新人教版三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文全冊(cè)課件

語(yǔ)文預(yù)習(xí)要求：1.熟讀課文，達(dá)到正確流利，力爭(zhēng)有感情。2.標(biāo)出自然段，畫出生字詞。3.辨析形近字、多音字。4.解釋詞語(yǔ)。5.思考課后問(wèn)題，寫下你的閱讀體會(huì)，不明白的地方做上記號(hào)，也可以提問(wèn)題。6.查找相關(guān)資料。7.完成導(dǎo)學(xué)案預(yù)習(xí)自測(cè)。11我們的民族小學(xué)2

在教室里讀書，在操場(chǎng)上游戲；標(biāo)本去科技館參觀，去少年宮演出；到小河邊釣魚摸蝦，到樹(shù)林里采集標(biāo)本……

我們的生活像七彩的圖畫：在快樂(lè)的生活里，我們一天天長(zhǎng)大。讓我們走近課文，去感受生活的。豐富多彩3絢麗多彩的服裝4綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)|綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)傣族dǎǐ5阿昌族chāng

6景頗族pō

7納西族nà8白族9

傣頗昌昂跤壩dǎǐchāng

pōáng

jiāo

bà

傣族景頗族阿昌族德昂族摔跤坪壩10坪壩（ba）穿戴打扮歡唱招呼飄揚(yáng)蝴蝶好奇游戲招引熱鬧古老銅鐘粗壯潔白搖晃傣(dai)族景頗(po)族鳳尾竹孔雀舞敬禮

ˋˇˇ11

坪壩絨球花打扮絢麗多彩安靜蝴蝶好奇跳孔雀舞招引鳳尾竹潔白的粉墻粗壯的枝干歡唱的小鳥(niǎo)敬愛(ài)的老師飄揚(yáng)的國(guó)旗鮮艷的服裝古老的銅鐘12

早晨，從山坡上，從坪壩里，從一條條開(kāi)著絨球花和太陽(yáng)花的小路上，走來(lái)了許多小學(xué)生，有傣族的，有景頗族的，有阿昌族和德昂族的，還有漢族的。大家穿戴不同、語(yǔ)言不同，來(lái)到學(xué)校，都成了好朋友。那鮮艷的民族服裝，把學(xué)校打扮的更加絢麗多彩。造句：有……有……有……13

同學(xué)們向在校園里歡唱的小鳥(niǎo)打招呼，向敬愛(ài)的老師問(wèn)好，向高高飄揚(yáng)的國(guó)旗敬禮。造句：向……向……向……14

上課了，不同民族的小學(xué)生，在同一間教室里學(xué)習(xí)。大家一起讀課文，那聲音真好聽(tīng)！這時(shí)候，窗外十分安靜，樹(shù)枝不搖了，鳥(niǎo)兒不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像在聽(tīng)同學(xué)們讀課文。那個(gè)句子描寫窗外十分安靜？15

上課了，不同民族的小學(xué)生，在同一間教室里學(xué)習(xí)。大家一起讀課文，那聲音真好聽(tīng)！這時(shí)候，窗外十分安靜，樹(shù)枝不搖了，鳥(niǎo)兒不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像在聽(tīng)同學(xué)們讀課文。那個(gè)句子描寫窗外十分安靜？16

上課了，不同民族的小學(xué)生，在同一間教室里學(xué)習(xí)。大家一起讀課文，那聲音真好聽(tīng)！這時(shí)候，窗外十分安靜，樹(shù)枝不搖了，鳥(niǎo)兒不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像在聽(tīng)同學(xué)們讀課文。最有趣的是，跑來(lái)了幾只猴子。這些山林里的朋友，是那樣好奇地聽(tīng)著同學(xué)們讀課文?！昂闷妗笔鞘裁匆馑?？對(duì)自己所不了解的事物覺(jué)得新奇而感興趣17

hǎohào

好人好朋友好學(xué)好客好奇好18

下課了，大家在大青樹(shù)下跳孔雀舞、摔跤、做游戲，招引來(lái)許多小鳥(niǎo)，連松鼠、山貍也趕來(lái)看熱鬧。19

上課了，不同民族的小學(xué)生，在同一間教室里學(xué)習(xí)。大家一起讀課文，那聲音真好聽(tīng)！這時(shí)候，窗外十分安靜，樹(shù)枝不搖了，鳥(niǎo)兒不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像在聽(tīng)同學(xué)們讀課文。最有趣的是，跑來(lái)了幾只猴子。這些山林里的朋友，是那樣好奇地聽(tīng)著同學(xué)們讀課文。下課了，大家在大青樹(shù)下跳孔雀舞、摔跤、做游戲，招引來(lái)許多小鳥(niǎo)，連松鼠、山貍也趕來(lái)看熱鬧。20

這就是我們的民族小學(xué)，一所邊疆的民族小學(xué)。古老的銅鐘，掛在大青樹(shù)粗壯的枝干上。鳳尾竹的影子，在潔白的粉墻上搖晃……21知識(shí)拓展22傣族的舞蹈豐富多彩,其中，象腳鼓舞和孔雀舞最著名。23

白族是我國(guó)西南邊疆一個(gè)具有悠久歷史和文化的少數(shù)民族。主要分布在云南省大理。大理風(fēng)景秀麗、氣候宜人，大理白族酷愛(ài)花，姑娘的名字大部分都帶有花字，如：金花、銀花、德花、美花、春花等。24金色的草地聽(tīng)課文朗讀1、認(rèn)真聽(tīng)課文朗讀，可以跟著輕聲朗讀，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。2、朗讀時(shí)在課文中把生字詞圈起來(lái)并注上拼音。3、思考金色的草地指的是什么？第一課時(shí)點(diǎn)此播放視頻25點(diǎn)此播放視頻26點(diǎn)此播放視頻2728我會(huì)認(rèn)釣攏diàolǒng

（釣魚釣鉤)（合攏合不攏嘴）29我會(huì)認(rèn)也會(huì)寫耍30裝31勁32絨33假34朝35些36釣37察38瓣39攏40掌41趣42我會(huì)組詞玩耍耍賴安裝裝扮使勁用勁絨毛羽絨服假如假裝朝代唐朝一些那些觀察警察花瓣豆瓣兒手掌掌聲43比一比，辨一辨:?！?/p>

要

瓣—

辮、辯、辨攏——

擾釣——鉤44假jiǎji朝chozho

弟弟也假裝打哈欠，把蒲公英的絨毛朝我臉上吹。（課文第二自然段第四句話）假裝放假唐朝朝霞勁﹛jìn使勁jìng勁敵他回過(guò)頭來(lái)，我就使勁一吹，把蒲公英的絨毛吹到他的臉上。（課文第二自然段第三句話）45課后作業(yè)：1、熟練朗讀課文，我要把對(duì)草地和蒲公英喜愛(ài)的感情讀出來(lái)。2、在《小學(xué)語(yǔ)文寫字》里書寫生字并組詞。462.金色的草地第二課時(shí)點(diǎn)此播放視頻47（）的草地點(diǎn)此播放視頻48（）的草地金色碧綠可愛(ài)無(wú)邊為什么草地是金色的呢我們來(lái)看下一張49金色的

金色的

金色的

金色的

（陽(yáng)光）

（麥浪）

（童年）

（草地）

50

我們住在鄉(xiāng)下，窗前是一大片草地。草地上長(zhǎng)滿了蒲公英。當(dāng)蒲公英盛開(kāi)的時(shí)候，這片草地就變成了金色的了?？纯磮D中這兩個(gè)娘子分別是誰(shuí),他們?cè)谧鍪裁纯辞闆r讀課文下張51板書玩耍52

我和弟弟常常在草地上玩耍。有一次，弟弟跑在我前面，我裝著一本正經(jīng)的樣子，喊：“謝廖沙！”他回過(guò)頭來(lái)，我就使勁一吹，把蒲公英的絨毛吹到他臉上。弟弟也假裝打哈欠，把蒲公英的絨毛朝我臉上吹。一本正經(jīng)：形容很規(guī)矩、很莊重的樣子。我會(huì)說(shuō)一句話演示一本正經(jīng)的表情會(huì)演也會(huì)說(shuō)53

有一次，弟弟跑在我前面，我裝著一本正經(jīng)的樣子，()喊：“謝廖沙！”他(以為)回過(guò)頭來(lái)，我就使勁一吹，把蒲公英的絨毛吹到他臉上。他的臉上(頓時(shí))我(忍不住)。大聲我摔跤了他的臉上沾滿了“雪花”哈哈大笑我來(lái)演54

這些并不引人注目的蒲公英，給我們帶來(lái)了不少快樂(lè)。

引人注目：引起人的注意，使人把視線集中在一點(diǎn)上。55“我”先發(fā)現(xiàn)了什么，又發(fā)現(xiàn)了什么？?jī)纱伟l(fā)現(xiàn)

