【金榜學(xué)案】九級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 期末綜合檢測(cè) 配套課件 魯教五四制

（120分鐘120分）一、積累與運(yùn)用（20分）1.給加點(diǎn)的字注音，或根據(jù)拼音寫漢字。（2分）現(xiàn)在，日月光華，周道如____（dǐ），已無(wú)人知道有過(guò)這么一棵樹，更沒(méi)有人知道幾千條斷根壓在一層石子一層瀝青又一層柏油下悶（）死。答案：砥mēn﹒2.選出下列句子中有語(yǔ)病的一項(xiàng)（2分）（）A.4月18日，胡錦濤主席來(lái)到青海玉樹體育場(chǎng)地震災(zāi)民安置點(diǎn)武警總醫(yī)院醫(yī)療隊(duì)看望受災(zāi)民眾和醫(yī)務(wù)人員。B.王家?guī)X礦透水事故的救援工作，創(chuàng)造了中國(guó)礦難救援史上的一個(gè)奇跡。C.西南地區(qū)的特大旱情使得電煤供應(yīng)持續(xù)緊張，部分省市已出現(xiàn)拉閘限電的情況。D.“低碳生活”雖然是個(gè)新概念，提出的就是世界可持續(xù)發(fā)展的老問(wèn)題?！窘馕觥窟xD。D項(xiàng)屬關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)搭配不當(dāng)，應(yīng)把“就”改為“卻”。

3.綜合探究。（8分）材料一：2009年中國(guó)應(yīng)對(duì)世界氣候變化大事記：材料二：“富裕國(guó)家應(yīng)該為氣候變化償債”——哥本哈根氣候峰會(huì)門外游行示威的NGO打出的一則橫幅。（1）閱讀材料一，我的發(fā)現(xiàn)是：__________________________________________________________________。（2分）（2）對(duì)比兩則材料，我的看法是：________________________________________________________________。（2分）（3）在哥本哈根世界氣候大會(huì)上，“低碳生活”受到了人們?cè)絹?lái)越多的關(guān)注。（低碳，是指要減少生活作息時(shí)所耗用的能量，從而減低碳，特別是二氧化碳的排放量。低碳生活，實(shí)質(zhì)是一種節(jié)約的態(tài)度。）請(qǐng)結(jié)合自身實(shí)際，談?wù)勀銣?zhǔn)備怎樣實(shí)現(xiàn)“低碳生活”。（4分）答：________________________________________________答案：（1）面對(duì)氣候變化，中國(guó)不僅提出主張，而且宣布了具體目標(biāo)（2）改變?nèi)驓夂蜃兓?，發(fā)達(dá)國(guó)家應(yīng)承擔(dān)更多的責(zé)任（3）示例：出門乘公共交通工具；隨手關(guān)燈；拒絕使用一次性用品等。

4.默寫填空。（8分）（1）________________，_________________，縱有千古，橫有八荒。（《少年中國(guó)說(shuō)》）（2）誰(shuí)言寸草心，_______________。（孟郊《游子吟》）（3）_________________，山山唯落暉。（王績(jī)《野望》）（4）迷津欲有問(wèn)，________________。（孟浩然《早寒江上有懷》）（5）當(dāng)時(shí)奢侈今何處？_____________，水縈紆。（張養(yǎng)浩《山坡羊·驪山懷古》）（6）《卜算子·送鮑浩然之浙東》中，詩(shī)人巧妙地把“惜春”和“惜別”聯(lián)系在一起，表現(xiàn)詩(shī)人美好情懷的句子是：_________________，_________________。