【課件】第2課 古代世界的帝國(guó)與文明的交流 課件-統(tǒng)編版（2019）高中歷史必修中外歷史綱要下冊(cè)

一切生命有機(jī)體都需要新陳代謝，否則生命就會(huì)停止。文明也是一樣，如果長(zhǎng)期自我封閉，必將走向衰落。交流互鑒是文明發(fā)展的本質(zhì)要求。只有同其他文明交流互鑒、取長(zhǎng)補(bǔ)短，才能保持旺盛生命活力。

——2019年5月15日，習(xí)近平在亞洲文明對(duì)話(huà)大會(huì)開(kāi)幕式上的主旨演講第一單元

古代文明的產(chǎn)生與發(fā)展

第2課

古代世界的帝國(guó)與文明的交流課標(biāo)要求：了解各文明古國(guó)發(fā)展的不同特點(diǎn)，并分析、認(rèn)識(shí)這些特點(diǎn)形成的不同時(shí)空條件；認(rèn)識(shí)古代各大帝國(guó)的區(qū)域性影響和不同文明之間的早期聯(lián)系。一、古代文明的擴(kuò)展二、古代世界的帝國(guó)三、文明的交流設(shè)疑請(qǐng)同學(xué)們快速瀏覽課本P8--P11的內(nèi)容，你覺(jué)得我們應(yīng)該解決哪些問(wèn)題？請(qǐng)大家思考3分鐘說(shuō)出來(lái)，我們共同探討。一、古代文明的擴(kuò)展自探一

請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)閱讀課本P8—P9并完成以下表格：（限時(shí)3分鐘）類(lèi)型擴(kuò)張條件擴(kuò)張方式擴(kuò)張結(jié)果農(nóng)耕文明（西亞、埃及）海洋文明（希臘）古埃及文明達(dá)到_____；古西亞文明統(tǒng)一兩河流域和小亞細(xì)亞部分，一度征服_____向____和____周邊地區(qū)殖民，并在東起黑海東岸、西到西班牙的廣大地區(qū)建立了數(shù)量眾多的城邦國(guó)家比較發(fā)達(dá)的______、相對(duì)較高的______、復(fù)雜的_______________能力、____技術(shù)和__________擴(kuò)張_____擴(kuò)張類(lèi)型擴(kuò)張條件擴(kuò)張方式擴(kuò)張結(jié)果農(nóng)耕文明（西亞、埃及）海洋文明（希臘）比較發(fā)達(dá)的社會(huì)分工、相對(duì)較高的勞動(dòng)生產(chǎn)率、復(fù)雜的社會(huì)組織和管理系統(tǒng)組織能力、航海技術(shù)和武器武力擴(kuò)張移民擴(kuò)張古埃及文明達(dá)到兩河流域；古西亞文明統(tǒng)一兩河流域和小亞細(xì)亞部分，一度征服埃及向地中海和黑海周邊地區(qū)殖民，并在東起黑海東岸、西到西班牙的廣大地區(qū)建立了數(shù)量眾多的城邦國(guó)家讀讀記記原因:古代文明區(qū)域經(jīng)濟(jì)相對(duì)發(fā)達(dá)穩(wěn)定，這為擴(kuò)張奠定了物質(zhì)基礎(chǔ)。隨著農(nóng)耕經(jīng)濟(jì)和商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，人們對(duì)物質(zhì)的需求越來(lái)越多，促使統(tǒng)治者對(duì)外擴(kuò)張。影響：古代文明的擴(kuò)張，使不同文明互相連接起來(lái)，促使了大帝國(guó)的興起。為什么古代文明要交流擴(kuò)張？其擴(kuò)張有什么影響？二、古代世界的帝國(guó)公元前6世紀(jì)到公元5世紀(jì)涌現(xiàn)的大帝國(guó)古代世界三大帝國(guó)自探二古代帝國(guó)

波斯帝國(guó)

亞歷山大帝國(guó)

羅馬帝國(guó)征服擴(kuò)張統(tǒng)治措施相似點(diǎn)征服包括兩河流域、埃及、小亞西亞和巴爾干半島北部在內(nèi)的廣大地區(qū)，建立了_________的帝國(guó)。馬其頓國(guó)王亞歷山大成功滅亡了波斯帝國(guó)，建立了_________的帝國(guó)。征服意大利后，向地中海地區(qū)擴(kuò)張，把整個(gè)地中海變成羅馬的內(nèi)海,建立了_________的帝國(guó)。1.繼承____的君主專(zhuān)制制度，宣揚(yáng)君權(quán)神授；2.地方實(shí)行____；3.建立了比較完善的______系統(tǒng)。1.繼承____帝國(guó)基本制度，宣布君權(quán)神授，集政治、軍事等大權(quán)于一身；2.地方實(shí)行_____；3.推廣____文化。1.實(shí)行帝制，大力發(fā)展_____；2._____興起，4世紀(jì)成為國(guó)教；3．形成比較成熟的____。請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)閱讀課本P9—P11并完成以下表格：（限時(shí)3分鐘）合探請(qǐng)同學(xué)們以小組為單位交流討論，合作完成以下表格：（限時(shí)5分鐘）展示小組評(píng)價(jià)小組問(wèn)題①問(wèn)題②問(wèn)題③問(wèn)題④G2G4G6G1G3G5G8G7古代帝國(guó)