有哪些不同，你從中受到了什么啟示？對(duì)周圍的事物要多觀察，多思考。點(diǎn)此播放視頻56

有一天，我起得很早去釣魚，發(fā)現(xiàn)草地并不是金色的，而是綠色的。中午回家的時(shí)候，我看見(jiàn)草地是金色的。傍晚的時(shí)候，草地又變綠了。這是為什么呢？……57

我來(lái)到草地上，仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)蒲公英的花瓣是合攏的。原來(lái)，蒲公英的花就像我們的手掌，可以張開(kāi)、合上?；ǘ鋸堥_(kāi)時(shí)，它是金色的，草地也是金色的；花朵合攏時(shí)，金色的花瓣被包住，草地就變成綠色的了。我知道這是為什么了。58蒲公英的變化時(shí)間：草地顏色：花的形狀：早晨---中午---傍晚---第二天太陽(yáng)升上來(lái)綠色---金色----綠色---金色合攏像拳頭---張開(kāi)手掌---合攏---像什么張開(kāi)像什么59

多么可愛(ài)的草地！多么有趣的蒲公英！從那時(shí)起，蒲公英成了我們最喜愛(ài)的一種花。它和我們一起睡覺(jué)，和我們一起起床。為什么說(shuō)蒲公英會(huì)和我們一起睡覺(jué)，一起起床呢？60

從課文的哪些地方可以看出草地的可愛(ài)、蒲公英的有趣？點(diǎn)此播放視頻61

我把下面的句子抄了下來(lái)，你抄了哪些？你想抄哪些？

花朵張開(kāi)時(shí)，它是金色的，草地也是金色的；花朵合攏時(shí)，金色的花瓣被包住，草地就變成綠色的了。62

熱愛(ài)大自然留心觀察事物點(diǎn)此播放視頻633爬天都峰64筆陡鐵鏈發(fā)顫

攀登

鯽魚背笑呵呵65鯽魚背天都峰最險(xiǎn)處是鯽魚背。它是一道長(zhǎng)約十幾米，寬不過(guò)1米的狹長(zhǎng)光滑的石脊，石脊兩旁是萬(wàn)丈深淵。66鯽魚背67筆陡鐵鏈發(fā)顫

攀登

鯽魚背笑呵呵68似乎白發(fā)蒼蒼照了一張相69綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)

我站在天都峰腳下抬頭望:啊，峰頂這么高,在云彩上面哩!我爬得上去嗎?再看看筆陡的石級(jí),石級(jí)邊上的鐵鏈,似乎是從天上掛下來(lái)的,真叫人發(fā)顫!7071

我站在天都峰腳下抬頭望:啊，峰頂這么高,在云彩上面哩!我爬得上去嗎?再看看筆陡的石級(jí),石級(jí)邊上的鐵鏈,似乎是從天上掛下來(lái)的,真叫人發(fā)顫!72

忽然聽(tīng)到背后有人叫我：“小朋友，你也來(lái)爬天都峰？”

我回頭一看，是一位白發(fā)蒼蒼的老爺爺，年紀(jì)比我爺爺還大哩!我點(diǎn)點(diǎn)頭，仰起臉，問(wèn)：“老爺爺，您也來(lái)爬天都峰？”

老爺爺也點(diǎn)點(diǎn)頭,說(shuō)：“對(duì)，咱們一起爬吧!”73

我?jiàn)^力向峰頂爬去，一會(huì)兒攀著鐵鏈上，一會(huì)兒手腳并用向上爬，像小猴子一個(gè)樣……

爬呀爬，我和老爺爺，還有爸爸，終于都爬上了天都峰。74

老爺爺拉拉我的小辮子，笑呵呵地說(shuō)：“謝謝你啦，小朋友。要不是你的勇氣鼓舞我，我還下不了決心哩！現(xiàn)在居然爬上來(lái)了！”

“不，老爺爺，我是看您也要爬天都峰，才有勇氣向上爬的！我應(yīng)該謝謝您！”爸爸聽(tīng)了，笑著說(shuō)：“你們這一老一小真有意思，都會(huì)從別人身上汲取力量！”75槐鄉(xiāng)的孩子槐點(diǎn)此播放視頻第一課時(shí)76我會(huì)認(rèn)槐愧huáikuì

77bāo

rǎn

dā

sāi花苞染料耷拉塞著mì

lǚchuī

dàng覓食縷縷炊煙飄蕩78

我是槐樹(shù)，一般高15－25米。在每年7—9月間開(kāi)花，花淡黃色，能散發(fā)出淡淡的清香，我的花苞米粒般大小，你們想不想看看我的花呢？

點(diǎn)此播放講課視頻79

我叫槐花，人們又常稱我為“槐米”。我的花和果實(shí)可以入藥，還可以做染料。點(diǎn)此播放視頻80

八月，槐樹(shù)打了花苞，那花苞米粒般大小，散發(fā)著淡淡的清香，不仔細(xì)聞是聞不到的。點(diǎn)此播放視頻81槐鄉(xiāng)82

勤勞的槐鄉(xiāng)孩子是不向爸爸媽媽伸手要錢的，他們上學(xué)的錢是用槐米換來(lái)的。83

當(dāng)縷縷炊煙從村中升起的時(shí)候，孩子們滿載而歸，田野里飄蕩著他們快樂(lè)的歌聲。滿載而歸

槐鄉(xiāng)孩子的籃子里滿載著

，滿載著

，滿載著

。84柳梢85

月落柳梢，勞累了一天的孩子們帶著甜蜜的微笑進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。他們?cè)趬?mèng)里夢(mèng)見(jiàn)了

。86

孩子們的小床下放著磨好的長(zhǎng)鉤刀、籃子。明天，只要是晴天，孩子們又將投入到火熱的勞動(dòng)中……后天再后天87

槐鄉(xiāng)的孩子，從小就和槐樹(shù)結(jié)成了伴?；编l(xiāng)的孩子離不開(kāi)槐樹(shù)，就像海邊的娃娃離不開(kāi)大海，山里的孩子離不開(kāi)石頭。88

勞動(dòng)是快樂(lè)與幸福的源泉，只有付出艱辛地勞動(dòng)，才能得到豐厚的回報(bào)。

——尹黎894槐鄉(xiāng)的孩子第二課時(shí)90

我是槐樹(shù)，一般高15－25米。在每年7—9月間開(kāi)花，花淡黃色，能散發(fā)出淡淡的清香，我的花苞米粒般大小，你們想不想看看我的花呢？

91槐鄉(xiāng)點(diǎn)此播放動(dòng)畫視頻92聯(lián)系實(shí)際，想象補(bǔ)充完成句子

那的槐花像；那的槐花如；那的槐花似……

93發(fā)揮想象，練習(xí)說(shuō)話。

嗡嗡嗡，小蜜蜂飛來(lái)了，……噼噼啪啪，孩子們跑來(lái)了……94

這時(shí)候的槐鄉(xiāng)連風(fēng)兒打的漩渦都是香氣撲鼻，整個(gè)槐鄉(xiāng)都浸在香海中。如果哪位小朋友走進(jìn)槐鄉(xiāng)，他準(zhǔn)會(huì)被香氣熏醉，搖搖晃晃地臥在花叢中”95

小蜜蜂飛來(lái)了，采走了香香的花粉，釀出了甜甜的蜜。孩子們跑來(lái)了，用籃子挎走了白生生的槐花，中午桌上就會(huì)擺出香噴噴的槐花飯。96說(shuō)話練習(xí)

五月，是槐鄉(xiāng)孩子（）的季節(jié)。點(diǎn)此播放講課視頻97走進(jìn)八月槐鄉(xiāng)

1.槐鄉(xiāng)八月是什么樣的？

2.找出描寫槐米的句子。98

我叫槐花，人們又常稱我為“槐米”。我的花和果實(shí)可以入藥，還可以做染料。點(diǎn)此播放講課視頻99

勤勞的槐鄉(xiāng)孩子是不向爸爸媽媽伸手要錢的，他們上學(xué)的錢是用槐米換來(lái)的。槐鄉(xiāng)的孩子勤勞懂事100

八月，天多熱！雞兒熱得耷拉著翅膀，像塌了架的草垛；狗兒熱得吐出舌頭，躲在樹(shù)蔭下只喘粗氣；蟬兒熱得不知如何是好，到處扯著嗓子亂叫?；编l(xiāng)的孩子可不怕熱，他們背著水葫蘆，帶著干糧，沒(méi)等云雀開(kāi)口歌唱黎明，就已經(jīng)爬到小山上了。小小子兒往往是趴在樹(shù)上，用長(zhǎng)長(zhǎng)的鉤刀一下一下地削著槐米。一簇簇槐米落下來(lái)了。小妞兒們有的彎腰撿著，有的往籃里塞著。101

淡淡的暮靄籠罩著田野，縷縷炊煙從村中升起來(lái)。這時(shí)候，孩子們滿載而歸了，田野中飄蕩著他們歡快的歌聲。

月落樹(shù)梢，勞累了一天的孩子們帶著甜蜜的微笑進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。102

月落樹(shù)梢，勞累了一天的孩子們帶著甜蜜的微笑進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。他們?cè)趬?mèng)里夢(mèng)見(jiàn)了

