2022屆高三大型仿真聯(lián)考暨皖南八校聯(lián)考物理命題之試卷分析

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命題要求

緊跟高考前沿信息，命制出質(zhì)量更高的試題，對(duì)提高命題能力指明方向。為莘莘學(xué)子提供更優(yōu)質(zhì)的考評(píng)服務(wù)。

1、確保吻合性。命題前要確定你這次命題的試卷形式結(jié)構(gòu)，包括：題型題量、時(shí)長(zhǎng)分值、試題呈現(xiàn)方式等。完全按照或參照2021年夏季高考全國(guó)乙卷。收集好命題素材，制定好命題雙向細(xì)目表。

2、保證科學(xué)性。題干、設(shè)問(wèn)、答案及解析都應(yīng)準(zhǔn)確無(wú)誤。不可出現(xiàn)爭(zhēng)議題、偏題及怪題。

3、確保新穎性。原創(chuàng)試題不少于60%，其余為改編改造題。每道題杜絕照搬抄襲，做到網(wǎng)上搜不到，其他教輔資料上看不到。

4、反映時(shí)代性。試題關(guān)注當(dāng)前最新社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題（如建黨100周年，東京奧運(yùn)會(huì)等）；應(yīng)用正能量命題背景素材，不能犯政治錯(cuò)誤，部分選擇題應(yīng)考慮采用新情境、新考查方式；務(wù)必按照近三年全國(guó)Ⅰ卷尤其是2021年高考乙卷的特點(diǎn)命題，特別關(guān)注2021年全國(guó)乙卷中的新變化新題型。

5、具有一定的信度、效度、難度及區(qū)分度。試卷難度系數(shù)在0.55到0.65之間，題目中容易題、中等難度題和難題的具體比例與高考要求一致（易：中：難=3:5:2）?？傠y度與2021年高考全國(guó)乙卷略高點(diǎn)。

6、關(guān)注規(guī)范性與嚴(yán)謹(jǐn)性。題干要簡(jiǎn)練勻稱，圖表要清晰準(zhǔn)確。文字表述方式與2021高考真題相同。主觀題答案應(yīng)扼要、準(zhǔn)確、完整及無(wú)爭(zhēng)議。

7、試題答案要附解析，評(píng)分細(xì)則做詳細(xì)。必要時(shí)給出命題意圖及解題思路，同時(shí)要給出詳細(xì)的評(píng)分細(xì)則，分步給分及不同答案給分標(biāo)準(zhǔn)標(biāo)注清楚。評(píng)分細(xì)則做詳細(xì)，例如：分步計(jì)分點(diǎn)、給分關(guān)鍵詞(觀點(diǎn))、能預(yù)計(jì)的標(biāo)準(zhǔn)答案以外答案的給分標(biāo)準(zhǔn)等。

8、數(shù)學(xué)文理可有不超過(guò)50%的重題。2022屆皖南八校物理試卷分析一

2022屆皖南八校物理試卷考試范圍為人教版物理教材必修1、必修2,試卷突出了中學(xué)物理力學(xué)的主干知識(shí),突出了對(duì)學(xué)生基本能力的考查,物理學(xué)科核心素養(yǎng)的考查。

物理學(xué)科考試時(shí)間90分鐘,分值110分。試卷可信度高,難易適中,具有一定的區(qū)分度,試卷很好的融入了最新的體育、科技方面信息,反映當(dāng)代科學(xué)技術(shù)發(fā)展的重要成果。

試題比較新穎,部分試題為高考改編試題,部分為原創(chuàng)題。這份試卷對(duì)教師的一輪教學(xué)和考生的復(fù)習(xí)備考有重要指導(dǎo)作用。

一、試卷結(jié)構(gòu)

試卷1-6單選,7-10多選,每題5分共50分,實(shí)驗(yàn)2小題共15分,計(jì)算題4小題,共45分。物理總分110分,與高考接軌,體現(xiàn)了物理學(xué)科重要性。

