第三小學(xué)識字寫字指導(dǎo)策略課題研究方案_第1頁
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《低年級識字字教學(xué)指導(dǎo)策略的研究》課題實施方案/8達(dá)旗第三小學(xué)2013-4-10《低年級識字字教學(xué)指導(dǎo)策略的研究》課題實施方案一、課題名稱：新課背景下識字寫字教學(xué)指導(dǎo)策略的研究二、課題研究的背景現(xiàn)實意義文寫/8

強(qiáng)調(diào)識寫的數(shù)量，忽視能力的培養(yǎng)和習(xí)慣的養(yǎng)成。教學(xué)方法機(jī)械單一，作業(yè)設(shè)置過量抄寫；學(xué)生興趣低，主動性差。識字寫字教學(xué)缺乏情趣，效率低下。3.

教師重視字音字形的識記，忽視了漢字音形義的統(tǒng)一，造成大量學(xué)生同音誤用的別字現(xiàn)象。4.在三、相關(guān)研究綜述得現(xiàn)行在/8收索出實際四、課題研究的理論據(jù)往的相關(guān)1.漢字的科學(xué)性2.：13.現(xiàn)代教育理論和認(rèn)知學(xué)習(xí)理論/8五、課題研究的目標(biāo)主動六、課題研究的內(nèi)容字3.養(yǎng)4.鼓于個學(xué)精例方法興趣慣關(guān)提煉有效/8七、課題研究的步驟課/8八、課題研究的方法九、課題研究的條件析霞要請北京前究方十、課題研究的預(yù)計果有/8十一、課題成員組織工/8

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