【縣級公開課課件】議論文寫作之一事一議：講好故事(共34張PPT)

“一事一議”片段評講（三）：——講”好”故事姓名：寧赫深圳高級中學(xué)（集團）核心擺事實講道理2這個人最讓我感動的是：2這件事讓我明白了一個道理：1人物簡介：1最讓我感動的一件事是：一人一議一事一議議敘敘議結(jié)合，發(fā)表看法01020304敘議文段中心擺事實講道理回扣中心中心論點的提煉與表達對材料所涉及的問題/現(xiàn)象的觀點/態(tài)度/結(jié)論論點：提出的觀點論證：解釋的過程用語言來證明論點和論據(jù)之間的關(guān)系論據(jù)：支持觀點的證據(jù)名人名言事例數(shù)據(jù)有理有據(jù)有理有據(jù)有理有據(jù)結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)有理有據(jù)說服力強核心擺事實講道理2這個人最讓我感動的是：2這件事讓我明白了一個道理：1人物簡介：1最讓我感動的一件事是：一人一議一事一議普適性這個人最讓我感動的是：人物簡介：一人（事）一議

66歲的阿姨推著手推車，車上是一箱箱八寶粥，揣著十五年前的記賬本，她挨家挨戶的還錢，說是在完成老伴的遺愿。十五年前，她的丈夫得了尿毒癥，家庭無法支出這筆費用。是村民們伸出援手幫助了她們家。她的丈夫臨終前叮囑她要把錢都給鄉(xiāng)親們還上。如今她便在一家一戶的還錢。

執(zhí)感恩之心，照亮溫情之路。十五年前，鄉(xiāng)親們?yōu)檫@家人帶來了質(zhì)樸的善良的溫情，十五年后，她帶著辛苦錢，挨家挨戶感恩，送還這份善心。生活里，我們每個人都應(yīng)該懂得感恩，即使生活是多么不如意。感恩于愛，感謝它賜予我們感受溫暖的機會，感恩于幫助，感謝它給了我們拾起生活的勇氣，感恩于挫折，感恩它給了我們拼搏的理由，感恩于生命，感恩它讓我們蘊含無限美好的生活。生活有太多太多值得我們?nèi)ジ卸鳎晕覀儾荒鼙淮煺勰缌宋覀兌酶卸鞯男?，時刻銘記于心，讓我們一起執(zhí)感恩之心，照亮溫情之路。無名無姓一人（事）一議人物簡介：

那年暑假的一天，我和媽媽去逛商場，可是下起了大雨，我們就在商場門口避雨，看到一個身影手里拿著塑料雨布正往自行車上蓋。我定睛一看，啊，那不是管車的老奶奶嗎？只見她迎著風(fēng)，冒著雨，竭盡全力往身上蓋，雨布蓋了一塊又一塊。此時，目睹這一切，我深深地感動了，正想著，刮來一陣狂風(fēng)，呀，不好，老奶奶剛蓋好的雨布一下子被風(fēng)都刮走了，老奶奶忙不迭地再去蓋。誰知，風(fēng)好像故意要和老奶奶作對似的，使盡全身的勁兒，呼呼地吹著。剛蓋好的雨布又被刮走了，最后，老奶奶蹣跚著來到一個角落，吃力地搬起幾塊大磚頭，一塊塊把雨布的四角壓好。這下風(fēng)雨顯神通也無法掀走雨布啦！風(fēng)怒吼，雨滂沱，這時，老奶奶全身上下都濕透了，而她卻不當(dāng)一回事似的，只是用手捋了把淋濕的頭發(fā)。這個人最讓我感動的是：助人為樂不識不熟這個人最讓我感動的是：人物簡介：一人（事）一議

初中同學(xué)，他的皮膚偏黑，有些長胡子。我和朋友經(jīng)常對他說笑。他對于我們的說笑也沒有抱怨，而且還會反說，讓人人歡喜。他很喜歡數(shù)學(xué)，似乎我認(rèn)識他開始他就喜歡數(shù)學(xué)，在數(shù)學(xué)課下老是一題多解，講起數(shù)學(xué)頭頭是道。有幾次他等到天黑還在討論數(shù)學(xué)題，有時會邊走路邊拿試卷想著數(shù)學(xué)題，寫幾個歪歪扭扭的過程。即便我們現(xiàn)在分道揚鑣，他也時不時來說數(shù)學(xué)。他自稱為“冷而不默”，盡管對生活并無過多怨言，他的作文里卻少不了深度的文字。1、大度。他不會給人帶來尷尬和悲傷，更多時候他是選擇了自己承受而不露聲色。2、刨根問底。不會拘泥于一種方法，在數(shù)學(xué)題上體現(xiàn)明顯。3、專心致志。盡管周圍的吵雜，在做事時心無旁騖。4、溫爾文雅，說話不多，但是說出來的都是追求雅致和文化的。他也很喜歡名人名言。個體性一人（事）一議人物簡介：

