綠色地希望指地是-綠色希望小報(bào)

實(shí)用文案綠色的希望指的是-綠色希望小報(bào)揮灑綠色的希望地處松遼平原的北國(guó)春城長(zhǎng)春市區(qū)的西北部,有一個(gè)叫岳家村的地方 ,隨著全面推進(jìn)小康建設(shè)的春潮在這片肥沃的黑土地上涌動(dòng),古老而又年輕的土地發(fā)生了日新月異的變化。這里的人們已不再是“面朝黑土背朝天,一年到頭不賺錢”的農(nóng)民形象,而是教學(xué)展示了“一心一意奔小康,共同踏上致富路的”新一代農(nóng)民風(fēng)采。在這當(dāng)中,有一個(gè)叫劉景臣的農(nóng)民,標(biāo)準(zhǔn)文檔實(shí)用文案堪稱新時(shí)期新農(nóng)民形象的代表。挫折,鑄就了我堅(jiān)強(qiáng)的性格;困難,錘煉了我不屈的意志今年45歲的劉景臣出生在那個(gè)讓人不堪回首的動(dòng)蕩年代,小景臣三歲時(shí)患上了小兒麻痹癥,由于家庭比較困難,初中沒(méi)念完就輟學(xué)在家。1983年春,劉景臣家里分了8畝6分地。面對(duì)著屬于自己的土地,他有些不知所措。他要在這塊土地上做文章,可這文章該怎么做?他陷入了深思。1984年3月,為這個(gè)家操勞一生的父親離他而去了。這對(duì)他來(lái)說(shuō)是標(biāo)準(zhǔn)文檔實(shí)用文案一個(gè)沉重的打擊,這不僅僅是因?yàn)楦赣H看病給他扔下了12000元的債務(wù),更重要的是失去了依靠。當(dāng)時(shí)他真的有些支撐不住了,他望著一家人臉上的愁容,看著母親那期待的目光,他沒(méi)有倒下。他開(kāi)始琢磨,要想讓家庭徹底擺脫貧困,必須找到一條致富的門路。他想到過(guò)買客車搞客運(yùn),也想到過(guò)飼養(yǎng)蛋雞,可都由于成本太高而未能如愿。最后,他選擇了種植葡萄。這是他經(jīng)過(guò)了周密市場(chǎng)調(diào)查得出的結(jié)論。于是,1985年春天,他求親靠友借了1200元錢,在吉林市買了800棵葡萄苗,連同著他的希望栽到了地里。葡萄苗在一天天的長(zhǎng)大,伴隨著喜悅,問(wèn)題和困標(biāo)準(zhǔn)文檔實(shí)用文案難也來(lái)了。一是自己身體不好,二是不懂得管理,三是不掌握技術(shù)。這三個(gè)問(wèn)題每個(gè)都在困擾著他,栽苗、除草、施肥、剪枝、立樁、架線,即使是正常人也是很難支撐的,何況他這個(gè)腿腳不好的人呢。他每天天一亮就來(lái)到葡萄園,天黑才回去。由于栽葡萄的第一年雨水較大,地里的草比苗高。他累得常常趴在地上拔草,然后爬著把草運(yùn)出去。功夫不負(fù)有心人,他終于戰(zhàn)勝了草荒。到了秋天,難題又來(lái)了。葡萄在北方是需要防寒的,800棵葡萄秧至少需要挖一百四、五十方土來(lái)掩埋,可憑他的身體來(lái)完成這么大的土方量是無(wú)論如何也干不了的。無(wú)奈之下,為了減少標(biāo)準(zhǔn)文檔實(shí)用文案勞動(dòng)量,他流著眼淚忍痛拔掉了400棵活生生的葡萄苗。第二年春天,葡萄苗起土后就得上架,當(dāng)時(shí)沒(méi)有架桿,他就用秫稈綁在一起,沒(méi)有鐵線,他就用打包帶拉上用。鎮(zhèn)殘聯(lián)知道他的情況后,給他送來(lái)了架桿,解了他的燃眉之急。這不僅使他感受到了黨的溫暖,而且增強(qiáng)了他戰(zhàn)勝困難的勇氣。從此,共產(chǎn)黨就成了他戰(zhàn)勝困難的法寶。歷經(jīng)三年耕耘苦,換來(lái)滿園果飄香。1987年秋天,葡萄上市了,當(dāng)年獲利3700多元。這使他看到了生活的希望,也成了他人生的轉(zhuǎn)折。