船長布瓦斯貝特洛和大副利·維厄維勒雖然是兩個勇士,也在樓梯頂上停了下來,一句話也不說,臉色發(fā)青,遲疑不決,向中甲板里面張望。\‘的確,現(xiàn)在只有上帝能夠救我們了。\’布瓦斯貝特洛說。老人——走到中甲板里來的那個年老的乘客在樓梯底像一尊石像一樣站著。他用嚴峻的眼光望著這種破壞的狀況。他一動也不動,似乎沒法向炮艙里挪動一步?！率康牧駸o主與老人的冷靜冷靜形成對比雨果名言:困苦能孕育靈魂和精神的力氣在這一場景里,炮獸越是猛烈,浩大,威力無窮越顯得人的怯懦,渺小,無能,人越是怯懦,渺小,無能就越能顯出炮隊隊長的英勇?！Э嘣酱?就越能顯出人的力氣的強大。這樣的比照,為炮隊隊長的出場作了有力鋪墊。面對“炮獸”巨大的破壞實力,大家內(nèi)心似乎都充溢了恐怖,連“勇士”都遲疑不決,只有老人冷靜冷靜?！@一比照示意了老人作為一位領(lǐng)導人物所具有的臨危不亂的優(yōu)秀品德,把讀者的留意力吸引到這個奇異的人物身上。4、在關(guān)鍵時刻，英雄出現(xiàn)了，但作者在描寫這位英雄人物的時候卻用了三個詞“蒼白、冷靜、凄苦”，對此你是如何理解的？——這里我們可以理解為隊長內(nèi)心的恐驚（大炮已經(jīng)無情地壓死了五個船員）和受責任感的驅(qū)使而產(chǎn)生的英勇（可是漢子接著搏斗，有時甚至是他向大炮進攻）。5、其次場景中又蘊含著哪些比照(探討,溝通)船員——大家都緘默起來,讓大炮接著弄出可怕的鬧聲。炮隊隊長——“突然間,在這個沒有人能夠進去,只有那尊自由的大炮在里面跳動的‘競技場’里,出現(xiàn)了一個手里拿著鐵棍的漢子?！薄八恢皇肿プ∫桓鹬罔F棍,一只手拿著一條打著活結(jié)的舵索,從方窗眼跳進中甲板里?！薄翱墒菨h子接著搏斗,有時甚至是他向大炮進攻?！薄瑔T的手足無措與炮隊隊長的英勇無畏——炮隊隊長的勇斗大炮與奇異老人的智取大炮炮隊隊長——“那漢子站在一個角落里,手里緊握著鐵棍和帶子,背靠在一根船骨上,兩條小腿穩(wěn)穩(wěn)地站定,仿佛兩根鋼柱;他的面容蒼白,冷靜,凄苦,像在甲板上生了根似的,等待著。”“炮手拿著他的起重鐵棍等著。大炮仿佛瞥見了他,根本不屑把身子轉(zhuǎn)過來,就用一種斧劈似的速度向后倒退,朝漢子沖過來.被迫退到船舷上的漢子已經(jīng)到了絕境?！逼娈惱先恕墒侵钡浆F(xiàn)在始終站著不動的那個年老的乘客沖了出去,動作比這一切猛烈的搏斗更加快速.……這個具有確定性和充溢緊急的動作,即使是一個受過杜羅塞爾的《海上御炮術(shù)》里面記載的種種技術(shù)訓練的人,也不會做得更合適,更精確。雨果名言:世界上最廣袤的是海洋,比海洋更廣袤的是天空,比天空更廣袤的是人的心靈。雨果通過海洋,天空,心靈的層層比照,寫出了心靈的廣袤無比。在這一場景中,雨果也是通過船員,炮隊隊長,老人的層層比照寫出了老人的智勇與果敢.與其他人的手足無措相比,炮隊隊長的英勇無畏就脫穎而出了。其實,突出炮隊隊長的志氣則是為了襯托奇異老人的有勇有謀.這個場景的重要作用就是通過層層比照,將重要人物朗德納克侯爵的堅毅果敢,智勇雙全作了第一次展示。6、戰(zhàn)勝了“炮獸”之后，小說閱歷了哪三個場面，船員的心情有什么變更？作者是如何處理詳略的，為什么？三個場面：行賞—懲處—處決。情感變更：從興奮、驚愕到哀傷?！髡邔η皟蓚€場面描寫得具體，處決這一場面描寫得相當簡潔，這樣處理有利于塑造朗德納克這一人物形象。7、如何理解在處決前的氣氛渲染？——這種“陰郁的清寂”隱喻著全船人恐驚和震懾的心情，“遠遠的颶風”則象征著命運隱隱的威逼和兇多吉少的不行測的將來。8、第三場景中有沒有比照？⑴賞功與罰罪；⑵歡呼與驚惶。雨果名言:人的兩只耳朵,一只聽到上帝的聲音,一只聽到魔鬼的聲音。依據(jù)常理,人的兩只耳朵聽到的是同一個聲音,所以,“上帝的聲音”與“魔鬼的聲音”是同一個聲音。這句名言與這一場景的共通之處就在于朗德納克侯爵的賞功與罰罪是集中在一個人身上的。朗德納克侯爵對炮隊隊長兩次截然相反的處置的對比,使他賞罰分明,剛毅堅決,嚴酷無情的性格躍然紙上。總結(jié):多用“比照法”使雨果的場景創(chuàng)作特殊成功,顯示了浪漫主義文學的秀麗特色,凸顯了人物的性格特征,為人物的出場作了鋪墊。