二、試卷考查的具體內(nèi)容

1、物理選擇題很少單獨(dú)考查一個(gè)知識(shí)點(diǎn),而是把多個(gè)知識(shí)點(diǎn)糅合起來(lái)考查。例如選擇題第1、第2、第3、第4題,既考到了必修1內(nèi)容,又考到了必修2內(nèi)容。選擇題對(duì)學(xué)生的計(jì)算能力要求高,其中第2題,第3題,第5題,第7題,第8題,第9題,第10題都涉及到計(jì)算,有些題需要詳細(xì)計(jì)算,例如第5,9,10三題,學(xué)生用時(shí)較多,考查知識(shí)點(diǎn)全面,有些題需要估算,例如第2題,考查學(xué)生隨機(jī)應(yīng)變能力,物理模型簡(jiǎn)化估算能力。選擇題第10題為2021山東高考真題改編,體現(xiàn)了高考命題的新方向。

2、物理實(shí)驗(yàn)題考查平拋運(yùn)動(dòng)和牛頓第二定律。其中平拋運(yùn)動(dòng)涉及到流量公式,學(xué)生在高二階段"電磁流量計(jì)"原理學(xué)習(xí)中接觸了流量的公式,由于基本功不扎實(shí),因此11題的第三空錯(cuò)誤率高,部分學(xué)生雖然知道流量公式,但是對(duì)于物理實(shí)驗(yàn)的可操作性認(rèn)識(shí)不足,很多學(xué)生測(cè)量半徑或直徑(可能會(huì)借助竹竿),因?yàn)槭俏鬯?最佳實(shí)驗(yàn)方案應(yīng)該是先用卷尺測(cè)周長(zhǎng),再算出半徑。因此這道題讓我們要重視實(shí)際實(shí)驗(yàn)的可操作性。第12題考查牛頓第二定律實(shí)驗(yàn),重點(diǎn)體現(xiàn)實(shí)驗(yàn)原理和誤差分析,學(xué)生需要答到每個(gè)問(wèn)題的關(guān)鍵點(diǎn)。

3、計(jì)算題13,14兩題難度不大,15題是全國(guó)甲卷改編題,學(xué)生在這題上用時(shí)過(guò)多,對(duì)這種類型題感覺(jué)很生疏,因此下一階段的復(fù)習(xí)需要強(qiáng)化提高。16題雖然是最后題,但此題相對(duì)高考?jí)狠S題要簡(jiǎn)單不少,物理基礎(chǔ)好的學(xué)生應(yīng)該沒(méi)有問(wèn)題。整張?jiān)嚲砜此票匦?的考點(diǎn)多,但是很多題目用到必修1的基礎(chǔ)知識(shí),例如受力分析,運(yùn)動(dòng)學(xué)計(jì)算等,試題真正考到了學(xué)生的綜合能力。

三、試卷的不足之處

1、選擇題第7題最好加一句話“空氣阻力忽略不計(jì)"。

2、選擇題第9題的B選項(xiàng)考到了反三角函數(shù),學(xué)生數(shù)學(xué)課沒(méi)有講過(guò),學(xué)生可能卡殼?？梢园堰x項(xiàng)稍作修改。

3、實(shí)驗(yàn)題12題,第3小問(wèn)有待改進(jìn),題目的答案理由非常寬泛。

4、計(jì)算題15題為高考改編題,高考試題是表達(dá)式計(jì)算,而試卷中是數(shù)值運(yùn)算,結(jié)果動(dòng)摩擦因數(shù)大于1,雖然實(shí)際生活存在這樣的現(xiàn)象,但是小車與路面間還真少見(jiàn),物理是以常見(jiàn)的生活情景為背景,題目的數(shù)值可以稍作修改。皖南八校物理試卷分析二

一、優(yōu)點(diǎn):

1、試題原創(chuàng)性很突出，非常好！特別是第2題全紅嬋跳水冠軍題材考查物理知識(shí)，體現(xiàn)了立德樹(shù)人；第3、4、10、11、15題，用我們?nèi)粘Ｉ钭鳛槲锢砬榫?，體現(xiàn)物理來(lái)源于生活，又應(yīng)用于生活。特別是第11題，能使學(xué)生在生活中遇到問(wèn)題時(shí)，能利用所學(xué)知識(shí)去解決問(wèn)題，提高學(xué)生知識(shí)應(yīng)用的本領(lǐng)。