以后,他的葡萄一年比一年好,收入一年比一年高,從1988標(biāo)準(zhǔn)文檔實(shí)用文案年開(kāi)始,每年的收入都在15000元以上,而且逐年增加。還清了債務(wù),蓋了新房,又娶了新娘。他成功了,人們不再看不起他,而是開(kāi)始敬重他了。有人曾經(jīng)問(wèn)他,你經(jīng)歷了這么多磨難,怎么就沒(méi)把你壓垮呢?他說(shuō):“每當(dāng)我遇到難處的時(shí)候,我就會(huì)把它當(dāng)作是一種考驗(yàn)。無(wú)論做什么,坎坷總會(huì)有的,是挫折,鑄就了我堅(jiān)強(qiáng)的性格;是困難,錘煉了我不屈的意志。我想,只要堅(jiān)定信念,想干,總會(huì)成功的”。知識(shí),給我插上騰飛的翅膀;追求,帶我走向富裕的殿堂劉景臣在經(jīng)營(yíng)葡萄生產(chǎn)過(guò)程中,悟出了這樣一個(gè)道理:蠻干、硬干,干不出名堂,標(biāo)準(zhǔn)文檔實(shí)用文案只有科技加信息再加勤奮,才能干出成效。為了掌握先進(jìn)的葡萄種植技術(shù),培養(yǎng)優(yōu)良品種,創(chuàng)名優(yōu)品牌,開(kāi)拓市場(chǎng)空間,劉景臣博覽專業(yè)書籍,四處拜師學(xué)藝,深入田間試驗(yàn),不斷探索創(chuàng)新。幾年來(lái),他不僅投入了近十萬(wàn)元的資金,同時(shí)也付出了常人難以想象的艱辛。1989年秋天,劉景臣千辛萬(wàn)苦地來(lái)到黑龍江一個(gè)果樹(shù)農(nóng)場(chǎng),學(xué)習(xí)葡萄疏粒技術(shù),當(dāng)他向農(nóng)場(chǎng)主說(shuō)明來(lái)意時(shí),本以為會(huì)得到熱情的幫助和支持,誰(shuí)知這位葡萄大王卻輕蔑地說(shuō):“就你這瘸腿吧嘰的樣兒還能栽葡萄,老實(shí)在家呆著得了”。聽(tīng)了這話,劉景臣?xì)鈶崢O了“,你不教我,我也一定要學(xué)到技術(shù),記住,將來(lái)標(biāo)準(zhǔn)文檔實(shí)用文案我一定要超過(guò)你!”說(shuō)完轉(zhuǎn)身就走。憑著這一股執(zhí)著的勁頭,劉景臣先后來(lái)到扶余、公主嶺、榆樹(shù)、遼寧等地拜師學(xué)藝。為了學(xué)到技術(shù),他開(kāi)始變聰明了,每到一處,總是先以洽談生意、購(gòu)置樹(shù)苗為由走進(jìn)葡萄園,偷偷地看,默默地記,仔細(xì)地琢磨,再通過(guò)自己看書學(xué)習(xí),潛心研究,逐步掌握了許多技能。市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勝劣汰,多年在市場(chǎng)上獨(dú)占鰲頭的巨豐葡萄越來(lái)越不被看好。為了提高市場(chǎng)占有率,劉景臣開(kāi)始著手研究引進(jìn)新品種藤稔葡萄。他最初引進(jìn)了棵藤稔,雖經(jīng)一次次的反復(fù)試驗(yàn),但都由于品種特性和核心技術(shù)很難掌握,怎標(biāo)準(zhǔn)文檔實(shí)用文案么也達(dá)不到預(yù)期效果。于是他決心南下河北拜師取經(jīng)。他通過(guò)反復(fù)研究試驗(yàn),掌握了這一品種的特點(diǎn)及一整套管理辦法。到了秋天,一串串令人陶醉的乒乓球般大小的葡萄掛滿了葡萄架,并開(kāi)始走進(jìn)了市場(chǎng)。在農(nóng)博會(huì)展銷期間,藤稔葡萄幾乎征服了所有參觀的人,有的人不敢相信這是真的,不斷地用手去觸摸,確認(rèn)是真的后,便紛紛爭(zhēng)相購(gòu)買,結(jié)果每公斤20元的價(jià)格還供不應(yīng)求。