韓紅，1971年9月26日出生于西藏自治區(qū)昌都市，中國內(nèi)地藏族女歌唱家、詞曲創(chuàng)作人、音樂制作人、公益志愿者、導(dǎo)演、主持人，全國政協(xié)委員，國家一級演員，中國宋慶齡基金會理事，先后畢業(yè)于中國音樂學(xué)院、解放軍藝術(shù)學(xué)院、中共中央黨校研究生。這個人最讓我感動的是：

疫情期間，作為一名敬業(yè)的公益者，韓紅老師組織的公益團體號召了半個娛樂圈主動無償?shù)貫槲錆h疫區(qū)人民捐獻物資，自己卻因為身體不支而累倒，一位歌手，本可以靠嗓子換來優(yōu)越的生活，本可以在這時候保全自身，而她卻選擇與全國一起戰(zhàn)斗。這種不慕名利，舍己為人，關(guān)愛百姓的精神品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)。爭議性劃重點素材的選擇——好的故事避免個體性避免爭議性時代精神國家形象生活氣息文化素養(yǎng)媽媽、姥姥、奶奶.....我的老師、同學(xué)、朋友教官、鄰居......與我萍水相逢的......不宜指數(shù)：☆☆☆☆☆不了解不熟悉的人或事當(dāng)代網(wǎng)絡(luò)紅人存在爭議的人或事明星有風(fēng)險，需謹(jǐn)慎不宜指數(shù)：☆☆☆☆☆7常樂李時珍2曹銳哲黃旭華19周燁王守仁3羅天翔鮑叔牙14林學(xué)佳汪勇20廖昌源劉傳健3王宇航鮑林7章博文文天祥好故事時代精神國家形象生活氣息文化素養(yǎng)信度A力度B新度C口說無憑，拿出證據(jù)來時間上的古今事實勝于雄辯地域上的中外性質(zhì)上的正與反對象上的人與己事實勝于雄辯古例久遠，今例新鮮，兩相結(jié)合，既可體現(xiàn)古雅的文化氣息，亦具有時尚的現(xiàn)代元素。時間上的古今單純選中國或外國的事例，遠比不上中外交織所具有的論證力。地域上的中外反面的事例，能彌補正面事例在論證時角度單一之弊，與之構(gòu)成對觀點的前后夾擊之勢。性質(zhì)上的正反名人事例，可增加論證的籌碼和力度，自身經(jīng)歷，可避免千篇一律，增強現(xiàn)實感。對象的人與己人物品質(zhì)事件意義人物行為事件經(jīng)過對應(yīng)

中國核潛艇之父，一直投身于船舶建造、核潛艇研究的工作，"感動中國2013年度人物"。本立志從醫(yī)，但在日機轟炸聲中生出讀航空造船、捍衛(wèi)祖國抵御侵略的志向。后來黃旭華隱姓埋名、以身許國三十載，默默奉獻在科研一線。人物介紹黃旭華人物品質(zhì)黃旭華為了祖國更強大，不畏萬難千辛，突破核潛艇技術(shù)難關(guān)，為祖國建設(shè)作出巨大貢獻。專注科研、默默奉獻，是我們學(xué)習(xí)的榜樣。人物、事件結(jié)果人物、事件背景人物行為：投身于研究工作隱姓埋名、以身許國科研一線默默奮斗沒有對應(yīng)敘述籠統(tǒng)

中國核潛艇之父，一直投身于船舶建造、核潛艇研究的工作，"感動中國2013年度人物"。

人物介紹黃旭華人物品質(zhì)黃旭華為了祖國更強大，不畏萬難千辛，突破核潛艇技術(shù)難關(guān)，為祖國建設(shè)作出巨大貢獻。專注科研、默默奉獻，是我們學(xué)習(xí)的榜樣。人物、事件結(jié)果人物、事件背景人物行為：他用演算模擬，初步繪制出了核潛艇外形。通過大量的水池拖曳和風(fēng)洞試驗，取得了豐富的試驗數(shù)據(jù)。未對應(yīng)誰都沒有見過核潛艇潛艇專用的特殊鋼板的研制工作也沒有開始國外的技術(shù)封鎖，加大了研發(fā)的困難程度。