比較閱讀,深化探究點明時代背景如《最終一課》,在情節(jié)開端部分有一處場景描寫∶“畫眉在樹林邊宛轉(zhuǎn)地唱歌,鋸木廠后邊草地上,普魯士兵正在操練.″前一句對自然景物寫得輕松明快，讓讀者從中品嘗“國破山河在，城春草木深”的沉重：后一句對社會環(huán)境的描寫，真實而簡潔的指出了林綠鳥鳴，綠草如茵的法蘭西國土已被普魯士軍隊占據(jù)賤踏。作家匠心獨運，僅用兩句，就勾畫出一副殖民地生活的典型畫圖，點明白《最終一課》的具體時間和時代背景。渲染了作品的悲劇氣氛如《孔乙己》第十一段開頭：“中秋過后。秋風是一天涼比一天，看看將近初冬；我成天的靠著火，也須穿上棉襖了?！碑斂滓乙驯欢∨e人達折腿后在眾人“許是死了”的冷漠中出現(xiàn)在咸亭酒店時，描繪晚秋的冷景由景入情，情景交融，給孔乙已的末路增加一種悲涼的氣氛?！拔页商斓目恐穑岔毚┥厦抟\了，”反襯出孔乙已只穿一件破夾襖的凄涼。這里的場景描寫，渲染了作品的悲劇氣氛。烘托人物情感如《家鄉(xiāng)》,作者用對比的手法描寫記性中的家鄉(xiāng)和現(xiàn)實的家鄉(xiāng).記憶中的家鄉(xiāng),景物色調(diào)明快、明麗,是一幅“奇異的圖畫″;現(xiàn)實的家鄉(xiāng)一片荒蕪、沉重、窒息,“遠近橫著幾個蕭索的荒村,沒有一些活氣″.這樣描寫景象,突出了現(xiàn)實中家鄉(xiāng)每況愈下的哀痛,反映了在帝國主義和封建主義的殘酷蹂躪下日趨凋蔽的舊中國農(nóng)村的社會現(xiàn)實,渲染了安靜、荒蕪的氣氛,襯托出“我″的悲涼心情。《簡·愛》第十二章節(jié)選部分一個粗重的聲音,沖破了微小的潺潺水聲和沙沙的風聲,既遙遠而又清晰:一種確的的確的腳步聲。刺耳的喀嗒喀嗒聲,蓋過了松軟的波濤起伏似的聲響,猶如在一幅畫中。濃墨渲染的前景——一大塊峭巖或者一棵大橡樹的粗大樹干,消融了遠景中青翠的山巒,光明的天際和斑駁的云彩。這聲音是從小路上傳來的……這匹馬已經(jīng)很近了,但還看不見.除了得得的蹄聲,我還聽見了樹籬下一陣騷動,緊靠地面的榛子樹枝下,靜靜地溜出一條大狗,黑白相間的毛色襯著樹木,使它成了一個清晰的目標。這正是貝茜故事中,“蓋特拉西”的面孔,一個獅子一般的怪物,有著長長的頭發(fā)和碩大無比的頭顱,它從我身旁經(jīng)過,卻同我相安無事。并沒有像我有幾分擔憂的那樣,停下來用比狗更具智想的奇異目光,抬頭看我的面孔。那匹馬接跟而來,是匹高頭大馬,馬背上坐著一位騎手。那男人,也就是人本身,立刻驅(qū)散了魔氣。這是《簡·愛》中男主子公羅切斯特出場的場景,這一場景為男主子公的出場作了哪些有心的設(shè)計?安靜冷清的氛圍烘托人物的出場；著重描寫馬蹄聲,造成先聞其聲不見其人的奇異感；虎虎生風的高頭大馬陪襯出人物的魅力?！杜讷F》的故事發(fā)生在《九三年》的開頭,《炮獸》整個場景的設(shè)計,都是為了引導全書的主角之一朗德納克侯爵出場。

探討:《炮獸》這一場景為朗德納克侯爵的出場作了哪些設(shè)計？惡劣的自然環(huán)境烘托人物的堅決意志。船在大海上航行,波濤洶涌,天氣惡劣,充溢不行預料的緊急,這樣的環(huán)境足以呈現(xiàn)人物的堅決意志。炮獸肆虐的特定場景考驗了人物的意志和實力,這是英雄人物施展自己才能的良好舞臺。船員,炮隊隊長,老人的層層比照呈現(xiàn)了人物的極大志氣,賞罰分明、冷靜冷靜,堅毅果敢,智勇雙全,嚴酷無情。賣足關(guān)子,保持奇異,吸引讀者。身為重要人物,肩負重大使命,卻以“穿著農(nóng)夫服裝的老頭”出場,關(guān)鍵時刻的精彩表現(xiàn),一步步加深了人物的奇異感,吊足了讀者的胃口。這一場景的設(shè)置為塑造朗德納克這一人物形象的出場供應了一個舞臺，初步展現(xiàn)了他的精神和性格，給讀者留下了深刻印象，也為后文他在斗爭中的表現(xiàn)作了鋪墊。探討：本文中的場景描寫起到了哪些作用1、給全篇“定調(diào)”。小說開頭的場景就帶給我們驚惶的氣氛，結(jié)尾的場景則給我們帶來不詳?shù)念A兆