隨著生活水平的提高,人們對(duì)食品安全提出了更高的要求,為保證葡萄質(zhì)量,劉景臣積極探索,在用藥、生產(chǎn)、包裝等方面力爭(zhēng)與國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)接軌。為了保持地標(biāo)準(zhǔn)文檔實(shí)用文案力和無(wú)公害生產(chǎn),他從不使用化肥,每年他都積攢很多農(nóng)家肥,用作基肥。他研究推廣的葡萄袋裝化生產(chǎn)技術(shù),雖然勞動(dòng)量增加了許多,但產(chǎn)品質(zhì)量和安全指標(biāo)都達(dá)到了國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)。1999年岳家村注冊(cè)的“凈珠”牌葡萄,榮獲了國(guó)家綠色食品發(fā)展中心頒發(fā)的綠色食品商標(biāo)證書,經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益同步發(fā)展。由于劉景臣的突出貢獻(xiàn),2000年,他光榮地成為了一名共產(chǎn)黨員。如今的劉景臣,已經(jīng)不再是傳統(tǒng)意義上的農(nóng)民,在他的思維觀念中,不僅具有中國(guó)農(nóng)民與生俱來(lái)的質(zhì)樸、勤勞、善良的傳統(tǒng)美德,更具備強(qiáng)烈的市場(chǎng)意識(shí)、競(jìng)標(biāo)準(zhǔn)文檔實(shí)用文案爭(zhēng)觀念、誠(chéng)信品德和創(chuàng)新精神。為了掌握信息,了解市場(chǎng),他購(gòu)置了電腦?？萍紩突ヂ?lián)網(wǎng)絡(luò)為他打開(kāi)了通向世界的窗口,他不僅掌握了許多先進(jìn)技術(shù),同時(shí)也深刻地意識(shí)到在我國(guó)加入WTO的今天,在千家萬(wàn)戶的小生產(chǎn)面對(duì)千變?nèi)f化的大市場(chǎng)形勢(shì)下,產(chǎn)業(yè)發(fā)展必須形成規(guī)模,靠集約化經(jīng)營(yíng)和產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢(shì),共同應(yīng)對(duì)國(guó)際市場(chǎng)的挑戰(zhàn);產(chǎn)品必須不斷創(chuàng)新,既要保證質(zhì)量,又要富含科技附加值,以適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需要。為了解決葡萄產(chǎn)前苗木繁雜、以次充好,產(chǎn)中技術(shù)不規(guī)范,產(chǎn)品銷售相互壓價(jià)、欺騙客商等問(wèn)題,他帶頭組建了農(nóng)民文明致富協(xié)會(huì),統(tǒng)一購(gòu)苗、統(tǒng)一技標(biāo)準(zhǔn)文檔實(shí)用文案術(shù)、統(tǒng)一價(jià)格,把數(shù)量?jī)?yōu)勢(shì)轉(zhuǎn)化為產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢(shì)。如今,他富了。當(dāng)有人問(wèn)他有什么竅門時(shí),他總是說(shuō):“是知識(shí)給我插上了騰飛的翅膀,是追求帶我走進(jìn)了致富的殿堂。一個(gè)沒(méi)有知識(shí)的人,一個(gè)沒(méi)有追求的人,是很難有所作為的”。自富,只是成功的一半;共富,才是成功的全部作為一名殘疾人,也許他的力量很有限,但作為一名共產(chǎn)黨員,他把自己的全部技術(shù)與愛(ài)心無(wú)私地奉獻(xiàn)出來(lái),這種力量是無(wú)限的。就是靠的這種力量,他帶領(lǐng)大家走上了共同致富的道路。