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第2課《桂林山水》寧夏銀川市西夏區(qū)第四小學執(zhí)教人：張鶯惠人教版人民教育出版社出版義務教育標準實驗教科書小學語文四年級下冊第一單元2、桂林山水四年級下冊第一單元執(zhí)教人：張鶯惠桂林山水甲天下

自由朗讀第二自然段，思考：①用“。。?！比Τ鰧懤旖奶攸c的詞語。

②用“～～～”畫出具體描寫特點的句子。

漓江的水有什么特點？

漓江的水真靜啊，靜得讓你感覺不到它在流動；漓江的水真清啊，清得可以看見江底的沙石；漓江的水真綠啊，綠得仿佛那是一塊無瑕的翡翠。

句子訓練：a．公園里的花真香啊，香得（）。

b．今天天氣真冷啊，冷得（）。c.沙湖的沙子真多啊，多得（）;沙湖的沙子真細啊，細得（）；沙湖的沙子真軟啊，軟得（）。

分小組討論、自學第自然三段，結合對課文內容的理解、解決以下問題。

①輕聲自由讀課文，畫出描寫山的特點的詞句。

②再讀課文，想一想這一段與第二自然段在寫法上有什么相似之處？

*桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相連，像老人，像巨象，象駱駝，奇峰羅列，形態(tài)萬千；

*桂林的山真秀啊，像翠綠的屏障，像新生的竹筍，色彩明麗，倒映水中；

*桂林的山真險啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心就會栽下來。1、桂林的山有什么特點？2、這一段與第二自然段在寫法上有什么相似之處？

都運用了對比、排比、比喻的修辭手法。

★大膽地發(fā)揮你的想象，說說看桂林的山還像什么呢？請看圖片

我們觀賞了漓江的水，觀賞了桂林的山，總的有什么感覺？作者又有什么感受？

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