中國核潛艇之父，一直投身于船舶建造、核潛艇研究的工作，"感動中國2013年度人物"。

人物介紹黃旭華人物品質(zhì)黃旭華為了祖國更強大，不畏萬難千辛，突破核潛艇技術(shù)難關(guān)，為祖國建設(shè)作出巨大貢獻。專注科研、默默奉獻，是我們學(xué)習(xí)的榜樣。人物、事件結(jié)果人物、事件背景

人物行為：“從一開始參與研制核潛艇，我就知道這將是一輩子的事業(yè)?！苯酉逻@份絕密任務(wù)后，黃旭華三十年沒有回過家，家人不知道他在外做什么，父親直到去世也未能再見他一面。敘述籠統(tǒng)上世紀(jì)50年代后期，中央決定組織力量自主研制核潛艇。這是一項絕密工作，國外對此項技術(shù)是封鎖的。名人類素材情境（處境、環(huán)境、條件、）表現(xiàn)（行為、觀念、講話）結(jié)果（意義、價值、啟示）劃重點素材的表述——把故事講好司馬遷寫《史記》情境：表現(xiàn)：結(jié)果：

司馬遷出生在一個世代為史官的家庭,受父親影響，他對歷史非常鐘情，后來因替李陵敗降之事辯解而受宮刑。

他完成了中國第一部紀(jì)傳體通史《史記》，被后世尊稱為歷史之父。用宮刑替代死刑，他曾想一死了之但他想到了《史記》的創(chuàng)作。受宮刑之后,重燃斗志。在監(jiān)獄中忍辱，筆耕不輟地度過了八年。有理有據(jù)堅忍司馬遷寫《史記》情境：表現(xiàn)：結(jié)果：

司馬遷出生在一個世代為史官的家庭,受父親影響，他對歷史非常鐘情，后來因替李陵敗降之事辯解而受宮刑。

他完成了中國第一部紀(jì)傳體通史《史記》，被后世尊稱為歷史之父。司馬談臨死前囑托兒子要完成撰寫《史記》。后來繼承父親的史官之職，矢志不渝地完成父親遺愿?！靶∽与m然不聰敏，但是一定把父親編纂歷史的計劃全部完成，不敢有絲毫的缺漏?！庇H情司馬遷寫《史記》情境：表現(xiàn)：結(jié)果：

司馬遷出生在一個世代為史官的家庭,受父親影響，他對歷史非常鐘情，后來因替李陵敗降之事辯解而受宮刑。

他完成了中國第一部紀(jì)傳體通史《史記》，被后世尊稱為歷史之父。用五種體例完成了內(nèi)容的分類，首創(chuàng)紀(jì)傳體史書的編寫方法。綜合了古今的史料，創(chuàng)出一部通史。秉筆直書，根據(jù)事實記錄，不隱諱。有理有據(jù)創(chuàng)新名人類素材情境（處境、環(huán)境、條件、）表現(xiàn)（行為、觀念、講話）結(jié)果（意義、價值、啟示）再鞏固把故事講好緊扣論點簡明概括“老師我沒有素材怎么辦？怎么積累素材？要不要讀點書”？一人一事一書__________熟諳一個人，深究一件事，細讀一本書你就有無盡的源泉。1770年2月16日貝多芬降生在德國波恩的一個普通家庭，在他小時候他的父親看中他的音樂天賦對他進行了幾乎苛刻的訓(xùn)練，但他父親的目的僅僅是想通過他的演出賺錢。在他8歲那年他進行了他生命中的第一場演出并大獲成功。也是那年他找到了新的老師，后來他又跟隨莫扎特等著名音樂家訓(xùn)練，他未來的道路一片光明。然而在他26歲的那年，他突然發(fā)現(xiàn)自己的耳朵開始失聰，這對一個風(fēng)華正茂的音樂家來說是何等的冷漠與令人絕望。但貝多芬的偉大何嘗不是因為他對命運的抗?fàn)幣c他的頑強。他所處的時代是一個充滿動亂與革命的時代，但這對他來說卻是最好的時代，他的風(fēng)格受到了18世紀(jì)啟蒙思想的影響，他振臂高呼“自由，平等”，不論是他在得知拿破侖稱帝后將《拿破侖交響曲》更名為《英雄交響曲》的悲憤，還是他用《第九交響曲》抒發(fā)他內(nèi)心的理想世界的慷慨激昂，都無不體現(xiàn)了和命運對抗時的不屈。

