幼兒園中班冬天教學(xué)活動策劃方案

幼兒園中班冬季教課活動策劃方案幼兒園中班冬季教課活動策劃方案1各位老師：大家好!今天我的講課內(nèi)容是大班科學(xué)活動《動物怎樣過冬》。一、說教材(一)設(shè)計企圖：依據(jù)《幼兒園教育知道綱領(lǐng)》要求幼兒對四周事物感興趣，有好奇心和求知欲，因此我選擇了《動物怎樣過冬》來進(jìn)行教課，而且小動物又是小朋友們喜愛的，愿意親密的。讓幼兒認(rèn)識動物是怎樣過冬的和他們過冬的不同樣方式。我準(zhǔn)備采納以操作法和電教法為主，讓幼兒自己著手操作、察看，激發(fā)幼兒研究動物生活的興趣。(二)目標(biāo)定位：學(xué)前少兒科學(xué)教育活動的目標(biāo)，是學(xué)前少兒科學(xué)教育活動的出發(fā)點和歸宿。以學(xué)前少兒科學(xué)教育活動目標(biāo)為依據(jù)，確使學(xué)前少兒科學(xué)教育活動的目標(biāo)得以實現(xiàn)。依據(jù)大班幼兒的年齡特色，我分為了三大目標(biāo)：1、認(rèn)知目標(biāo)：讓幼兒認(rèn)識動物過冬的不同樣方式，豐富幼兒的知識。指引幼兒研究動物的生活方式。獲得相關(guān)的科學(xué)經(jīng)驗。2、感情目標(biāo)：激發(fā)和培育幼兒好奇、好問、好研究的態(tài)度。讓幼兒研究動物的生活從中感覺到極大的興趣。3、技術(shù)目標(biāo)：讓幼兒能依據(jù)動物生活的習(xí)慣，以及過動的不同樣方式進(jìn)行簡單的分類。經(jīng)過操作和察看，并結(jié)合自己以有的經(jīng)驗，得出結(jié)論。(三)重難點：幼兒科學(xué)教育活動是啟示教育，重在激發(fā)幼兒的認(rèn)識興趣和研究欲念。本次活動的要點就是讓幼兒認(rèn)識過冬的不同樣方式。經(jīng)過察看，激發(fā)他們的求知和研究欲念。難點就是讓幼兒依據(jù)動物生活的習(xí)慣以及動物過冬的不同樣方式進(jìn)行簡單的分類，經(jīng)過操作讓幼兒實質(zhì)的參加了活動，使他們感覺科學(xué)研究的過程和方法，體驗發(fā)現(xiàn)的樂趣。(四)活動準(zhǔn)備：為幼兒供給豐富的可操作的資料，為每個幼兒都能運(yùn)用多種方式進(jìn)行研究供給活動的資料。為幼兒供給小動物圖片若干、操作卡片人手一份。讓每位幼兒都參加到活動中來，感覺研究的樂趣。為幼兒播放錄像《動物過冬》，讓幼兒經(jīng)過察看，更進(jìn)一步的認(rèn)識動物過冬的不同樣方式。二、說教法《綱領(lǐng)》中指出科學(xué)教育應(yīng)親密聯(lián)系幼兒的實質(zhì)生活進(jìn)行，利用身旁的事物與現(xiàn)象作為科學(xué)研究的對象。經(jīng)過指引幼兒踴躍參加小組議論、研究等方式，培育幼兒合作學(xué)習(xí)的意識和能力學(xué)習(xí)用多種方式表現(xiàn)交流，分享研究的過程和結(jié)果。采納集體、小組、個人的形式睜開，讓幼兒踴躍投身到活動中。以電教法、直觀法為主輔以游戲法和操作法，讓幼兒自行研究主動學(xué)到知識。三、說學(xué)法依據(jù)《新綱領(lǐng)》的指導(dǎo)，培育幼兒可以運(yùn)用各樣感官、著手動腦、研究問題。要為幼兒的研究活動創(chuàng)立寬松的環(huán)境。讓每個幼兒都有時機(jī)踴躍參加試一試，支持激勵他們勇敢提出問題，發(fā)布不同樣建議。學(xué)會尊敬他人的見解和經(jīng)驗。