劉景臣的發(fā)展讓人們看到了致富的標(biāo)準(zhǔn)文檔實(shí)用文案希望。有的農(nóng)民想栽葡萄又苦于沒(méi)有資金和技術(shù),一時(shí)不敢行動(dòng),便試探著找到劉景臣。每次劉景臣都毫無(wú)保留地將經(jīng)驗(yàn)介紹給大家。劉景臣本身是個(gè)殘疾人,他知道殘疾人的難處,所以他把扶持殘疾人脫貧放在幫扶對(duì)象的首位。鄰居王精士,妻子殘疾,自己有病,一個(gè)孩子長(zhǎng)得又小又瘦,日子過(guò)得吃了上頓沒(méi)下頓,誰(shuí)看了誰(shuí)跟著發(fā)愁。為了改變他家的狀況,劉景臣在自己還沒(méi)有完全脫貧的情況下,掏錢為他購(gòu)買了400株葡萄苗,主動(dòng)幫他規(guī)劃葡萄園,又手把手地教他管理技術(shù)。經(jīng)過(guò)兩家人的共同努力,3年后,王精士的葡萄獲得了標(biāo)準(zhǔn)文檔實(shí)用文案豐收。由于王精士掌握了致富技術(shù),又勤勞肯干,現(xiàn)在已經(jīng)過(guò)上了吃穿不愁的好日子。村民王長(zhǎng)明可不那么容易扶持,他眼睛不好又智力低下,妻子患有嚴(yán)重的肺結(jié)核,家里窮得叮當(dāng)響。幫助他家脫貧可真難為了劉景臣,男人笨得什么也學(xué)不會(huì),女人在家張口喘,抱養(yǎng)的女孩那時(shí)正在上小學(xué)。劉景臣為他買來(lái)葡萄苗,指導(dǎo)他栽上,教他怎樣管理?？伤浆F(xiàn)在還是離不開(kāi)劉景臣,栽植葡萄十來(lái)年,今天干啥,明天干啥,都得劉景臣為他安排。到了秋天,即使自己的葡萄不賣,劉景臣也得張羅著先把王長(zhǎng)明的葡萄賣出去,上秤、算帳、收錢、找買主,哪個(gè)環(huán)節(jié)也離不開(kāi)他。在標(biāo)準(zhǔn)文檔實(shí)用文案劉景臣的無(wú)私幫助下,就是這樣的人家兩年前還蓋上了三間磚瓦房。幾年來(lái) ,劉景臣先后幫助十四、五戶貧困農(nóng)民脫貧致富。在劉景臣的帶動(dòng)下,全村種葡萄的人越來(lái)越多,岳家村東小溪屯成為遠(yuǎn)近聞名的葡萄屯,整個(gè)岳家村共栽植了 10多個(gè)品種的50萬(wàn)株葡萄,全村370多戶通過(guò)種植葡萄走上了致富路 ,僅種植葡萄一項(xiàng)人均就增收1000多元。由于劉景臣工作出色 ,xx年他被合心鎮(zhèn)黨委任命為岳家村葡萄協(xié)會(huì)黨支部書記,xx年他被村民選舉為村委會(huì)副主任,他帶領(lǐng)大家致富的勁頭更足了。如今標(biāo)準(zhǔn)文檔實(shí)用文案岳家村的葡萄協(xié)會(huì)已經(jīng)注冊(cè)更名為長(zhǎng)春市岳家凈珠葡萄基地專業(yè)合作社,形成了基地規(guī)模,正朝著集生態(tài)、旅游、觀光于一體的休閑農(nóng)業(yè)方向發(fā)展。現(xiàn)在,劉景臣又有了新的目標(biāo),他要在葡萄產(chǎn)品包裝、儲(chǔ)藏、運(yùn)輸?shù)确矫孢M(jìn)行研究探索,他相信經(jīng)過(guò)努力定會(huì)把葡萄產(chǎn)業(yè)做得更大更強(qiáng)。在他的心里,自富,只是成功的一半;共富,才是成功的全部。他要帶領(lǐng)鄉(xiāng)親們共同進(jìn)入小康社會(huì)。劉景臣的努力得到了組織和群眾的認(rèn)可。幾年來(lái),他先后獲得了全國(guó)農(nóng)村青年創(chuàng)業(yè)致富帶頭人、全國(guó)科技特派員;省優(yōu)秀農(nóng)村科技能人;首屆長(zhǎng)春市五四青年標(biāo)準(zhǔn)文檔實(shí)用文案紅旗獎(jiǎng)?wù)?