。103

當(dāng)縷縷炊煙從村中升起的時(shí)候，孩子們滿載而歸，田野里飄蕩著他們快樂(lè)的歌聲。滿載而歸

槐鄉(xiāng)孩子的籃子里滿載著

，滿載著

，滿載著

。104課外拓展（一）說(shuō)一說(shuō)，你平時(shí)進(jìn)行了哪些勞動(dòng)（活動(dòng)），怎樣做的？（二）說(shuō)一說(shuō)槐花可以做的美食。105

勞動(dòng)是快樂(lè)與幸福的源泉，只有付出艱辛地勞動(dòng)，才能得到豐厚的回報(bào)。

——尹黎1065.灰雀點(diǎn)此播放講課視頻第一課時(shí)1071、讀音、音節(jié)、音序2、請(qǐng)大家和我一起寫，……，共（）筆3、這個(gè)字是（）結(jié)構(gòu)的，部首是（），除去部首有（）筆4、我能組詞5、我來(lái)記6、請(qǐng)大家注意7、我知道……我會(huì)寫1081、讀音、音節(jié)、音序2、請(qǐng)大家和我一起寫，……，共（）筆3、這個(gè)字是（）結(jié)構(gòu)的，部首是（），除去部首有（）筆4、我能組詞5、我來(lái)記6、請(qǐng)大家注意7、我知道……郊1091、讀音、音節(jié)、音序2、請(qǐng)大家和我一起寫，……，共（）筆3、這個(gè)字是（）結(jié)構(gòu)的，部首是（），除去部首有（）筆4、我能組詞5、我來(lái)記6、請(qǐng)大家注意7、我知道……散1101、讀音、音節(jié)、音序2、請(qǐng)大家和我一起寫，……，共（）筆3、這個(gè)字是（）結(jié)構(gòu)的，部首是（），除去部首有（）筆4、我能組詞5、我來(lái)記6、請(qǐng)大家注意7、我知道……步1111、讀音、音節(jié)、音序2、請(qǐng)大家和我一起寫，……，共（）筆3、這個(gè)字是（）結(jié)構(gòu)的，部首是（），除去部首有（）筆4、我能組詞5、我來(lái)記6、請(qǐng)大家注意7、我知道……胸1121、讀音、音節(jié)、音序2、請(qǐng)大家和我一起寫，……，共（）筆3、這個(gè)字是（）結(jié)構(gòu)的，部首是（），除去部首有（）筆4、我能組詞5、我來(lái)記6、請(qǐng)大家注意7、我知道……脯1131、讀音、音節(jié)、音序2、請(qǐng)大家和我一起寫，……，共（）筆3、這個(gè)字是（）結(jié)構(gòu)的，部首是（），除去部首有（）筆4、我能組詞5、我來(lái)記6、請(qǐng)大家注意7、我知道……渣1141、讀音、音節(jié)、音序2、請(qǐng)大家和我一起寫，……，共（）筆3、這個(gè)字是（）結(jié)構(gòu)的，部首是（），除去部首有（）筆4、我能組詞5、我來(lái)記6、請(qǐng)大家注意7、我知道……或1151、讀音、音節(jié)、音序2、請(qǐng)大家和我一起寫，……，共（）筆3、這個(gè)字是（）結(jié)構(gòu)的，部首是（），除去部首有（）筆4、我能組詞5、我來(lái)記6、請(qǐng)大家注意7、我知道……者1161、讀音、音節(jié)、音序2、請(qǐng)大家和我一起寫，……，共（）筆3、這個(gè)字是（）結(jié)構(gòu)的，部首是（），除去部首有（）筆4、我能組詞5、我來(lái)記6、請(qǐng)大家注意7、我知道……敢1171、讀音、音節(jié)、音序2、請(qǐng)大家和我一起寫，……，共（）筆3、這個(gè)字是（）結(jié)構(gòu)的，部首是（），除去部首有（）筆4、我能組詞5、我來(lái)記6、請(qǐng)大家注意7、我知道……惜1181、讀音、音節(jié)、音序2、請(qǐng)大家和我一起寫，……，共（）筆3、這個(gè)字是（）結(jié)構(gòu)的，部首是（），除去部首有（）筆4、我能組詞5、我來(lái)記6、請(qǐng)大家注意7、我知道……低1191、讀音、音節(jié)、音序2、請(qǐng)大家和我一起寫，……，共（）筆3、這個(gè)字是（）結(jié)構(gòu)的，部首是（），除去部首有（）筆4、我能組詞5、我來(lái)記6、請(qǐng)大家注意7、我知道……誠(chéng)1201、讀音、音節(jié)、音序2、我來(lái)記3、我知道……我會(huì)認(rèn)樺婉121白樺樹(shù)面包渣惹人喜愛(ài)胸脯或者自言自語(yǔ)不敢可惜歡蹦亂跳婉轉(zhuǎn)肯定

嚴(yán)寒誠(chéng)實(shí)122正確流利聲音洪亮注意停頓小提示點(diǎn)此播放講課視頻123

列寧，是全世界無(wú)產(chǎn)階級(jí)的革命導(dǎo)師和領(lǐng)袖，馬克思主義理論家，俄國(guó)共產(chǎn)黨和蘇維埃社會(huì)主義共和國(guó)聯(lián)盟的主要?jiǎng)?chuàng)建人。

1917年他領(lǐng)導(dǎo)了著名的“十月革命”，建立了世界上第一個(gè)社會(huì)主義國(guó)家。革命勝利后，列寧當(dāng)選為第一屆蘇維埃政府主席。124

灰雀第二課時(shí)點(diǎn)此播放動(dòng)畫視頻125白樺樹(shù)胸脯婉轉(zhuǎn)面包渣仰望谷粒誠(chéng)實(shí)肯定歡蹦亂跳郊外惹人喜愛(ài)或者126白樺樹(shù)胸脯

婉轉(zhuǎn)面包渣仰望谷粒誠(chéng)實(shí)肯定歡蹦亂跳郊外惹人喜愛(ài)或者127讀第一自然段，思考：課文是怎么描寫這三只灰雀的？找到相關(guān)句子劃一劃，讀一讀。作者是從哪些方面來(lái)寫灰雀的？（）顏色、動(dòng)作、叫聲顏色：粉紅、深紅動(dòng)作：來(lái)回跳動(dòng)叫聲：婉轉(zhuǎn)多么快樂(lè)、多么美麗的灰雀??！誰(shuí)來(lái)讀一讀？128

這一節(jié)里從哪些句子看出列寧也像你們一樣很喜歡灰雀，找出有關(guān)句子。129列寧每次走到白樺樹(shù)下，都要停下來(lái)，仰望這三只歡快的灰雀，經(jīng)常給它們帶來(lái)面包渣和谷粒。130列寧每次走到白樺樹(shù)下，都要停下來(lái)，仰望這三只歡快的灰雀，經(jīng)常給它們帶來(lái)面包渣和谷粒。131列寧為什么每次走到白樺樹(shù)下，都要停下來(lái)？列寧太喜歡灰雀了，當(dāng)我們喜歡一樣?xùn)|西時(shí)也是這樣，我每次經(jīng)過(guò)肯德基店，都會(huì)——；這個(gè)布娃娃太漂亮了，我每次看到它，都——是呀，當(dāng)我們深深地喜歡一樣?xùn)|西時(shí)，常常會(huì)這樣做，下面誰(shuí)來(lái)讀這句話？齊讀第一自然段132讀2——13自然段在2——13自然段里找一找，哪些地方也寫了列寧很愛(ài)灰雀。他在周圍的樹(shù)林中找遍了，也沒(méi)有找到。這句話中，哪個(gè)詞最能看出列寧當(dāng)時(shí)著急的心情？“找遍”是怎么找呢？讀出列寧找灰雀的仔細(xì)、辛苦。133灰雀究竟哪兒去了？134返回TAOLUN讀讀下面的句子，看看它們告訴了我們什么？135這時(shí)，列寧看見(jiàn)一個(gè)小男孩，就問(wèn)：“孩子，你看見(jiàn)過(guò)一只深紅胸脯的灰雀嗎？”讀出著急與關(guān)心的感情136

男孩說(shuō)“沒(méi)……我沒(méi)看見(jiàn)?！边@個(gè)省略號(hào)表示什么意思？男孩說(shuō)話為什么會(huì)吞吞吐吐的？（男孩想撒謊可心里又感到內(nèi)疚，所以說(shuō)話吞吞吐吐的點(diǎn)此播放動(dòng)畫視頻137列寧說(shuō)：“一定是飛走了或者是凍死了。天氣嚴(yán)寒，它怕冷。”讀出擔(dān)心的感情138列寧自言自語(yǔ)地說(shuō)：“多好的灰雀呀，可惜再也飛不回來(lái)了?！弊匝宰哉Z(yǔ)的目的是使小男孩認(rèn)識(shí)和改正錯(cuò)誤。讀出列寧著急、擔(dān)心、惋惜、關(guān)心139