（7）2010年12月12日亞洲殘疾人運(yùn)動(dòng)會(huì)將在廣州開幕，熱情好客的廣州人民用《論語(yǔ)》中的“________________，________________”這句話來(lái)歡迎來(lái)自45個(gè)國(guó)家和地區(qū)運(yùn)動(dòng)員。（8）黃河是中華民族的母親河，是中國(guó)五千年?duì)N爛文明的搖籃。古代詩(shī)人以她為題材寫下了許多膾炙人口的詩(shī)句，請(qǐng)任意寫出一句與黃河相關(guān)的詩(shī)句：________________，__________________。答案：（1）天戴其蒼地履其黃（2）報(bào)得三春暉（3）樹樹皆秋色（4）平海夕漫漫（5）只見草蕭疏（6）才始送春歸又送君歸去（7）有朋自遠(yuǎn)方來(lái)不亦樂(lè)乎（8）示例：君不見黃河之水天上來(lái)奔流到海不復(fù)回

二、古古詩(shī)文文閱讀讀（15分分）（一））閱讀讀李商商隱的的《無(wú)無(wú)題》》，完完成第第5題題。（（2分分）相見時(shí)時(shí)難別別亦難難，東東風(fēng)無(wú)無(wú)力百百花殘殘。春蠶到到死絲絲方盡盡，蠟蠟炬成成灰淚淚始干干。曉鏡但但愁云云鬢改改，夜夜吟應(yīng)應(yīng)覺(jué)月月光寒寒。蓬山此此去無(wú)無(wú)多路路，青青鳥殷殷勤為為探看看。5.請(qǐng)請(qǐng)你從從內(nèi)容容、情情感、、語(yǔ)言言或?qū)憣懛ㄋ乃膫€(gè)方方面，，任選選一個(gè)個(gè)角度度對(duì)詩(shī)詩(shī)句““春蠶蠶到死死絲方方盡，，蠟炬炬成灰灰淚始始干””進(jìn)行行賞析析。答：________________________________________________【解析析】本題考考查對(duì)對(duì)語(yǔ)言言的賞賞析能能力。。注意意題干干中的的提示示“從從內(nèi)容容、情情感、、語(yǔ)言言或?qū)憣懛ㄋ乃膫€(gè)方方面，，任選選一個(gè)個(gè)角度度”賞賞析。。不可可僅從從字面面意思思解釋釋。答案:內(nèi)容、、情感感：本本句表表達(dá)了了詩(shī)人人對(duì)所所愛的的人至至死不不渝的的深情情（詩(shī)詩(shī)人借借寫愛愛情抒抒發(fā)了了政治治失意意的苦苦悶之之情））。語(yǔ)語(yǔ)言、、寫法法：（（提示示：））從比比喻、、對(duì)偶偶、（（諧音音）雙雙關(guān)等等修辭辭的角角度或或語(yǔ)言言風(fēng)格格的悲悲劇色色彩等等角度度談都都可；；如扣扣住““到””或““成””、““方””或““始””中某某一字字的強(qiáng)強(qiáng)調(diào)作作用談?wù)勔部煽伞?.解解釋下下列句句子中中加點(diǎn)點(diǎn)的詞詞。（（2分分）（1））博聞聞強(qiáng)記記，守守之以以淺者者，智智（（））（2））悲守守窮廬廬（（））答案：：（1））見聞聞廣博博，記記憶力力強(qiáng)（（2）房房子﹒﹒﹒﹒﹒7.用用現(xiàn)現(xiàn)代代漢漢語(yǔ)語(yǔ)翻翻譯譯下下列列句句子子。。（（4分分））①夫夫此此六六者者，，皆皆謙謙德德也也。。___________________________________________________②年年與與時(shí)時(shí)馳馳，，意意與與日日去去，，遂遂成成枯枯落落，，多多不不接接世世，，悲悲守守窮窮廬廬，，將將復(fù)復(fù)何何及及！！___________________________________________________答案案：：①這這六六點(diǎn)點(diǎn)，，都都是是謙謙虛虛謹(jǐn)謹(jǐn)慎慎的的美美德德。。②（（如如果果））年年華華隨隨著著時(shí)時(shí)間間消消失失，，意意志志隨隨著著時(shí)時(shí)日日消消磨磨，，最最終終就就會(huì)會(huì)像像枯枯枝枝落落葉葉般般一一天天天天衰衰老老下下去去，，對(duì)對(duì)社社會(huì)會(huì)沒(méi)沒(méi)有有任任何何貢貢獻(xiàn)獻(xiàn)，，只只有有悲悲傷傷地地困困守守在在自自己己的的破破房房子子里里，，到到那那時(shí)時(shí)再再后后悔悔也也來(lái)來(lái)不不及及了了。。