班主任工作培訓心得范文

班主任工作培訓心得范文班主任擔負著教書和育人的兩重擔務，對班主任做好工作也是十分重要。下邊為大家?guī)戆嘀魅喂ぷ餍牡?，供你參?班主任工作心得篇1年月日。在學校領導的帶領下，在蛟河參加了中小學班主任管理培訓。聽了吉林一中李軍老師的經驗介紹得益匪淺?？偨Y以下一、班主任只有專心去做才能做好班主任工作。班主任擔負著教書和育人的兩重擔務，對學生個性心理質量的培育，行為習慣的養(yǎng)成起著巨大的作用。這類作用是無形的，它經過班主任的一言一行，一舉一動，班級的學風，班風影響著學生的價值和評論。所以作為班主任，第一得熱愛這份工作，專心去領悟這份工作的意義和價值才可能做好這份工作。二、要做有責任心班主任教師肩負著即教書又育人的重擔。第一，班主任要有謹慎的治學態(tài)度,雄厚的學科專業(yè)知識和廣博的科學文化知識。其次，班主任還要有優(yōu)秀的職業(yè)道德與責任感、使命感。這樣就會有為教育事業(yè)無私奉獻,就會有甘為人梯，善為人梯的精神。實驗二中的梁麗老師在講到班主任素質的時候，講到了大愛無聲，對我觸動很大。使我認識到做為學生老師的班主任，要用自己滿腔的愛去關心,去尊敬每一個學生,耐心認真地去指導每個學生才能做到對學生的關心,表現(xiàn)出班主任的責任心，學生才能養(yǎng)成優(yōu)秀的學習習慣，獲得優(yōu)秀的教育。三、要做以身作則，為人師表的班主任教師的一舉一動、一言一行都直接對學生起著目染耳濡的作用。學高為師，身正乃范。古今中外的教育家無不重申身教勝于言教，要修業(yè)生做到的，教師第一做到，并且要做的更好，更擁有示范性，在無形之中為學生成立楷模。開陽中學的老師特別提到了這一點。班主任，他的世界觀、他的道德、他的行為、他對每一現(xiàn)象的態(tài)度，都這樣或那樣地影響著全體學生。車爾尼雪夫斯基說：教師把學生造成什么人，自己就應當是這類人。我希望我的學生成為踴躍向上、勇于創(chuàng)新、不怕困難、對人以誠相待、有憐憫心和責任感、全力做好任何事情，有一安心理承受力的全面發(fā)展的實用人材，而我第一就要使自己成為這樣的人。1新期間的班主任應付教育對象推行影響的同時，不停地完美自己。一定不停地學習有關知識，在實踐中總結經驗，提升自己素質，才能嚴于律己，以身作則，在學生中成立一個實實在在的楷模。學生是擁有模擬力的一個集體，他們時時辰刻察看著老師的一舉一動，并在某些方面進行模擬，所以老師在學生眼前一定有模范的作用。記得在一次大打掃中，為了使每位同學都能認真、負責地完成任務，我第一拿起一塊抹布，帶頭擦玻璃，并力爭擦的干干凈凈;行動是無聲的語言，不需要任何煽動性的語言，就已充分調動起學生的勞動踴躍性，都自覺地依據(jù)老師的分工，如火如茶地干起來。事實證明，在教育工作中要努力做到：正人先正己，時時勢事做學生的表率。如：教育學生遵紀守紀，教師就不能夠有違紀亂紀行為;告訴學生要尊敬別人，語言文明，自己卻滿口粗言穢語，學生也就不行能的到好的糾正。教育學生不怕臟、不怕累，教師就一定做到親身著手，吃苦在前，做勤學生的帶頭人，不然，即便你說的胡說八道，有條不紊，而不注意自己修養(yǎng)，也不會獲得滿意的收效。四、要做對學生視同一律，嚴格要求的班主任師愛是最神圣的，其神圣之處在于它有很強的原則性和崇敬的使命感。正如馬卡連柯所說：若是沒有要求，那就不行能有教育。教師要做到愛而有度，嚴而有格。