長(zhǎng)春市優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、長(zhǎng)春市鄉(xiāng)土拔尖人才、長(zhǎng)春市黨員創(chuàng)業(yè)之星;長(zhǎng)春市科普惠農(nóng)工作先進(jìn)個(gè)人;綠園區(qū)勞動(dòng)模范等多項(xiàng)榮譽(yù)。用愛(ài)心呵護(hù)綠色希望幼兒園座落于香江華廷小區(qū)，園舍布局科學(xué)合理，建筑設(shè)施童趣盎然。幼兒園如何因地制宜營(yíng)造綠色、生態(tài)、優(yōu)美、人文的環(huán)保特色環(huán)境，養(yǎng)成師生良好的環(huán)保意識(shí)和文明習(xí)慣。搭建綠色教育平臺(tái)，用愛(ài)心呵護(hù)著每一片綠色，我們作了以下嘗試：一、為孩子們創(chuàng)設(shè)一塊綠地、一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)文檔實(shí)用文案水池、一個(gè)花園，為幼兒提供親自參加實(shí)踐活動(dòng)的機(jī)會(huì)，幼兒在教師的指導(dǎo)下播種、澆水、鋤草幼兒園設(shè)置了班級(jí)自然角植物園地，種植了多種各式花草；開(kāi)辟了園、師、幼共建小菜園等。每一類樹(shù)木和花草都有掛牌及簡(jiǎn)單的品種介紹，孩子們?cè)诿刻斓臐菜亲o(hù)及觀察記錄活動(dòng)中，不斷感知環(huán)保的重要性。生態(tài)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)讓幼兒在日積月累的護(hù)綠行動(dòng)中體會(huì)到人與大自然息息相聯(lián)的關(guān)系，成為孩子們認(rèn)識(shí)大自然的直觀教具，使她們萌發(fā)了愛(ài)護(hù)環(huán)境的感情。二、讓每一個(gè)墻角、每一塊墻壁都標(biāo)準(zhǔn)文檔實(shí)用文案變成一個(gè)教育陣地，每一幅組畫都為孩子們?cè)鎏順?lè)趣，讓孩子從小接受環(huán)保教育幼兒園的每個(gè)活動(dòng)室、室外、梯間的墻壁、走廊等每個(gè)角落都加以了利用，設(shè)計(jì)各主題教育的宣傳畫等讓幼兒在欣賞的過(guò)程中受到潛移默化的熏陶和啟迪，起到潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的作用；利用櫥窗、張貼標(biāo)語(yǔ)等文字環(huán)境，通過(guò)全園每周的國(guó)旗下講話及班級(jí)的童言稚語(yǔ)談話活動(dòng)，為幼兒提供環(huán)境知識(shí)或信息刺激的機(jī)會(huì)和條件，提高幼兒無(wú)意學(xué)習(xí)的能力，與周圍的環(huán)境構(gòu)成了一個(gè)立體空間的教育網(wǎng)。如：在走廊里懸掛了師生共同利標(biāo)準(zhǔn)文檔實(shí)用文案用廢舊物品制作的環(huán)保掛飾；在幼兒洗手的地方設(shè)計(jì)一些較為簡(jiǎn)單的圖案、標(biāo)志，告訴幼兒節(jié)約用水的方法，懂得珍惜每一滴水；各班以“環(huán)保小衛(wèi)士”、“藍(lán)色海洋”等為題的主題墻設(shè)置，形象生動(dòng)具體，使幼兒在潛移默化中增強(qiáng)了環(huán)保意識(shí)。三、變廢為寶，美化環(huán)境積極利用家長(zhǎng)資源，共同收集安全無(wú)公害的廢舊材料：布片、海綿、各種飲料瓶、果凍殼、紙杯子、塑料杯子、紙盒、報(bào)紙等等，一起巧手“打扮”綠色家園，同時(shí)，我們還適時(shí)地開(kāi)展主題為“創(chuàng)設(shè)環(huán)境語(yǔ)言豐富綠色空間”的活標(biāo)準(zhǔn)文檔實(shí)用文案動(dòng)，要求每班教師從教育性、藝術(shù)性、操作性與環(huán)保性為出發(fā)點(diǎn)，細(xì)致觀察，捕捉課程中幼兒最為關(guān)注的一部分，由此及彼，生成主題系列活動(dòng)，并留下幼兒活動(dòng)的痕跡：繪畫、剪報(bào)、手工創(chuàng)意制作、童言稚語(yǔ)等。