8.甲、、乙兩文文中有許許多言簡(jiǎn)簡(jiǎn)意賅、、膾炙人人口、歷歷來(lái)被人人沿用的的成語(yǔ)，，請(qǐng)分別別寫出一一個(gè)。（（2分））（1）_____________________________________________（2）_____________________________________________答案：（1）博博聞強(qiáng)記記（或：：握發(fā)吐吐哺）（（2）靜以以修身，，儉以養(yǎng)養(yǎng)德9.這兩兩篇短文文都是告告誡子孫孫的文章章，但中中心內(nèi)容容不同。。其中甲甲文周公公告誡兒兒子伯禽禽的中心心內(nèi)容是是：____________________________________。乙文文諸葛亮亮告誡兒兒子的中中心內(nèi)容容是：：_________________________________。（2分）答案：不要因?yàn)闉槭芊庥谟隰攪?guó)就就怠慢輕輕視人才才要要立德、、修身10.你你認(rèn)為甲甲文中提提到的六六種“謙謙德”有有何現(xiàn)實(shí)實(shí)意義？？（3分分）答：_______________________________________________答案（示示例）：：這六種““謙德””，對(duì)現(xiàn)現(xiàn)在仍有有借鑒意意義：一一個(gè)人尊尊重別人人，寬以以待人，，才會(huì)得得到別人人的尊重重；一個(gè)個(gè)國(guó)家再再富有，，也需提提倡勤儉儉節(jié)約，，這樣國(guó)國(guó)家才會(huì)會(huì)更發(fā)達(dá)達(dá)，局面面才能更更安定；；如果一一個(gè)人身身居要職職，就更更要有一一種謙虛虛的美德德，而不不能認(rèn)為為自己是是高高在在上的，，這才是是真正的的高貴；；一個(gè)國(guó)國(guó)家，科科技發(fā)達(dá)達(dá)，兵強(qiáng)強(qiáng)馬壯，，別國(guó)才才不敢侵侵犯，自自己才會(huì)會(huì)立于不不敗之地地；一個(gè)個(gè)人學(xué)識(shí)識(shí)淵博，，聰明睿睿智，但但仍要虛虛心，學(xué)學(xué)習(xí)別人人的長(zhǎng)處處，不可可狂妄自自滿，驕驕傲自大大，這才才叫真正正的聰明明。11.題題目“另另一種珍珍愛”指指的是什什么？““另一種種”是作作者相對(duì)對(duì)于一般般人的什什么想法法提出來(lái)來(lái)的？（（3分））答：______________________________________________【解析】】本題考查查對(duì)文章章標(biāo)題的的理解。。文章多多次提到到“學(xué)會(huì)會(huì)愛自己己”，那那么“學(xué)學(xué)會(huì)愛自自己”就就是“另另一種珍珍愛”。。通過(guò)文文中所舉舉的例子子思考第第二個(gè)問(wèn)問(wèn)題。答案：珍愛自己己（學(xué)會(huì)會(huì)愛自己己）?？士释麆e人人的關(guān)愛愛（或：：需要通通過(guò)別人人來(lái)肯定定自己、、熱愛自自己）。。12.有有人認(rèn)為為第③段段的論據(jù)據(jù)有些多多余，你你認(rèn)為呢呢？請(qǐng)說(shuō)說(shuō)說(shuō)你的的看法。。（3分分）答：______________________________________________【解析】】本題考查查議論文文的論據(jù)據(jù)。第③③段舉了了女音樂(lè)樂(lè)家毀滅滅自己的的事例，，而本文文的論點(diǎn)點(diǎn)是“人人應(yīng)該學(xué)學(xué)會(huì)愛自自己”，，這個(gè)例例子屬于于反面論論證。