在社會急巨改革的今天，面對紛繁的世界，多種思想文化的激蕩，新舊價值觀點的矛盾，強烈的競爭，以及拜金主義的損害，無不沖擊著孩子的心靈，純正的師生之情失掉了它原有的光環(huán)，在這類環(huán)境下，熱愛學生與嚴格要求相結合應是教育的基本準則，讓學生領悟什么是真摯的愛，用實質行動去愛，但面對各種要素，我們一定做到對學生的愛要視同一律。學生對老師的態(tài)度是很敏感的，一句平和的話語投到學生的心中，會激發(fā)他們的進步心和敢于同困難作斗爭的必勝信念。同時，對于他們所犯的錯誤，決不能夠任意放過，要幫助他們究其病因，以便完全杜絕。不是看學生的成績來評論他們。五、做相信學生，尊敬學生的班主任盼望理解，盼望相信是人們的一種正常需要。對于少年少兒來說，相信更是推進其進步的力量。我們班上也有幾位同學在學習上有些困難，有的同學是由于學習目的不明確，再加上自己貪玩，家長過于喜愛，教育方式不正確，造2成了學習成績及各方面都比較差，常碰到同學們的鄙視。經過一段時間的察看，我掌握了該生的一些基本狀況，與他們單獨講話，讓他明確了學習的目標，學習成績也有了顯然的進步。再若有的同學是由于思想懶散、不認真聽講、作業(yè)不準時完成，學習習慣較差，造成成績上不去。面對這類狀況，我?guī)椭麘?zhàn)勝了懶散心理，校訂了學習習慣，讓他變的愛學習了。作為班主任，我對于這些特別學生，第一親密他們，尊敬他們，在學習上耐心指引，生活中熱情關心，經常同他們講話，認識思想狀況，抓住機會，盡量做到多夸耀，多激勵，多給他們改錯的機會，成立自信心，使他們感覺到來自各方面的幫助，趕忙提升學習成績。班主任要走進學生的心靈，作為班主任是班級的組織者、教育者，所而做為一個班主任要善待每一個學生，做好與每一個學生的接觸，縮短師生間的心理距離，與學生打成一片。注意發(fā)現(xiàn)學生身上的長處進行因材施教。對學生要注意語言分寸，多激勵學生，成立學生的自信心做到你尊敬他，他才會尊敬你。這樣才能搞好師生關系。六、做正確評論，激勵學生的班主任教師經常要對學生的工作進行評論，教師的評論要公正，只有公正地評論每一個學生，才能使學生佩服，進而激倡始奮斗向上的夢想。教育中力爭公正的評論每一位學生，對成績好的學生不護短，對學習差的學生不鄙視，注意發(fā)現(xiàn)優(yōu)生的不足，防微杜漸;擅長發(fā)現(xiàn)差生的閃光點，并使之弘揚光大。這都是六位班主任的共同特色。如小河的班主任老師在大打掃中，有些學習差的學生勞動表現(xiàn)踴躍，不怕臟、不怕累，爭做重活，而有些所謂的勤學生卻怕臟、怕累，在一旁轉圈。勞動結束后，實時作了全面的腳扎實地的總結，同學們聽后響起了熱情的掌聲。對于班干部同學要求更加嚴格，要求他們每周寫出，每個月召開一次干部會議，推行各自的工作經驗，對于獲得成績的同學合時地夸耀，使他們心理上享碰到成功的體驗，以便更加努力學習。教育是一門科學，育人成才是一種精雕細琢的藝術，在工作中只有講究科學、創(chuàng)新、藝術，才能培育出適應社會需要的高素質的人材來。班主任工作培訓心得篇2為期兩天的班主任培訓，讓我收獲頗多，得益匪淺。不單使我從理論上重新認識了班主任工作的內涵，更從三位優(yōu)秀班主任的事例實踐上，給了我辦理3班級事務的啟示。我將在今后的工作中，自覺運用學到的知識和方法，來指導工作，不休學習、反思、總結，努力做好班主任工作。經過此次學習，使我認識到作為一個班主任要做到以下幾個方面：一、要做有責任心班主任教師肩負著即教書又育人的重擔。