男孩看看列寧，說(shuō)：“會(huì)飛回來(lái)的，一定會(huì)飛回來(lái)的。它還活著。”140“一定會(huì)飛回來(lái)的！”男孩肯定地說(shuō)?；胰傅南б欢ㄅc男孩子有關(guān)。141這時(shí)候，小男孩在想什么呢？“一定會(huì)”“肯定”說(shuō)明男孩放回灰雀的決心越來(lái)越大。1、男孩看看列寧，說(shuō)：“會(huì)飛回來(lái)的，一定會(huì)飛回來(lái)的。它還活著?！?、“一定會(huì)飛回來(lái)！”男孩肯定地說(shuō)。“男孩看看列寧說(shuō)”，是提示這句話是男孩說(shuō)的，像這樣的語(yǔ)言我們把它叫做提示語(yǔ)。第一句是提示語(yǔ)在前面，第二句是提示語(yǔ)在后面。大家在課文里找找，提示語(yǔ)在前面的有哪幾個(gè)句子？提示語(yǔ)在后面的有哪幾個(gè)句子？142列寧為什么不直接讓男孩放走灰雀呢？我們都知道那灰雀是小男孩捉走的，列寧知道嗎？他是怎么對(duì)待這個(gè)小男孩的？143列寧為什么不問(wèn)男孩卻問(wèn)灰雀呢？列寧看看男孩，又看看灰雀，微笑著說(shuō)：“你好！灰雀，昨天你到哪兒去了？”男孩是誠(chéng)實(shí)的，列寧喜歡這個(gè)知錯(cuò)就改的男孩，想保護(hù)男孩的自尊心。列寧愛(ài)灰雀，更愛(ài)男孩。點(diǎn)此播放動(dòng)畫視頻144

為什么列寧認(rèn)為男孩是個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子？點(diǎn)此播放動(dòng)畫視頻145

灰雀回去了，男孩為什么還低著頭？

146齊讀全文147列寧和男孩都愛(ài)這三只灰雀，你覺(jué)的他們的愛(ài)有什么不同呢？你更贊同誰(shuí)的，說(shuō)說(shuō)自己的看法。

愛(ài)，因?yàn)椤?/p>

148擴(kuò)展一：聰明的同學(xué)們：

課文中寫了第一天列寧和男孩關(guān)于那只失蹤了的灰雀的對(duì)話，緊接著直接寫了第二天兩人果然又看到那只灰雀的情景。這中間發(fā)生了什么事情？男孩想了些什么？做了些什么？請(qǐng)根據(jù)你的想象把它寫下來(lái)。149

那個(gè)男孩回到家中后，走到陽(yáng)臺(tái)上，望著籠中的灰雀，灰雀的樣子是那么凄慘：耷拉著它那無(wú)精打采的腦袋，翅膀也無(wú)力地拖著，也聽(tīng)不到它那歡快的歌聲了。小男孩不禁想起列寧的話：“多好的灰雀呀，可惜再也不會(huì)飛回來(lái)了。”臉一下子紅了。男孩心想：那么美麗的灰雀，不應(yīng)該關(guān)在籠子里，應(yīng)該和它的伙伴一起生活在大自然中，用歡快的歌聲迎接每一個(gè)清晨，去沐浴溫暖的陽(yáng)光。想到這，他馬上打開(kāi)鳥(niǎo)籠，把小鳥(niǎo)捧出來(lái)，讓它自由地飛走了。因?yàn)樗?，小鳥(niǎo)一定會(huì)飛回去的。續(xù)寫：150擴(kuò)展二：續(xù)寫《灰雀》

后來(lái)列寧、男孩和灰雀之間又發(fā)生了什么事？發(fā)揮你的想象，并把它寫下來(lái)！151搜集關(guān)于誠(chéng)實(shí)的小故事！點(diǎn)此播放講課視頻152第一課時(shí)小攝影師153基爾高基154博學(xué)廣聞

馬克西姆?高爾基（1868——1936）是蘇聯(lián)偉大的作家、社會(huì)主義現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)奠基人、無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命文學(xué)導(dǎo)師。高爾基由外祖母撫養(yǎng)成人，外祖母家境貧窮，高爾基11歲就不得不外出謀生。他曾在鞋店、圣像作坊當(dāng)學(xué)徒，在輪船上幫櫥，做過(guò)腳夫、劇木工、園丁、面包師等以維持生計(jì)，這一切就是高爾基的“大學(xué)”。20歲后，高爾基開(kāi)始在全國(guó)各地流浪，目的在于“了解一下俄羅斯”，“看一看人民是怎樣生活的”。1892年，高爾基開(kāi)始發(fā)表作品，高爾基的作品主要有：《母親》、《童年》、《在人間》、《我的大學(xué)》等多部小說(shuō)和著名散文詩(shī)《海燕》以及一系列劇本。他的作品在我國(guó)廣為流傳，深受讀者喜愛(ài)。

155

打量停當(dāng)咧開(kāi)嘴陽(yáng)光明媚紙團(tuán)墻報(bào)鞠躬吩咐擺弄膠卷秘書轉(zhuǎn)告雜志社列寧格勒

156媚躬膠秘鞠攝基社157

1928年夏天，高爾基住在列寧格勒。他經(jīng)常坐在窗子旁邊工作。一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，高爾基正在讀書，突然，一個(gè)小紙團(tuán)從窗外飛到了桌子上。158親愛(ài)的高爾基同志：我是一名少先隊(duì)員。我想給您照張相，貼在我們的墻報(bào)上。請(qǐng)您讓他們放我進(jìn)去。我照完相，立刻就走。159

1928年夏天，高爾基住在列寧格勒。他經(jīng)常坐在窗子旁邊工作。一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，高爾基正在讀書，突然，一個(gè)小紙團(tuán)從窗外飛到了桌子上。160突弄備基卷雜161準(zhǔn)備弄擺162膠卷163小攝影師第二課時(shí)164我會(huì)讀列寧格勒陽(yáng)光明媚鞠躬打量咧開(kāi)嘴吩咐擺弄雜志社膠卷秘書轉(zhuǎn)告停當(dāng)165攝突媚鞠躬膠秘社166

我還從6-11小節(jié)的很多細(xì)節(jié)中看出高爾基很喜歡小男孩。找出來(lái)和大家交流交流。吩問(wèn)喊167

高爾基拿了張報(bào)紙，按小男孩的吩咐坐下。小男孩擺弄了很久很久，說(shuō);”一切準(zhǔn)備停當(dāng)?！备郀柣鶄?cè)過(guò)臉，對(duì)著他微笑。168

突然，小男孩往地上一坐，哭了起來(lái)。

“你怎么了？”高爾基不知出了什么事.169

高爾基走到窗口，大聲喊道：“孩子，回來(lái)！我給你膠卷，我這兒有很多膠卷?！?70

“請(qǐng)轉(zhuǎn)告他，我很忙。不過(guò)，來(lái)的如果是個(gè)小男孩，就一定讓他進(jìn)來(lái)?！?71

“請(qǐng)轉(zhuǎn)告他，我很忙。不過(guò)，來(lái)的如果是個(gè)小男孩，就一定讓他進(jìn)來(lái)?！?72

學(xué)了《小攝影師》，我很想知道如果小男孩再次來(lái)到高爾基的辦公室，見(jiàn)面后他們會(huì)說(shuō)些什么，做些什么呢？我要張開(kāi)想象的翅膀，接著往下編這個(gè)故事。173社膠擺按準(zhǔn)輛174側(cè)秘按側(cè)面秘密按照左側(cè)按時(shí)175社輛雜突突然雜志車輛社會(huì)176

小男孩來(lái)攝影，擺弄了很久才準(zhǔn)備停當(dāng)，甚至連膠卷都忘了帶，看來(lái)對(duì)攝影還是非常外行的，課文的題目為什么“小攝影師”呢？177178奇怪的大石頭179讀一讀，看誰(shuí)讀得準(zhǔn)著名捉迷藏悄悄躲閃孤零零隕石大坑臥進(jìn)突兀旅行考察地質(zhì)流域遺跡研究震驚秦嶺冰川180一、仔細(xì)讀課文，用“～～”勾畫有關(guān)句子．１、課文中寫李四光在玩捉迷藏時(shí)對(duì)大石頭發(fā)生了興趣的句子。２、寫李四光跑去問(wèn)老師，按老師的推測(cè)進(jìn)一步思考的句子。３、寫李四光專門考察了這塊大石頭，弄明白大石頭來(lái)歷的句子。

同桌交流，看看你勾畫的句子對(duì)嗎？181二、認(rèn)真讀課文，細(xì)心體會(huì)再回答：

從李四光弄明白大石頭來(lái)歷的事中，你體會(huì)到什么？用“李四光爺爺，我想對(duì)你說(shuō)_________”的句式說(shuō)一說(shuō)。

182

三、讀課文，再填空：

這么重的大石頭從天上掉下來(lái)，力量—————————————．它應(yīng)該————————————．可它—————————————？我會(huì)填。你呢？183

