學(xué)習伴成長設(shè)計

學(xué)習伴我成長教學(xué)目標1.情感態(tài)度價值觀：知道今天的學(xué)習，是為明天的發(fā)展積蓄力量，要珍惜當下，把握好學(xué)習機會。

能力目標：初步具有閱讀的能力，與同學(xué)合作的能力等；具備終身學(xué)習的觀念。知識目標：明確學(xué)習的內(nèi)容和表現(xiàn)，知道終生學(xué)習的原因，明確學(xué)習的重要性。2重點：學(xué)習的重要性難點：學(xué)習的特點3學(xué)法：自主學(xué)習法、小組討論法、閱讀法教法：啟發(fā)式、講授法4.課前準備:學(xué)生填寫課前自主學(xué)習，進行預(yù)習。根據(jù)課程標準，設(shè)計問題與活動，制作課件教學(xué)過程一．視頻新課新課標第一網(wǎng)1、課前播放視頻《聞雞起舞》2、復(fù)習提問：中學(xué)生活使我們站在一個新的起點上，我們應(yīng)該如何實現(xiàn)中學(xué)時代的夢想？3、師導(dǎo)入：《聞雞起舞》這個故事告訴我們要學(xué)習主人公什么樣的精神品質(zhì)?今天我們就來學(xué)習第二課第一框《學(xué)習伴我成長》。（板書課題）二、請大家認真默讀課本P14-P19的內(nèi)容，初步了解一下今天我們要學(xué)習的內(nèi)容，并且通過自學(xué)，回答下列問題：1、初中階段的學(xué)習包括哪些內(nèi)容？

2、生活中，學(xué)習表面在哪些方面？

3、學(xué)習需要什么樣的態(tài)度？

4、為什么我們要終生學(xué)習？

5、學(xué)習的意義是什么？三、學(xué)習新課（師生研討案例，互動學(xué)習）（一）打開學(xué)習之窗1、探究活動：教材第14頁，運用你的經(jīng)驗，新課標第一（1）你認得這兩個字嗎？在你看來，1-7各表示什么意思？

（2）我們共同認可的解釋是什么？

答：我們共同認可的解釋是：還沒有啟蒙的小孩子，兩只手模仿大人的繩結(jié)，就是“學(xué)”；羽毛還未長全的小鳥，反復(fù)試飛，就是“習”。

2、那么，你覺得什么是學(xué)習呢？（學(xué)生回答后，出示第9張幻燈片）3、教材12頁探究與分享：（1）小組活動：你經(jīng)歷的學(xué)習有哪些？和同學(xué)一起討論，看誰想得最多。（2）他們是在學(xué)習嗎？為什么？（學(xué)生回答）答：他們是在學(xué)習。因為初中階段的學(xué)習，包括知識的獲取，還包括各種能力的培養(yǎng)。小強閱讀課外書籍幫助他掌握科學(xué)文化知識，小勝做義工能培養(yǎng)實踐能力，小鵬自己做飯并為爸爸送飯能培養(yǎng)自理自立能力，小利被同伴喝倒彩仍然與同伴交往體現(xiàn)了與人交往的能力。

（3）通過上面的探究，請搶答：=1\*GB3①中學(xué)階段，我們的重要任務(wù)是什么？

=2\*GB3②你覺得初中階段的學(xué)習包括哪些內(nèi)容？

A、知識的獲取

B、各種能力的培養(yǎng)。例如，學(xué)會運用所學(xué)的知識思考、處理生活中遇到的問題，學(xué)習如何與不同個性的人相處，等等。

4、學(xué)習的表現(xiàn)（1）探究與分享：春游小巴士第一幕：同是一次春游，同學(xué)們各有不同的收獲。他們的收獲分別是什么呢？（答案見課件第14張幻燈片）

（2）提問：這些收獲是在校內(nèi)學(xué)到的嗎？（學(xué)生回答，教材17頁做筆記）5、學(xué)習的態(tài)度：創(chuàng)設(shè)情境：春游第二幕，有的同學(xué)收獲了很多，但是有的同學(xué)沒有收獲，為什么？

答：因為沒有養(yǎng)成主動的態(tài)度。學(xué)習需要自覺、主動的態(tài)度。假如我們沒有積極學(xué)習的態(tài)度，即使身處學(xué)校，也可能收獲不多。帶著學(xué)習的心態(tài)，生活中的點點滴滴都是學(xué)習。

7、終生學(xué)習（1）閱讀教材17頁探究與分享：每個人都需要學(xué)習嗎？長大成人之后，我們還需要學(xué)習嗎？提問學(xué)生:我們在嬰兒時期學(xué)習什么，我們長大后學(xué)習什么。我們從小打大一直在學(xué)習，體現(xiàn)了學(xué)習的什么特點？結(jié)論：學(xué)習伴隨我們的成長。人有學(xué)習的天性，從牙牙學(xué)語到能言善辯；從懵懂兒童到明禮少年，都是一個不斷學(xué)習和發(fā)展的過程。

（2）創(chuàng)設(shè)情境：提問學(xué)生，父母還在學(xué)校學(xué)習嗎？不在學(xué)校學(xué)習了但是還會使用微信，如果不學(xué)習，還會用微信嗎?答：學(xué)習沒有終點。我們終生都需要學(xué)習，即使離開了學(xué)校，也要不斷地學(xué)習，不斷地充實自己。只有善于抓住和利用各種機會去學(xué)習，才能適應(yīng)不斷發(fā)展的社會。

（二）學(xué)習點亮生命創(chuàng)設(shè)情境：我們沒有上學(xué)之前，不會計算數(shù)學(xué)題，我們上學(xué)了之后，會算很多題，由此可見，學(xué)習在我們生活中很重要。那重要性體現(xiàn)在哪里？1、教材18頁探究與分享（1）你想過自己為何而學(xué)嗎？

（2）兩個同學(xué)一組，相互探問對方，并對對方的回答進行追問。

（3）分組交流：學(xué)習給你帶來了哪些好處？你覺得學(xué)習對你而言重要嗎？2、理解學(xué)習的意義（1）找同學(xué)回答，學(xué)習是為了干什么？讀課外書，看電影能讓我們的精神生活發(fā)生什么變化？答：學(xué)習，讓我們能夠生存，讓他面前的世界變得更廣闊，更精彩，能夠體驗不同的生活方式，提升了他的能力和智慧，學(xué)習，讓他有更充實的生活。

（2）多媒體出示小樹苗慢慢長成參天大樹的圖片，啟示學(xué)生小樹長大需要養(yǎng)料，什么能給人的生命增加養(yǎng)料？答：學(xué)習就是給生命添加養(yǎng)料。

（3）閱讀教材,思考假如我們在生活中遇到困難怎么辦？遇到不會計算的數(shù)學(xué)題，要想把他解答出來如何做？進而啟發(fā)學(xué)生學(xué)習在我們遇到困難時有什么作用?答：學(xué)習點亮內(nèi)心不