答案：不多余。。這里寫寫女音樂(lè)樂(lè)家毀滅滅自己的的事情，，是從反反面論證證“人應(yīng)應(yīng)該學(xué)會(huì)會(huì)愛自己己”，與與第二段段中的正正面論證證形成鮮鮮明的對(duì)對(duì)比，突突出觀點(diǎn)點(diǎn)。13.第第⑤段畫畫線的句句子運(yùn)用用了什么么論證方方法？有有什么作作用？（（3分））答：__________________________________【解析】本題考查論證方法及作用。畫線的句子是一個(gè)比喻句，屬于比喻論證，運(yùn)用比喻論證能使說(shuō)理更生動(dòng)，其作用是為論證觀點(diǎn)服務(wù)，要答出證明了什么觀點(diǎn)。答案：比喻論證。使得說(shuō)理生動(dòng)形象，通俗易懂，更好地論證了愛自己，就是要我們“學(xué)會(huì)勤于律己和矯正自己”這一觀點(diǎn)。

14.感感知第⑥⑥段文字字的內(nèi)容容，為其其補(bǔ)寫一一個(gè)事實(shí)實(shí)論據(jù)。。（3分分）答：______________________________________________【解析】】本題考查查對(duì)論據(jù)據(jù)的補(bǔ)寫寫。要圍圍繞“學(xué)學(xué)會(huì)愛自自己”“讓我們們的靈魂魂更為自自由更為為強(qiáng)壯””的觀點(diǎn)點(diǎn)舉例，，語(yǔ)言表表達(dá)要清清楚流暢暢。答案（示示例）：：我們班的的一名同同學(xué)，父父母因車車禍雙亡亡，他頓頓時(shí)失去去了父母母的疼愛愛，成了了孤兒，，只得跟跟著伯父父生活，，但他很很快從痛痛苦中走走出來(lái)，，面對(duì)現(xiàn)現(xiàn)實(shí)，學(xué)學(xué)會(huì)了自自己洗衣衣做飯，，做生活活中應(yīng)做做的一切切。他學(xué)學(xué)會(huì)了自自己珍愛愛自己，，從而更更加堅(jiān)強(qiáng)強(qiáng)起來(lái)。。15.作作者為什什么說(shuō)““學(xué)會(huì)愛愛自己，，才會(huì)真真正懂得得愛這個(gè)個(gè)世界””？（3分）答：______________________________________________【解析】】本題考查查對(duì)重點(diǎn)點(diǎn)句子的的理解。。根據(jù)文文本內(nèi)容容理解，，愛自己己，是愛愛別人、、愛這個(gè)個(gè)世界的的基礎(chǔ)。。答案：因?yàn)椤皩W(xué)學(xué)會(huì)愛自自己”體體現(xiàn)了對(duì)對(duì)生命本本身的崇崇尚和珍珍重，這這是真正正懂得珍珍愛世界界的前提提。16.““旨意下下達(dá)之后后，泥人人們久久久都沒(méi)有有回應(yīng)。?！边@說(shuō)說(shuō)明了什什么？小小泥人為為什么敢敢站出來(lái)來(lái)并愿意意過(guò)河？？（3分分）答：_______________________________________________【解析】】本題考查查對(duì)語(yǔ)句句內(nèi)容的的理解。。從④～⑦段泥人人們勸說(shuō)說(shuō)小泥人人的話中中可得出出答案。。抓住第第⑨段中中的第二二句回答答第二個(gè)個(gè)問(wèn)題。。答案：說(shuō)明泥人人們不相相信自己己能到達(dá)達(dá)彼岸。。小泥人人不想一一輩子只只做這么么個(gè)小泥泥人，他他想擁有有一顆金金子般的的心。17.小泥人人經(jīng)歷了哪些些苦難？（4分）答：______________________________________________【解析】本題考查對(duì)有有效信息的篩篩選。通過(guò)讀讀小泥人過(guò)河河的段落，從從第段段中篩選選出小泥人所所經(jīng)歷的苦難難。