第一，班主任要有謹慎的治學態(tài)度,雄厚的學科專業(yè)知識和廣博的科學文化知識。其次，班主任還要有優(yōu)秀的職業(yè)道德與責任感、使命感。這樣就會有為教育事業(yè)無私奉獻,就會有甘為人梯，善為人梯的精神。使我認識到做為學生老師的班主任，要用自己滿腔的愛去關心,去尊敬每一個學生,耐心認真地去指導每個學生才能做到對學生的關心,表現(xiàn)出班主任的責任心，學生才能養(yǎng)成優(yōu)秀的學習習慣，獲得優(yōu)秀的教育。二、班主任只有專心去做才能做好班主任工作。班主任擔負著教書和育人的兩重擔務，對學生個性心理質量的培育，行為習慣的養(yǎng)成起著巨大的作用。這類作用是無形的，它經過班主任的一言一行，一舉一動，班級的學風，班風影響著學生的價值和評論。所以作為班主任，第一得熱愛這份工作，專心去領悟這份工作的意義和價值才可能做好這份工作。三、要做以身作則，為人師表的班主任教師的一舉一動、一言一行都直接對學生起著目染耳濡的作用。學高為師，身正乃范。古今中外的教育家無不重申身教勝于言教，要修業(yè)生做到的，教師第一做到，并且要做的更好，更擁有示范性，在無形之中為學生成立楷模。立豐遐老師特別提到了這一點。班主任，他的世界觀、他的道德、他的行為、他對每一現(xiàn)象的態(tài)度，都這樣或那樣地影響著全體學生。車爾尼雪夫斯基說：教師把學生造成什么人，自己就應當是這類人。總的來說，我希望我的學生成為踴躍向上、勇于創(chuàng)新、不怕困難、對人以誠相待、有憐憫心和責任感、全力做好任何事情，有一安心理承受力的全面發(fā)展的實用人材，而我第一就要使自己成為這樣的人。新期間的班主任應付教育對象推行影響的同時，不停地完美自己。一定不停地學習有關知識，在實踐中總結經驗，提升自己素質，才能嚴于律己，以身作則，在學生中成立一個實實在在的楷模。四、做正確評論，激勵學生的班主任4教師經常要對學生的工作進行評論，教師的評論要公正，只有公正地評論每一個學生，才能使學生佩服，進而激倡始奮斗向上的夢想。教育中力爭公正的評論每一位學生，對成績好的學生不護短，對待中等生不冷淡，對學習差的學生不鄙視，注意發(fā)現(xiàn)優(yōu)生的不足，擅長發(fā)現(xiàn)差生的閃光點，并使之弘揚光大。五、作為班主任要講智慧，要擅長因材施教，因勢利導。教育一定有愛，教育也需要技術。沒有愛的技術是危險的，而無技術的愛是無力的。教育要真切起到作用，教師的智慧，獨到的工作方法，難得的工作經驗是千萬不行缺乏的。好的教育不是鐵器的敲打，而是水的翩翩起舞，使粗糙的石塊打磨成漂亮的鵝卵石。教師要因材施教，碰到突發(fā)事件，光有愛心和責任心是不夠的，還要講究方法，由于我們工作的對象是人，每一個學生都是不同樣的個體，所以在辦理問題時要講方法。其根本的原則就是既能辦理好問題，又不能夠損害學生的自尊?？偟膩碚f，要將此次班主任培訓學到的經驗、方法運用于班主任的工作實踐中去，為了對學生全面推行素質教育，扎實而有效地做好班級工作，對自己的班主任管理要不停地反思，不停地總結，不停地進行創(chuàng)新。爭取做一個優(yōu)秀的班主任。班主任工作培訓心得篇36月22日，我有幸參加了教育局組織的小學班主任全員培訓，經過此次培訓我收獲很多。從柳州市景行小學的麥慧老師和柳州市附小韋德秀老師的專題講座中，我深感教師這個職業(yè)是特別的榮耀神圣與任重而道遠。