經(jīng)過讓幼兒觀看《動物過冬》錄像，先察看、再著手操作，不單提高了幼兒著手操作能力，還從議論中領(lǐng)悟了學(xué)習(xí)知識的樂趣。四、活動流程(一)導(dǎo)入部分：以兒歌《小動物過冬》導(dǎo)入活動，提高幼兒的興趣，讓幼兒初步認(rèn)識小動物們的生活習(xí)慣，為以下問題作鋪墊：“小朋友們，現(xiàn)在是什么季節(jié)啊?”“冬季的天氣怎么樣?”“冬季的時候我們是怎樣過冬的?”“那么小動物們又是怎樣過冬的呢?”經(jīng)過層層的發(fā)問，依據(jù)幼兒擁有的生活經(jīng)驗導(dǎo)入。(二)睜開部分：放幻燈片《動物過冬》讓幼兒經(jīng)過自己的經(jīng)驗分組進(jìn)行議論和表達(dá)“動物是怎樣過冬的”。幼兒操作，牢固對動物過冬方式的認(rèn)識，給幼兒散發(fā)操作卡片和動物卡片，先讓幼兒進(jìn)行自由議論，表達(dá)圖片的內(nèi)容，然后用一個小游戲。當(dāng)老師說：“冬眠的動物”后，讓幼兒在卡片中找出并舉起，比一比誰舉的又快又準(zhǔn)。最后，請幼兒將動物分類。讓幼兒自己著手操作、研究問題。并經(jīng)過議論，培育幼兒合作的意識和能力。讓幼兒分類操作，認(rèn)識動物與季節(jié)的關(guān)系，知道過冬的動物方法不同樣。提出啟示性和假設(shè)性的問題：“動物們?yōu)楹螘懈髯圆煌瑯拥倪^動方法?”“若是這些動物不想方法過冬，那將會怎樣?”(三)活動小結(jié)在活動的結(jié)尾，要對幼兒的表現(xiàn)進(jìn)行總結(jié)和評論，并對本次活動的知識進(jìn)行小結(jié)。讓幼兒認(rèn)識小動物過動的不同樣方式和動物生活的習(xí)慣。讓幼兒對四周事物、現(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲。讓幼兒學(xué)會珍愛動植物，關(guān)懷四周環(huán)境，親密大自然。(四)延伸部分在科學(xué)區(qū)中投放過冬的圖書，在操作區(qū)中投放操作卡片和動物卡片，讓幼兒更進(jìn)一步認(rèn)識和操作。幼兒園中班冬季教課活動策劃方案2內(nèi)容與要求：體驗和表達(dá)思念朋友的感情要點：體驗愛伙伴的感情難點：勇敢表達(dá)自己的想法活動準(zhǔn)備：韋你軟件活動過程：一.產(chǎn)生興趣教師出示圖，講故事下雪了，各處都是白茫茫的一片，小兔兄弟看看雪白雪白的大地就想起了他的好朋友小熊。于是，他們就堆了一個雪白雪白的小熊。教師發(fā)問：小兔堆了雪白雪白的誰?他們?yōu)楹我押门笥涯?二.借助生活經(jīng)驗議論你有好朋友么?你的好朋友是誰?你想他么?在什么時候想他?三.遷徙表達(dá)小兔兄弟思念朋友就堆一個雪白雪白的朋友，那你思念誰?你想堆一個雪白雪白的誰呢?2.除了這個方法，你思念朋友時還會怎么做?讓幼兒自由表達(dá)自己想法師加以指引動作，語言表達(dá)察看指導(dǎo)要點：恩賜幼兒充分的時間，讓他們談?wù)勏攵岩粋€雪白雪白的誰，以知足他們的表達(dá)欲念。4、我們還可以怎么隨和朋友聯(lián)系呢?(打電話，攝電影，寫信等)操作建議：1、若下雪，活動后帶領(lǐng)幼兒去雪地上，一起堆雪人，并模仿故事中的語言進(jìn)行交流，如：你思念誰?若是思念_就堆一個雪白白的_吧!”2、恩賜幼兒充分的時間，讓他們談?wù)劊合攵岩粋€雪白雪白的_”，以知足他們的表達(dá)欲念。幼兒園中班冬季教課活動策劃方案3內(nèi)容與要求：1、感覺舞蹈帶類的樂趣。2、愿意模擬?；顒訙?zhǔn)備：歌曲《小雪花》磁帶，頭飾活動過程：一、引起興趣1.冬季到了，天氣冷了，天空會下什么呀?你們知道小雪花是怎么跳舞的么?