李四光

中國(guó)著名地質(zhì)學(xué)家

李四光，原名仲揆，1889年10月26日出生，地質(zhì)學(xué)家。蒙古族。湖北黃岡人。1919年和1927年分別獲英國(guó)伯明翰大學(xué)碩士和博士學(xué)位。1949年以前，長(zhǎng)期擔(dān)任中央研究院地質(zhì)研究所所長(zhǎng)。提出了中國(guó)東部第四紀(jì)冰川的存在。用力學(xué)觀點(diǎn)研究地殼運(yùn)動(dòng)及其與礦產(chǎn)分布的規(guī)律，并為大慶、勝利等油田的發(fā)現(xiàn)所證實(shí)。開(kāi)創(chuàng)了活動(dòng)構(gòu)造研究與地應(yīng)力觀測(cè)相結(jié)合的預(yù)報(bào)地震途徑。晚年發(fā)表的“天文、地質(zhì)、古生物資料”對(duì)我國(guó)學(xué)科大交叉的倡導(dǎo)產(chǎn)生深刻影響。對(duì)中國(guó)地質(zhì)教育、地質(zhì)科學(xué)和地質(zhì)事業(yè)的發(fā)展作出了巨大的貢獻(xiàn)。184

奇石欣賞185186187188美麗的冰川189美麗的冰川190美麗的冰川191

我不能失信人教新課標(biāo)三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)192學(xué)習(xí)方法：學(xué)習(xí)目標(biāo)：讀、想、交流1、宋慶齡小時(shí)候的故事告訴我們什么。2、課文講了一件什么事。3、聯(lián)系生活實(shí)際和同學(xué)交流讀后的感受。閱讀提示193

宋慶齡是一位偉大的女性，為新中國(guó)的解放，做出了巨大的努力。她曾經(jīng)擔(dān)任過(guò)國(guó)家副主席、名譽(yù)主席,她非常喜歡少年兒童，關(guān)注少年兒童，在她的支持下，創(chuàng)辦了《兒童時(shí)代》雜志。資料袋1941951、認(rèn)真讀課文，遇到生字拼讀一下括號(hào)里的注音，讀不通順的地方反復(fù)多讀幾遍，把課文讀順暢。2、想想這篇課文講了一件什么事情？閱讀提示：196

（什么時(shí)間）,宋耀如一家準(zhǔn)備去

（哪里）,

（誰(shuí)）很想去。她突然想起

（什么事）,爸爸媽媽都勸她

（怎么做），但她為了

（什么）還是留下來(lái)了。一位朋友家宋慶齡要教小珍疊花籃改天再教不失信課文講得是：一個(gè)星期天1971、分角色讀課文。2、認(rèn)真默讀課文，思考下列問(wèn)題：

細(xì)讀課文感受誠(chéng)信1、宋慶齡想不想去伯伯家？從文中哪些句子可以看出來(lái)？2、她為什么停住了腳步不去？3、別人是怎么勸說(shuō)的？她是怎么說(shuō)的？4、宋慶齡小時(shí)候的故事告訴我們什么？198聯(lián)系生活走近誠(chéng)信1、讀了這個(gè)故事，你喜歡宋慶齡嗎？為什么？如果是你，你會(huì)怎樣處理這件事？2、在我們的身邊有這樣的講誠(chéng)實(shí)守信的人和事嗎？199一言既jì出，駟sì馬難追。意思:一句話說(shuō)出了口，就是套上四匹馬拉的車也難追上。

指話說(shuō)出口，就不能再收回，一定要算數(shù)。言必信，行必果。意思:講了的話一定要兌現(xiàn)。做事一定要有結(jié)果，有始有終。一諾千金：

意思：諾：許諾。許下的一個(gè)諾言有千金的價(jià)值。比喻說(shuō)話算數(shù)，極有信用。有關(guān)誠(chéng)信的成語(yǔ)200誠(chéng)信是做人之本，立業(yè)之基。誠(chéng)信是友誼的必備條件。誠(chéng)信是一種美德，會(huì)讓你更加完美。知識(shí)是財(cái)富，誠(chéng)信也是一種財(cái)富，擁有知識(shí)能使你變得充實(shí)，擁有誠(chéng)信能使世界變得更美好！生命不可能從謊言中開(kāi)出燦爛的鮮花。誠(chéng)信名言201讀寫結(jié)合、課后延伸

寫一則日記，通過(guò)一件事描寫一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人。注意：要想使你寫的人也能像宋慶齡這樣特點(diǎn)鮮明，大家一定要注意描寫這個(gè)人物的語(yǔ)言、動(dòng)作、表情。

2029、古詩(shī)兩首203

夜書所見(jiàn)

葉紹翁蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風(fēng)動(dòng)客情。知有兒童挑促織，夜深籬落一燈明。204九月九日憶山東兄弟

王維獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客,每逢佳節(jié)倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。205

促憶異逢佳倍插我會(huì)認(rèn)：206

cùyìyìféngjiā

促憶異逢佳

bèichāshēnyáobiàn倍插深遙遍207我會(huì)寫：促深倍憶插佳逢異遍遙208我會(huì)寫：促深倍憶插佳逢異遍遙209我會(huì)寫：促深倍憶插佳逢異遍遙210你知道葉紹翁嗎？葉紹翁：南宋中期詩(shī)人。字嗣宗，是江湖派詩(shī)人，他的詩(shī)以七言絕句最佳，如《游園不值》：“應(yīng)憐屐齒印蒼苔,小扣柴扉久不開(kāi)。春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái)。”歷來(lái)為人們所傳誦。葉紹翁詩(shī)集《靖逸小集》，有《南宋群賢小集》本。著《四朝聞見(jiàn)錄》，敘宋高宗、孝宗、光宗、寧宗四朝軼事，頗有史料價(jià)值，有《知不足齋叢書》本、《叢書集成》本。211蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風(fēng)動(dòng)客情。知有兒童挑促織，夜深籬落一燈明。夜書所見(jiàn)葉紹翁212213江上秋風(fēng)動(dòng)客情。蕭蕭梧葉送寒聲，蕭蕭：風(fēng)聲送寒聲：送來(lái)陣陣寒意動(dòng)客情：使客人產(chǎn)生了思念家鄉(xiāng)之情214一陣陣

吹動(dòng)

，發(fā)出

的聲音，

讓人感覺(jué)

，

江上的秋風(fēng)使

不

禁

。蕭蕭梧葉送寒聲，

江上秋風(fēng)動(dòng)客情。

215知有兒童挑促織，夜深籬落一燈明。知：料想挑：捉促織：蟋蟀籬落：籬笆216知有兒童挑促織，夜深籬落一燈明。(他看見(jiàn))

，知道

。217218[解說(shuō)]

蕭蕭秋風(fēng)吹動(dòng)梧葉，送來(lái)陣陣寒意，客游在外的詩(shī)人不禁思念起自己的家鄉(xiāng)。他忽然看到遠(yuǎn)處籬笆下的燈火，料想是孩子們?cè)谧襟?。這幅圖景令他倍感親切，也許他由此想起了自己的家鄉(xiāng)和童年吧。

[注釋]

①蕭蕭：風(fēng)聲。梧：梧桐樹(shù)。

②客情：旅客思鄉(xiāng)之情。

③挑：捉。促織：俗稱蟋蟀，有的地區(qū)叫蛐蛐兒。

④籬落：籬笆。219你覺(jué)得這首詩(shī)表達(dá)了一種怎樣的感情？220獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。九月九日憶山東兄弟王維221獨(dú)在異鄉(xiāng)/為/異客，每逢佳節(jié)/倍/思親。遙知兄弟/登/高處，遍插茱萸/少/一人。九月九日憶山東兄弟王維222重陽(yáng)節(jié)農(nóng)歷九月九日，為傳統(tǒng)的重陽(yáng)節(jié)，又稱“老人節(jié)”。因?yàn)椤兑捉?jīng)》中把“六”定為陰數(shù)，把“九”定為陽(yáng)數(shù)，九月九日，日月并陽(yáng)，兩九相重，故而叫重陽(yáng)，也叫重九。重陽(yáng)節(jié)早在戰(zhàn)國(guó)時(shí)期就已經(jīng)形成，到了唐代，重陽(yáng)被正式定為民間的節(jié)日，此后歷朝歷代沿襲至今。由于九月初九“九九”諧音是“久久”，有長(zhǎng)久之意，重陽(yáng)又稱“踏秋”與三月三日“踏春”皆是家族傾室而出，重陽(yáng)這天所有親人都要一起登高“避災(zāi)”，插茱萸、賞菊花。自魏晉重陽(yáng)氣氛日漸濃郁，為歷代文人墨客吟詠?zhàn)疃嗟膸讉€(gè)傳統(tǒng)節(jié)日之一。223茱茱萸，又名“越椒”、“艾子”，是一種常綠帶香的植物，具備殺蟲消毒、逐寒祛風(fēng)的功能。木本茱萸有吳茱萸、山茱萸和食茱萸之分，都是著名的中藥。按中國(guó)古人的習(xí)慣，在九月九日重陽(yáng)節(jié)時(shí)爬山登高，臂上佩帶插著茱萸的布袋（古時(shí)稱“茱萸囊”），以示對(duì)親朋好友的懷念。茱萸雅號(hào)“辟邪翁”，