波斯帝國(guó)亞歷山大帝國(guó)

羅馬帝國(guó)征服擴(kuò)張統(tǒng)治措施相似點(diǎn)①①④②②③③古代世界三大帝國(guó)的統(tǒng)治概況古代帝國(guó)

波斯帝國(guó)

亞歷山大帝國(guó)

羅馬帝國(guó)征服擴(kuò)張統(tǒng)治措施相似點(diǎn)征服包括兩河流域、埃及、小亞西亞和巴爾干半島北部在內(nèi)的廣大地區(qū)，建立了地跨歐亞非三大洲的帝國(guó)。馬其頓國(guó)王亞歷山大成功滅亡了波斯帝國(guó)，建立了地跨歐亞非三大洲的帝國(guó)。征服意大利后，向地中海地區(qū)擴(kuò)張，把整個(gè)地中海變成羅馬的內(nèi)海,建立了地跨歐亞非三大洲的帝國(guó)。1.繼承西亞的君主專(zhuān)制制度，宣揚(yáng)君權(quán)神授；2.地方實(shí)行行省制；3.建立了比較完善的官僚體系和稅收系統(tǒng)。1.繼承波斯帝國(guó)基本制度，宣布君權(quán)神授，集政治、軍事等大權(quán)于一身；2.地方實(shí)行行省制；3.推廣希臘文化。1.實(shí)行帝制，大力發(fā)展奴隸制；2.基督教興起，4世紀(jì)成為國(guó)教；3．形成比較成熟的羅馬法。

都通過(guò)征服和擴(kuò)張建立龐大帝國(guó)；疆域地跨歐、亞、非三大洲；君主集權(quán)，都有比較完善的管理體系；都推動(dòng)了文明的交流和發(fā)展。讀讀記記材料二亞歷山大東征使東西方文化在歷史上出現(xiàn)了第一次大規(guī)模的沖撞和交融，這使得富于理性和邏輯的希臘哲學(xué)與古代埃及、西亞的知識(shí)相結(jié)合。東西方的藝術(shù)也相互影響，出現(xiàn)了嶄新的藝術(shù)風(fēng)格。

——《中學(xué)歷史教學(xué)參考資料》根據(jù)材料指出亞歷山大東征有什么歷史影響材料一亞歷山大雖然以解除波斯的奴役為號(hào)召，從小亞細(xì)亞到埃及一路嬴得了當(dāng)?shù)厝嗣竦闹С趾蛽碜o(hù)，但一旦遇到抵抗時(shí)，他是不惜大動(dòng)屠刀的。城市被摧毀，幸存者被出賣(mài)為奴，財(cái)富被洗劫一空。材料三

希臘化時(shí)代，是指亞歷山大大帝東征后的三個(gè)世紀(jì)里，古希臘文明和小亞細(xì)亞、敘利亞、美索不達(dá)米亞、埃及以及印度的古老文明相融合的一種進(jìn)程。如果說(shuō)以前的文明都是孤立發(fā)展的話(huà)，那么“希臘化”恰恰是使分散的希臘埃及和印度文明走向了一體。她使原先的文明能在更廣闊的空間爭(zhēng)相怒放。

陳恒《希臘化時(shí)代研究的歷史與現(xiàn)狀》積極影響：客觀上促進(jìn)了希臘文化與東方諸文明的交流和融匯。學(xué)思之窗消極影響：亞歷山大的東征給東方人民飽受戰(zhàn)爭(zhēng)之苦對(duì)點(diǎn)訓(xùn)練1.公元前27年，屋大維被元老院授予“奧古斯都”稱(chēng)號(hào)，象征著羅馬已由共和國(guó)轉(zhuǎn)變?yōu)榈蹏?guó)。他集大權(quán)于一身，創(chuàng)立他親自監(jiān)督的中央集權(quán)制度，規(guī)定稅收標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)密控制軍隊(duì)，創(chuàng)立常備海軍，保護(hù)帝國(guó)各地間商品和軍隊(duì)的運(yùn)送。這為羅馬社會(huì)帶來(lái)的重大影響是（）A.基督教最終獲得統(tǒng)治地位 B.地中海區(qū)域保持了200多年的和平C.羅馬帝國(guó)分裂為東西兩部分 D.羅馬帝國(guó)的疆域達(dá)到史上最大范圍B

2.亞歷山大遠(yuǎn)征時(shí)，沿途興建了許多希臘式的新城。為了擴(kuò)大帝國(guó)統(tǒng)治的社會(huì)基礎(chǔ)，亞歷山大竭力推行馬其頓人與東方人融合的政策，倡導(dǎo)馬其頓人與東方女子通婚。帝國(guó)建立后，埃及的宗教崇拜和巴比倫的天文學(xué)、數(shù)學(xué)知識(shí)也傳入了希臘。上述材料說(shuō)明亞歷山大遠(yuǎn)征（）A.是一次掠奪性戰(zhàn)爭(zhēng) B.促進(jìn)了