我們一起來賞識一下二、看老師表演一次你們來看看小雪花飄到了哪里?空中，窗上，手中小雪花飄到了哪里?變?yōu)榱耸裁?空中變?yōu)榱嘶ù吧献優(yōu)榱舜盎ㄊ种凶優(yōu)榱?.....3、我們一起來學(xué)一學(xué)小雪花是怎么跳舞的吧4、幼兒模擬激勵幼兒勇敢地跟老師跳舞可以邊唱邊跳察看指導(dǎo)要點：在模擬跳舞時，激勵幼兒勇敢地進(jìn)行動作表達(dá)準(zhǔn)備感情的表達(dá)。5、請個別幼兒也來表演一下。幼兒園中班冬季教課活動策劃方案4一、活動內(nèi)容的選擇本次活動依據(jù)大班多元智能創(chuàng)意主題活動《冬日溫暖和》中真溫暖主題生成，在冬季選擇這樣一個活動，我感覺選材切近幼兒生活，吻合季節(jié)特色。二、詳盡活動目標(biāo)確實定冬季里，圍巾是每天都能用到的，每個小朋友都有圍巾，但是一般孩子都是家長代勞，因此確定目標(biāo)1：試一試打圍巾結(jié);別的，圍巾除了保暖外，還有打扮自己的作用，為了發(fā)揮幼兒的想象力和創(chuàng)立力，因此確定目標(biāo)2：樂于用多種方法系圍巾，打扮自己;因為幼兒試一試著手打圍巾結(jié)，因此一定人手一條圍巾，四十多條圍巾，很好的教育時機(jī)，因此確定目標(biāo)3：察看各樣各樣的圍巾，這也是對幼兒察看能力的一種培育。三、教材解析及幼兒解析本次活動是一個綜合活動，它涉及到了藝術(shù)領(lǐng)域、語言領(lǐng)域、科學(xué)領(lǐng)域三個方面，關(guān)于我們這個地區(qū)來講，圍巾在冬季比較常有，但是圍巾也包含冬季的保暖圍巾和秋冬的防風(fēng)沙、打扮自己的紗巾，幼兒自備了各樣各樣的圍巾進(jìn)行系圍巾和察看圍巾，教材的選擇合適大班幼兒的水平及特色。基于我班幼兒喜愛著手操作，因此這一活動很合適我班的幼兒。四、要點和難點本次活動的要點是察看不同樣形狀的圍巾。經(jīng)過與伙伴選的圍巾的比較察看，教師的認(rèn)真指引一步一步得以打破?；顒拥碾y點在于試一試打圍巾結(jié)，用多種方法系圍巾，教師第一請小朋友想一想媽媽平時怎樣系圍巾或媽媽怎樣給你系圍巾，再著手試一試，請個別幼兒展現(xiàn)圍巾的系法，教師恩賜充分的一定，并指引幼兒可以勇敢想象，設(shè)計出自己以為更美麗的圍巾系法，進(jìn)而打破難點。五、準(zhǔn)備工作依據(jù)活動的需要，在活動前發(fā)動了幼兒園和本班的幼兒帶了各樣各樣的圍巾并展覽在班級前面，保證人手一條還有節(jié)余，便于幼兒選擇，為活動供給了充分的物質(zhì)準(zhǔn)備。在幼兒用多種方法系圍巾時，我為幼兒準(zhǔn)備了關(guān)于圍巾系法的幻燈片及舒緩的音樂作為背景。我還選擇了比較有活力的音樂作為圍巾展現(xiàn)的音樂，合適幼兒的年齡特色，為了激勵幼兒的展現(xiàn)，我還準(zhǔn)備了造型獎、表演獎、設(shè)計獎的獎狀，為了襯托頒獎時的熱情氣氛，專門配了頒獎的音樂。六、過程及相關(guān)策略開始由班級前面展現(xiàn)的圍巾，直接引出舉辦圍巾博覽會，請幼兒參加。選擇自己滿意的圍巾進(jìn)行察看、與伙伴的圍巾進(jìn)行比較，幼兒經(jīng)過比較就會發(fā)現(xiàn)圍巾的花紋、形狀、顏色、質(zhì)地、樣式、厚薄等方面的不同樣，既然有這么多的圍巾，就給幼兒一個表述自己喜愛的時機(jī)說一說自己喜愛什么樣的圍巾及其原由，幼兒有說到溫暖的，自然引到，圍巾的用途，幼兒有說到打扮自己，自然導(dǎo)入到幼兒練習(xí)打圍巾結(jié)，并請個別幼兒向大家展現(xiàn)打圍巾結(jié)的方法，再激勵幼兒用多種方法系圍巾打扮自己，幼兒可以充分發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)立力，用各樣方法把圍巾系在頭上、脖子上、腰上等，為了使每一名幼兒都有展現(xiàn)自己的時機(jī)，我設(shè)計了一個圍巾展現(xiàn)的表演，請每一名幼兒都做小模特進(jìn)行表演，并對幼兒進(jìn)行了分組，我也融入到幼兒中間去進(jìn)行表演，激發(fā)幼兒的興趣。