答案：撕心裂肺的痛痛楚；路程無(wú)無(wú)限遙遠(yuǎn)和艱艱難；魚蝦的的啃噬；松軟軟的泥沙使他他每一瞬都搖搖搖欲墜；波波浪無(wú)數(shù)次嗆嗆得他幾乎窒窒息。18.“他低低下頭，開始始打量自己，，卻驚奇地發(fā)發(fā)現(xiàn)，他已經(jīng)經(jīng)什么都沒(méi)有有了——除了了一顆金燦燦燦的心?！边@這句話說(shuō)明他他獲得了什么么？（2分））答：_______________________________________________【解析】本題考查對(duì)重重點(diǎn)句子的理理解。聯(lián)系上上下文，抓住住“一顆金燦燦燦的心”理理解。答案：他獲得了脫胎胎換骨的新生生。19.指指出出文文章章的的過(guò)過(guò)渡渡句句并并分分析析它它的的作作用用。。（（答答出出一一處處即即可可））（（3分分））答：：______________________________________________【解析】】本題考查查過(guò)渡句句及其作作用。過(guò)過(guò)渡句就就是連接接上下文文，由一一個(gè)問(wèn)題題過(guò)渡到到另一個(gè)個(gè)問(wèn)題的的句子，，根據(jù)其其定義尋尋找過(guò)渡渡句，再再聯(lián)系上上下文分分析作用用。答案（示示例）：：過(guò)渡句1：“那那么，天天堂在哪哪里？””作用：：由議論論轉(zhuǎn)入敘敘述，激激發(fā)讀者者的閱讀讀欲望（（閱讀興興趣）。。過(guò)渡句2：“而而他的地地獄，就就是他將將要去經(jīng)經(jīng)歷的河河流。””作用：：承上啟啟下，由由上文描描寫小泥泥人的心心理活動(dòng)動(dòng)轉(zhuǎn)入對(duì)對(duì)小泥人人行動(dòng)的的敘述，，使文章章如行云云流水，，非常流流暢自然然，也非非常簡(jiǎn)潔潔。20.文文章末尾尾的“人人生箴言言”是作作者總結(jié)結(jié)全篇的的議論性性的話，，請(qǐng)調(diào)動(dòng)動(dòng)你的知知識(shí)積累累，寫一一段議論論性的話話，不少少于50個(gè)字。。（4分分）答：______________________________________________答案：（人生箴箴言：））其實(shí)，，每個(gè)人人都有可可能獲得得一顆金金子般的的心。關(guān)關(guān)鍵是你你想不想想去獲得得，敢不不敢去獲獲得，會(huì)會(huì)不會(huì)去去獲得，，最后，，怎樣去去理解和和認(rèn)識(shí)這這種獲得得。21.這這篇文章章的語(yǔ)言言有什么么特點(diǎn)？？請(qǐng)寫一一段賞析析文字。。（寫出出兩個(gè)方方面即可可）（4分）答：____________________________________________________________________________________________________【解析】】本題考查查文章的的語(yǔ)言特特點(diǎn)和學(xué)學(xué)生的語(yǔ)語(yǔ)言運(yùn)用用能力。。通讀全全文，從從文體特特點(diǎn)、語(yǔ)語(yǔ)句特點(diǎn)點(diǎn)、用詞詞的恰當(dāng)當(dāng)性等方方面考慮慮，注意意賞析時(shí)時(shí)要聯(lián)系系具體語(yǔ)語(yǔ)句。答案（示示例）：：（1）哲哲理性強(qiáng)強(qiáng)，如：：“苦難難就是河河水，我我們都是是泥人。?！毙蜗笙蠖羁炭痰亟沂臼玖巳艘恼宰约旱娜比秉c(diǎn)，必必須經(jīng)歷歷痛苦的的磨煉。。（2））富有童童話色彩彩，如：：“這條條河真寬寬啊，仿仿佛耗盡盡一生也也走不到到盡頭似似的。小小泥人向向?qū)Π锻?，看看見了那那里錦緞緞一樣的的鮮花和和碧綠無(wú)無(wú)垠的草草地，還還有輕盈盈飛翔的的小鳥。?！泵枥L繪了小泥泥人復(fù)雜雜的內(nèi)心心活動(dòng)，，能引發(fā)發(fā)讀者的的情感共共鳴。（（3）用用詞恰當(dāng)當(dāng)，如：