茱萸雅號(hào)“辟邪翁”

224225226

重陽(yáng)節(jié)這天，王維在遙遠(yuǎn)的地方，想到自己家鄉(xiāng)的兄弟們此刻一定正在____________________________。九月九日憶山東兄弟227

詩(shī)人漂泊他鄉(xiāng)，平日里常常思念_____，如今面對(duì)良辰佳節(jié)，他感到非常_____。當(dāng)別人一起出去看熱鬧的時(shí)候，而他卻____________；當(dāng)別人約了親朋好友歡聚暢飲時(shí)，他想起了________________。九月九日憶山東兄弟228作品注釋（1）九月九日：指農(nóng)歷九月初九重陽(yáng)節(jié)。民間很器重這個(gè)節(jié)日，在這一天有登高、插茱萸、飲菊花酒等習(xí)俗，傳說(shuō)能以此避災(zāi)。憶：想念。山東：指華山以東（今山西），王維的家鄉(xiāng)就在這一帶。（2）異鄉(xiāng)：他鄉(xiāng)。（3）倍：加倍，更加。（4）遙知：遠(yuǎn)遠(yuǎn)的想到。登高：指民間在重陽(yáng)節(jié)登高避邪的習(xí)俗。（5）茱萸：又名越椒，一種香氣濃烈的植物，重陽(yáng)節(jié)時(shí)有佩戴茱萸的習(xí)俗。[1]作品譯文

意譯

我在異鄉(xiāng)做客人的時(shí)候，每遇到佳節(jié)良辰時(shí)總會(huì)思念起家鄉(xiāng)。雖然我人在他鄉(xiāng)，但早就想到今天是重陽(yáng)節(jié)，故鄉(xiāng)的兄弟們要登高望遠(yuǎn)，我想當(dāng)他們?cè)谂宕鬈镙菚r(shí)，會(huì)發(fā)現(xiàn)少了我一人不在。[1]韻譯

獨(dú)自流落他鄉(xiāng)，長(zhǎng)做異地之客。每逢佳節(jié)良辰，越發(fā)思念眷親。遙想今日重陽(yáng)，兄弟又在登高。他們佩帶茱萸，但是少我一人229義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書

人教版小學(xué)三年級(jí)上風(fēng)箏230導(dǎo)語(yǔ)設(shè)計(jì)231

有這么一群孩子，他們童年最大的快樂(lè)就是做風(fēng)箏、放風(fēng)箏，就讓我們走進(jìn)課文，走進(jìn)他們中間，分享他們的快樂(lè)吧！232作者簡(jiǎn)介233賈平凹（１９５２～）當(dāng)代作家，原名賈平娃。陜西丹鳳人。１９７５年西北大學(xué)中文系畢業(yè)后任陜西人出版社文藝編輯、《長(zhǎng)安》文學(xué)月刊編輯。１９８２年后從事專業(yè)創(chuàng)作。任中國(guó)作家協(xié)理事、作協(xié)陜西分會(huì)副主席等職。234他于１９８８年獲美國(guó)飛馬文學(xué)獎(jiǎng)。賈平凹小說(shuō)描寫新時(shí)期西北農(nóng)村，特別是改革開(kāi)放后的變革，視野開(kāi)，具有豐富的當(dāng)代中國(guó)社會(huì)文化心理內(nèi)蘊(yùn)，富于地域風(fēng)土特色，格調(diào)清新雋永，明自然。235236237238239朗讀感悟240

這篇精讀課文是賈平凹的作品，寫了“我”童年時(shí)候和伙伴們做風(fēng)箏、放風(fēng)箏的情景。文章語(yǔ)言樸實(shí)，多于白描而極少雕飾，筆調(diào)親切、溫馨、自然。文章既寫了“我們”放風(fēng)箏時(shí)自由自在、無(wú)拘無(wú)束的快樂(lè)，也寫了放風(fēng)箏時(shí)的傷心；同時(shí)還體現(xiàn)了孩子們對(duì)幸福和希望的憧憬。文章自始至終，充滿了童真童趣，使人如臨其境，如見(jiàn)其景，如可觸摸。241課文賞析242243244

童心童趣是這篇課文的鮮明特色，課文開(kāi)門見(jiàn)山點(diǎn)明，做風(fēng)箏和放風(fēng)箏是“我們”這些孩子“最大的快樂(lè)”。風(fēng)箏顯然給童年的“我們”帶來(lái)了很多的樂(lè)趣，留下了深刻的印象，這些樂(lè)趣可以從文中孩子們的心情變化看出來(lái)，這些心情變化是通過(guò)具體事例及一些動(dòng)作、神態(tài)的描寫來(lái)表現(xiàn)的。如，做風(fēng)箏時(shí)是“心中充滿了憧憬和希望”“快活”；放風(fēng)箏的時(shí)候，“我們快活地喊叫著，在田野里拼命地奔跑”；線斷以后，我們“大驚失色，千呼萬(wàn)喚”；找風(fēng)箏時(shí)，我們都“哭”了，“垂頭喪氣”。245

找出描寫孩子們心情的詞語(yǔ)和句子，然后體會(huì)那些詞語(yǔ)和句子的意思及蘊(yùn)含在其中的感情，感受童真童趣。放風(fēng)箏是一種有益的游戲，游戲?qū)⒆觼?lái)說(shuō)，就是快樂(lè)，就是幸福，就是美好憧憬。所以丟失了風(fēng)箏，才使孩子們傷心地哭了。課文最后一句話意味深長(zhǎng)，孩子們之所以這樣苦苦尋找丟失的風(fēng)箏，是因?yàn)樵陲L(fēng)箏的身上，寄托著他們的快樂(lè)，寄托著他們的幸福，寄托著他們對(duì)未來(lái)的憧憬和希望。246不迅速，慢慢地。文中指風(fēng)箏在慢慢地飛上天空。各式各樣：緩緩：精致：許多不同的式樣或方式。文中是指風(fēng)箏的式樣各不相同?！爸隆笔羌?xì)密、精細(xì)的意思，“精致”是精巧細(xì)致的意思。課文中是指稱“小衛(wèi)星”的風(fēng)箏做得精巧細(xì)致。247憧憬：向往。如：我們心中充滿著對(duì)美好未來(lái)的憧憬。倏地：極快地，迅速地。如：倏地閃過(guò)一個(gè)人影。248課堂討論249天空中各式各樣的風(fēng)箏景象,是作的想象,試說(shuō)在本文中的好處!

“小蜜蜂”……好像在百花中飛來(lái)飛去.

“大金魚”……好像在水里游。

“小衛(wèi)星”……仿佛在宇宙中飛行

“好像”、“仿佛”在句中起什么作用？250

童年的生活都是五彩繽紛的，既有歡聲笑語(yǔ)，也有滴滴淚水。你覺(jué)得童年最大的快樂(lè)是什么？和大家交流分享一下，好嗎？251板書設(shè)計(jì)252做風(fēng)箏放風(fēng)箏找風(fēng)箏憧憬、希望快活、拼命地奔跑大驚失色、千呼萬(wàn)喚、垂頭喪氣253做風(fēng)箏254放風(fēng)箏：

風(fēng)箏越飛越高，在空中翩翩飛舞著，我們快活地喊叫著，在田野里拼命地奔跑。快活地喊叫著拼命地奔跑255

哥哥讓我端端正正地舉著“大蜻蜓”，他拿著線軸，飛快地向前跑，邊跑邊放線。等到他喊一聲“放”，我趕緊松開(kāi)手。

為什么要“端端正正”地舉著？斜著行不行？

“端端正正”一方面說(shuō)明“我”和哥哥配合在一起放風(fēng)箏態(tài)度很認(rèn)真，另一方面，主要是“大蜻蜓”的方位應(yīng)該和哥哥拉線迅跑的方向要一致，這樣才能把風(fēng)箏放起來(lái)。

256“我”松開(kāi)手就行了，為什么還要“趕緊”？

“趕緊”說(shuō)明兄弟倆配合得很好，松開(kāi)手之后，還要再拽著跑一陣，風(fēng)箏才能借助風(fēng)力飛上天空。所以，第3句講“哥哥拽著風(fēng)箏又跑了一陣才收住腳，我們的‘大蜻蜓’穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)仫w上了天空?！?57標(biāo)出句中描寫“我”和哥哥放風(fēng)箏的動(dòng)作詞。舉、拿、跑、松開(kāi)、拽、收住258

放斷鷂

楊韞華春衣稱體近清明，風(fēng)急鷂鞭處處鳴。忽聽(tīng)兒童急拍手，松梢吹落美人箏。

忽聽(tīng)兒童急拍手，松梢吹落美人箏。259找風(fēng)箏：

忽然吹來(lái)一陣風(fēng)，線嘣地?cái)嗔恕ｏL(fēng)箏在空中抖動(dòng)了一下，便極快地飛走了。我們大驚失色，千呼萬(wàn)喚，那風(fēng)箏越來(lái)越小，倏地便沒(méi)了蹤影。大驚失色千呼萬(wàn)喚260