教師通過(guò)巧妙設(shè)計(jì)、合理布局，讓班級(jí)主題墻煥發(fā)生命活力，洋溢著個(gè)性美。自然角里生機(jī)盎然，師生共同種植的植物洋溢著春天的氣息！活動(dòng)不僅豐富了“環(huán)境育人”的內(nèi)涵，豐富了教師們?cè)诃h(huán)境創(chuàng)設(shè)方面的素養(yǎng)，同時(shí)也讓孩子們?cè)诰G色環(huán)保的空間中更健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。四、教師們以身作則，用忘我的工標(biāo)準(zhǔn)文檔實(shí)用文案作態(tài)度，用自己的“綠色概念”，關(guān)注孩子的每一天、每一刻，把綠色教育內(nèi)容滲透在一日生活之中幼兒園組織孩子進(jìn)行的種植活動(dòng)、觀察活動(dòng)、戶外的教學(xué)活動(dòng)組織等，和大自然融為一體，感受美與和諧；讓教育回歸真實(shí)的生活，讓幼兒回歸自然的環(huán)境。為幼兒獲得對(duì)世界的感性認(rèn)識(shí)提供了天然的場(chǎng)所。如：春季，在保育老師的指導(dǎo)下，開(kāi)展種植活動(dòng)幼兒在種植過(guò)程中觀察，用繪畫形式記錄生長(zhǎng)發(fā)育情況；夏季，我們會(huì)教育幼兒要節(jié)約使用水電，空調(diào)使用溫度不低于26℃；秋季，教師與孩子一起分享收獲的喜悅；標(biāo)準(zhǔn)文檔實(shí)用文案冬季，教師組織幼兒積極開(kāi)展冬季鍛煉活動(dòng)，用運(yùn)動(dòng)代替人造“春天”通過(guò)組織這些活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒從小愛(ài)勞動(dòng)、珍惜糧食和對(duì)勞動(dòng)人民的情感，同時(shí)也為倡導(dǎo)低碳生活作出自己一份小小的力量。五、開(kāi)展愉快教育，將綠色教育貫穿到幼兒一日生活常規(guī)培養(yǎng)及各項(xiàng)活動(dòng)的過(guò)程中，讓幼兒園真正成為幼兒的樂(lè)園在每年的大班“幼兒畢業(yè)典禮”、“親子運(yùn)動(dòng)會(huì)”等活動(dòng)中，幼兒身穿與家長(zhǎng)共同利用廢物制作的服裝進(jìn)行時(shí)裝表演，巧妙的構(gòu)思贏得滿堂的喝彩；情景標(biāo)準(zhǔn)文檔實(shí)用文案劇《我給地球洗個(gè)澡》等優(yōu)秀環(huán)境教育節(jié)目，都吸引了許多觀眾，獲得了家長(zhǎng)的一致好評(píng)。親子運(yùn)動(dòng)會(huì)，在運(yùn)動(dòng)會(huì)召開(kāi)之前，為了讓孩子們對(duì)環(huán)保知識(shí)有更進(jìn)一步的了解，幼兒園的老師們?cè)O(shè)計(jì)了許多有關(guān)綠色環(huán)保的教育活動(dòng)，“垃圾分類”、“節(jié)約用水”、“愛(ài)護(hù)自然”等環(huán)保知識(shí)變成了生動(dòng)有趣的故事、兒歌，讓孩子們感受到環(huán)保對(duì)于人類的生活是多么的重要。為了讓運(yùn)動(dòng)會(huì)的游戲內(nèi)容更多彩，運(yùn)動(dòng)會(huì)召開(kāi)之前的兩周，家長(zhǎng)們就和孩子們一起把家里的廢舊物品收集起來(lái)，