為了對小朋友的表演進(jìn)行一定，我還準(zhǔn)備了造型獎、表演獎、設(shè)計獎的獎和優(yōu)秀獎的獎狀，以幼兒提名，老師記錄的形式進(jìn)行，為了保護(hù)幼兒的參加踴躍性，還我準(zhǔn)備了小組獎的獎狀，使獎勵既突出了個別，又面向了全體，最后利用幼兒園老師來聽課的難得時機(jī)，邀請園長為獲獎幼兒頒獎。七、活動反思從整體來講，我感覺本次活動有一些長處或閃光之處：1、從幼兒身旁選材，離幼兒生活很近，吻合季節(jié)特色。2、我為活動做了充分的準(zhǔn)備，在活動前發(fā)動了幼兒園和本班的幼兒帶了各樣各樣的圍巾并展覽在班級前面，保證人手一條還有節(jié)余，便于幼兒選擇，為活動供給了充分的物質(zhì)準(zhǔn)備。在幼兒用多種方法系圍巾時，我為幼兒準(zhǔn)備了關(guān)于圍巾系法的幻燈片及舒緩的音樂作為背景。我還選擇了比較有活力的音樂作為圍巾展現(xiàn)的音樂，合適幼兒的年齡特色，為了激勵幼兒的展現(xiàn)，我還準(zhǔn)備了造型獎、表演獎、設(shè)計獎的單項獎的獎狀，為了保護(hù)幼兒的參加踴躍性，還我準(zhǔn)備了小組獎的獎狀，使獎勵既突出了個別，又面向了全體，為了襯托頒獎時的熱情氣氛，專門配了頒獎的音樂。3、在整個活動中幼兒參加得比較踴躍，很高興，因此我認(rèn)為他們很喜愛此次活動。整個活動的環(huán)節(jié)設(shè)計，層層深入，教師對活動也很投入，融入到幼兒中間去了，活動目標(biāo)仍是完成得很好。4、我感覺利用幼兒園老師來聽課的難得時機(jī)，邀請園長為獲獎幼兒頒獎很好，這樣幼兒感覺自己被重視，“園長給我頒獎了”有驕傲感。5、大多數(shù)的幼兒都愿意著手系圍巾，而且想象力、創(chuàng)立力很豐富。6、在圍巾展現(xiàn)表演的時候，整個活動掀起了一個熱潮，幼兒愿意表現(xiàn)自己，敢于表現(xiàn)自己，大多數(shù)幼兒的音樂表現(xiàn)力都很好。但是，關(guān)于本次活動我感覺還有一些不足之處：1、幼兒表達(dá)得不夠踴躍，原由：在察看各樣各樣的圍巾時，是否是先請幼兒到前面看一看、摸一摸，爾后不拿圍巾回座位更利于幼兒的察看，也許直接在坐位上看?幼兒把圍巾取回去此后，大多數(shù)幼兒都是把自己的圍巾和身旁的小朋友進(jìn)行比較，這樣有限制性，原來很顯然的不同樣之處，需要老師的指引才能發(fā)現(xiàn)，而且有圍巾在手里，他們更關(guān)注的是手里的圍巾自己而不是表達(dá)發(fā)現(xiàn)。2、在說圍巾有什么用的時候，教師有些拖，在張碩研說好看的時候，我就應(yīng)該實時總結(jié)收住，圍巾還可以打扮自己，導(dǎo)入到下一個環(huán)節(jié)，不用非說出毛線織的圍巾是保暖，紗巾可以擋風(fēng)沙、打扮自己。3、整個活動時間長了，致使于此后頒獎的時候很匆促，教師都把小組的獎給落下了。幼兒園中班冬季教課活動策劃方案5內(nèi)容與要求：1、貼等方法表現(xiàn)下雪的情形2、參加美工活動的樂趣要點與難點：用各樣方法表現(xiàn)下雪、活動準(zhǔn)備：幼兒活動資料，《美術(shù)》P