我們都哭了，在田野里四處尋找，找了半個(gè)下午，還是沒(méi)有蹤影。

我們都哭了，為了那只()的風(fēng)箏。斷了線261

我們向那房子跑去，繼續(xù)尋找我們的“幸福鳥(niǎo)”……

262263教師總結(jié)264

本文敘述層次清晰，依照做風(fēng)箏、放風(fēng)箏和找風(fēng)箏的次序把事件的過(guò)程交代得一清二楚。細(xì)致的心理描寫是這篇課文的另一突出特色，孩子們心情的變化是隨著事件的發(fā)展而自然變化的。另外，文章的結(jié)尾是開(kāi)放型的，意味深長(zhǎng)，給人留下豐富的想象空間。

265擴(kuò)展閱讀266風(fēng)箏的故事起源關(guān)于風(fēng)箏的起源，大體有三種傳說(shuō)。一是斗笠、樹(shù)葉說(shuō)；二是帆船、帳篷說(shuō)；三是飛鳥(niǎo)說(shuō)。但就風(fēng)箏起源于中國(guó)的結(jié)論，則是目前世界風(fēng)箏界一致公認(rèn)的。山東維坊稱中國(guó)的風(fēng)箏之都，在那里每年都會(huì)舉辦一次風(fēng)箏節(jié)．風(fēng)箏分為串式風(fēng)箏、桶式風(fēng)箏、板子風(fēng)箏、板子風(fēng)箏八仙過(guò)海等．267草長(zhǎng)駕飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童散學(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙鳶?！洞寰印?/p>

清·高鼎268作業(yè)布置269以《風(fēng)箏》為題，寫一段話或者一首小詩(shī)，表達(dá)自己的感情。可以選擇下列詞語(yǔ)，也可以不用。自由向往思念鄉(xiāng)情友情親情千呼萬(wàn)喚千山萬(wàn)水千辛萬(wàn)苦270衷心感謝各位領(lǐng)導(dǎo)、專家、同仁光臨指導(dǎo)！謝謝！27127227327427511、秋天的雨人教版語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)276

你看，它把黃色給了銀杏樹(shù)，黃黃的葉子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱。黃色shānshānshàn277278

它把紅色給了楓樹(shù)，紅紅的楓葉像一枚枚郵票，飄哇飄哇，郵來(lái)了秋天的涼爽。紅色279

黃黃的葉子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱。

紅紅的楓葉像一枚枚郵票，飄哇飄哇，郵來(lái)了秋天的涼爽。我發(fā)現(xiàn)像像280

金黃色是給田野的，看，田野像金色的海洋。金黃色

橙紅色是給果樹(shù)的，橘子、柿子你擠我碰，爭(zhēng)著要人們?nèi)フ?！橙紅色好一個(gè)豐收的季節(jié)！281

菊花仙子得到的顏色就更多了，紫紅的、淡黃的、雪白的美麗的菊花在秋雨里頻頻點(diǎn)頭。……紫紅淡黃雪白……282

秋天的雨，藏著非常好聞的氣味。梨香香的，菠蘿甜甜的，還有蘋果、橘子，好多好多香甜的氣味，都躲在小雨滴里呢!小朋友的腳，常被那香味勾住。寫得真有趣！283

秋天的雨，吹起了金色的小喇叭，它告訴大家，冬天快要來(lái)了。小喜鵲銜來(lái)樹(shù)枝造房子，小松鼠找來(lái)松果當(dāng)糧食，小青蛙在加緊挖洞，準(zhǔn)備舒舒服服地睡大覺(jué)。松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳，楊樹(shù)、柳樹(shù)的葉子飄到樹(shù)媽媽的腳下。它們都在準(zhǔn)備過(guò)冬了。我還知道……284

秋天的雨，是一把鑰匙。它帶著清涼和溫柔，輕輕地，輕輕地，趁你沒(méi)留意，把秋天的大門打開(kāi)了。285

秋天的雨，有一盒的顏料。五彩繽紛2861、讀通課文，，把帶有生字的句子多讀幾遍。2、給課文標(biāo)上小節(jié)號(hào)。3、文中有你喜歡的句子嗎？找出來(lái)，多讀讀。自學(xué)要求：287

秋天的雨，有一盒的顏料。你看，它把黃色給了銀杏樹(shù)，黃黃的葉子像一把把小扇[]子，扇[]哪扇哪，扇[]走了夏天的炎熱。黃色shānshānshàn五彩繽紛288

秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料。你看，它把給了，。我來(lái)學(xué)一學(xué)！289

秋天的雨，帶給大地的是一曲豐收的歌，帶給小朋友的是一首歡樂(lè)的歌。290翹舌音前鼻音匙趁緊柿銜裳趁把字寶寶送回家！29112

聽(tīng)聽(tīng)，秋的聲音292

秋293294295296297298299

秋湖波上蕩著紅葉一片,

如一葉扁舟上面坐著秋天.30030130230330430513、花鐘306

nùmùzaòy?欣然怒放暮色干燥淡雅Kūnbōwěnzhì

昆蟲傳播口吻大致

307

昆蟲傳播口吻大致欣然怒放暮色干燥淡雅

艷麗內(nèi)外美夢(mèng)蘇醒

潮濕嬌嫩合適修建308

一位植物學(xué)家曾有意把不同時(shí)間開(kāi)放的花種在一起，把花圃修建得像鐘面一樣，組成花的“時(shí)鐘”。這些花在二十四小時(shí)內(nèi)陸續(xù)開(kāi)放。你只要看看什么花剛剛開(kāi)放，就知道大致是幾點(diǎn)鐘，這是不是很有趣？309

一位植物學(xué)家曾有意把不同時(shí)間開(kāi)放的花種在一起，把花圃修建得像鐘面一樣，組成花的“時(shí)鐘”。這些花在二十四小時(shí)內(nèi)陸續(xù)開(kāi)放。你只要看看什么花剛剛開(kāi)放，就知道大致是幾點(diǎn)鐘，這是不是很有趣？310

一位植物學(xué)家曾有意把不同時(shí)間開(kāi)放的花種在一起，把花圃修建得像鐘面一樣，組成花的“時(shí)鐘”。這些花在二十四小時(shí)內(nèi)陸續(xù)開(kāi)放。你只要看看什么花剛剛開(kāi)放，就知道大致是幾點(diǎn)鐘，這是不是很有趣？311

凌晨四點(diǎn)，牽?；ù灯鹆俗仙男±龋晃妩c(diǎn)左右，艷麗的薔薇綻開(kāi)了笑臉；七點(diǎn)，睡蓮從夢(mèng)中醒來(lái)；中午十二點(diǎn)左右，午時(shí)花開(kāi)花了；下午三點(diǎn)，萬(wàn)壽菊欣然怒放；傍晚六點(diǎn)，煙草花在暮色中醒來(lái)；月光花在七點(diǎn)左右舒展開(kāi)自己的花瓣；夜來(lái)香在晚上八點(diǎn)開(kāi)花；曇花卻在九點(diǎn)左右，含笑一現(xiàn)……312凌晨四點(diǎn)，牽牛花吹起了紫色的小喇叭；五點(diǎn)左右，艷麗的薔薇綻開(kāi)了笑臉；七點(diǎn)，睡蓮從夢(mèng)中醒來(lái)；中午十二點(diǎn)左右，午時(shí)花開(kāi)花了；下午三點(diǎn)，萬(wàn)壽菊欣然怒放；傍晚六點(diǎn)，煙草花在暮色中醒來(lái)；月光花在七點(diǎn)左右舒展開(kāi)自己的花瓣；夜來(lái)香在晚上八點(diǎn)開(kāi)花；曇花卻在九點(diǎn)左右，含笑一現(xiàn)……

凌晨四點(diǎn)，牽牛花開(kāi)了；五點(diǎn)左右，薔薇花開(kāi)了；七點(diǎn)，睡蓮開(kāi)了；中午十二點(diǎn)，午時(shí)花開(kāi)了；下午三點(diǎn)，萬(wàn)壽菊開(kāi)了；傍晚六點(diǎn)，煙草花開(kāi)了；月光花在七點(diǎn)開(kāi)花；夜來(lái)香在晚上八點(diǎn)開(kāi)花；曇花卻在九點(diǎn)開(kāi)花。313凌晨四點(diǎn)，牽?；ù灯鹆俗仙男±?14五點(diǎn)左右，艷麗的薔薇綻開(kāi)了笑臉315七點(diǎn)，睡蓮從夢(mèng)中醒來(lái)316綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)中午十二點(diǎn)左右，午時(shí)花開(kāi)花了317下午三點(diǎn)，萬(wàn)壽菊欣然怒放318傍晚六點(diǎn)，煙草花在暮色中蘇醒319夜來(lái)香在晚上八點(diǎn)開(kāi)花320曇花卻在九點(diǎn)左右含笑一現(xiàn)321月光花在七點(diǎn)左右舒展開(kāi)自己的花瓣322323324325326327鮮花朵朵，爭(zhēng)奇斗艷，芬芳迷人。328蜜蜂329法布爾