此次的學習，深深觸動我的是在班級中看似不起眼的小事，也能折射出高妙的教育思想，班主任工作要認真執(zhí)著，對每件事情都要認真進行反思、總結，才能不停進步;班主任工作中沒有小事，任何一件事情，都要認真對待。現(xiàn)將自己參加此次培訓今后的一些個人的想法怎樣做好小學班主任一下：一、努力充分自己做一個合格的班主任，一定努力去學習，不停提升自己的管理水平易能力。一是向書籍去學，學習新的教育思想、現(xiàn)代教育理論、科學的管理方法和手段;二是向同行學習，要經常向管理有方、管理有收效的優(yōu)秀班主任學習，同他們相互商議、相互溝通、揚長避短;三是做中學、學中做，人們常說教師要給學5生一杯水，自己得有常流水，這就要求班主任在工作中不停地學習，在總結經驗教訓的基礎上，不停地改進完美，讓自己的班主任工作做得有板有眼。二、愛學生愛是教育永遠的主旋律。作為班主任更要愛學生，對于每一個學生都像對待自己的孩子同樣來關愛。要用真摯的愛去感人學生，觸動他們的心靈。在學生有時犯錯時，要動之以情曉之以理。對于留守少兒和學困生，盡全部努力，給他們愛，給他們尊敬，給他們希望，不單教師這樣，還要教育其余學生這樣，要學會賞識他們，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點。班主任用自己廣博的愛心關心珍愛自己的學生，讓孩子們感覺到時辰生活在愛的家園里。親其師，信其道，這樣，教育管理起學生來就會起到事半功倍的收效。三、成立優(yōu)秀的師生關系班主任對全班全部學生都要視同一律，公正對待，不能夠鄙視任何一個學生，對于有生理或心理殘疾的學生應恩賜他們更多的關注與關愛。要用換位思慮替學生著想。在教育學生的過程中，要多考慮事情發(fā)生的前因結果，想想自己在與學生同齡時的行為與想法;正確掌握學生行為的性質，分清是故意的，仍是無心的，是惡意的，仍是好意的，要從有益于學生的健康發(fā)展出發(fā)，選擇合理的解決問題的方法方式，不簡單粗暴，不去損害學生。在課余時間，走到學生中，到學生休息的課間中去，到宿舍中去，到學生食堂去與學生同樣溝通，創(chuàng)建一種同樣氣氛，讓師生關系更加友善。四、用人品去影響學生老師的言行對學生有目染耳濡的影響。班主任是班集體的教育者、組織者和指導者，是班級工作的主要操作者，在班集體建設中起著主導、決定作用。若是我們能以自己的人品質量吸引學生，令學生敬重，那么，我們的班主任工作已經向成功邁進了一大步。比方：學生退步了，送上一句激勵的話;學生學習碰到困難，就恩賜耐心的幫助與指導;對缺乏家庭溫暖的學生，給他送去體諒的關心這些看來都是小事，但我以為教師的人品魅力就是表現(xiàn)在這些小事上。五、組建和培育好班干隊伍。要做一個輕松的班主任，一定培育一批管理能力強，在班上有影響力、凝聚力、還有責任心的班干部。這樣的班干部培育起來花必然的時間和精力，但6有了這樣的班干部，我們今后的工作就簡單多了。我們能夠在開學初就抽一節(jié)課選班干部，第一宣讀擔當各種班干所具備的能力、責任、義務以及所賜予他的權利，爾后自發(fā)報名，在全班同學眼前表信心，再由全班同學舉腕表決，老師依據(jù)對他們的檢查認識在心中打打分，合理安排班干部的職責與權利。這樣選出的班干部有必然的公眾基礎，有一心一意為班上做事的信心，加上今后一段時間老師的點撥指引，把他們培育成在班上有聲威，管理有方法的班干部也不是難事了。六、做好家校聯(lián)系孩子的進步，集體的成長，離不開教師，也離不開家長。要教育管理勤學生，做好自己的班主任工作，除了做勤學生的教育、管理