2、本試卷有16個(gè)圖形，以考查學(xué)生的識(shí)圖能力，應(yīng)用的非常好。

3、難易程度把握的很好，區(qū)分度很好。第4題:學(xué)生錯(cuò)的特別多，考查了學(xué)生物理綜合分析能力。第12題:得分率也非常低，考查了學(xué)生對(duì)知識(shí)掌握的熟練度、準(zhǔn)確度和靈活度。

二、不足之處:

1、第8題:不知道到底可不可以選擇C項(xiàng)。

2、第9題B項(xiàng)反三角符號(hào)，學(xué)生說(shuō)沒(méi)學(xué)。

3、第11題:周長(zhǎng)不好測(cè)。

4、第15題動(dòng)摩擦因數(shù)結(jié)果有點(diǎn)大，不符合常規(guī)理論。

?命卷部分思考：

1、不管是老高考中理綜卷物理，還是新高考中單獨(dú)物理試卷，分值不高（110分、100分），考試時(shí)間不長(zhǎng)（60分—90分），在這樣的試卷中，要確保知識(shí)覆蓋面，試卷的綜合度是必然的。但是，綜合度越高，難度也必然增加。從學(xué)科核心素養(yǎng)角度而言，要形成物理觀念，就必然要聚焦眾多知識(shí)點(diǎn)，并形成大概念，才得以在頭腦中提煉與提升。因此，平時(shí)教學(xué)務(wù)必指向?qū)W科核心素養(yǎng)，必須以大概念統(tǒng)領(lǐng)教學(xué)，必須引導(dǎo)學(xué)生自主構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。

2、去大綱時(shí)代，走進(jìn)“高考評(píng)價(jià)體系”時(shí)代，倡導(dǎo)從解題向解決問(wèn)題方向轉(zhuǎn)變，倡導(dǎo)試題命制的情景化、倡導(dǎo)“一核四層四翼”命制理念。這就要求試題應(yīng)該關(guān)注生產(chǎn)生活，關(guān)注教學(xué)實(shí)際，在實(shí)際大情景中學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)。特別注意，情景化試題有一個(gè)不良現(xiàn)象——就是情景僅僅是一個(gè)帽子，與問(wèn)題基本上不相關(guān)，號(hào)主稱之為戴帽子試題，這是一種假情景，是一種不良試題，浪費(fèi)寶貴的選拔人才的評(píng)價(jià)時(shí)間。號(hào)主認(rèn)為，情景與問(wèn)題必須要高度融合，例如號(hào)主命制的全紅嬋跳水情景題，為了鼓勵(lì)學(xué)生，有意描述了其刻苦訓(xùn)練的意志努力，但問(wèn)題緊扣10米跳臺(tái)，緊扣全紅嬋其人，作為估算題，需要考生自主構(gòu)建自由落體運(yùn)動(dòng)模型，構(gòu)建質(zhì)點(diǎn)模型，而不是以往試題明示“空氣阻力忽略不計(jì)、可視為質(zhì)點(diǎn)”等，硬生生把實(shí)際情景模型化，把實(shí)際問(wèn)題變成了“題”。

3、學(xué)科核心素養(yǎng)之科學(xué)探究維度，包含了問(wèn)題、證據(jù)、解釋、交流等要素，作為核心考查科學(xué)探究素養(yǎng)的物理實(shí)驗(yàn)題，一定要有問(wèn)題意識(shí)、證據(jù)意識(shí)、解釋意識(shí)和交流意識(shí)。另外，作為“實(shí)驗(yàn)”，一定要指向?qū)嵅傩?，而且是具有“科學(xué)思維”的實(shí)操性。例如，測(cè)量污水排放流量實(shí)驗(yàn)題，需要考生用竹竿輔助測(cè)量（水平距離和高度），就排水管的半徑測(cè)量，需要通過(guò)測(cè)