亨利.法布爾（1823—1915）法國(guó)著名科學(xué)家，科普作家。出生于農(nóng)民家庭，從小生活極其窮困，作過(guò)中學(xué)教師，靠業(yè)余自學(xué)，花十二年的時(shí)間，先后取得業(yè)士、雙學(xué)士和博士學(xué)位，法布爾是第一位在自然環(huán)境中研究昆蟲的科學(xué)家，他窮畢生之力深入昆蟲世界，在自然環(huán)境中對(duì)昆蟲進(jìn)行觀察與實(shí)驗(yàn)，真實(shí)地記錄下昆蟲的本能與習(xí)性，著成了《昆蟲記》這部昆蟲學(xué)巨著。?！独ハx記》十大冊(cè)，每?jī)?cè)包含若干章，每章詳細(xì)、深刻地描繪一種或幾種昆蟲的生活：蜘蛛、蜜蜂、螳螂、蝎子、蟬、甲蟲、蟋蟀等等。330亨利·法布爾(1823—1915)法國(guó)著名科學(xué)家、科普作家，曾當(dāng)過(guò)初中數(shù)學(xué)教師。一次偶然的機(jī)會(huì)，使他立志做一個(gè)為蟲子寫歷史的人。法布爾是第一位在自然環(huán)境中研究昆蟲的科學(xué)家，他窮畢生之力深入昆蟲世界，在自然環(huán)境中對(duì)昆蟲進(jìn)行觀察與實(shí)驗(yàn)，真實(shí)地記錄下昆蟲的本能與習(xí)性，寫成《昆蟲記》這部昆蟲學(xué)巨著。在其樸素的筆下，一部嚴(yán)肅的學(xué)術(shù)著作如優(yōu)美的散文，人們不僅能從中獲得知識(shí)和思想，閱讀本身就是一次獨(dú)特的審美過(guò)程。

《昆蟲記》共十冊(cè)，每?jī)?cè)包含若干章，每章詳細(xì)、深刻地描繪一種或幾種昆蟲的生活：蜘蛛、蜜蜂、螳螂、蝎子、蟬、甲蟲、蟋蟀等等?！独ハx記》不僅充滿著對(duì)生命的敬畏之情，更蘊(yùn)含著探求真相、追求真理的精神。這就是法布爾精神。如果沒(méi)有這種精神，就沒(méi)有《昆蟲記》，人類的精神之樹(shù)將少掉一顆智慧之果?！独ハx記》第一冊(cè)于1879年問(wèn)世。1910年，當(dāng)《昆蟲記》第十冊(cè)問(wèn)世時(shí)，法布爾已經(jīng)86歲了。331綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)學(xué)習(xí)目標(biāo)

1.理解課文主要內(nèi)容，弄清實(shí)驗(yàn)是怎么做的，結(jié)論是怎么得出的。

2.學(xué)習(xí)作者觀察、思考和實(shí)驗(yàn)的方法，感受嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度和求實(shí)的科學(xué)作風(fēng)。332蜜蜂333蜜蜂334蜜蜂335資料袋

蜜蜂是勤勞的昆蟲。為了釀造五百克蜜，一只蜜蜂通常要飛行十幾萬(wàn)公里，相當(dāng)于繞地球三四圈。蜜蜂一找到蜜源，就會(huì)飛回去蜂巢，告訴同伴關(guān)于蜜源的信息。如果蜜源離蜂箱不到一百米，它們就在蜂巢上方跳“圓舞”；如果蜜源在蜂箱一百米以外，它們就跳“擺尾舞”。圓舞擺尾舞3361.這篇課文講了一件什么事?2.為了驗(yàn)證蜜蜂有沒(méi)有辨別方向的能力，作者是怎么做的，結(jié)論又是怎樣的?3.作者的結(jié)論是怎樣得出的？

自讀課文思考：

337

（1）找出實(shí)驗(yàn)的目的。

（2）文章怎樣具體寫實(shí)驗(yàn)的目的和過(guò)程的？細(xì)讀品悟338細(xì)讀品悟

1.從作者的實(shí)驗(yàn)獲得成功的過(guò)程看，要想實(shí)驗(yàn)取得成功需要做到哪些工作？

（1）對(duì)問(wèn)題要考慮周密。

（2）要有吃苦的精神。

（3）要有探索的精神。

2.從課文中找出有關(guān)的句子讀一讀。

339

課外有興趣的同學(xué)們可以找法布爾的《昆蟲記》讀一讀，多了解學(xué)習(xí)昆蟲方面的知識(shí)。

拓展延伸34015玩出了名堂341列文虎克：（1632—1723）

荷蘭生物學(xué)家。英國(guó)皇家學(xué)會(huì)會(huì)員。在早年，學(xué)會(huì)了磨制玻璃透鏡的技術(shù)，制成簡(jiǎn)單的顯微鏡。1675年發(fā)現(xiàn)了原生動(dòng)物，1683年又發(fā)現(xiàn)了細(xì)菌，對(duì)動(dòng)植物的顯微構(gòu)造也有所觀察。

342

名堂清閑閱讀拜訪玩具簡(jiǎn)單隨意調(diào)節(jié)俄國(guó)沙皇英國(guó)皇家學(xué)會(huì)千里迢迢擠來(lái)擠去聘請(qǐng)343

mómò四面磨薄磨坊kānka?n

看守看見(jiàn)

diàotiáo

調(diào)動(dòng)隨意調(diào)節(jié)

344填一填

列文虎克玩（），發(fā)明了（）；又玩（），發(fā)明了（），發(fā)現(xiàn)了（）。345這份工作相當(dāng)清閑，他待著沒(méi)事，就一邊看門，一邊磨起了鏡片。346綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)

有一次，他磨著磨著，當(dāng)他把四周磨薄的鏡片拿起來(lái)一看，發(fā)現(xiàn)______________。347

他突然想到：把兩片放大鏡放在一起，會(huì)怎么樣呢？他一試，啊，不得了，蚊子的腿看上去像兔子的腿。他越玩越帶勁，就把一片放大鏡固定，讓另一片放大鏡可以隨意調(diào)節(jié)，這樣就做成了一架簡(jiǎn)單的顯微鏡。348

他用顯微鏡觀察水，看見(jiàn)水里面有許多小生命擠來(lái)擠去；觀察牙齒，看見(jiàn)里面有一種從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的小東西。他發(fā)現(xiàn)，除了我們平時(shí)看到的世界，還有另一個(gè)平時(shí)看不到的世界。那是一個(gè)“小人國(guó)”。“小人國(guó)”里的“居民”，比地球上的居民要多得多。349微生物是一切肉眼看不見(jiàn)或看不清楚的微小生物的總稱。是自然界的重要成員,如:細(xì)菌、病毒和真菌都是微生物。有些微生物會(huì)使人生病，流行性感冒就是由病毒引起的；有些微生物卻是人類的好幫手，如，有的可以分解垃圾，有的可以消滅害蟲，還有的是釀酒和做酸奶的功臣呢！350351

玩耍常常被認(rèn)為是浪費(fèi)時(shí)間的行為但在科學(xué)史上，有許多偉大的發(fā)現(xiàn)是在玩耍中產(chǎn)生的。讓我們像列文虎克一樣在玩中觀察，在玩中思考，你一定會(huì)有新的發(fā)現(xiàn)！352脊背突起像山峰，沙漠之舟能載重。風(fēng)沙干旱都不怕，戈壁灘上逞英雄。謎語(yǔ)353354355綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)駱駝簡(jiǎn)介

駱駝的胃里有水囊，能貯存很多水；駝峰里儲(chǔ)存有一百多千克脂肪，必要時(shí)可以轉(zhuǎn)變成水的能量，維持駱駝的生命活動(dòng)。因此，在沙漠里，可以一連三四十天不吃不喝，適于長(zhǎng)途跋涉。家駱駝成為人類在沙漠中的主要交通工具。356

駱駝

跛腳

馱蜜

忿忿啃究竟

不緊不慢至于果然

●357自學(xué)提示自由朗讀課文，邊讀邊想，課文主要講了一件什么事？

358

《找駱駝》這個(gè)故事講了商人（）一只駱駝，向老人（），經(jīng)老人（），（）駱駝的事。填一填走失打聽(tīng)指點(diǎn)找到走失359老人說(shuō)出了這只駱駝的哪些特點(diǎn)360

我還看見(jiàn)駱駝啃過(guò)的樹(shù)葉，上面留下了牙齒印，所以知道它缺了一顆牙齒。因?yàn)椋ǎ?所以（）。

老人看見(jiàn)駱駝啃過(guò)的樹(shù)葉，上面留下了牙齒印知道它缺了一顆牙齒361剛才我看見(jiàn)路上有駱駝的腳印，右邊深，左邊淺，就知道駱駝的左腳有點(diǎn)跛。老人看見(jiàn)路上有駱駝的腳印，右邊深，左邊