他的曲目熱情，夜光，悲愴，黎明，暴風(fēng)雨等都是他一生最好的寫照。他生來平凡，但他的不屈鑄就了他的不凡，他有著人類中最極致的頑強精神，他是一個戰(zhàn)士，一個扼住命運咽喉的樂圣，一個將生命力展現(xiàn)到極致前行者，他不屈的精神，自由的意志，暴風(fēng)雨中前行的勇氣，是我每堅持到深夜久久不能忘懷的動力。要點交代不清背景1背景2行為1行為2行為3背景3背景4行為6背景6行為4行為5背景5最讓我感動的是他不向困難低頭，堅韌無比的精神品質(zhì)。

貝多芬從小受到父親的影響，開始接觸鋼琴，并對音樂產(chǎn)生了濃厚的興趣和天賦。貝多芬定居維也納后，首先做好鋼琴家的身份，在貴族的府邸中演奏，并很快得到了好評。許多貴族青年在他門下學(xué)習(xí)鋼琴。不過好景不長，耳疾向他襲來，他失聰了。耳朵里聽不見音樂，演奏便成為了困難的事情，他曾一度因此喪失生活的信心，但是他頑強的走了出來，失聰是阻擋不了一位音樂家創(chuàng)作的，他克服了種種困難，在以后的25年里使自己的音樂水平上了一個新的高峰，創(chuàng)作出了眾多人盡皆知的交響曲。貝多芬的一生是艱苦的，但他頑強地與命運斗爭。他幾乎一輩子都在斗爭，他把他的一生獻給了音樂。他在生命的最后還寫出了不朽的《歡樂頌》。背景1行為1結(jié)果1背景2行為2行為3結(jié)果2概括人物品質(zhì)內(nèi)涵結(jié)果3敘述籠統(tǒng)行為：背景：A：貝多芬一生中，貧困、疾病、失意、孤獨等種種磨難折磨著他。其中最大的災(zāi)難是耳聾給他帶來的痛苦。貝多芬倔強不屈B：當(dāng)時維也納的藝術(shù)氛圍是那樣的濃厚，但是貝多芬卻完全是靠著自己的才華、執(zhí)著的精神以及對音樂的癡狂才能成功的。C：他用一段木棍頂在鋼琴的蓋板上，另一端咬在牙齒中間，利用骨傳導(dǎo)聽聲音。D：他在給朋友的一封信中寫到：“我要扼住命運的咽喉，不容它毀掉我！”E：雙耳失聰?shù)乃瑯釉谏?年間完成了100多作品。行為：背景：A：清貧的家庭，粗暴愚蠢的父親，不惹人喜歡的外貌，所有這些構(gòu)成了貝多芬不愉快的童年。貝多芬專注癡迷B：當(dāng)時維也納的藝術(shù)氛圍是那樣的濃厚，但是貝多芬卻完全是靠著自己的才華、執(zhí)著的精神以及對音樂的癡狂才能成功的。C：他可以臥病在床的時候也創(chuàng)作樂曲，他可以在幾近失聰?shù)那闆r下彈奏樂章。D：54歲時創(chuàng)造出《第九交響曲》。他前后用了六年時間創(chuàng)作、修改這部曲子。E：貝多芬因失戀而譜寫出《致愛麗絲》,因向往自由而譜寫出《英雄交響曲》。F：他的創(chuàng)作活動持續(xù)了三十五年之久。在逝世前一年他說道：“我希望再為世界寫出一些偉大的作品?！泵祟愃夭那榫常ㄌ幘?、環(huán)境、條件、）表現(xiàn)（行為、觀念、講話）結(jié)果（意義、價值、啟示）說三遍既選擇好的故事，又把故事講好素材內(nèi)容過關(guān)用心讀有顏色，深閱讀細分類有文采語段直接摘抄典型事例要概括摘抄人物介紹要因果摘抄評論文字要關(guān)聯(lián)摘抄指導(dǎo)如何積累素材010203素材是為立意服務(wù)的劃重點寫作進階——有效展開論證表述清晰內(nèi)容與立意