大學生暑假調查報告

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近幾年，我國很多高等院校紛紛開設電子商務課程，學生反映劇烈。北方交通高校是我國領先開展電子商務教學的高校之一，11012年就開設了《條碼技術與電子

數(shù)據(jù)交換（edi）》的選修課，11016年該課被列為物資管理和國際企業(yè)管理專業(yè)的

必修課程；在新制訂的九八級教學大綱中，《電子商務》被列為管理工程專業(yè)的

必修課程。在教學實踐中，北方交大已經(jīng)形成由老師的電子教案、學生的電子作

業(yè)、交互式的遠程網(wǎng)絡教學系統(tǒng)以及電子商務網(wǎng)絡案例教學模擬試驗等構成的全

方位多媒體教學體系。作為教化部遠程網(wǎng)絡教化試點，已經(jīng)在因特網(wǎng)上實現(xiàn)了“

電子商務”課程的遠程網(wǎng)絡教學。“電子商務”是北方交高校生們的熱門話題之

一。

那么，在校高校生們是怎樣看待電子商務這個問題的呢？11019年底，由與北方交通高校電子商務協(xié)會共同對北方交大的在校學生做了有關電子商務的問卷調查。調查采納書面問卷形式，受訪高校生575人，探討生38人（其中mba20人），這些學生分別來自各個年級，涵蓋了電信、經(jīng)濟、管理、法律、運輸?shù)榷鄠€專業(yè)，具有較強的代表性。

調查包括兩部分。第一部分是對電子商務的相識，包括以下幾個問題：1、你知道什么是電子商務嗎？2、你能就電子商務對社會的影響談談自己的相識嗎？3、你能說出電子商務的一般流程嗎？4、你知道什么是edi嗎？5、你對電子貨幣了解嗎？其次部分是獲得電子商務的途徑，包括以下幾個問題：1、除了上課外，平常你從哪些方面了解電子商務的學問（依次舉出三種途徑）。2、請列出你閱讀電子商務論文的詳細報刊名稱。3、你參觀過電子商務的展覽會嗎？

對電子商務的.認知程度

在被調查者中，60.5%的本科生和101%的探討生表示對電子商務的概念有肯定了解。數(shù)據(jù)顯示，高校生們對電子商務表現(xiàn)了較大的關注，受教化的程度越高，對此的相識也越深。在對電子商務的概念有肯定了解的學生中，認為電子商務對社會

有很大影響的占23%；認為有肯定影響，但短期內難以形成規(guī)模的學生占46%；認

為中國目前發(fā)展電子商務尚有難度，對老百姓影響力有限的占31%。這一方面說明

在校高校生對電子商務的發(fā)展與對社會的影響的相識還較為冷靜，另一方面也說

明，我國電子商務的人才培育和在校教化與社會的須要還有肯定的距離。

這不能不讓我們擔憂，電子商務正以令人不可思議的高速度發(fā)展，而目前的教化及受教化者能否適應市場的須要？在對電子商務的了解程度進行深化調查時發(fā)覺，問題的確許多。

表示對電子商務流程有明確相識的同學中，本科生僅占32%，mba占80%，大部分非經(jīng)濟管理專業(yè)的學生對電子商務詳細貿易流程的相識仍舊停留在初級階段。

在對edi的相識上，僅有不到9%的人（探討生32%）表示曾有過了解；4%的人（研

究生18%）能就edi在電子商務中的應用發(fā)表一些自己的看法，且這部分人全部是

經(jīng)濟管理類學生。可見，在深化系統(tǒng)的學習中，電子商務漸漸體現(xiàn)了它的學科性

——以經(jīng)濟管理為主。在這方面，經(jīng)濟管理類的學生有其專業(yè)的優(yōu)勢。但是所占

比例之少，尤其是其他專業(yè)無人了解的現(xiàn)狀實在令人擔憂。

在對電子貨幣的調查中，僅有1人在網(wǎng)上運用過電子貨幣。本科生中僅有9人表示對此作過特地的研習，而且都集中在計算機專業(yè)和信息通信專業(yè)。探討生中也僅

有4人表示自己曾鉆研過此類問題。另有10人表示對此很有愛好，這個數(shù)字是相當

低的，僅占總人數(shù)的2%。電子商務是一個跨學科的領域，在涉及到電子商務發(fā)展

的關鍵問題——金融電子化與貿易平安上，電子專業(yè)、法律專業(yè)的學生有獨特的

優(yōu)勢，但尚未引起經(jīng)濟管理專業(yè)的重視。就目前而言，真正相識到電子貨幣與自

己已經(jīng)很近的學生并不多，對此投入很大精力的學生更少。

對電子商務的學習途徑

其次部分的調查主要是想了解學生學習電子商務學問的途徑，了解哪些報刊上刊